LA MEMORIA. Dali, Persistence of Memory

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1 LA MEMORIA Dali, Persistence of Memory

2 Consigli in libreria Daniel Schacter Alla ricerca della memoria Einaudi Manila Vannucci Quando la memoria ci inganna La psicologia delle false memorie. Carocci

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6 Digit memory test

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9 Observe the following picture for 30 seconds, then write down all the items you remember.

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11 L archivio dei ricordi La memoria non è un sistema monolitico e unitario. Tante memorie!!!!!! C è una memoria per ogni ricordo

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13 Ebbinghaus (1885) -> curva dell oblio Il passato della memoria..

14 Il passato della memoria.. James (1890) -> distinzione tra memoria primaria e secondaria Bartlett (1932) -> Remembering interpretazione ricostruzione trasformazione Cognitivismo: modelli sulla memoria Modello di Atkinson e Shiffrin (1968)

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16 Le informazioni vengono dapprima depositate nella Memoria sensoriale. Gli stimoli selezionati dai processi dell attenzione Possono entrare nel magazzino della memoria breve Dalla MBT possono essere trasferiti alla memoria a lungo termine, se vengono consolidati dalla Ripetizione Modello di Atkinson e Schiffrin In ogni fase può essere persa informazione, decadimento, interferenza.

17 Sistemi di Memoria Memoria Sensoriale - capacità illimitata - decadenza a brevissimo termine (<1 secondo) - altamente specifica per materiale percettivo Memoria a Breve Termine - capacità limitata (7±2 unità) - persistenza di alcuni secondi - relativamente specifica per il materiale Memoria a Lungo Termine - capacità illimitata - durata illimitata - aspecifica

18 Memoria sensoriale Specifica per ciascuna modalità sensoriale Memoria iconica: input visivi, durata < 250 ms Memoria ecoica: input uditivi, durata < 2 sec Capacità elevata

19 50 ms

20 Esperimento di Sperling Resoconto totale nominare tutte le lettere che i sogg. si ricordavano in media 4-5 lettere (viste tutte!) Resoconto parziale - Rievocazione di una delle 3 righe segnale acustico dopo matrice La prestazione era la stessa a prescindere dalla riga L intera matrice veniva immagazzinata!!! Capacità di rievocazione diminuiva all aumentare dell intervallo tra matrice e suono

21 Memoria Iconica Esperimento di Sperling Capacità illimitata e brevissima durata

22 Memoria a breve termine Durata non superiore a 30 sec e capacità limitata La capacità della MBT viene chiamata span Milller : The Magic number 7 ± 2 Evidenze: Caso HM Effetto recency

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25 Memoria di Lavoro la Memoria di Lavoro (Baddeley, 1986): Sistema adibito alla elaborazione e al mantenimento dell informazione linguistica (loop articolatorio) Sistema responsabile dell elaborazione e del mantenimento dell informazione visuo-spaziale (taccuino visuo-spaziale) I due sistemi sono controllati da un sistema dalle capacità attentive limitate denominato esecutivo centrale.

26 Baddeley Working Memory model Loop fonologico Esecutivo centrale Visuo-spatial Sketch-pad

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28 LIVELLI DI CODIFICA DELL INFORMAZIONE Craik & Lockhart (1972): esperimento con 3 condizioni di codifica dell informazione Codifica incidentale: al soggetto non viene richiesto esplicitamente di memorizzare le parole STRUTTURALE (la parola è in maiuscolo o minuscolo?) FONOLOGICO (la parola contiene la lettera b?) CASA gatto gabbia cavallo SEMANTICO (la parola indica un non-vivente?) molletta topo

29 LIVELLI DI CODIFICA DELL INFORMAZIONE STRUTTURALE esperimento livelli di elaborazione FONOLOGICO 100 SEMANTICO Il materiale viene ricordato meglio in funzione della profondità dell elaborazione in fase rievocate % strutturale fonologico semantico di codifica livelli elaborazione

30 Memoria a Lungo Termine MLT Non è un sistema unitario: 1) Memoria dichiarativa-esplicita - Memoria episodica - Memoria semantica 2) Memoria non dichiarativa-implicita - Memoria procedurale - Priming

31 Differenti memorie a lungo termine Implicita Recupero inconscio Procedurale Esplicita Recupero conscio Dichiarativa Fatti, eventi, conoscenze

32 Memoria dichiarativa Memoria procedurale semantica episodica Mi ricordo come si sona il violino So cos è un violino Mi ricordo il mio primo concerto

33 Memoria a lungo termine Memoria a breve termine Sensoriale MBT- Working memory Memoria dichiarativa/ esplicita Memoria non dichiarativa/ implicita Episodica Semantica Procedurale Priming Condizionam. Specifiche esperienze personali conoscenze generali

34 Processi di memoria costruzione di un ricordo 3 fasi Codifica: processo con cui un informazione viene acquisita e consolidata, immagazzinata in memoria Intenzionale Incidentale: in modo involontario Variabili che influenzano: attenzione livello di elaborazione (profonda) Ritenzione: trasformazione

35 Processi di memoria Recupero: Non sempre una memoria è accessibile Fallimento del recupero Fenomeno del sulla punta della lingua Informazione temporaneamente inaccessibile!

36 si riferisce a specifici eventi ed esperienze della vita di ciascuno (memoria autobiografica) contiene informazioni spazio-temporali che definiscono dove e quando il sistema ha acquisito la nuova informazione. Tulving 1972 Memoria episodica Insieme dei ricordi relativi a specifici episodi Memoria della testimonianza

37 Memoria autobiografica Si riferisce comunemente al ricordo di informazioni legati al se Neisser (1986) ricordi di eventi sperimentati personalmente Riproduzione fedele di eventi vissuti Ricostruzioni operate a partire da frammenti di ricordi e da racconti degli altri integrate con le nostre conoscenze generali Reminescenza di avvenimenti emotivamente e socialmente rilevanti memoria di eventi remoti Memoria episodica

38 Lampi di memoria Flashbulb memory Memoria episodica Si ricordano bene le circostanze concomitanti a un particolare avvenimento importante. Es. la maggior parte di noi si ricorda con esattezza dove si trovava e con chi parlava quando ha sentito la notizia dell attacco terrroristico dell 11 settembre

39 Sistema di memoria proiettata nel futuro Riguarda realizzazione di piani d azione o di intenzioni nel futuro. Memoria per eventi futuri 1. formazione delle intenzioni 2. ricordare cosa fare Memoria prospettica 3. ricordare quando farlo 4. ricordare di compiere l azione 5. compiere l azione in modo stabilito

40 Memoria semantica si riferisce alle nostre conoscenze generali sul mondo Tulving 1972 Comprende le conoscenze relative a fatti, persone, concetti, significati delle parole, regole e simboli Rappresentazione e organizzazione delle conoscenze Enciclopedia mentale

41 Memoria semantica - Svincolata dai riferimenti spazio-temporali (non ci ricordiamo le circostanze in cui abbiamo appreso il materiale). - Culturalmente condivisa. - Comprende anche le conoscenze non verbali, come ad esempio l aspetto di un oggetto. - Può essere selettivamente danneggiata - Come viene testata? - Compiti di fluenza verbale - Compiti di descrizione di oggetti

42 Organizzazione Organizzazione delle delle conoscenze conoscenze La memoria semantica costituisce il repertorio di concetti posseduti da ciascuna persona. è la base di conoscenze che ci permette di agire in modo funzionale nel mondo. Tali conoscenze sono create a partire dal mondo sensoriale, attraverso l esperienza, sia diretta sia mediata dal linguaggio e sono rappresentate in un formato che ne permette l uso sia nel riconoscimento sia nella produzione Le conoscenze sono organizzate in modo tale da riflettere le relazioni che esistono tra concetti ciascun concetto sarà semanticamente legato ad un certo numero di concetti

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44 Organizzazione Organizzazione delle delle conoscenze conoscenze Processi di categorizzazione: capacità di classificare e rappresentare elementi in classi Le categorie hanno un ruolo nel principio di organizzazione che struttura il sistema di conoscenze Categorizzazione è un meccanismo mentale che permette di dare origine a insiemi più o meno ampi di elementi sulla base di uno o più principi di organizzazione La struttura gerarchica delle categorie Eleanor Rosch

45 LIVELLI Sovra-ordinata Organizzazione delle conoscenze ANIMALE Ha la pelle Mangia Respira Livello base UCCELLO Ha la ali Ha le piume becca PESCE Ha la pinne nuota Ha le branchie Subordinata CANARINO PINGUINO SQUALO È giallo canta Proprietà1 Proprietà 2 Proprietà n. Morde È pericoloso

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47 Alcuni modi per testare la memoria Fase di studio: il sogg. studia (codifica intenzionale) o deve fare un compito (codifica incidentale) su materiale presentato Fase di test Il sogg. viene sottoposto ad un comptio di memoria sul materiale precedentemente presentato.

48 Alcuni modi per testare la memoria Fase di test Compito di richiamo libero (free recall) Dire quali erano gli items presenti nella lista Compito di richiamo guidato (cued-recall) Vengono forniti al sogg. Indizi e suggerimenti (inizio di una parola associazione di parole) Compito di riconoscimento (recognition) Hai già visto questo oggetto? (old/new)

49 Memoria procedurale È la memoria relativa a procedure, schemi di azione, sequenze comportamentali come si fanno certe attività Abilità motorie (es. andare in bicicletta ) Abilità complesse (es. suonare il violino) Sequenze comportamentali quotidiane e ripetitive Complesse sequenze comportamentali scripts o copioni (Shank e Abelson, 1977) come ci si comporta (es. cenare al ristorante) Le procedure sono state apprese in passato in modo esplicito ma poi vengono utilizzate in modo automatico ed implicito.

50 Es. contare quante e vi sono in ciascuna delle Seguenti parole: (apprendimento incidentale!) Volo Neve Sale Mano Successivamente il soggetto è esaminato in un test di completamento di parole (cued-recall) Sa Me Vo Re

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