Lingua francese. Programmi dei corsi (Prima lingua-l1; Seconda lingua-l2; Terza lingua-l3, mutuata dalla L2)

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1 Lingua francese Programmi dei corsi (Prima lingua-; Seconda lingua-l2; Terza lingua-l3, mutuata dalla L2)

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3 171 Linguistica francese I Prof. Paolo Scampa Prof.ssa Laurence Kamoun Ampliamento della competenza linguistica produttiva e approfondimento delle conoscenze metalinguistiche ed espressive a livello sintattico, lessicale, semantico e in particolar modo testuale (riformulazione intra-traduttiva) costituiranno gli indirizzi principali del corso. Saranno inoltre esaminate e messe in opera strategie monolingue e bilingue di auto-correzione linguistica volte a dar maggiore autonomia scritturale allo studente. Modalità di esame : prove scritte (senza dizionario): transcription et double renversement ou intra-traduction. prova orale: presentazione del dossier elaborato durante il corso secondo le modalità concordate con il docente ed il lettore. Bibliografia: F. BIDAUD, GRAMMAIRE DU FRANÇAIS POUR ITALOPHONES, FIRENZE, LA NUOVA ITALIA, R. BLOCH, LES FAUX AMIS AUX AGUETS, BOLOGNA, ZANICHELLI, M. GREVISSE & A. GOOSE, LE BON USAGE, LOUVAIN LA NEUVE/PARIS, DUCULOT/HACHETTE, C. HAGÈGE, L HOMME DE PAROLES, FAYARD, J. PICOCHE, PRÉCIS DE LEXICOLOGIE FRANÇAISE, PARIS, NATHAN, J. PICOCHE, STRUCTURES SÉMANTIQUES DU LEXIQUE FRANÇAIS, PARIS, NATHAN, G. PEREC, LA DISPARITION, PARIS, DENOEL, H. WALTER, LE FRANÇAIS DANS TOUS LES SENS, PARIS, LE LIVRE DE POCHE, Linguistica francese I L2, L3 Prof. Paolo Scampa Prof.ssa Laurence Kamoun Ampliamento della competenza linguistica produttiva e approfondimento delle conoscenze metalinguistiche e espressive a livello sintattico, lessicale, semantico e in particolar modo testuale (riformulazione intra-traduttiva) costituiranno gli indirizzi principali del corso.

4 172 Saranno inoltre esaminate e attuate strategie monolingue e bilingue di auto-correzione linguistica volte a dar maggiore autonomia scritturale allo studente. Modalità di esame : prove scritte (senza dizionario): transcription et double renversement ou intra-traduction; prova orale: presentazione del dossier elaborato durante il corso secondo le modalità concordate con il docente ed il lettore. Bibliografia: F. BIDAUD, GRAMMAIRE DU FRANÇAIS POUR ITALOPHONES, FIRENZE, LA NUOVA ITALIA, R. BLOCH, LES FAUX AMIS AUX AGUETS, BOLOGNA, ZANICHELLI, M. GREVISSE, A. GOOSE, LE BON USAGE, LOUVAIN LA NEUVE/PARIS, DUCULOT/HACHETTE, C. HAGÈGE, L HOMME DE PAROLES, FAYARD, J. PICOCHE, STRUCTURES SÉMANTIQUES DU LEXIQUE FRANÇAIS, PARIS, NATHAN, G. PEREC, LA DISPARITION, PARIS, DENOEL, H. WALTER, LE FRANÇAIS DANS TOUS LES SENS, PARIS, LE LIVRE DE POCHE, Lettorato di linguistica francese I, L2 Prof.ssa Laurence Kamoun Il corso si propone di illustrare i diversi accenti dei francesi e dei francofoni, con esercitazioni pratiche di analisi di documenti orali e di film. L esame consisterà in una trascrizione. Bibliografia: AA.VV., Les accents des français, Paris, Hachette, Lingua e letteratura francese I, L2 Prof.ssa Chiara Elefante Il corso intende approfondire alcuni aspetti del romanzo francese e francofono del Novecento con particolare attenzione al fenomeno di auto-riflessione del testo che prende il nome di mise en abyme. Tale procedimento, comune alla pittura e alla poesia, al cinema e al

5 173 teatro, che sembra esistere, da sempre, in tutte le arti, si è particolarmente sviluppato e ha subito importanti evoluzioni in epoche, come il XX secolo, in cui è stato rimesso in discussione il rapporto tra gli autori e il linguaggio, tra il testo letterario e il mondo. Durante il corso, la mise en abyme verrà dunque analizzata come topos centrale per una lettura e riflessione sul rapporto tra autori e scrittura, nonché sulla natura del testo letterario e sulla sua evoluzione nel Novecento. La riflessione sull autorispecchiamento, che la mise en abyme comporta, spazierà anche nel genere pittorico e cinematografico. Tra gli autori e le opere analizzati con particolare attenzione André Gide, Les Faux-Monnayeurs, Raymond Queneau, Le chiendent, Jacques Roubaud, La belle Hortense. È richiesta la frequenza e un attiva partecipazione da parte degli studenti. La bibliografia e le modalità d esame verranno comunicate all inizio del corso. Esercitazioni di traduzione (specializzata) dal francese in italiano Prof. Danio Maldussi Il corso privilegerà la microlingua del settore giuridico e finanziario, con particolari riferimenti al settore bancario-assicurativo ed alla Borsa valori. I testi verranno tratti dai maggiori quotidiani e settimanali economici e politici francesi quali La Tribune, L Expansion, Les Echos, Alternatives économiques, Le nouvel économiste, La vie française e da pubblicazioni settoriali quali Le Bilan économique et social, la collezione Repères dell OFCE, i numeri monografici dei Cahiers français. Il corso si prefigge di approfondire le conoscenze terminologiche della suddetta microlingua attraverso la creazione di glossari e la ricerca di materiale originale. Durante il primo incontro verranno fornite indicazioni sulla bibliografia qui allegata. Sono previste due prove in itinere da svolgersi secondo le modalità che verranno spiegate in classe. Bibliografia consigliata: G.L. BECCARIA, I LINGUAGGI SETTORIALI IN ITALIA, MILANO, BOMPIANI, C. BEDARD, LA TRADUCTION TECHNIQUE: PRINCIPES ET PRATIQUE, MONTRÉAL, LINGUATECH, C. DURIEUX, FONDEMENT DIDACTIQUE DE LA TRADUCTION TECHNIQUE, COLL. TRADUCTOLOGIE, N 3, PARIS, DIDIER ERUDITION, M. CORTELAZZO, LE LINGUE SPECIALI: LA DIMENSIONE VERTICALE, PADOVA, UNIPRESS, M. GOTTI, I LINGUAGGI SPECIALISTICI,FIRENZE, LA NUOVA ITALIA, R. MENIN, TEORIA DELLA TRADUZIONE E LINGUISTICA TESTUALE, MILANO,GUERINI ASSSOCIATI, P. SCAVEE & P. INTRAVAIA, TRAITÉ DE STYLISTIQUE COMPARÉE DU FRANÇAIS ET DE L ITALIEN, BRUXELLES, DIDIER, 1979.

6 174 L. SCHENA (A CURA DI), LA LINGUA DEL DIRITTO. DIFFICOLTÀ TRADUTTIVE. APPLICAZIONI DIDATTICHE (ATTI DEL PRIMO CONVEGNO INTERNAZIONALE, MILANO 5-6 OTTOBRE 1995, CENTRO LINGUISTICO UNIVERSITÀ BOCCONI) ROMA ISU, L. SCHENA, R.D. SNEL TRAMPUS (A CURA DI), TRADUTTORI E GIURISTI A CONFRONTO. INTERPRETAZIONE TRADUCENTE E COMPARAZIONE DEL DISCORSO GIURIDICO, BIBLIOTECA DELLA SSLMIT DI FORLÌ, BOLOGNA, CLUEB L. SCHENA, DIDATTICA DELLE LINGUE DI SPECIALITÀ. PROBLEMI E DIFFICOLTÀ TRADUTTIVE, ATTI DEL CONVEGNO SETTEMBRE 1994, CENTRO LINGUISTICO UNIVERSIT À BOCCONI. A.A. SOBRERO (A CURA DI) INTRODUZIONE ALL ITALIANO CONTEMPORANEO. LE VARIAZIONI E GLI USI, ROMA-BARI, EDITORI LATERZA, J.P. VINAY & J. DARBELNET, STYLISTIQUE COMPARÉE DU FRANÇAIS ET DE L ANGLAIS, PARIS, DIDIER, Esercitazioni di traduzione (specializzata) dal francese in italiano L2, L3 Prof. Danio Maldussi Il corso prenderà avvio dall esame delle problematiche generali inerenti la professione del traduttore (ruolo e diritti) alla luce delle attuali innovazioni tecnologiche. Le lezioni muoveranno dall analisi del rapporto lingua/cultura e consentiranno la comparazione delle diverse strutture grammaticali e linguistiche della lingua di partenza e della lingua di arrivo, con particolare attenzione ai registri linguistici. Agli studenti verranno somministrati esercizi propedeutici alla traduzione tratti dal volume di J. Delisle, L analyse du discours comme méthode de traduction. Initiation à la traduction française de textes pragmatiques anglais. Théorie et Pratique ed inoltre esercizi di traduzione a vista, di analisi e commento di traduzioni. Il corso, pur privilegiando testi di divulgazione, prevede l iniziazione a testi di carattere più tecnico. J. DELISLE, L ANALYSE DU DISCOURS COMME MÉTHODE DE TRADUCTION. INITIATION À LA TRADUCTION FRANÇAISE DE TEXTES PRAGMATIQUES ANGLAIS. THÉORIE ET PRATIQUE. EDITIONS DE L UNIVERSITÉ D OTTAWA, CANADA, C. DURIEUX, FONDEMENT DIDACTIQUE DE LA TRADUCTION TECHNIQUE, COLL. TRADUCTOLOGIE, N 3, PARIS, DIDIER ERUDITION,1988. E. GENTZLER, TEORIE DELLA TRADUZIONE. TENDENZE CONTEMPORANEE, TORINO, UTET, G. MOUNIN, LES PROBLÈMES THÉORIQUES DE LA TRADUCTION, PARIS, GALLIMARD, 1976 S. NERGAARD (A CURA DI), TEORIE CONTEMPORANEE DELLA TRADUZIONE, MILANO, BOMPIANI, J. PODEUR, LA PRATICA DELLA TRADUZIONE, NAPOLI, LIGUORI, P. SCAVEE, P. INTRAVAIA, TRAITÉ DE STYLISTIQUE COMPARÉE DU FRANÇAIS ET DE L ITALIEN, BRUXELLES, DIDIER, L. SERIANNI, GRAMMATICA ITALIANA, TORINO, UTET, M. ULRYCH, TRADURRE. UN APPROCCIO MULTIDISCIPLINARE. TORINO, UTET, 1997.

7 175 J.P. VINAY & J. DARBELNET, STYLISTIQUE COMPARÉE DU FRANÇAIS ET DE L ANGLAIS, PARIS, DIDIER, Esercitazioni di traduzione (specializzata) dall italiano in francese Prof. Aleardo Tridimonti Impostazione metodologica della traduzione professionale in lingua straniera. Ricerca documentaria e terminologica, studio terminologico comparato con elaborazione di schede. Traduzione con analisi di problematiche inerenti in particolare alla microlingua del settore dell economia, della tecnica, delle biotecnologie, dell architettura. Verifica della validità e della qualità della traduzione attraverso corpora di confronto al fine di elaborare un prodotto che rispecchi le strutture sintattiche, stilistiche e lessicali proprie a questo particolare tipo di testo. Le indicazioni bibliografiche verranno fornite all inizio del corso. Esercitazioni di traduzione (specializzata) dall italiano in francese L2, L3 Prof. Aleardo Tridimonti Impostazione metodologica della traduzione professionale in lingua straniera. Ricerca documentaria e terminologica, studio terminologico comparato con elaborazione di schede. Traduzione con analisi di problematiche inerenti in particolare alla microlingua del settore dell economia, della tecnica, delle biotecnologie, dell architettura. Verifica della validità e della qualità della traduzione attraverso corpora di confronto al fine di elaborare un prodotto che rispecchi le strutture sintattiche, stilistiche e lessicali proprie a questo particolare tipo di testo. Le indicazioni bibliografiche verranno fornite all inizio del corso. Interpretazione (consecutiva) dal francese in italiano Prof.ssa Roberta Bandini Lo scopo fondamentale del corso è di acquisire la capacità di prendere appunti, analizzando i concetti fondamentali di un testo, per poi riprodurlo nell altra lingua in modo chiaro e

8 176 strutturato. Al fine di arricchire la conoscenza e il vocabolario dello studente, i testi scelti sono attinti all attualità politica, sociale, economica ecc. La parte iniziale del corso è quasi unicamente concentrata sulla tecnica di presa degli appunti. Vengono svolti esercizi di consecutiva di brevi frasi, inizialmente in italiano, poi nella lingua straniera, allungando progressivamente la durata dei brani, analizzando sempre i contenuti essenziali del testo e il livello del linguaggio usato. L esame verterà su una prova registrata della durata di 8 minuti circa, su argomenti già trattati durante l anno. Interpretazione (consecutiva) dal francese in italiano L2, L3 Prof.ssa Corinne Del Re Il corso ha la finalità di sviluppare e migliorare le competenze necessarie allo svolgimento dell attività di interprete di consecutiva. Il programma, strutturato in diverse fasi, mirerà a sovrapporre costantemente tre finalità didattiche: Competenza culturale attraverso la ricerca tematica, la terminologia settoriale, la cultura generale e contemporanea delle aree dove si parlano le due lingue, con conseguente stes ura di repertori, banche dati, dossier tematici; Competenza linguistica attraverso il miglioramento costante e individuale della sintassi, morfologia e semantica delle due lingue; Competenza professionale attraverso: Esercitazioni di memorizzazione, automatismi traduttivi, improvvisazioni di discorsi Esercitazione al dibattito, alla confutazione e alla difesa di una tesi Esercitazioni di Consecutiva, presa di appunti, décalage problem solving, ovvero analisi a posteriori della performance interpretativa, nonché dei fattori linguistici, fisici e psicologici. Affrontata questa prima parte, si effettuerà un test individuale, per valutare (dall italiano in italiano e dal francese in francese) la capacità comunicativa (tematica e psicologica) di ogni studente. Successivamente si stabiliranno i ritmi e le tappe per approfondire e potenziare le competenze indispensabili allo svolgimento della professione. Delle esercitazioni simuleranno le diverse opportunità professionali di un interprete di consecutiva, presentando le varie figure coinvolte: oratore interprete ascoltatore, intervistatore interprete intervistato interprete intervistatore. L attenzione sarà focalizzata sulla presa d appunti per consolidare sia gli elementi standardizzati che quelli personalizzati. Si inizierà con temi vari e generici (per la cui documentazione gli studenti utilizzeranno la stampa divulgativa) e si passerà poi ad argomenti specialistici o dettagliati (per la cui preparazione gli studenti saranno tenuti ad effettuare delle ricerche e ad approntare dei dossier). I primi 10 minuti di ogni lezione saranno dedicati ad una esposizione orale (di ogni studente a turno) riguardante gli avvenimenti salienti contemporanei (da telegiornali o stampa).

9 177 In vista del futuro inserimento professionale, particolare importanza verrà data alla comunicazione interpersonale, all arte oratoria, alla psicologia individuale e di gruppo, al registro linguistico, agli elementi paralinguistici, all etica dell interprete, nonché agli aspetti culturali legati all attività di mediatore linguistico per mezzo della consecutiva. Esercitazioni di interpretazione (simultanea) dal francese in italiano Prof.ssa Roberta Bandini Il seminario, propedeutico all analogo corso del, ha lo scopo di fornire allo studente i primi rudimenti teorici e pratici dell interpretazione simultanea. A tal fine si faranno esercizi di traduzione a vista, memorizzazione, riformulazione, sintesi, ecc. Volti ad arricchire la conoscenza e il vocabolario dello studente i testi scelti sono attinti soprattutto all attualità politica, sociale ed economica. Non è previsto alcun esame alla fine del seminario. Esercitazioni di interpretazione (simultanea) dal francese in italiano L2 Prof.ssa Monica Meneghel Il corso, finalizzato all apprendimento della tecnica dell interpretazione simultanea, sarà suddiviso in due parti. La prima parte sarà dedicata allo sviluppo delle competenze necessarie per lo svolgimento dell interpretazione simultanea. A tale fine, saranno svolti esercizi propedeutici mirati: analisi del testo, definizione delle unités de sens, traduzione a vista, memorizzazione, ristrutturazione del testo. Saranno inoltre approfonditi gli aspetti relativi alla cultura generale e alla conoscenza aggiornata della realtà politica, sociale, economica e scientifica. La seconda parte prevede lo svolgimento di esercizi di simultanea in cabina, con testi di durata e difficoltà crescenti, che permetteranno di consolidare le competenze acquisite. Particolare accento verrà posto sulla padronanza linguistica, sulla scioltezza della delivery e sulla correttezza dei concetti trasmessi. Non è previsto alcun esame alla fine del corso. Le indicazioni bibliografiche saranno fornite agli studenti nel corso delle lezioni. Esercitazioni di interpretazione (simultanea) dall italiano in francese Prof.ssa Sylvie Bazzucchini

10 178 Introduzione al corso: Il traduttore e l interprete, realtà lavorativa ed occupazionale anche in ambito internazionale e problematiche connesse all esercizio della professione di interprete di conferenza e di trattativa. Parte I: Teoria della interpretazione simultanea con esercitazioni pratiche dall italiano. Questa parte iniziale del corso sarà dedicata ad una presentazione delle diverse modalità interpretative e dei rispettivi meccanismi in gioco, con riferimento alle operazioni di comprensione elaborazione e verbalizzazione. Si procederà dunque sulla base di testi di natura generica ad un analisi del testo, alla definizione dei nuclei di informazione che saranno restituiti nella lingua francese previa rielaborazione concettuale e memorizzazione con il massimo grado di fedeltà e precisione linguistica. La traduzione a vista e gli esercizi di ristrutturazione testuale saranno utili per velocizzare tali competenze. In un secondo tempo si punterà sulla tecnica della memorizzazione che sono requisiti imprescindibili per effettuare una corretta interpretazione. Infine verranno impartite nozioni sempre più complesse sulla tecnica man mano che aumenterà la durata del testo da interpretare fino ad arrivare ad un tempo massimo di interpretazione consecutiva di 10 minuti. Parte II: Effettuazione di relazioni in simultanea in registri linguistici sempre più complessi e simulazioni di conferenze internazionali con l ausilio di materiale audio autentico. La finalità della seconda parte del corso consiste nell acquisizione di registri linguistici anche di tipo settoriale e consiste altres ì nel consolidare le tecniche di interpretazione simultanea. La bibliografia essenziale e le dispense teoriche verranno fornite allo studente durante l anno accademico. Esercitazioni di interpretazione (consecutiva) dall italiano in francese Prof. Catherine Zanor Lo scopo del corso è quello di sviluppare le capacità di ascolto, di analisi, e di memorizzazione di un testo o intervento attraverso varie esercitazioni, con l intento finale di restituire lo stesso oralmente sulla base della tecnica di una presa di appunti da personalizzare. Linguistica Francese II Prof. Paolo Scampa

11 Prof.ssa Laurence Kamoun 179 Volti ad accrescere l autonomia scritturale dei discenti mantenendosi tramite l operazione generale di riformulazione il più vicino possibile alle operazioni traduttive, gli esercizi di stile traduttologici costituiranno l ambito privilegiato di rifinitura linguistica e metalinguistica del corso di lingua francese di quarto anno. L esame delle similitudini e delle differenze lessicologiche, sintattiche e stilistiche ne formerà un secondo capitolo non meno fondamentale. Modalità di esame : prova scritta (senza dizionario): reformulation par métaphore filée. prova orale: presentazione del dossier elaborato durante il corso secondo le modalità concordate con il docente ed il lettore. Bibliografia: G. APOLLINAIRE, ALCOOLS. L-F. CELINE, MORT À CRÉDIT I & II. P. DARD, SAN ANTONIO. M. GREVISSE & A. GOOSE, LE BON USAGE, LOUVAIN LA NEUVE/PARIS, DUCULOT/HACHETTE, R. QUENEAU, LES EXERCICES DE STYLE, PARIS, GALLIMARD, P. SCAVEE & P. INTRAVAIA, TRAITÉ DE STYLISTIQUE COMPARÉE DU FRANÇAIS ET DE L ITALIEN, BRUXELLES, DIDIER, Linguistica Francese II L2, L3 Prof. Paolo Scampa Prof.ssa Laurence Kamoun Volti ad accrescere l autonomia scritturale dei discenti mantenendosi tramite l operazione generale di riformulazione il più vicino possibile alle operazioni traduttive, gli esercizi di stile traduttologici costituiranno l ambito privilegiato di rifinitura linguistica e metalinguistica del corso di lingua francese di quarto anno. L esame delle similitudini e delle differenze lessicologiche, sintattiche e stilistiche ne formerà un secondo capitolo non meno fondamentale.

12 180 Modalità di esame : prova scritta (senza dizionario): reformulation par métaphore filée. prova orale: presentazione del dossier elaborato durante il corso secondo le modalità concordate con il docente ed il lettore. Bibliografia: G. APOLLINAIRE, ALCOOLS. L-F. CELINE, MORT À CRÉDIT I & II. P. DARD, SAN ANTONIO. M. GREVISSE & A. GOOSE, LE BON USAGE, LOUVAIN LA NEUVE/PARIS, DUCULOT/HACHETTE, R. QUENEAU, LES EXERCICES DE STYLE, PARIS, GALLIMARD, P. SCAVEE & P. INTRAVAIA, TRAITÉ DE STYLISTIQUE COMPARÉE DU FRANÇAIS ET DE L ITALIEN, BRUXELLES, DIDIER, 1979 Lettorato di linguistica francese II, L2 Prof.ssa Laurence Kamoun Il corso si propone l approfondimento delle conoscenze di alcuni linguaggi specifici con esercitazioni pratiche e l analisi del doppiaggio di alcuni brani di film. Traduzione (specializzata) dal francese in italiano Prof. Danio Maldussi Il corso di traduzione specializzata dal francese in italiano intende fornire agli studenti criteri metodologici di approccio al testo specialistico. Nel corso delle lezioni tale approccio seguirà i binari paralleli dell indagine documentaria, di cui si sottolineeranno le problematiche relative all affidabilità/qualità/limiti, e dell individuazione degli elementi extratestuali. Gli studenti verranno avviati alla selezione della documentazione, alla focalizzazione della terminologia specifica e alla lettura delle informazioni interne al testo (grafici, illustrazioni, tabelle). Le prove in itinere saggeranno nel contempo la validità del percorso didattico adottato e l acquisizione di una metodica traduttiva, prerequisito indispensabile per affrontare autonomamente la traduzione tecnico-scientifica professionale. Le microlingue oggetto d esame saranno le seguenti: Telecomunicazioni

13 181 Marketing Ingegneria finanziaria Management Diritto Date e modalità delle prove in itinere verranno comunicate nel corso dell anno accademico. Bibliografia consigliata: E. KOCOUREK, LA LANGUE FRANÇAISE DE LA TECHNIQUE ET DE LA SCIENCE, WIESBADEN, BRANDSTETTER, P. LERAT, LES LANGUES SPÉCIALISÉES, PARIS, PUF, R. MENIN, TEORIA DELLA TRADUZIONE E LINGUISTICA TESTUALE, MILANO, GUERINI ASSSOCIATI, J.C. SAGER, A PRACTICAL COURSE IN TERMINOLOGY PROCESSING AMSTERDAM, JOHN BENJAMINS, F. SCARPA, LA TRADUZIONE SPECIALIZZATA. LINGUE SPECIALI E MEDIAZIONE LINGUISTICA, MILANO, EDITORE ULRICO HOEPLI, A.A. SOBRERO (A CURA DI) INTRODUZIONE ALL ITALIANO CONTEMPORANEO. LE VARIAZIONI E GLI USI. ROMA-BARI, EDITORI LATERZA, Traduzione (specializzata) dal francese in italiano L2, L3 Prof. Danio Maldussi Il corso si prefigge di fornire allo studente criteri d approccio al testo specialistico che gli consentano di affrontare autonomamente la traduzione professionale. Nel corso delle lezioni tale approccio seguirà i binari paralleli dell indagine documentaria, di cui si sottolineeranno le problematiche relative ad affidabilità / qualità / limiti, e dell individuazione degli elementi extratestuali. Gli studenti verranno avviati alla selezione della documentazione, alla focalizzazione della terminologia specifica e alla lettura delle informazioni interne al testo (grafici, illustrazioni, tabelle). I settori oggetto di studio saranno i seguenti: banche e assicurazioni (con particolare riferimento a cartolarizzazioni e fondi pensione) diritto marketing telecomunicazioni È prevista una prova in itinere da svolgersi secondo le modalità che verranno spiegate in classe.

14 182 Bibliografia consigliata: G.L. BECCARIA, I LINGUAGGI SETTORIALI IN ITALIA, MILANO, BOMPIANI, C. BEDARD, LA TRADUCTION TECHNIQUE: PRINCIPES ET PRATIQUE, MONTRÉAL, LINGUATECH, C. DURIEUX, FONDEMENT DIDACTIQUE DE LA TRADUCTION TECHNIQUE, COLL. TRADUCTOLOGIE, N 3, PARIS, DIDIER ERUDITION, E. KOCOUREK, LA LANGUE FRANÇAISE DE LA TECHNIQUE ET DE LA SCIENCE, WIESBADEN, BRANDSTETTER, J.C. SAGER, A PRACTICAL COURSE IN TERMINOLOGY PROCESSING AMSTERDAM, JOHN BENJAMINS, F. SCARPA, LA TRADUZIONE SPECIALIZZATA. LINGUE SPECIALI E MEDIAZIONE LINGUISTICA, MILANO, EDITORE ULRICO HOEPLI, M. CORTELAZZO, LE LINGUE SPECIALI: LA DIMENSIONE VERTICALE, PADOVA, UNIPRESS, M. GOTTI, I LINGUAGGI SPECIALISTICI, FIRENZE, LA NUOVA ITALIA, R. MENIN, TEORIA DELLA TRADUZIONE E LINGUISTICA TESTUALE, MILANO, GUERINI ASSSOCIATI, P. SCAVEE & P. INTRAVAIA, TRAITÉ DE STYLISTIQUE COMPARÉE DU FRANÇAIS ET DE L ITALIEN, BRUXELLES, DIDIER, L. SCHENA (A CURA DI), LA LINGUA DEL DIRITTO. DIFFICOLTÀ TRADUTTIVE. APPLICAZIONI DIDATTICHE (ATTI DEL PRIMO CONVEGNO INTERNAZIONALE, MILANO 5-6 OTTOBRE 1995, CENTRO LINGUISTICO UNIVERSITÀ BOCCONI) ROMA ISU, L. SCHENA, R.D. SNEL TRAMPUS (A CURA DI), TRADUTTORI E GIURISTI A CONFRONTO. INTERPRETAZIONE TRADUCENTE E COMPARAZIONE DEL DISCORSO GIURIDICO, BIBLIOTECA DELLA SSLMIT DI FORLÌ, BOLOGNA, CLUEB L. SCHENA, DIDATTICA DELLE LINGUE DI SPECIALITÀ. PROBLEMI E DIFFICOLTÀ TRADUTTIVE, ATTI DEL CONVEGNO SETTEMBRE 1994, CENTRO LINGUISTICO UNIVERSIT À BOCCONI. A.A. SOBRERO (A CURA DI) INTRODUZIONE ALL ITALIANO CONTEMPORANEO. LE VARIAZIONI E GLI USI, ROMA-BARI, EDITORI LATERZA, J.P. VINAY & J. DARBELNET, STYLISTIQUE COMPARÉE DU FRANÇAIS ET DE L ANGLAIS, PARIS, DIDIER, Traduzione (specializzata) dall italiano in francese Prof.ssa Claudia Cortesi Il corso di durata annuale dovrà sviluppare quanto già acquisito dagli studenti durante il primo anno di traduzione specializzata. Verrà richiesto loro di affrontare tre tematiche settoriali volte a verificare le loro capacità traduttive. A tal fine si prospetta di creare delle banche dati di gruppo nonché dei corpora tratti da Internet o da corpora già esistenti on-line. Coloro che avranno frequentato il corso dovranno presentare un lavoro di traduzione di uno

15 183 dei testi affrontati, corredato da un commento critico. La valutazione di questo lavoro così come una o due traduzioni in itinere faranno media con il voto dell esame di profitto. M. MAGRIS, M.T. MUSACCHIO, L. REGA E F. SCARPA, MANUALE DI TERMINOLOGIA, MILANO, HOEPLI, F. SCARPA, LA TRADUZIONE SPECIALIZZATA, MILANO, HOEPLI, G. CORTESE (A CURA DI), TRADURRE I LINGUAGGI SETTORIALI, TORINO, CORTINA, Traduzione (specializzata) dall italiano in francese L2, L3 Prof.ssa Claudia Cortesi Il corso di durata annuale dovrà sviluppare quanto già acquisito dagli studenti durante il primo anno di traduzione specializzata. Verrà richiesto loro di affrontare tre tematiche settoriali volte a verificare le loro capacità traduttive. A tal fine si prospetta di creare delle banche dati di gruppo nonché dei corpora tratti da Internet o da corpora già esistenti on-line. Coloro che avranno frequentato il corso dovranno presentare un lavoro di traduzione di uno dei testi affrontati, corredato da un commento critico. La valutazione di questo lavoro così come una o due traduzioni in itinere faranno media con il voto dell esame di profitto. M. MAGRIS, M.T. MUSACCHIO, L. REGA E F. SCARPA, MANUALE DI TERMINOLOGIA, MILANO, HOEPLI, F. SCARPA, LA TRADUZIONE SPECIALIZZATA, MILANO, HOEPLI, G. CORTESE (A CURA DI), TRADURRE I LINGUAGGI SETTORIALI, TORINO, CORTINA, Lingua e letteratura francese II, L2 Prof.ssa Chiara Elefante Il corso intende approfondire alcuni aspetti del romanzo francese e francofono del Novecento con particolare attenzione al fenomeno di auto-riflessione del testo che prende il nome di mise en abyme. Tale procedimento, comune alla pittura e alla poesia, al cinema e al teatro, che sembra esistere, da sempre, in tutte le arti, si è particolarmente sviluppato e ha subito importanti evoluzioni in epoche, come il XX secolo, in cui è stato rimesso in discussione il rapporto tra gli autori e il linguaggio, tra il testo letterario e il mondo. Durante il corso, la mise en abyme verrà dunque analizzata come topos centrale per una lettura e riflessione sul rapporto tra autori e scrittura, nonché sulla natura del testo letterario e sulla sua evoluzione nel Novecento. La riflessione sull autorispecchiamento, che la mise en abyme comporta, spazierà anche nel genere pittorico e cinematografico. Tra gli autori e le

16 184 opere analizzati con particolare attenzione André Gide, Les Faux-Monnayeurs, Raymond Queneau, Le chiendent, Jacques Roubaud, La belle Hortense. È richiesta la frequenza e un attiva partecipazione da parte degli studenti. La bibliografia e le modalità d esame verranno comunicate all inizio del corso. Interpretazione (simultanea) dal francese in italiano, L2, L3 Prof.ssa Monica Meneghel Il corso rappresenta un approfondimento e un consolidamento delle competenze acquisite durante il : comprensione e traduzione fedele e linguisticamente corretta di un discorso, buona presentazione in lingua d arrivo e capacità di risolvere le difficoltà traduttive derivanti dalle diverse strutture linguistiche, nonché miglioramento delle capacità di ascolto, analisi e concentrazione. Si affronteranno inoltre gli aspetti professionali e deontologici dell attività dell interprete per meglio preparare gli studenti alla realtà professionale: condizioni di lavoro, collaborazione con i colleghi in cabina, ricerca di materiale specifico. Saranno utilizzati testi di difficoltà medio-alta tratti da discorsi congressuali, articoli di stampa, registrazioni originali di convegni ecc. Saranno selezionate alcune aree tematico-terminologiche che verranno sviluppate ed approfondite per consentire agli studenti di cimentarsi nella stesura di glossari specialistici e nella preparazione di un convegno. L esame verterà su argomenti trattati nel corso dell anno ed avrà una durata di circa 10 minuti. Le indicazioni bibliografiche saranno fornite agli studenti nel corso delle lezioni. Interpretazione (consecutiva) dall italiano in francese Prof.ssa Sylvie Bazzucchini Simulazione di interpretazione consecutiva in ambiente congressuale con l ausilio di materiale autentico anche audio. All uopo la docente si avvarrà esclusivamente di relazioni congressuali autentiche. Questo consentirà allo studente di calarsi già a partire dell ultimo anno accademico nella professione e nelle problematiche che affronterà una volta varcata la soglia dell università, partecipando anche alla fase preparatoria del congresso con la stesura di glossari specialistici. Allo studente verranno fornite le relazioni, le cassette e i glossari tecnici inerenti gli argomenti trattati incardinati su temi congressuali forniti da consessi italiani ed internazionali e agenzie private di servizi di interpretariato.

17 La durata della prova d esame di consecutiva durerà 5/6 minuti. 185 Interpretazione (simultanea) dall italiano in francese Prof.ssa Catherine Zanor Il corso si prefigge di consolidare le basi acquisite al mirando a consentire una resa fedele allo spirito dell originale, nei contenuti e nella forma, tramite il potenziamento delle capacità espressive, di concentrazione e di controllo dell esposizione dello studente. L esame consisterà in una prova registrata della durata di circa 10 minuti. Esercitazioni di interpretazione (consecutiva) dal francese in italiano, L2 Prof.ssa Monica Meneghel Il corso rappresenta un approfondimento delle capacità di ascolto, presa di appunti e riproduzione di un messaggio orale acquisite durante il. I temi trattati verteranno su argomenti di attualità economica, politica, scientifica e sociale, al fine di approfondire le conoscenze terminologiche e intellettuali degli studenti. Saranno inoltre affrontati aspetti inerenti la realtà professionale, concentrandosi in particolare sulla chiarezza e fluidità linguistica, sulla padronanza della lingua di partenza e di arrivo (terminologia specifica, espressioni idiomatiche, aspetti stilistici), nonché sulla professionalità dell interprete. Non è previsto alcun esame alla fine del corso.