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1 10 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE E. GIARACA VIA GELA SIRACUSA TEL./FAX: C.F.: sito web: SCHEDA PROGETTO Titolo del Progetto Responsabile del Progetto Destinatari Data prevista di attuazione Area d intervento Il progetto prevede la richiesta di un finanziamento Allacciate le cinture di sicurezza Caia Ivana Tutti gli alunni della Scuola dell Infanzia A.S.2016/2017 Pluridisciplinare SI Descrizione del Progetto I bambini realizzano la propria identità personale attraverso un costante confronto con l ambiente in cui vivono e con le profonde trasformazioni in esso presenti, mediante un cammino che li conduce alla conquista dell autonomia, attraverso le prime forme di riorganizzazione dell esperienza e di ricostruzione interiore della realtà. L educazione le fornisce evidenti connessioni con gli aspetti di carattere sociale e morale che conducono allo sviluppo di una coscienza etica, rispettosa degli altri. La scoperta della necessità di norme valide per tutti offre ai bambini l occasione per costruire regole di comportamento e di rispettarle in quanto frutto di elaborazione comune in un quadro di valori condivisi. Obiettivi strategici ed operativi 1. Responsabilizzare il bambino nei confronti delle norme che regolano la vita sociale, affinché assuma gradualmente atteggiamenti corretti; 2. sviluppare il rispetto dei diritti degli altri, la tolleranza del diverso da sé, una maggiore considerazione verso i membri più deboli della società; 3. Riconoscere le figure istituzionali che tutelano lo svolgersi ordinato delle attività umane; 4. conoscere e rispettare le principali regole della circolazione sulla ; 5. promuovere una vera interazione fra alunno e ambiente e fra scuola e famiglia; 6. costruire percorsi interdisciplinari

2 Attività I PEDONI - Il marciapiede - La senza marciapiede - Attraversare la - Strisce pedonali - Osservazione e attenzione nell attraversamento della - Semaforo pedonale L AMBIENTE STRADALE - Il codice della ( norme valide per bici, moto, auto) - Racconto sul vigile - Le segnalazioni luminose e acustiche - Gli spazi pubblici ( piazze e parchi ) - Il traffico e il rumore - Definizioni li ( incroci, rettilineo, curva, dosso, linea continua) - I veicoli ( soccorso, pubblici, velivoli, nautici,.. SEGNALETICA STRADALE - Segnali li luminosi (semaforo) - Segnali li verticali (divieto, obbligo, indicazione) - Segnali li orizzontali e varie colorazioni ( strisce pedonali, stop, parcheggio disabili, parcheggio a pagamento, parcheggio consentito) - Abbigliamento catarifrangente REGOLE DI COMPORTAMENTO - Rispetto della segnaletica - Trasporto di animali domestici - Le cinture di sicurezza e l airbag - Uso del telefonino - Uso del casco - Distanza di sicurezza - Il sorpasso e la precedenza - La figura del vigile e di altro personale del servizio pubblico USCITE DIDATTICHE Risultati attesi Il corpo e il movimento - Muoversi nella riconoscendo le relazioni spaziali - Controllare e coordinare i movimenti in base alle regole - Eseguire percorsi simulati nel rispetto delle regole - Sviluppare le capacità percettive I discorsi e le parole - Riconoscere, denominare e descrivere segnali li - Descrivere alcune situazioni che avvengono sulla - Interpretare e leggere messaggi scritti per la - Comprendere, inventare situazioni e racconti sulla - Drammatizzare situazioni sulla - Costruire segnali li, palette, macchinine - Produzione di cartelloni - Capire, interpretare, drammatizzare i segnali simbolici del vigile La conoscenza del mondo - Comprendere il ruolo di chi opera per la - Riconoscere le funzioni dei segnali e delle insegne - Conoscere il semaforo e i significati dei suoi colori - Cogliere la funzione dei servizi di pubblica utilità - Cogliere uguaglianze e differenze dei mezzi di trasporto - Individuare il rapporto causa-effetto in un evento della - Classificare i mezzi di trasporto su Target di riferimento 90% di tutti gli alunni della scuola dell infanzia mostreranno interesse e partecipazione verso le diverse attività proposte

3 Il sé e l altro - Comprendere e rispettare i diritti degli altri - Condividere regole di comportamento - Collaborare con gli altri Immagini, Suoni, Colori Comprendere il ruolo di chi opera per la Riconoscere le funzione dei segnali e delle insegne Conoscere il semaforo e i significati dei suoi colori Cogliere la funzione dei servizi di pubblica utilità Cogliere uguaglianze e differenze dei mezzi di trasporto Individuare il rapporto causa-effetto in un evento della Classificare i mezzi di trasporto su Rappresentare con simboli una regola TEMPIFICAZIONE ATTIVITA ATTIVITA S O N D G F M A M G L A I PEDONI 1. Il marciapiede 2. La senza marciapiede 3. Attraversare la 4. Strisce pedonali 5. Osservazione e attenzione nell attraversamento della 6. Semaforo pedonale L AMBIENTE STRADALE 7. Il codice della ( norme valide per bici, moto, auto) 8. Racconto sul vigile 9. Le segnalazioni luminose e acustiche 10. Gli spazi pubblici ( piazze e parchi ) 11. Il traffico e il rumore 12. Definizioni li ( incroci, rettilineo, curva, dosso, linea continua) 13. I veicoli ( soccorso, pubblici, velivoli, nautici,..

4 SEGNALETICA STRADALE 14. Segnali li luminosi (semaforo). Segnali li verticali (divieto, obbligo, indicazione) 16. Segnali li orizzontali e varie colorazioni ( strisce pedonali, stop, parcheggio disabili, parcheggio a pagamento, parcheggio consentito) 17. Abbigliamento catarifrangente REGOLE DI COMPORTAMENTO 18. Rispetto della segnaletica 19. Trasporto di animali domestici 20. Le cinture di sicurezza e l airbag 21. Uso del telefonino 22. Uso del casco 23. Distanza di sicurezza 24. Il sorpasso e la precedenza 25. La figura del vigile e di altro personale del servizio pubblico 26. USCITE DIDATTICHE Monitoraggio percorsi psicomotori, giochi di gruppo e guidati, attività individuali di rielaborazione a livello graficomanipolativo, drammatizzazione, conversazioni libere e guidate, giornata Il vigile a scuola Iniziative di miglioramento PER I PROGETTI EXTRACURRICULARI PIANO FINANZIARIO RISORSE NOMINATIVI ORE COSTI DOCENTI Bittollo Maria Lucia Caia Ivana Di Bella Antonina Iozzia Maria Mazzone Antonella Penna Stefania Pisana Patrizia

5 Pisano Gerarda Rubino Laura Viavattene Filippina PERSONALE ATA ESTERNI TOTALE 10 TOTALE 0 Tabella esplicativa costi DOCENTI ORE AGGIUNTIVE D INSEGNAMENTO: Euro ORE FUNZIONALI ALL INSEGNAMENTO: Euro COLLABORATORI SCOLASTICI Euro ESTERNI Euro MATERIALE DA ACQUISTARE DESCRIZIONE QUANTITA COSTO UNITARIO TOTALE La lista dei materiali sarà fornita successivamente rispettando il costo stabilto a sezione 100 x 5 500