CARTA DEI SERVIZI. ASILO NIDO ISOLA DEI BIRBANTI C era una volta srl Via Luigi Cadorna, 69 Vimodrone (MI) Per l anno educativo

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1 CARTA DEI SERVIZI ASILO NIDO ISOLA DEI BIRBANTI Via Luigi Cadorna, 69 Vimodrone (MI) Per l anno educativo

2 STORIA Isola dei Birbanti è un asilo nido privato che opera a Vimodrone dal 16 marzo Nato come asilo nido in franchising Happy Child ha poi cambiato la sua denominazione in Isola dei birbanti una volta che ha deciso di intraprendere il proprio percorso educativo/pedagogico in autonomia. L asilo si occupa di ospitare bambini dai 6 mesi ai 3 anni di età senza discriminazione alcuna. Le iscrizioni sono aperte tutto l anno proprio per accompagnare gradualmente i bambini e le loro famiglie all ambientamento in un posto nuovo, estraneo dal nucleo familiare, e per poter accogliere le esigenze di tutte le famiglie del territorio. Le educatrici e il personale all interno è qualificato e motivato a lavorare con i bambini. Si occupano di tutti i momenti di cura e di attività in modo da organizzare percorsi educativi in linea con le esigenze dei bambini. La programmazione da anni si occupa di programmare attività strutturate, anche in contatto con il territorio che ci circonda, come l educazione stradale, gite con i genitori sul territorio, feste e momenti di raduno con i bambini e le loro famiglie. Parallelo al lavoro con i piccoli viene portato avanti un rapporto di collaborazione con i genitori che hanno sempre visto nel nostro asilo un supporto ai loro compiti genitoriali ed una risorsa per lo sviluppo del loro bambino. Il nido, in linea con le disposizioni regionali, ha sempre rispettato il calendario annuale di 47 settimane, agevolando così i genitori che avevano la necessità di affidarsi totalmente ad una struttura educativa per problemi lavorativi. L orario di apertura e la flessibilità negli orari di entrata e di uscita hanno permesso alle famiglie di organizzarsi in completa autonomia e libertà in modo tale da non dover essere troppo vincolati dagli orario dell asilo. Tuttavia però, il benessere primario per il nostro asilo è sempre stato quello del bambino, perciò, accanto a questi momenti flessibili della giornata, sono stati creati dei momenti strutturati che permettono ai bambini di vivere serenamente la quotidianità e la ritualità di una giornata. Gli orari quindi sono ben scanditi, come spiegheremo più avanti, proprio perché, in questo momento delicato della loro infanzia, i bambini hanno bisogno di orari, tempi e modalità ben precisi e programmati. La struttura è nuova e sempre al passo coi tempi, è stata ristrutturata a Luglio 2014 per permettere di accogliere 32 bambini dai 6 ai 36 mesi e 20 bambini dai 3 ai 6 anni. Per i divezzi è stata predisposta una sala per il gioco e una sala unica per la nanna. Nelle sale i bambini si dividono in grandi e mezzani a seconda dell età biologica, in modo da poter permettere una programmazione mirata e precisa a seconda del naturale sviluppo dei bambini. I divezzi condividono il bagno ch è ampio e attrezzato per tutte le esigenze. Per i lattanti invece è stata riservata una stanza dell asilo a parte poichè i bambini dai 6 mesi all anno d età hanno bisogno di poter sperimentare l ambiente circostante con ritmi e modalità diverse rispetto a quelli di un bambino di 3 anni. Hanno un loro refettorio e condividono con i divezzi la stanza della nanna. In questo modo la programmazione tiene conto delle esigenze dei piccoli e risulta essere maggiormente idonea al loro sviluppo. Pagina 2 di 14

3 Concludendo, il nostro nido, dal 2005 al 2014 è sempre aggiornato e tiene conto delle esigenze dei genitori e dei loro figli, ascoltandoli e venendo loro incontro laddove ci fossero delle difficoltà. E un servizio alla persona e crediamo fermamente nell importanza di una struttura educativa e pedagogica come l asilo nido per la crescita cognitiva, affettiva e sociale dei piccolissimi. E per questo motivo che le nostre attività, la nostra programmazione e la nostra formazione hanno come primario obiettivo quello di ascoltare le esigenze dei bambini e di adattare il nostro modo di lavorare a loro e a quello ch è il loro benessere. Pagina 3 di 14

4 FINALITA gestisce direttamente L asilo nido denominato Isola dei Birbanti sito in via Cadorna, 69 a Vimodrone (MI), che accoglie bambini e bambine liberamente iscritti dalle loro famiglie secondo il dettame dell art. 30 della Costituzione Italiana il quale recita: I genitori sono i primi e principali educatori dei figli: a loro compete il diritto di scegliere il tipo di educazione da dare ai propri figli, in accordo alle loro convinzioni filosofiche, culturali, morali e religiose L asilo nido è un servizio educativo finalizzato a favorire, in stretta collaborazione con la famiglia, l armonico sviluppo psico-fisico e sociale del bambino di età compresa tra 6 mesi e 3 anni. In particolare si propone di contribuire alla formazione dell identità, allo sviluppo della conoscenza ed alla promozione della sua socializzazione, valorizzando e integrando gli stimoli che ciascun bambino riceve nel proprio ambito familiare. Il rapporto di stima e di fiducia che si instaura fra il personale educativo e i genitori è il fondamento per la buona permanenza dei bambini nell asilo nido, in tal senso questi ultimi sottoscrivono consenso e accettazione dei Progetto Pedagogico e del Regolamento interno. Pur riconoscendo ruoli e funzioni diverse è importante che ogni bambino respiri coerenza fra le esperienze che vive a casa e quelle di cui è partecipe all asilo nido. All interno del nido le diversità sociali, culturali ed economiche non sono fonte di tensione o divisione, ma di reciproco arricchimento. Gli ambienti sono creati per rispondere alle esigenze di stabilità e sicurezza che permette ai bambini di raggiungere obiettivi in ordine a: Sicurezza Autonomia Relazione Conoscenza Abitudini DESTINATARI Il servizio di asilo nido favorisce l accoglienza dei genitori e dei bambini, l integrazione di questi ultimi con particolare attenzione alla fase di inserimento e accoglienza. Il servizio di asilo nido Isola dei Birbanti è rivolto a tutti i bambini con età compresa tra i 6 mesi e i 3 anni senza distinzione di sesso, nazionalità, etnia, religione e condizione economica. Il genitore che intende iscrivere il proprio figlio al nido può prendere contatti con la struttura dal mese di gennaio in avanti per l inserimento a partire dall anno scolastico successivo. Il nido accoglie tuttavia bambini anche nel corso dell anno, compatibilmente con i posti disponibili. Il progetto educativo e la struttura prevedono di accogliere la richiesta di inserimento di bambini diversamente Pagina 4 di 14

5 abili; in ogni caso richiederà la collaborazione stretta tra le educatrici e le famiglie per giungere ad un positivo inserimento con l eventuale collaborazione e supporto dei servizi socio sanitari dell ASL competente. METODOLOGIA E PROGETTO PEDAGOGICO PROGETTO PEDAGOGICO L asilo nido Isola dei Birbanti applica un proprio Progetto Pedagogico che contiene, tra l altro, le linee guida di orientamento alla programmazione educativa generale, che definisce gli utenti ai quali si rivolge, gli obiettivi educativi e gli strumenti di verifica e valutazione. E lo strumento che permette di determinare l efficacia delle linee guida elaborate nell attività educativa. Nel nido Isola dei Birbanti il rapporto personalizzato con i genitori dei bambini costituisce il fondamento dell intero lavoro educativo. La formazione del personale è incentrata anche su questo obiettivo prioritario. ATTIVITA EDUCATIVA Il Progetto Pedagogico si realizza attraverso il progetto educativo che delinea le basi della programmazione didattica, pensata collegialmente a partire dall osservazione dei bambini nel contesto educativo. Essa si pone come strumento educativo dinamico e flessibile, che permette di adeguare gli interventi sui bisogni e sugli interessi riscontrati in ciascuno. La programmazione dei contenuti e dell organizzazione spaziale e temporale riguarda: l inserimento del bambino, le attività libere e quelle strutturate, gli incontri con le famiglie, la riflessione pedagogica sulle attività proposte. L organizzazione della giornata è impostata per offrire chiarezza ai bambini che nel succedersi ordinato degli avvenimenti riescono a leggere il tempo scolastico. Il criterio della flessibilità è comunque più che mai valido ed attuato per andare incontro alle necessità che quotidianamente si manifestano nei bambini. Il programma applicativo è volto a sviluppare, nei periodi adeguati, l enorme potenziale che i bambini possiedono fin da piccoli (e che va diminuendo con il crescere dell età). Con questo programma si offre ai bambini una stimolazione ricca ed organica che consente di raggiungere un buon livello di apprendimento e di crescita. La programmazione delle attività è prevista per gruppi omogenei. I bambini sono divisi in sale in base alla loro età anagrafica; le attività proposte quindi sono funzionali rispetto all età biologica dei bambini e in linea con il loro sviluppo evolutivo. Oltre alla programmazione annuale sono inseriti alcuni progetti educativi che coinvolgono tutti i bambini iscritti al nido, come il progetto di musica, condotto da un educatrice musicale, il progetto di psicomotricità, condotto da una psicomotricista esperta e il progetto inglese che è facoltativo e Pagina 5 di 14

6 prevede la frequenza da parte dei bambini a 30 lezioni/gioco nel corso di tutto l anno scolastico Pagina 6 di 14

7 STRUTTURE, PERSONALE E ATTREZZATURE LOCALIZZAZIONE I locali adibiti a nido sono siti a piano terra in via Luigi Cadorna 69 a Vimodrone (MI). La suddivisione degli spazi e degli arredi è effettuata in modo da consentire le attività didattiche con gruppi di massimo 20 bambini. L asilo nido è autorizzato ad accogliere complessivamente 32 bambini di età compresa tra i 6 e i 36 mesi e 20 bambini di età compresa tra i 3 e i 6 anni. Gli arredi, i materiali e i colori utilizzati sono consoni all età dei bambini e alle loro esigenze di crescita; nello specifico: Nella sala lattanti sono disponibili arredi per la motricità e mobilità del bambino, angoli morbidi e sensoriali (tappeti, cuscini e piscina delle palline), tappeti morbidi e armadi per contenere i giochi, il refettorio è arredato con tavoli, sedie e seggioloni e un mobile per contenere le stoviglie. I divezzi e i grandi condividono gli spazi della sala principale che viene utilizzata anche per l accoglienza e le uscite dei bambini. Sono presenti tappeti e arredi per il gioco motorio, onde, scivoli e scale morbide, tappeti e mobili per i giochi al tappeto, mobili per il gioco simbolico quali i travestimenti e la cucina arredata con sedie e tavolini a misura di bambino. Per il momento del pranzo sono allestiti tavoli, sedie ed un mobile per contenere le stoviglie. Nella sala della nanna sono presenti delle pedane in legno con relativi materassi per il sonno dei bambini e 3 armadi per contenere biancheria da letto e sedie per gli adulti in occasione di feste e riunioni. Nel bagno del nido sono presenti 5 water per bambini, un fasciatoio con le scale per permettere ai bambini di recarsi autonomamente senza affaticare la schiena degli operatori, una vaschetta e due lavandini ad altezza bambino, 3 armadi per contenere i pannolini e gli oggetti per l igiene del bambino. Nella sala della nanna sono presenti delle pedane in legno con relativi materassi per il sonno dei bambini e 3 armadi per contenere biancheria da letto e sedie per gli adulti in occasione di feste e riunioni. Nella sezione dedicata alla Scuola dell Infanzia sono presenti tappeti e arredi per l angolo morbido e l accoglienza del mattino, una libreria a muro con libri a vista nell angolo lettura, un angolo del simbolico in allestimento continuo con cucina, angolo dei travestimenti e della cura. Un angolo della stanza è dedicato ai giochi al tappeto e al tavolo, l angolo creativo è allestito con colori, tempere e materiali per il travaso. Una parte della stanza è dedicata esclusivamente al momento della merenda e del pranzo mentre è presente una stanza separata da una porta per il Pagina 7 di 14

8 momento del riposino pomeridiano. Il bagno della scuola è separato da quello del nido ed è arredato con 3 waterini ad altezza bimbo, un lavabo ad altezza bimbo, una mensolina per i bicchieri e le asciugamani dei bimbi e degli appendini per le sacchette personali dei bambini. ORGANIZZAZIONE DELLA STRUTTURA Grazie ad un periodo di ambientamento il bambino poco alla volta si adatta al nuovo ambiente; si tratta di un esperienza nuova ed è un momento molto delicato, perché deve adattarsi ad un ambiente denso di interazioni sociali, interiorizzando ed accettando la separazione dal genitore. Durante questa fase il personale educativo si mette a completa disposizione del bambino, stimolando la sua curiosità a partire dalla quale può nascere una relazione positiva. Il personale attiva le proprie capacità di ascolto e di accoglienza favorendo la conoscenza e la familiarizzazione dell asilo nido al bambino e ai suoi genitori. Nel primo periodo dell inserimento il genitore, presente nell aula, facilita l ambientamento del piccolo che, a poco a poco, comincia a sentirsi più sicuro, accettando l interazione con il personale educativo. In un secondo momento, quando il bimbo avrà familiarizzato, il genitore comincia ad allontanarsi permettendo così ad entrambi di consolidare la conoscenza reciproca. Nello specifico, il periodo di ambientamento è sviluppato in questo modo: nella prima settimana si richiede la presenza della madre che accompagna gradualmente il bambino al nido fino al distacco. Il primo giorno si chiede al genitore la permanenza in sala col bambino per circa un ora (dalle alle 11.00); dal martedì al venerdì il genitore procederà con dei periodi di allontanamento che porteranno il bambino a stare da solo in classe nell ultimo giorno della settimana per almeno un ora. La seconda settimana porterà il bambino ad ambientarsi gradualmente anche nelle altre attività del nido, dal pranzo, fino alla nanna. Si chiederà perciò al bambino di stare in classe per un tempo progressivo che andrà ad aumentare fino a quando non sarà ambientato completamente per tutta la giornata. Ricorrendo al gioco come strumento di comunicazione, il personale educativo può condividere una significativa esperienza di relazione, grazie alla quale il bambino comincerà a sentirsi parte integrante della nuova realtà. L organizzazione della giornata educativa dell asilo nido tiene conto delle esigenze dei bambini, anche in armonia con le necessità delle loro famiglie. La giornata prevede alcuni momenti definiti di routine accoglienza, cambio, pasto, sonno, commiato che si ripetono quotidianamente ad una determinata ora e che scandiscono il ritmo della giornata rendendola prevedibile agli occhi dei bambini. Altri momenti sono invece quelli legati alla sfera più prettamente didattica durante la quale i bambini hanno l opportunità di sperimentare, conoscere, imparare attraverso le esperienze ludiche e la mediazione dell adulto di riferimento (che prepara gli ambienti e sorregge la loro curiosità in un contesto di continua relazione). Pagina 8 di 14

9 APERTURA DELL ASILO NIDO L asilo nido è aperto per 11 mesi all anno (da inizio settembre a fine luglio) per cinque giorni alla settimana (dal lunedì al venerdì) dalle 7.30 alle 19.30, per i bambini che frequentano full time, e dalle 7.30 alle o dalle alle per i bambini che frequentano part time. La giornata tipo in linea di massima è così articolata, fermo restando la possibilità di intervenire con flessibilità in qualsiasi momento: dalle alle 09.30: dalle alle 10.00: dalle alle 11.30: dalle alle 12.00: dalle alle 13.00: dalle alle 15.00: dalle alle 15.30: dalle alle 16.00: dalle alle 19.30: accoglienza individuale e gioco libero assistito merenda, pulizia personale e preparazione alle attività di gruppo attività di apprendimento (manuali, sensoriali, linguistiche) riordino dei materiali, pulizia individuale e preparazione al pranzo pranzo, pulizia individuale e relax prima del riposo (uscita per coloro che ne fanno richiesta) riposo pomeridiano attività di comunicazione, psicomotricità e relax (uscita per coloro che ne fanno richiesta) riordino dei materiali, merenda e pulizia individuale attività di intrattenimento, gioco libero e uscita Ciascuna famiglia potrà iscrivere il bambino scegliendo l orario corrispondente alle sue esigenze. Il calendario di apertura del nido per l anno scolastico è il seguente: - 1 settembre 2014 inizio dell anno scolastico dicembre 2014 chiusura (festività Immacolata concezione) - 25 e 26 dicembre 2014 chiusura (festività di Natale e Santo Stefano) - 1 e 2 gennaio 2015 chiusura (ponte Primo dell anno) - 6 gennaio 2015 chiusura (Epifania) - 6 aprile 2015 chiusura (Lunedì dell Angelo) - 1 maggio 2015 chiusura (festa del Lavoro) - 2 giugno 2015 chiusura (festa della Repubblica) - 30 giugno 2015 termine dell'anno educativo - dal 1/07/15 al 7 agosto 2015 apertura del Centro Estivo - dal 10 agosto al 21 agosto 2015 chiusura (vacanze estive) - dal 24/08/15 al 28/08/2015 apertura del Centro Estivo Pagina 9 di 14

10 - 31 agosto 2015 i n i z i o d e l l a n n o e d u c a t i v o Durante i periodi di festività verrà richiesta conferma della presenza dei bambini che deve raggiungere almeno le 8 presenze. In base alle presenze dei bambini la direzione si riserva la facoltà di aprire la struttura con orario ridotto. ISCRIZIONI Il servizio di iscrizione è svolto direttamente dall amministratrice di C era una volta srl nonché coordinatrice della struttura. I genitori nella struttura terranno le relazioni relative agli aspetti educativi con la coordinatrice. All iscrizione i genitori possono chiedere un colloquio alla coordinatrice per ricevere tutte le informazioni sui servizi offerti, sul progetto pedagogico e sulla compilazione della varia modulistica e sottoscrivono consenso e accettazione dei Progetto pedagogico e del Regolamento del nido. TARIFFE Il nido fornisce i pasti, i pannolini, il corredo e i materiali didattici; La quota di iscrizione ammonta a 260,00. La retta part time (circa 5 ore di frequenza) è di 435,00 dalle 7.30 alle e dalle alle 19.30, 400 dalle alle 18.30, full time 500 euro dalle 7.30 alle 16.00, 550 euro dalle 7.30 alle 17.00, 620 euro dalle 7.30 alle 18.30, 650 euro dalle 7.30 alle In caso di emergenza è possibile lasciare il bambino presso la struttura oltre l orario d iscrizione per una tariffa pari a 5 euro l ora, al genitore che lascia il bambino oltre l orario verrà fatto firmare un registro e verrà rilasciata una fattura relativa al prolungamento d orario da integrare al pagamento del mese successivo. L ALIMENTAZIONE I pasti vengono preparati all interno della struttura grazie alla cucina attrezzata e autorizzata dall Asl Milano 2 rispettando la prassi prevista dal manuale HACCP. Il menù viene stilato internamente seguendo le linee guida regionali comunicate dall Asl di riferimento e tenendo conto delle preferenze e delle esigenze dei bambini. Il menù viene esposto in bacheca e consegnato ai genitori in occasione del primo colloquio. In caso di allergia, intolleranza, scompensi intestinali, ecc. vengono fornite diete speciali su richiesta del pediatra di libera scelta del bambino. Pagina 10 di 14

11 IL PERSONALE INTERNO La coordinatrice coordina tutto il personale del nido, promuove e controlla l effettuazione di tutti gli interventi e le iniziative atte a garantire la funzionalità educativa ed organizzativa del servizio. E laureato in Consulenza pedagogica e ricerca educativa e possiede i titoli e l esperienza per poter svolgere questo tipo di incarico. Il personale educativo è formato da tutte quelle figure in possesso dei titoli professionali previsti dalla normativa che, a diverso titolo, si avvicendano nella cura dei bambini, realizzando un progetto educativo comune. Il personale educativo sviluppa le linee guida della programmazione in relazione alla realtà del nido e alle indicazioni fornite dall equipe pedagogica. Questa ha il compito di studiare le basi e la realizzazione del progetto e fornire la formazione e il supporto necessario. si assicura che il rapporto sia in numero adeguato, almeno 1:7 (uno a sette) tra operatori socio educativi/ bambini e ne cura la formazione iniziale e permanente. Al personale viene infatti fornito un piano di formazione individuale e collettivo affinché sia sempre aggiornato ed in grado di svolgere nel migliore dei modi i propri compiti. Qualora le amministrazioni comunali e/o l Ambito distrettuale prevedano piani formativi e/o di aggiornamento specifici, le agenzie accreditate integreranno il loro piano annuale con quello proposto, garantendo la partecipazione almeno di un operatore. Tutto il personale educativo è assunto a tempo indeterminato con contratto nazionale Aninsei delle scuole laiche private. Gli addetti ai servizi generali garantiscono la manutenzione ordinaria degli ambienti e delle attrezzature. Cuoca: si occupa di preparare i pasti, spuntino del mattino e pranzo, somministrarli. Si occupa di mantenere pulito quotidianamente il locale dove vengono preparati i pasti, la dispensa e le classi dopo il momento del pranzo. Personale ausiliario: si occupa della cura, della pulizia, del riordino degli spazi, degli arredi e dei materiali sia nel corso della giornata che alla fine. Per il personale ausiliario viene garantito un piano annuale formativo e di aggiornamento di 5 ore nel corso dell anno scolastico. Pagina 11 di 14

12 EQUIPE PEDAGOGICA Si tratta di un organo interno ad Isola dei Birbanti con il compito di: Progettare e realizzare i piani di formazione del personale e dei genitori Promuovere lo scambio e il confronto di esperienze Fare ricerca in campo pedagogico Elaborare e pubblicare materiali didattici Programmare le attività annuali e settimanali Supervisionare il lavoro svolto dagli operatori e risolvere i punti critici OSSERVAZIONE E SUPERVISIONE: Saranno previste durante l anno tre momenti di osservazione in classe e di supervisione ad opera di una formatrice esterna per garantire il miglior servizio possibile e supervisionare continuamente il lavoro dell equipe educativa. CORSI DI AGGIORNAMENTO: Il personale educativo segue un corso annuale di aggiornamento pari a 20 ore durante tutto l anno educativo. La coordinatrice segue un corso annuale di aggiornamento pari a 10 ore durante tutto l anno educativo. QUALITÀ E CUSTOMER SATISFATION QUALITA Vengono adottate procedure per la verifica della qualità del servizio e rispettate tutte le norme in materia di tutela della salute, sicurezza, igiene degli alimenti e della nutrizione. La valutazione e l autovalutazione del proprio lavoro e dei risultati conseguiti, in relazione agli obiettivi posti e condivisi, sono la base per realizzare il miglioramento continuo all interno dell asilo nido Isola dei Birbanti. CONDIZIONI AMBIENTALI L asilo è dotato di uno spazio verde attrezzato per l attività all aperto e di un cortile recintato dotato di giochi, ad uso esclusivo. Pagina 12 di 14

13 All interno del nido vengono adottate tutte le misure necessarie a garantire la sicurezza dei bambini e del personale adulto ed in particolare sono stati adottati i seguenti i seguenti protocolli operativi. La struttura è dotata di: Piano di valutazione dei rischi, contenente una valutazione dei rischi riferiti alla struttura stessa e una valutazione del Rischio Stress da Lavoro Correlato relativo al personale (DLGS 81/08 e successivi). Documento Programmatico sulla Sicurezza in relazione al DLGS 196/2003 art. 34 comma 1, lettera G e successivi). Certificato prevenzioni incendi (D.P.R. 151/2011) Manuale di autocontrollo igienico sanitario (HACCP) che garantisce il rispetto di tutte le regole per prevenire rischi igienico sanitari in ambito alimentare. Registro e scadenziario delle manutenzioni delle attrezzature, degli impianti e dello stabile. Protocollo per la prevenzione sanitaria ed elementi di primo soccorso. Assicurazione RC ed Infortuni stipulata con primaria compagina assicurativa. PARTECIPAZIONE E TRASPARENZA DEL SERVIZIO L instaurarsi di rapporti di rispetto e di stima tra il personale educativo e i genitori diviene fondamentale sia per la buona permanenza del bambino che per la funzione sociale che l asilo nido ricopre nei confronti delle famiglie. Numerose sono le occasioni che si presentano per favorire un buon rapporto fra educatrici e genitori. Nel corso dell'anno scolastico è previsto un piano annuale di incontri e di attività rivolti ai genitori che prevedono la partecipazione di un relatore esperto su temi specifici educativi e sulla genitorialità. Questi incontri vengono programmati in corso d anno a seconda delle richieste e delle esigenze dei genitori. Vengono programmati minimo due incontri con i genitori che hanno come obiettivo quello di informarli e coinvolgerli circa la programmazione educativa proposta dall equipe pedagogica. CALENDARIO DI FORMAZIONE PER I GENITORI Vengono inoltre programmati 2 incontri formativi durante l anno educativo tenuti da esperti rivolti ai genitori frequentanti il nido, l asilo nido metterà a disposizione dei genitori un questionario ad inizio anno educativo in modo tale che possano scegliere il tema di maggiore interesse Le date degli incontri verranno stabilite durante l anno in base alle esigenze dei genitori e agli impegni dei consulenti. COLLOQUI INDIVIDUALI CON IL PERSONALE EDUCATIVO Pagina 13 di 14

14 Nel mese di Marzo 2015 verrà data ai genitori la possibilità di fissare dei colloqui individuali con le educatrici e la pedagogista della struttura. E prevista inoltre, previo appuntamento, la possibilità di fissare colloqui straordinario con le educatrici di riferimento del proprio bambino. Il momento dell'entrata e dell'uscita dal nido è riservato solo a brevi comunicazioni. Anche la coordinatrice è disponibile per incontri personali al bisogno o a richiesta. In sintesi, la possibilità di partecipazione alla vita quotidiana del nido da parte dei genitori si realizza con: Colloquio iniziale Presenza nel periodo di inserimento Breve scambio di informazione giornaliero al momento del ritiro del bambino Lettura delle bacheche informative Colloqui individuale con l educatrice di riferimento e la pedagogista Riunioni di gruppo (1 all anno) per condividere la programmazione educativa 2 Incontri e attività con la presenza di un esperto 2 feste all anno (Natale e fine anno) Indagini sulla Customer Satisfaction All interno del nido sono individuati appositi spazi per le informazioni di base: Menu giornaliero Orari Giornata tipo Comunicazioni Calendari Pagina 14 di 14