PROPOSTA EDUCATIVA PER LA MOSTRA. TRANQUILLO CREMONA e la Scapigliatura

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1 PROPOSTA EDUCATIVA PER LA MOSTRA TRANQUILLO CREMONA e la Scapigliatura Considerazioni preliminari Tra i fenomeni artistici generatisi al tempo del controverso e, per certi aspetti, deludente Risorgimento italiano, la Scapigliatura si pose come crocevia intellettuale capace di ammodernare il clima culturale della neonata nazione; non un vero movimento organizzato ma il desiderio espressivo, di molti artisti, di manifestare il proprio disprezzo nei confronti di una società vecchia e convenzionale. Le narrazioni macabre di Igino Ugo Tarchetti e di Cletto Arrighi, le musiche grottesche di Arrigo Boito, le pennellate vibranti e dinamiche di Tranquillo Cremona e Daniele Ranzoni sono perfetti interpreti dei mali di un epoca e i prodotti di un disagio espresso attraverso svariati linguaggi. [ ] E sogno un Arte reproba/ Che smaga il mio pensiero/ Dietro le basse imagini/ D un ver che mente al Vero/ E in aspro carme immerso/ Sulle mie labbra il verso/ Bestemmïando vien/ Questa è la vita! l ebete/ Vita che c innamora/ Lenta che pare un secolo/ Breve che pare un ora/ Un agitarsi alterno/ Fra paradiso e inferno/ Che non s accheta più! [ ] 1 Il Dualismo poetico di Arrigo Boito diventa lo spunto principale del presente progetto educativo che intende focalizzare l attenzione sul concetto di opposizione, tema nodale nell analisi della poetica scapigliata. Un opposizione manifestata variamente: società artista; borghesia anti-borghesia; accademismo anti-accademismo; forma colore. L intera poetica scapigliata, volta al rinnovamento e alla rappresentazione del vero, sarà il fondamento delle attività educative nelle basilari opposizioni ideale reale e desiderio impedimento. Il primo approccio permetterà di evidenziare i principali aspetti della poetica scapigliata, semplificando un fenomeno assai complesso; il secondo consentirà al visitatore di creare relazioni di senso tra l opera d arte e la propria individualità e tra la propria individualità e il mondo. 1 ARRIGO BOITO, Libro dei Versi, CLAUDIO MARIOTTI (a cura di), Modena, Mucchi, 2008, p. 50.

2 Le attività educative della mostra Tranquillo Cremona e la Scapigliatura saranno uno spunto per raccontare le vicende e i protagonisti di un affascinante fenomeno artistico del nostro Paese e il vissuto e l interiorità dei visitatori; un pretesto per avvicinare la realtà artistica a quella individuale, armonizzando quel contrasto spesso creduto inconciliabile tra l arte e la società. Finalità Con tale apporto educativo si intende: - Proporre una metodologia educativa capace individuare ed evidenziare le relazioni esistenti tra gli estremi di una opposizione; - Focalizzare l attenzione sulle opposizioni ideale reale e desiderio impedimento favorendo un approccio al dato artistico fondato sulla valorizzazione della soggettivizzazione, dell immaginazione e della compartecipazione; - Trasmettere nozioni storico-tecniche sulla poetica scapigliata al fine di conoscere approfonditamente il fenomeno e sviluppare le capacità del "sapere pratico" attraverso i laboratori didattici o i collegamenti multidisciplinari; PROPOSTE DIDATTICHE Le proposte didattiche di seguito elencate non devono intendersi come apparati immutabili ma quali proposte generali soggette a variazioni secondo le eventuali esigenze tempestivamente comunicate dal referente del gruppo in fase di prenotazione. Ciascun gruppo-classe delle scuole di ogni ordine e grado potrà scegliere la soluzione visita guidata + laboratorio o la sola visita guidata alla mostra. Proposte didattiche per le scuole >Scuola dell infanzia

3 Titolo: RuvidaMente (Visita guidata + laboratorio) Obiettivo: Creare un manufatto scapigliato osservando le qualità delle superfici. Modalità di svolgimento: Privilegiando il processo di apprendimento ludico-didattico sarà proposto ai bambini di partecipare a una visita guidata-gioco veicolando nella maniera opportuna i contenuti della poetica e della tecnica scapigliata. In aula didattica, muniti di fogli di carta vetrata e pastelli a cera e matita, ciascun bambino avrà l opportunità di interpretare e personalizzare i temi e la poetica scapigliata. Durata: 60 min. >Scuola primaria Titolo: Magici conrasti (Visita guidata + laboratorio) Obiettivo: Sviluppare la sensibilità e la capacità creativa dei bambini attraverso la valorizzazione dei contrasti idea realtà e forma colore. Modalità di svolgimento: Successivamente alla mediazione della poetica e della tecnica scapigliata, volta a coinvolgere attivamente i bambini, il gruppo verrà accompagnato in aula didattica. Qui, muniti di fogli di carta, colore e materiale vario, saranno invitati a liberare la fantasia nella realizzazione di una personale opera invisibile. Reso visibile il manufatto, dopo un breve momento di confronto, i giovani visitatori saranno invitati a scapigliare il proprio lavoro utilizzando i colori. >Scuola secondaria di primo grado Titolo: Il mondo che vorrei (Visita guidata + laboratorio)

4 Obiettivo: Avvicinare i ragazzi alla poetica scapigliata dimostrando le affinità tra i loro desideri e quegli degli artisti; spronare i ragazzi all interpretazione critica e al senso civico. Modalità di svolgimento: Parte iniziale della visita alla mostra sarà la mediazione della poetica e della tecnica scapigliata, studiata in maniera tale da consentire il coinvolgimento dei giovani ospiti e la loro partecipazione attiva e critica all analisi delle opere esposte. Accompagnati nell aula didattica e muniti di immagini, carta da lucido e colori, i ragazzi saranno a invitati a modificare, stravolgere, condizionare idealmente la realtà secondo i proprio desideri. I materiali utilizzati consentiranno di creare un elaborato che presenti un immagine opacizzata simile a quella delle opere scapigliate. Seguirà un momento di restituzione e confronto. >Scuola secondaria di secondo grado Titolo: Dall idea al reale (Visita guidata + laboratorio) Obiettivi: Percepire l opera d arte come testo capace di riassumere e raccontare i desideri, le vicende, le emozioni degli individui e la proprio storia. Modalità di svolgimento: Visita guidata alla mostra con particolare attenzione al valore documentaristico della poetica, della tecnica scapigliata e del periodo storico relativo. Nell aula didattica, muniti di fogli di carta, colori e materiali vari, i visitatori sanno chiamati a trasformare forme geometriche (dimensione ideale) in forme concrete (dimensione reale). Seguirà un momento di confronto e riflessione sulle dimensioni del desiderio e quella dell impedimendimento. Proposte didattiche per gruppi di adulti

5 >Visita guidata alla mostra Tranquillo Cremona e la scapigliatura. >Titolo: Dall idea al reale (Visita guidata + laboratorio) Obiettivi: Percepire l opera d arte come testo capace di riassumere e raccontare i desideri, le vicende, le emozioni degli individui e la proprio storia. Modalità di svolgimento: Visita guidata alla mostra con particolare attenzione al valore documentaristico della poetica, della tecnica scapigliata e del periodo storico relativo. Nell aula didattica, muniti di fogli di carta, colori e materiali vari, i visitatori sanno chiamati a trasformare forme geometriche (dimensione ideale) in forme concrete (dimensione reale). Seguirà un momento di confronto e riflessione sulle dimensioni del desiderio e quella dell impedimento. DARIO MICCI