Catalogo Proposte didattiche a.s 2009/2010 Copia Digitale. Per richiedere il catalogo cartaceo invia una a:

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1 Catalogo Proposte didattiche a.s 2009/2010 Copia Digitale Per richiedere il catalogo cartaceo invia una a:

2 Per informazioni e prenotazioni Associazione Culturale BeS via Repubblica, Arbus -VSwww.associazionebes.altervista.org associazione.bes@gmail.com Imparare divertendosi Attività didattiche e laboratori per le scuole

3 Progettazione e coordinamento Associazione Culturale BeS Progetto grafico Associazione Culturale BeS Come prenotare I docenti e le scuole interessate devono preventivamente prendere contacco, per telefono o via , comunicando alcuni dati: Titolo del laboratorio Intestazione e recapito dell Istituto interessato Date e orari Recapito telefonico dell insegnante referente Modulo di prenotazione Istituto: Indirizzo: Comune: CAP: Prov: Telefono: Fax Cartolibreria Giampaolo Pusceddu In seguito saranno contattati direttamente dagli operatori per concordare tempi e modi di svolgimento ed eventuali personalizzazioni dell offerta. L Istituto dovrà poi inviare, entro 10 giorni, dalla prenotazione telefonica una impegnativa servendosi del presente modulo sottoscritto dal Dirigente Scolastico. Il mancato invio entro i 10 giorni comporta la cancellazione della prenotazione stessa. Eventuali disdette devono essere comunicate telefonicamente almeno 15 giorni prima della data fissata per l attività didattica e poi confermate via . Modalità di pagamento Codice fiscale: Referente: Laboratorio scelto: Data: dalle ore: Classi partecipanti: Totale partecipanti: Eventuale presenza e tipologia di disabilità: Autorizzo l Associazione Culturale BeS all utilizzo dei dati personali ai sensi dell Art/13 della legge 196/2003 (Coodice in materia di protezione dei dati personali) per l espletamento delle operazioni amministrative e l invio di materiale informativo. Edicola Cartoleria Tiziana Lampis Via Libertà n Arbus -VStel: Via XX Settembre n Arbus -VStel/fax: giampaolo.pusceddu@tiscali.it Il pagamento andrà regolarizzato, secondo gli accordi che verranno stabiliti, almeno 10 giorni prima della data prevista per lo svolgimento del laboratorio. Non è previsto il rimborso in caso di mancato svolgimento dell attività per cause non imputabili all Associazione Culturale BeS Data / / Il Dirigente Scolastico Timbro dell istituto Il presente modulo è scaricabile in formato compilabile sul sito

4 Giovani reporters Imparare divertendosi 18 Giornalismo Contenuti del progetto: la redazione di un giornale Metodologia: laboratorio didattico conoscere gli elementi che compongono un giornale e la struttura organizzativa di una redazione imparare a leggere un giornale, sviluppare il senso di osservazione e lo spirito critico imparare a comunicare attraverso la carta stampata capire i linguaggi del giornalista per predisporre un giornale d istituto. lavorare in un team Descrizione attività: con supporto multimediale viene presentata una breve storia del quotidiano, la sua organizzazione, le varie fasi di lavoro che portano dalle notizie al giornale. Ambiti disciplinari: italiano, storia, educazione civica etc. Materiali utilizzati: penne, taccuini per appunti, personal computer Durata: 10 incontri da 2 ore Costi: 10 euro ad alunno INTRODUZIONE L Associazione dedica un attenzione particolare al settore della Didattica del Patrimonio Culturale attraverso l ideazione e la realizzazione di progetti rivolti alle scuole di ogni ordine e grado. Il gruppo di lavoro è formato da esperti in didattica museale, guide turistiche, operatori con particolari competenze umanistiche e scientifiche. Libertà di espressione, socializzazione, gioco, educazione sono alcuni dei principali ispiratori dei servizi educativi offerti. Le proposte didattiche sono accomunate da una metodologia basata sulla sperimentazione e sulla condivisione dell idea di apprendimento dinamico. L approccio ludico-creativo diventa lo strumento di conoscenza e di sviluppo cognitivo che stimola l attitudine all uso critico del sapere. Le attività laboratoriali seguono una metodica di ricerca che, partendo dal bene culturale, passando per il laboratorio, torna al bene culturale con una nuova conoscenza acquisita grazie all esperienza fatta. Un costante servizio di consulenza e collaborazione accompagnerà i docenti nella pianificazione di ogni tipo di percorso culturale, in sintonia con i programmi ministeriali e gli obiettivi specifici della formazione. FINALITA - Apprendere attraverso un esperienza - Sviluppare la creatività, la manualità e la fantasia - Leggere il Patrimonio Culturale come testimonianza di civiltà - Imparare il confronto, il dialogo e la relazione con gli altri _ Riconoscere il Patrimonio Culturale e ambientale come bene comune 3

5 LE NOSTRE ATTIVITA Destinatari sono i bambini e i ragazzi tra i 3 e i 14 anni per i quali proponiamo servizi adatti alle loro età e alle esigenze di ogni classe. LABORATORI Imparare attraverso il gioco, la sperimentazione e il divertimento. Importanza primaria è data al processo del fare non al risultato da ottenere PERCORSI TEMATICI Percorsi di apprendimento, su una tematica curricolare, che combinano il lavoro in aula con la visita ad un bene culturale o naturalistico VISITE TEATRALIZZATE Un modo diverso per scoprire luoghi storici, accompagnati da operatori/attori, in situazioni e ambienti suggestivi e sorprendenti 4 VISITE DIDATTICHE Visite ai principali luoghi della cultura della Sardegna, ideate su misura per i bambini e i ragazzi ATTIVITA LUDICHE Attività che privilegiano la dimensione del gioco per facilitare l apprendimento di argomenti specifici PROGETTI SU MISURA Disponibilità ad ideare progetti su richiesta dei docenti sulla base di tematiche e delle esigenze della classe 1,1,8...cerotto! Contenuti del progetto: elementi di primo soccorso Metodologia: laboratorio ludico didattico preparare i bambini ad un primo intervento in situazioni di emergenza in assenza di adulti responsabilizzare gli alunni per aiutarli ad affrontare momenti di emergenza che possono verificarsi nella quotidianita Descrizione attività: con un medico e col supporto multimediale impariamo semplici nozioni comportamentali in situazioni di emergenza. Sono previste simulazioni pratiche. Costo: 4 euro/alunno Oggi faccio il soccorritore Contenuti del progetto: medicina di emergenza Metodologia: lezione teorica sugli interventi di primo soccorso e simulazione di rianimazione saper gestire una situazione di emergenza insegnare ai ragazzi la rianimazione cardio polmonare Descrizione attività: un medico specializzato in BLS illustra situazioni di emergenza e semplici tecniche rianimative. Una parte pratica coivolge attivamente gli alunni. Costo: 10 euro/alunno Primo Soccorso

6 Passeg..giallo nella memoria LE NOSTRE PROPOSTE La miniera Contenuti del progetto: La storia e la vita in miniera Metodologia: visita teatralizzata con attività ludico didattica promuovere la conoscenza del Patrimonio storico locale comprendere l importanza del passato e la conservazione della sua memoria imparare a muoversi nell ambiente favorire la collaborazione e lo spirito di gruppo nella ricerca di una soluzione Descrizione attività: in compagnia della nostra guida scopriamo, tra le vie e i dintorni del piccolo borgo minerario di Ingurtosu, la sua storia, quando... il Signore dell Oblio, che per eliminare il passato si ciba dei ricordi, rovina la nostra tranquilla visita all aria aperta. Da quel momento i ragazzi, con l aiuto di chi della miniera ne conserva il ricordo, diventano i protagonisti della giornata e, con la loro arguzia e volontà di conoscere il passato, dovranno risolvere una difficile situazione. Ambiti disciplinari: storia, logica, geografia, lingua sarda Materiali utilizzati: blocco per appunti, penna, bussola e carta del luogo Costi: 5 euro ad alunno Storia e Archeologia Arte e Immagine Natura e Scienze Tradizioni Altre tematiche 16 5

7 Legenda Le mani nel caglio Si Scuola dell Infanzia Laboratorio creativo Visita teatralizzata Percorsi tematici Laboratorio pratico Attività ludiche Scuola Primaria 1 Ciclo Scuola Primaria 2 Ciclo Scuola Secondaria 1 Grado Contenuti del progetto: la lavorazione del latte e i suoi derivati Metodologia: visita guidata e laboratorio sulla trasformazione del latte in formaggio avvicinare i giovani al mondo rurale e alla sua cultura promuovere una sana alimentazione creare un occasione di contatto con l ambiente, gli animali, i suoni, i colori e i profumi scoprire come è organizzata una fattoria Descrizione attività: visita guidata in Azienda per seguire le fasi della mungitura meccanizzata e del lavoro nel caseificio dove i fattori spiegano le diverse fasi che portano al prodotto finito. A seguire bambini e ragazzi si improvviseranno abili produttori caseari. Ambiti disciplinari: educazione alimentare, tradizioni popolari Materiali utilizzati: grembiuli e guanti Durata: Mezza/Una giornata Costi: visita e laboratorio euro 13 / visita, laboratorio e pranzo in azienda 18 euro a bambino Si Tradizioni 6 15

8 Carrasegare La storia in un buco 14 Tradizioni Contenuti del progetto: il carnevale in Sardegna Metodologia: lezione teorico pratica volta alla conoscenza del patrimonio demoetnoantropologico legato ai carnevali della nostra Isola riscoprire le tradizioni popolari prendere consapevolezza del legame tra uomo e natura stimolare la creatività e la manualità sviluppare atteggiamenti di curiosità educare con l arte Descrizione attività: l attività ha inizio con la presentazione dei diversi carnevali e dei suoi riti, servendosi anche di immagini e video. Segue la realizzazione da parte dei bambini delle riproduzioni dei costumi e delle maschere che utilizzeranno nella riproposizione dei riti del carnevale della Sardegna. Ambiti disciplinari: tradizioni popolari della Sardegna, arte e immagine Materiali utilizzati: Carta, forbici, colla, tempere, stoffa, materiali naturale, argilla, campanacci, cuoio, gesso, ecc. Durata: 5 incontri da 2 ore Costi: 10 euro ad alunno Ambiti disciplinari: storia, archeologia, disegno, geometria Materiali utilizzati: trowel, profilometro, carta millimetrata, carta lucida, matite, gomme, metro,etc.. Costi: 4 euro ad alunno Contenuti del progetto: la storia ripercorsa attraverso la simulazione di uno scavo archeologico Metodologia: lezione teorico-pratica sull archeologia e sperimentazione attiva del lavoro dell archeologo rafforzare il concetto di passato e comprenderne l importanza conoscere il lavoro dell archeologo nelle sue diverse fasi comprendere la logica che regola lo scavo stratigrafico sviluppare atteggiamenti di curiosità verso il mondo dell archeologia Descrizione attività: la fase teorica introduce, con l uso di materiali didattici di vario tipo, al mondo dell archeologia svelandone alcuni segreti utili durante l attività di simulazione di scavo. I ragazzi si divideranno in piccoli gruppi, occupandosi di svolgere ognuno un ruolo necessario a condurre l operazione di scavo. Storia e archeologia 7

9 Storie di giganti e fate Colori e profumi del Mediterraneo 8 Storia e archeologia Contenuti del progetto: costruzioni preistoriche e il loro rapporto con la tradizione popolare sarda Metodologia: visita teatralizzata alla tomba dei giganti di Gonnosfanadiga o alle domus de janas di Pimentel + attività ludico didattiche in loco sviluppare atteggiamenti di curiosità verso il mondo dell archeologia attraverso la fiaba stimolare la creatività e la fantasia attraverso un ascolto attivo favorire la crescita individuale attraverso la condivisione di un esperienza rafforzare il concetto di passato e comprenderne l importanza Descrizione attività: un sorprendente accompagnatore guida i bambini, in ambienti suggestivi e carichi di magia, alla conoscenza dei luoghi di culto degli antichi. Seguono letture animate e giochi. Ambiti disciplinari: italiano, storia, archeologia, tradizioni popolari, Materiali utilizzati: supporti multimediali, immagini, carte gioco, etc Costi: 4 euro ad alunno Ambiti disciplinari: educazione ambientale,tradizioni popolari, lingua sarda Materiali utilizzati: Cartoncino, forbici, colla, tempere, colori a cera e gessetti, materiale naturale ecc. Costi: 4 euro ad alunno Contenuti del progetto: l ambiente naturale tipico dell area mediterranea Metodologia: attività e laboratorio plurisensoriale che privilegia al senso della vista, quelli del tatto e dell olfatto. imparare ad utilizzare tutti gli organi di senso per indagare il mondo che ci circonda imparare ad osservare l ambiente sviluppare atteggiamenti di curiosità verso il mondo della natura conoscere le specie vegetali tipiche dell area mediterranea Descrizione attività: a passeggio tra la natura e i sentieri del parco comunale i nostri sensi scoprono una varietà di profumi e colori tipici delle più rappresentative piante della macchia mediterranea. I bambini, invitati ad una conoscenza attiva delle diverse specie ne individuano, per prima cosa, le caratteristiche fisiche più evidenti. Viene quindi proposta un attività ludico-creativa per sperimentare l utilizzo di materiali tratti dal mondo della natura in un gioco artistico di alternanza tra il vero e il verosimile. Si Natura e ambiente 13

10 Divertimento a 360 Archeopuzzle Natura e ambiente Contenuti del progetto: percorso di orienteering a tema (naturalistico, archeologico, storico-artistico) Metodologia: percorso ludico didattico imparare a leggere il territorio e la sua rappresentazione grafica (carta) imparare ad osservare l ambiente sapersi muovere consapevolmente analizzando le varie problematiche ambientali, storiche, paesaggistiche presenti conoscere ed imparare l utilizzo della bussola Descrizione attività: dopo una breve introduzione all uso della carta topografica e della bussola i ragazzi vengono divisi in due o più gruppi. Ogni gruppo parte scaglionato a distanza di cinque minuti con gli strumenti necessari all attività. Sulla cartina sono segnati alcuni punti da raggiungere, nei quali i ragazzi troveranno un oggetto, chiamato lanterna, che permetterà di punzonare la cartina, così da testimoniare l avvenuto passaggio per quel punto. Pineta Area Pic Nic Grande albero Ambiti disciplinari: cartografia, educazione fisica, educazione ambientale, storia,etc Materiali utilizzati: carta topografica, bussola, penna, punzoni Costi: 4 euro ad alunno Contenuti del progetto: il restauro e la coservazione dei reperti archeologici Metodologia: lezione didattica e laboratorio di sperimentazione attiva approccio al restauro conservativo conoscere le tecniche di conservazione dei reperti riconoscere le tipologie di materiali per comprendere le diverse metodologie d intervento concretizzare le conoscenze apprese durante la fase sperimentale Descrizione attività: cenni di teoria del restauro archeologico, tecniche di conservazione dei differenti reperti e relativa conoscenza dei materiali, simulazione degli interventi di restauro conservativo Ambiti disciplinari: archeologia, scienze Materiali utilizzati: supporti multimediali, copie di manufatti, colla, guanti, nastro, mascherine, etc Costi: 5 euro ad alunno Storia e archeologia 12 Cascata 9

11 I materiali raccontano... Le rose nell insalata 10 Arte e immagine Ambiti disciplinari: italiano, storia dell arte Materiali utilizzati: materiali naturali, carta, cartoncini, colla, legno,stoffa, spago, metallo,etc Durata: 3 ore Costi: 5 euro ad alunno Contenuti del progetto: i materiali ed il loro valore tattile, simbolico e metaforico nell arte contemporanea Metodologia: la lettura delle opere segue, come filo conduttore, l uso dei materiali. Il laboratorio diviene un luogo di sperimentazione, scambio, uno spazio di libertà, di crescita culturale ed emotiva. educare all arte educare con l arte favorire la ricerca e la sperimentazione plurisensoriale stimolare la capacità di associazione, di cogliere e formulare metafore raccontare e raccontarsi al di là della comunicazione verbale Descrizione attività: il laboratorio si divide in più fasi 1. Visione in gruppo di una serie di immagini di opere d arte contemporanea che seguono, come filo conduttore, l uso di materiali anomali nell arte 2. Ai ragazzi viene chiesto di osservare i materiali proposti, toccarli, manipolarli e ascoltare il suono che producono. 3. Segue un analisi oggettiva e soggettiva dei materiali in modo da creare un vocabolario dei materiali 4. Ai ragazzi viene proposto di utilizzare i materiali per comporre un messaggio, un pensiero o una storia sfruttandone le capacità simboliche ed evocative. Contenuti del progetto: arte e alimentazione Metodologia: laboratorio di sperimentazione artistica educare all arte educare con l arte favorire la ricerca e la sperimentazione plurisensoriale stimolare la fantasia e la creatività educare ad una corretta alimentazione Descrizione attività: conosciamo frutta, verdura, fiori e le loro proprietà alimentari per poi utilizzarli in modo insolito e creativo. Scopriamo come frutta, verdura e fiori possano diventare magnifici timbri per sperimentare forme, colori e sorprendersi di fronte alle composizioni che si possono inventare. Basta del colore e molta fantasia per scoprire moltissime immagini tutte diverse. Laboratorio ispirato ai libri e alle opere di Bruno Munari. Ambiti disciplinari: arte, educazione alimentare Materiali utilizzati: frutta, ortaggi, carta, cartoncini, tempere Durata: 2 ore Costi: 3 euro ad alunno Si Arte e immagine 11