ORIENTAMENTO FORMATIVO

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1 COORDINAMENTO REGIONALE INFORMAGIOVANI 2 maggio 2016 ORIENTAMENTO FORMATIVO Percorso info-orientativo per la scelta della scuola secondaria di secondo grado Percorsi di riorientamento giovani.bg.it t

2 Percorso info-orientativo per la scuola secondaria di secondo grado Alcune IPOTESI ci guidano nel pensare e realizzare buone occasioni di orientamento a favore di giovanissimi, in transizione dalla scuola secondaria di primo grado alla scuola secondaria di secondo grado: 1. Fare orientamento e dare informazioni significa occuparsi di educazione alla scelta, ossia creare e sviluppare occasioni e opportunità formative, in cui sia possibile acquisire competenze utili ad auto-orientarsi 2. Lo sfondo in cui allestire progetti e attività informative e orientative è quindi innanzitutto pedagogico-educativo. È riduttivo ragionare soltanto su un servizio che parta dall idea esclusiva di un servizio utile da offrire a un target di riferimento 3. Occorre aprirsi a una visione (e a uno scenario di azione) più complessa, che coinvolga tutti gli attori della scelta: genitori, studenti, docenti. 4. Un soggetto territoriale che assuma una funzione info-orientativa dovrebbe assumere una logica di progetto e processo, andando oltre l offerta di servizio

3 Percorsi di riorientamento Riorientarsi significa attraversare una transizione delicata e impegnativa, nella quale la consulenza orientativa può essere di importanza strategica. Quali IPOTESI guidano il pensiero e la pratica della consulenza ri-orientativa nei percorsi scolastici secondari di secondo grado? 1. Il bisogno di ri-orientarsi, mettere in discussione le scelte compiute, rivedere il proprio progetto di sviluppo, riattivare un progetto bloccato, coinvolge sempre il giovane e gli adulti che lo accompagnano nel suo percorso di crescita: genitori, educatori 2. È utile agire due livelli di attivazione della consulenza: info-orientativo e orientativo 3. La consulenza deve poter andare oltre la standardizzazione del servizio: occorre poter disporre di un ricco bagaglio di risorse e strumenti a cui attingere per organizzare percorsi su misura per rispondere allo specifico bisogno di accompagnamento di ciascuno

4 INFORMAGIOVANI BERGAMO STUDIARE: Scuola Secondaria di Secondo grado STUDIARE: SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO Scegliere il percorso da intraprendere dopo la scuola superiore di primo grado è un momento importante e non sempre chiaro. Molti sono i dubbi, le incertezze ma anche i sogni e le aspettative. Fare la scelta giusta implica non solo la conoscenza approfondita nell articolata offerta formativa del territorio, ma anche e soprattutto un approfondita conoscenza di sé, dei propri desideri, passioni e delle proprie capacità. Lo Spazio Informagiovani mette a disposizione un supporto info-orientativo completo, facendo incontrare ragazzi, genitori e docenti: i progetti proposti sono diversi, e lo staff è sempre disponibile a chiarire dubbi e perplessità. Lo staff è inoltre disponibile per chi pensa di aver fatto una scelta sbagliata e vorrebbe riorientarsi verso un nuovo percorso. Oltre alle iniziative di orientamento di gruppo, è possibile accedere a colloqui individuali personalizzati, dedicati prioritariamente ai residenti a Bergamo. Per questi colloqui è sempre necessario fissare un appuntamento e verificare di essere in possesso dei requisiti di accesso.

5 PARTENZE INTELLIGENTI percorso info-orientativo per la scelta della scuola secondaria di secondo grado

6 Dal servizio di consulenza info-orientativa al progetto territoriale info-orientativo Finalità Attivare e accompagnare la crescita di centri di competenza che nel tempo acquisiscano autonomia Ri-progettare in itinere investendo nel tempo su diversi soggetti/attori: studenti, poi docenti, poi genitori, poi docenti nuovi, poi peer Pensare a un progetto come processo in evoluzione continua, non solo in termini di miglioramento e ottimizzazione

7 IL QUADRO DI RIFERIMENTO Dal 2011 si è costituito il Tavolo provinciale dell Orientamento a cura dell Ufficio Scolastico Territoriale di cui fanno parte tutti gli enti del territorio competenti in materia orientativa: Provincia, Università, Unione industriali, l Azienda speciale Bergamo Sviluppo della Camera di Commercio e il Comune di Bergamo con lo Spazio Informagiovani Il Tavolo elabora ogni anno un Piano provinciale dell orientamento rivolto a docenti, operatori, studenti e genitori delle scuole secondarie di 1 e 2 grado, in cui convergono tutte le proposte di percorsi ed interventi messe in atto dai vari soggetti del tavolo

8 PARTENZE INTELLIGENTI-I DESTINATARI Docenti Genitori Sc. Secondaria 1 STUDENTI Docenti Sc. Secondaria 2

9 QUADRO DI RIFERIMENTO Tavolo Provinciale per l Orientamento (attivo dal 2011) - Provincia, Comune di Bergamo attraverso lo Spazio Informagiovani, Camera di Commercio attraverso l azienda speciale Bergamo Sviluppo, Confindustria Bergamo, Università degli Studi di Bergamo, Confartigianato Piano pe l Orientamento (annuale) UST Bergamo Studenti SSPG Docenti SSPG e SSSG Genitori PARTENZE INTELLIGENTI, dal 2008 un progetto in continua evoluzione Nuovi docenti SSPG Peer (studenti SSSG)

10 PARTENZE INTELLIGENTI PER GLI STUDENTI Un progetto in continua evoluzione Incontri nelle Classi III SSPG - Informativi (Mappa dell offerta formativa) - Orientativi (I criteri di scelta) Settimana dell Orientamento (incontri con docenti SSSG, insieme ai genitori) Percorsi di consulenza individuale (info-orientativi, accompagnati dai genitori) Settimana dell Orientamento (incontri con docenti SSSG, rappresentanti MdL) Incontri Informativi di piccolo gruppo (Mappa dell offerta formativa) Percorsi di consulenza individuale (info-orientativi) Settimana dell Orientamento (incontri con docenti SSSG, rappresentanti MdL, Peer SSSG) Incontri Informativi di piccolo gruppo (Mappa dell offerta formativa) Percorsi di consulenza individuale (info-orientativi)

11 PARTENZE INTELLIGENTI PER I DOCENTI Un progetto in continua evoluzione Formazione, supervisione, accompagnamento nella progettazione e nella gestione di un percorso orientativo integrato per le classi III SSPG Formazione sulle funzioni orientative dei docenti: informazione orientativa (mappa dell offerta formativa territoriale), gestione del colloquio con studenti e genitori, formulazione del Consiglio Orientativo, formazione orientativa Incontri-confronto con Docenti SSSG per approfondire/attualizzare la conoscenza dei percorsi formativi Formazione sulle funzioni orientative dei docenti: informazione orientativa (mappa dell offerta formativa territoriale) Incontri-confronto con Docenti SSSG per approfondire/attualizzare la conoscenza dei percorsi formativi Accompagnamento nella progettazione di un percorso di formazione orientativa per studenti delle classi II, condiviso e co-gestito con il CdC

12 PARTENZE INTELLIGENTI PER I GENITORI Un progetto in continua evoluzione Conferenze informative e di sensibilizzazione sul tema della scelta orientativa Settimana dell Orientamento (incontri con docenti SSSG, insieme ai loro figli/e) Percorsi di consulenza individuale (info-orientativi, accompagnando i loro figli/e) Laboratori di formazione Accompagnamento alla scelta orientativa, rinforzo delle competenze educative e comunicative (2 serate) Settimana dell Orientamento (incontri con docenti SSSG, insieme ai loro figli/e) Percorsi di consulenza individuale (info-orientativi, accompagnando i loro figli/e) Laboratori di formazione Accompagnamento alla scelta orientativa, rinforzo delle competenze educative e comunicative, informazione sull offerta formativa territoriale (3 serate) Settimana dell Orientamento (incontri con docenti SSSG, insieme ai loro figli/e) Percorsi di consulenza individuale (info-orientativi, accompagnando i loro figli/e)

13 APPROFONDIMENTI A proposito di azioni, metodologie, contenuti, strumenti

14 PARTENZE INTELLIGENTI-LE AZIONI Percorso info-orientativo per studenti Obiettivo Stimolare riflessioni collettive attorno ai criteri e alle strategie della scelta da tradursi in approfondimenti individuali, nel tentativo di tracciare un inizio di progetto personale. Proposte di lavoro Riflessioni di classe attorno al tema della scelta condotte dai docenti che hanno preso parte al percorso loro rivolto Intervento informativo a cura dello staff IG volto ad offrire una panoramica dell offerta formativa del secondo ciclo dell istruzione relativamente alle macro tipologie (liceo, istituto tecnico, istituto professionale, IeFP) Colloqui individuali presso lo Spazio Informagiovani

15 PARTENZE INTELLIGENTI-LE AZIONI Percorso info-orientativo per docenti Obiettivo Rendere i docenti delle classi II e coordinatori autonomi nel progettare e condurre percorsi orientativi attraverso l approfondimento delle questioni teoriche, metodologiche e tecniche. Proposte di lavoro Fase propedeutica: 2 incontri tra aprile e maggio Fase avanzata: 2 incontri tra settembre e novembre supporto e supervisione on line 1 incontro di confronto con i docenti delle scuole secondarie di 2 grado

16 PARTENZE INTELLIGENTI-LE AZIONI Percorso orientativo per genitori Obiettivo Riflettere e confrontarsi rispetto al ruolo genitoriale nel momento della scelta condividendo ansie e dubbi al fine di poter essere per i figli un sostegno e un punto di riferimento empatico, partecipe e consapevole. Proposte di lavoro laboratori di 2 incontri rivolti a piccoli gruppi di genitori Incontro informativo sull offerta formativa alla luce delle ultime riforme (in collaborazione con UST e Provincia)

17 PARTENZE INTELLIGENTI-LE AZIONI Settimana dell orientamento

18 PARTENZE INTELLIGENTI-LE AZIONI Settimana dell orientamento Obiettivo Illustrare a studenti e famiglie i diversi indirizzi di studio tra cui è possibile scegliere cogliendo le differenze a livello di metodo di apprendimento, di strumenti utilizzati e di competenze acquisite. Proposta di lavoro Serie di incontri pomeridiani, suddivisi per aree di interesse e moderati dallo staff info-orientativo, alla presenza dei docenti delle scuole secondarie di 2 grado e degli enti di formazione professionale. Sede: Spazio Informagiovani Incontro di approfondimento sul MdL territoriale in collaborazione con Confindustria Bergamo

19 PARTENZE INTELLIGENTI-STRUMENTI Mappa dell offerta formativa territoriale Criteri di scelta

20 Conoscere l offerta formativa

21 Criteri di scelta per la scuola secondaria di secondo grado Cosa dobbiamo tenere in considerazione? interessi scolastici ed extrascolastici attitudini capacità passioni e desideri caratteristiche personali punti di forza e di debolezza motivazione (voglia di studiare, di fare lo sforzo richiesto dal percorso scolastico) andamento scolastico metodo di studio e sue fragilità (su cosa bisogna allora migliorare) opinioni dei docenti opinioni dei genitori conoscenza dell'offerta formativa (quali percorsi, quali scuole, dove prendere le informazioni)

22 PERCORSI DI RIORIENTAMENTO

23 PERCORSI DI RIORIENTAMENTO Gli anni della formazione secondaria di 2 grado sono attraversati spesso da richieste di ri-orientamento che vengono accolte attraverso specifici percorsi presso lo Spazio Informagiovani in stretta connessione con i docenti referenti per l orientamento delle scuole secondarie del territorio Cosa proponiamo? Coinvolgimento dei genitori Percorsi di durata flessibile (mediamente da 2 a 5 colloqui) Colloqui di approfondimento sui Criteri di Scelta Formulazione di un progetto di sviluppo e di un piano di azione sostenibili Attivazione dei diversi soggetti in rete Restituzione condivisa del percorso

24 PERCORSI DI RIORIENTAMENTO - RISORSE Le risorse fondamentali di cui disponiamo per la proposta di percorsi di accompagnamento su misura: Accoglienza orientativa di qualità: lettura e restituzione del bisogno di accompagnamento Competenze specifiche dell informare per orientare Conoscenza approfondita dell offerta formativa territoriale: percorsi, contesti, normativa, progetti, vincoli e possibilità Approccio metacognitivo sulle strategie di studio, analisi dei criteri di scelta, e delle capacità di riprogettarsi elaborando il fallimento, empowerment, riattivazione delle capacità dello studente Strumenti utili a potenziare la possibilità di controllo sul proprio futuro, meccanismi di attribuzione. Utilizzo di metodologie narrative Lavoro di rete con i servizi che nel territorio si occupano di adolescenti

25 Grazie per l attenzione