APOF-IL L ORIENTAMENTO A SCUOLA E L ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE ORIENTATIVE

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1 APOF-IL L ORIENTAMENTO A SCUOLA E L ACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE ORIENTATIVE Modelli e pratiche orientative nell attuale scenario. Un modello d intervento funzionale alle pratiche di orientamento nella scuola Carriera Giancarlo Tanucci Università di Bari Aldo Moro

2 CARRIERA La carriera può essere definita come l evolversi di una interazione dinamica tra istanze razionalizzatrici delle organizzazioni e istanze di auto-realizzazione degli individui.

3 MODELLI DI CARRIERA Il mondo delle professioni ed il mercato del lavoro sono sempre più caratterizzati da qualificativi del tipo: Boudaryless (De Filippi, Artur, 1994) Boudarycrossing (Hernes 2004) Protean (Hall 2002) Kaleidoscope (Mainero, Sullivan, 2005) Post-corporate (Peiperl, Baruch, 1997).. Lifelong career

4 I CONCETTI CHIAVE DELL ORIENTAMENTO Nell attuale scenario socio-economico ed organizzativo, i termini strategici della riflessione e degli intervanti riguardano: Carriera: il posto del lavoro nella vita dell individuo Sviluppo: modelli innovativi relativi al lavoro ed alla vita nelle società post-industriali Richardson, 1993; 2003

5 CARRIERA E ORGANIZZAZIONE Il rapporto tra carriera e organizzazione può essere considerato da due prospettive strettamente interconnesse e complementari: Strategie organizzative per regolare, indirizzare e valorizzare le carriere dei propri membri (es. politiche aziendali, criteri e metodi di reclutamento e selezione, tattiche di inserimento e socializzazione) Conseguenze organizzative delle scelte individuali di carriera (es. aspettative di carriera su comportamento organizzativo)

6 REINVENTARE LA CARRIERA Abilitatori della carriera Capacità operative e creative Relazioni inter/itra-presonali Driver della carriera Scopi/intenzioni della carriera Direzione della carriera Intraprenditività della carriera Preferenze di carriera Armonizzatori della carriera Auto-stima Adattabilità comportamentale Competenza emozionale Connettività sociale Valori della carriera Processo di sviluppo/reinvenzione della propria carriera Coetzee, 2007

7 PREFERENZE/INTERESSSI I parametri di riferimento: stabilità/expertise: orientamento verso occupazioni che richiedono stabilità, prevedibilità per la competenza specifica in un campo, creatività/varietà: orientamento verso una pluralità di funzioni e ruoli per lo sviluppo di competenze, capacità e conoscenze in campi sempre nuovi, autonomia/indipendenza: interesse per contesti occupazionali che consentono l indipendenza, la libertà da vincoli e limiti di contesto/esterni, managerialità: interesse per ruoli e posizioni di responsabilità, d influenza e di autorità come segno del successo nella carriera.

8 DRIVER DELLA CARRIERA I driver rappresentano i fattori che guidano/trainano l individuo nel suo percorso, lo motivano e lo spronano ad affrontare/fronteggiare opportunità correlate all esperienza di nuove e possibili occupazioni. Le articolazioni dei driver riguardano: scopi e intenzioni di carriera: orientamento, della vocazione che dà senso e significato al percorso di carriera basata sulla fiducia circa le proprie risorse e capacità disponibili, direzione nella carriera: grado di chiarezza espressa/posseduta dal soggetto circa il futuro del proprio percorso occupazionale intraprenditività/azzardo nella carriera: livello di consapevolezza circa i rischi connessi alle opportunità di cambiamento e di accesso a nuove possibilità occupazionali.

9 ABILITATORI DELLA CARRIERA Il costrutto di career enabler abilitatori della carriera considera i fattori che rendono possibili, disponibili/a portata di mano le risorse ed i mezzi per lo sviluppo ed il successo nella carriera. Le dimensioni strategiche sono: capacità operative/creative: modalità di espressione di intelligenza pratica e intelligenza creativa, considerati come pre-requisiti per implementare le opportunità di carriera, capacità di rapporto con se a gli altri: riferimento all intelligenza personale declinata sia come: intelligenza interpersonale, capacità di comprendere, di empatizzare, di interagire efficacemente con gli altri intelligenza intra-personale, capacità di comprendere i propri sentimenti e motivazioni.

10 ARMONIZZATORI DELLA CARRIERA La componente career harmoniser armonizzatori della carriera considera le specifiche capacità di gestire gli attivatori della carriera (scopi, direzione e intraprenditività/azzardo) per evitare di bruciarsi e perdersi nello sforzo di valorizzazione e re-invenzione della propria carriera. Le dimensioni strategiche di tale componente riguardano: la competenza emozionale: capacità di comprendere e di considerare i sentimenti/emozioni propri e degli altri e di agire in accordo con essi, la connettività sociale: rappresenta l abilità di porsi in relazione con gli altri in maniera soddisfacente, supportiva e di reciprocazione, l auto-stima: la dimensione riferita al grado di considerazione che il soggetto esprime e mantiene e rispetto al proprio valore ed alle proprie capacità declinate nelle situazioni di lavoro e nel confronto con gli altri, l adattabilità comportamentale: l abilità nell individuazione delle competenze critiche per le future opportunità prestazionali ed occupazionali.

11 CARRIERA ED EMPLOYABILITY Tradizionale sistema di carriera lineare vs Boundaryless or Protean sistema di carriera multi - direzionale L Employability come chiave strategica per una gestione autonoma dei percorsi di carriera L Employability Orientation come orientamento dei lavoratori verso interventi volti ad incrementare la flessibilità organizzativa attraverso lo sviluppo ed il mantenimento della loro occupabilità per e nelle organizzazioni