PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE

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1 Pag. 1 di 7 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Disciplina ESERCITAZIONI DI SCIENZE DELLA NAVIGAZIONE a.s.2015/16 A completamento della programmazione di teoria del Prof. Usai Natalino Classe: 5 Sez. D INDIRIZZO: CONDUZIONE DEL MEZZO Docente : Prof. BRAU ANDREA

2 Pag. 2 di 7 ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe Alunni con bisogni educativi speciali (alunni diversamente abili e con disturbi specifici dell apprendimento) Livelli di partenza rilevati Tipologia di prova utilizzata per rilevare i livelli di partenza Livello Livello Livello Livello Livello N. N. N. N. N. PERCORSI MULTIDISCIPLINARI/INTERDISCIPLINARI Obiettivi minimi? Formulazione delle ipotesi operative. Quali attività e metodologie didattiche si intende porre in essere per lo sviluppo delle seguenti competenze :? COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA CONCLUSIONE DEL.. BIENNIO Solo per materie di indirizzo Come già in passato, ai fini del conseguimento di titoli professionali marittimi la disciplina va interpretata nel rispetto delle normative nazionali e internazionali in materia (STCW78/95 e direttiva 2008/ 106 CE). ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste. ore di teoria e 6 di esercitazioni Piano di lavoro relativo al 5 anno COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE e determina la posizione. NAVIGAZIONE STIMATA E COSTIERA Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto e in laboratorio di navigazione. Lo studente si esercita sulla determinazione di: 1. Punto nave con due rilevamenti 2. punto nave con tre rilevamenti 3. punto nave con rilevamenti intervallati dello stesso oggetto 4. punto nave con due rilevamenti polari 5. punto nave con due differenze d azimut 6. punto nave con rilevamento e distanza

3 effettuato col Radar. 7. costruzione della carta del Mercatore su foglio quadrettato Pag. 3 di 7 e determina la posizione e determina la posizione COMPETENZA 3 USO DEL RADAR E ARPA PER MANTENERE LA SICUREZZA DELLA NAVIGAZIONE Pianificazione della navigazione ortodromica sulla carta gnomonica e corrispondente carta del Mercatore Interpretare le informazioni del meteomar ESERCITAZIONI DI NAVIGAZIONE CON L AUSILIO DEL RADAR. ESERCITAZIONI DI CINEMATICA RADAR. Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto e nel laboratorio di navigazione al simulatore radar. CONOSCENZA DEL RADAR E DELLE OPERAZIONI GRAFICHE DI CINEMATICA. 1. Il Radar; accensione; 2. utilizzo alle varie scale di distanza; 3. esercitazioni sull utilizzo della VRM (marca mobile) ed EBL (linea elettronica di rilevamento); 4. Esercitazioni relative alla regolazione dello strumento. 5. Esercitazioni relative all impiego delle funzioni antidisturbo; 6. Esercitazioni di cinematica Radar: 7. Il rapportatore diagramma; 8. Determinazione del moto relativo del bersaglio; 9. Determinazione del moto assoluto del bersaglio; 10. Determinazione del passaggio alla minima distanza (CPA); 11. Determinazione dell istante del passaggio alla minima distanza; 12. Determinazione della rotta di collisione; 13. Cenni del regolamento per evitare gli abbordi in mare relativamente

4 Pag. 4 di 7 e determina la posizione. alla situazione di rotta di collisione; 14. Determinazione dell accostata da effettuare per evitare la collisione; 15. Determinazione della diminuzione di velocità da attuare per evitare la collisione; 16. Rotta di intercettazione su carta nautica FUNZIONI DEL RADAR ARPA Impiego pratico del radar nella navigazione in passi stretti e in area portuale. ESERCITAZIONI DI NAVIGAZIONE ASTRONOMICA Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto 1. descrizione del sestante Lo studente si esercita su: 2. verifica della perpendicolarità degli specchi col piano del lembo. 3. Determinazione dell errore d indice. 4. Impiego pratico per la determinazione delle altezze di sole. 5. Esercitazioni sulla determinazione del punto nave con almeno di due osservazioni. 6. Determinazione dell azimut del sole per la verifica dell errore delle bussole di bordo CONOSCENZA DEL SESTANTE E DEI CALCOLI RELATIVI ALLA CORREZIONE DELL ALTEZZA. CONOSCENZA CALCOLO RETTE D ALTEZZA e determina la posizione. ESERCITAZIONI DI NAVIGAZIONE SATELLITARE Sistemi elettronici per determinare la posizione e la navigazione Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto CONOSCENZA DEL SISTEMA SATELLITARE GPS Lo studente si esercita su:

5 Pag. 5 di 7 e determina la posizione. COMPETENZA 4 ECDS PER MANTERNERE LA SICUREZZA DELLA NAVIGAZIONE 1. Descrizione dell apparato Funzioni del GPS: 2. posizione attuale 3. rotta 4. velocità 5. definizione di Way-point 6. immissione di un Way-point in lista 7. selezionare un way-point 8. funzione goto 9. funzione fuori rotta 10. funzione per rientrare in rotta 11. distanza all arrivo 12. tempo all arrivo (ETA) 13. funzione uomo in mare (MOB) 14. way-point da evitare 15. allarme fuori rotta 16. allarme arrivo 17. allarme ancoraggio 18. pianificazione della navigazione Impiego del plotter inserito nel GPS GIROBUSSOLA Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione, a bordo dell imbarcazione dell Istituto, e nel laboratorio di navigazione al simulatore di manovra. 1. Descrizione dell apparato Lo studente si esercita su: 2. accensione 3. regolazione dei ripetitori 4. impiego pratico come bussola di rotta e da rilevamento. Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto 1. Descrizione dell apparato 2. impiego pratico per la pianificazione, la condotta della navigazione e la determinazione della posizione CONOSCENZA DEL FUNZIONAMENTO DELLA GIROBUSSOLA CONOSCENZADELLA CARTA ELETTRONICA COMPETENZA 2 MANTIENE UNA SICURA GUARDIA DI NAVIGAZIONE REGOLAMENTO PER EVITARE GLI ABBORDI IN MARE Gli studenti si esercitano al simulatore o in navigazione sull applicazione delle regole di CONOSCENZA DEL REGOLAMENTO PER EVITARE GLI ABBORDI IN MARE

6 AIS COMPETENZA 5 RISPONDE ALLE EMERGENZE COMPETENZA 5 MEZZI DI SALVATAGGIO via e di manovra. Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno a bordo dell imbarcazione dell Istituto e in laboratorio di navigazione Gli studenti si esercitano a bordo dell imbarcazione dell istituto simulando l abbandono nave; procedure per il recupero dell uomo in mare, manovra a vista e Williamson. Proiezione filmati sull impiego del motoscafo di salvataggio. Gli studenti si esercitano a bordo dell imbarcazione delle seguenti dotazioni di sicurezza: - cinture di salvataggio, zattere autogonfiabili, tuta di immersione e termo protettrice, imbrago per recupero con l elicottero. Pag. 6 di 7 METODOLOGIA DIDATTICA Lezione frontale Lezione partecipata : Modello deduttivo(sguardo d insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning x Brainstorming Le esercitazioni di Scienze della navigazione si svolgeranno a bordo dell imbarcazione dell Istituto, in laboratorio di navigazione al simulatore, nella sala di carteggio.. Gli studenti, a bordo, saranno impegnati a seguire la navigazione in percorsi relativamente brevi, sui quali condurranno l imbarcazione dopo aver adempiuto alle principali operazioni relative alla pianificazione della navigazione. STRUMENTI DIDATTICI x Libri di testo Web-Quest x Testi di consultazione Siti web x Fotocopie Manuale o altro. Sussidi multimediali x LIM Lavagna luminosa x Computer TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero)

7 Pag. 7 di 7 x Verifiche orali n. X Prove grafiche n. 6 Prove scritte n. X Prove pratiche n. 10 Risoluzione di problemi n. X Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE DESCRIZIONE.. COMPETENZA N.1 Relazioni tecniche e/o sull attività svolta n1 Esercizi U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Saper Saper utilizzare autonomamente il Radar, il GPS, la girobussola, 2. Individuare Riconoscere Effettuare MISURE 3. Valutare e distinguere 4. DESCRIZIONE.. COMPETENZE 2 U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Definire Riconoscere Valutare 2. Individuare 3. Individuare Effettuare Manovrare Effettuare esercitazioni Saper FARE Utilizzare Applicare Tracciare e misurare Calcolare

8 Pag. 1 di 6 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Disciplina ESERCITAZIONI DI SCIENZE DELLA NAVIGAZIONE _a.s 2015/2016 A completamento della programmazione DI TEORIA del Prof. Usai Natalino Classe 4 Sez. D INDIRIZZO: CONDUZIONE DEL MEZZO Docente : Prof. BRAU ANDREA

9 Pag. 2 di 6 ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe Alunni con bisogni educativi speciali (alunni diversamente abili e con disturbi specifici dell apprendimento) Livelli di partenza rilevati Tipologia di prova utilizzata per rilevare i livelli di partenza Livello Livello Livello Livello Livello N. N. N. N. N. PERCORSI MULTIDISCIPLINARI/INTERDISCIPLINARI Obiettivi minimi? Formulazione delle ipotesi operative. Quali attività e metodologie didattiche si intende porre in essere per lo sviluppo delle seguenti competenze :? COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA CONCLUSIONE DEL 2 BIENNIO Solo per materie di indirizzo Come già in passato, ai fini del conseguimento di titoli professionali marittimi la disciplina va interpretata nel rispetto delle normative nazionali e internazionali in materia (STCW78/95 e direttiva 2008/ 106 CE). ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste. ore di teoria e 4 di esercitazioni Piano di lavoro relativo al QUARTO anno COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Competenza 1 e determina la posizione. RICHIAMI DI NAVIGAZIONE STIMATA E COSTIERA: Esercitazioni pratiche a bordo, in corso di navigazione, e in sala carteggio. Pianificazione della navigazione fra due o più punti. Controllo della navigazione pianificata nella navigazione costiera con i seguenti punti nave: 1. Punto nave con due rilevamenti bussola 2. punto nave con tre rilevamenti bussola 3. punto nave con rilevamenti intervallati dello stesso oggetto (trasporto di rilevamento) 4. punto nave con due rilevamenti polari 5. punto nave con 45

10 Competenza 1 e determina la posizione. Competenza 1 e determina la posizione. e traverso 6. punto nave con due differenze d azimut (con l impiego del sestante). 7. punto nave con rilevamento e distanza effettuato col Radar. 8. Punto nave con rilevamenti girobussola Criteri per la scelta dei punti notevoli da rilevare. Riconoscimento della costa, impiegando carta nautica e portolano. Descrizione e impiego pratico dei seguenti strumenti: Esercitazioni pratiche a bordo, in corso di navigazione, e in laboratorio di navigazione bussola di rotta (magnetica e giro) cerchi azimutali grafometro sestante radar (limitatamente al suo impiego nella navigazione costiera). girobussola Documentazione nautica: Esercitazioni pratiche a bordo e in laboratorio di navigazione Approfondimenti sul portolano, elenco fari e fanali e radioservizi per la navigazione. Descrizione del fascicolo degli avvisi ai naviganti Aggiornamento dei documenti nautici sulla scorta del fascicolo degli avvisi ai naviganti. Ordinanze della guardia costiera. Pag. 3 di 6 Competenza 1 e determina la posizione. Competenza 9 Competenza 6 Risponde a un segnale di pericolo in mare Magnetismo navale: Esercitazioni pratiche a bordo, in corso di navigazione giri di bussola per la determinazione della tabella delle deviazioni. Manovra del mezzo: Esercitazioni pratiche a bordo, in corso di navigazione effetto dell elica e del timone sullo scafo IAMSAR Esercitazioni pratiche a bordo, in corso di navigazione e al simulatore Schemi di ricerca a spirale quadra. Schema di ricerca a settori. Conoscenza di elica e timone e loro sistemazione a bordo. Conoscenza dell IAMSAR

11 Competenza 1 Competenza 2,8,15 Trasmette e riceve messaggi mediante apparati radio Schema di ricerca con più mezzi per rotte parallele. Disposizioni per i comandanti di nave che ricevono e trasmettono una richiesta di soccorso. METEOROLOGIA Esercitazioni pratiche a bordo, in corso di navigazione e ai simulatori il meteomar: Contenuto (avvisi, situazione, previsione, tendenza) in Italiano e in Inglese. Elaborazione e divulgazione (Enti preposti alla elaborazione e alla divulgazione). suddivisione del bacino del Mediterraneo e denominazione dei mari su cui viene fatta la previsione. diffusione(vhf, navtex, ssb, radiofacsimile). Ricezione del meteomar all apparato radio VHF di bordo. STRUMENTI DI METEOROLOGIA: Termometro a massima e a minima, termografo. Barometro metallico, barografo, barometro a mercurio. Correzioni delle letture barometriche. Psicrometro, igrografo. Pluviometro, pluviografo, Anemometro, anemografo. (Noti gli elementi del vento apparente, la velocita e rotta vera della nave, determinare i dati del vento atmosferico). Effetti del vento sulla nave in navigazione sulla traiettoria che segue la nave. Centraline wifi meteo. Esercitazioni di comunicazioni marittime. Esercitazioni a bordo, in corso di navigazione, e al simulatore GMDSS e navtex. il GMDSS, procedure relative alle chiamate radio vhf ssb lavoro, soccorso,sicurezza e urgenza. Accusa di ricevuto chiamata di soccorso. Silence may day, silence fini. Impiego del vhf, hf DSC. chiamata di soccorso, lavoro, soccorso, urgenza. Distress e mmsi. Ascolto radio in corso di navigazione. Inmarsat e Epirb. Navtex. Pag. 4 di 6

12 Segnali emessi dai sommergibili in corso di navigazione. Segnalazione a lampi di luce. Pag. 5 di 6 Codice internazionale dei segnali. METODOLOGIA DIDATTICA Lezione frontale Lezione partecipata : Modello deduttivo(sguardo d insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning Brainstorming Le esercitazioni di Scienze della navigazione si svolgeranno a bordo dell imbarcazione dell Istituto, in laboratorio di navigazione, nella sala di carteggio.. Gli studenti, a bordo, x saranno impegnati a seguire la navigazione in percorsi relativamente brevi, sui quali condurranno l imbarcazione dopo aver adempiuto alle principali operazioni relative alla pianificazione della navigazione. STRUMENTI DIDATTICI x Libri di testo Web-Quest x Testi di consultazione Siti web x Fotocopie Manuale o altro. Sussidi multimediali x LIM Lavagna luminosa x Computer x TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero) Verifiche orali n. Prove grafiche n. 5 Prove scritte n. Prove pratiche n. 5 Relazioni tecniche e/o sull attività svolta Risoluzione di problemi n. Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) n. 2 Esercizi n. 5

13 Pag. 6 di 6 CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE COMPETENZA N.1 DESCRIZIONE.. U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Saper 2. Individuare Riconoscere Riconoscere Effettuare MISURE 3. Valutare e distinguere 4. Effettuare Manovrare Effettuare esercitazioni Saper FARE COMPETENZE 2 DESCRIZIONE.. U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Definire Riconoscere 2. Individuare 3. Individuare Valutare Utilizzare Applicare Tracciare e misurare Calcolare

14 Pag. 1 di 6 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Disciplina ESERCITAZIONI DI SCIENZE DELLA NAVIGAZIONE a.s.2015/16 A completamento della programmazione di teoria del Prof. Bruschi Marco Classe: 5 Sez. E INDIRIZZO: CONDUZIONE DEL MEZZO Docente : Prof. BRAU ANDREA

15 Pag. 2 di 6 ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe Alunni con bisogni educativi speciali (alunni diversamente abili e con disturbi specifici dell apprendimento) Livelli di partenza rilevati Tipologia di prova utilizzata per rilevare i livelli di partenza Livello Livello Livello Livello Livello N. N. N. N. N. PERCORSI MULTIDISCIPLINARI/INTERDISCIPLINARI Obiettivi minimi? Formulazione delle ipotesi operative. Quali attività e metodologie didattiche si intende porre in essere per lo sviluppo delle seguenti competenze :? COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA CONCLUSIONE DEL.. BIENNIO Solo per materie di indirizzo Come già in passato, ai fini del conseguimento di titoli professionali marittimi la disciplina va interpretata nel rispetto delle normative nazionali e internazionali in materia (STCW78/95 e direttiva 2008/ 106 CE). ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste. ore di teoria e 3 di esercitazioni Piano di lavoro relativo al 5 anno COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE e determina la posizione. NAVIGAZIONE STIMATA E COSTIERA Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto e in laboratorio di navigazione. Lo studente si esercita sulla determinazione di: 1. Punto nave con due rilevamenti 2. punto nave con tre rilevamenti 3. punto nave con rilevamenti intervallati dello stesso oggetto 4. punto nave con due rilevamenti polari 5. punto nave con due differenze d azimut 6. punto nave con rilevamento e distanza effettuato col Radar.

16 Pag. 3 di 6 e determina la posizione e determina la posizione COMPETENZA 3 USO DEL RADAR E ARPA PER MANTENERE LA SICUREZZA DELLA NAVIGAZIONE Pianificazione della navigazione ortodromica sulla carta gnomonica e corrispondente carta del Mercatore Interpretare le informazioni del meteomar ESERCITAZIONI DI NAVIGAZIONE CON L AUSILIO DEL RADAR. Dimostrazioni sulle operazioni di cinematica Radar Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto e nel laboratorio di navigazione al simulatore radar. CONOSCENZA DEL RADAR E DELLE OPERAZIONI GRAFICHE DI CINEMATICA. e determina la posizione. 1. Il Radar; accensione; 2. utilizzo alle varie scale di distanza; 3. esercitazioni sull utilizzo della VRM (marca mobile) ed EBL (linea elettronica di rilevamento); 4. Esercitazioni relative alla regolazione dello strumento. 5. Esercitazioni relative all impiego delle funzioni antidisturbo; : 6. Rotta di intercettazione su carta nautica FUNZIONI DEL RADAR ARPA Impiego pratico del radar nella navigazione in passi stretti e in area portuale. ESERCITAZIONI DI NAVIGAZIONE SATELLITARE Sistemi elettronici per determinare la posizione e la navigazione Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto Lo studente si esercita su: CONOSCENZA DEL SISTEMA SATELLITARE GPS 1. Descrizione dell apparato Funzioni del GPS: 2. posizione attuale 3. rotta 4. velocità 5. definizione di Way-point 6. immissione di un Way-point

17 Pag. 4 di 6 e determina la posizione. COMPETENZA 4 CARTA ELETTRONICA in lista 7. selezionare un way-point 8. funzione goto 9. funzione fuori rotta 10. funzione per rientrare in rotta 11. distanza all arrivo 12. tempo all arrivo (ETA) 13. funzione uomo in mare (MOB) 14. way-point da evitare 15. allarme fuori rotta 16. allarme arrivo 17. allarme ancoraggio 18. pianificazione della navigazione Impiego del plotter inserito nel GPS GIROBUSSOLA Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione, a bordo dell imbarcazione dell Istituto, e nel laboratorio di navigazione al simulatore di manovra. 1. Descrizione dell apparato DIMOSTRAZIONI SU: 2 accensione 3 regolazione dei ripetitori Lo studente si esercita su impiego pratico come bussola di rotta e da rilevamento. Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto CONOSCENZA DEL FUNZIONAMENTO DELLA GIROBUSSOLA CONOSCENZADELLA CARTA ELETTRONICA 1. Descrizione dell apparato 2. impiego pratico per la pianificazione, la condotta della navigazione e la determinazione della posizione COMPETENZA 2 MANTIENE UNA SICURA GUARDIA DI NAVIGAZIONE e determina la posizione. AIS COMPETENZA 5 REGOLAMENTO PER EVITARE GLI ABBORDI IN MARE Gli studenti si esercitano al simulatore o in navigazione sull applicazione delle regole di via e di manovra. Le Esercitazioni relative a questo modulo si svolgeranno a bordo dell imbarcazione dell Istituto e in laboratorio di navigazione Descrizione dell apparato Leggere e interpretare i dati Gli studenti si esercitano a bordo CONOSCENZA DEL REGOLAMENTO PER EVITARE GLI ABBORDI IN MARE

18 Pag. 5 di 6 RISPONDE ALLE EMERGENZE dell imbarcazione dell istituto simulando l abbandono nave; procedure per il recupero dell uomo in mare, manovra a vista e Williamson. Proiezione filmati sull impiego del motoscafo di salvataggio. COMPETENZA 5 MEZZI DI SALVATAGGIO Gli studenti si esercitano a bordo dell imbarcazione delle seguenti dotazioni di sicurezza: - cinture di salvataggio, zattere autogonfiabili, tuta di immersione e termo protettrice, imbrago per recupero con l elicottero. e determina la posizione. Conduzione dell unità a motore Manovre di ormerggio e disormeggio ancoraggio METODOLOGIA DIDATTICA Lezione frontale Lezione partecipata : Modello deduttivo(sguardo d insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning x Brainstorming Le esercitazioni di Scienze della navigazione si svolgeranno a bordo dell imbarcazione dell Istituto, in laboratorio di navigazione al simulatore, nella sala di carteggio.. Gli studenti, a bordo, saranno impegnati a seguire la navigazione in percorsi relativamente brevi, sui quali condurranno l imbarcazione dopo aver adempiuto alle principali operazioni relative alla pianificazione della navigazione. STRUMENTI DIDATTICI x Libri di testo Web-Quest x Testi di consultazione Siti web x Fotocopie Manuale o altro. Sussidi multimediali x LIM Lavagna luminosa x Computer TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero) Verifiche orali n. X Prove grafiche n. 6

19 Pag. 6 di 6 x Prove scritte n. X Prove pratiche n. 10 Risoluzione di problemi n. X Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE DESCRIZIONE.. COMPETENZA N.1 Relazioni tecniche e/o sull attività svolta n1 Esercizi U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Saper Saper utilizzare autonomamente il Radar, il GPS, la girobussola, 2. Individuare Riconoscere Effettuare MISURE 3. Valutare e distinguere 4. DESCRIZIONE.. COMPETENZE 2 U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Definire Riconoscere Valutare 2. Individuare 3. Individuare Effettuare Manovrare Effettuare esercitazioni Saper FARE Utilizzare Applicare Tracciare e misurare Calcolare

20 Pag. 1 di 7 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE Disciplina_ ESERCITAZIONI DI SCIENZE DELLA NAVIGAZIONE _a.s 2015/2016 A completamento della programmazione di teoria del Prof. Usai Natalino Classe: 3 Sez. D INDIRIZZO: CONDUZIONE DEL MEZZO Docente : Prof. BRAU ANDREA Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria (Sede di Via Pisano Tel Fax ) - mail@itnbuccari.it

21 Pag. 2 di 7 ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA Profilo generale della classe Alunni con bisogni educativi speciali (alunni diversamente abili e con disturbi specifici dell apprendimento) Livelli di partenza rilevati Tipologia di prova utilizzata per rilevare i livelli di partenza Livello Livello Livello Livello Livello N. N. N. N. N. PERCORSI MULTIDISCIPLINARI/INTERDISCIPLINARI Obiettivi minimi? Formulazione delle ipotesi operative. Quali attività e metodologie didattiche si intende porre in essere per lo sviluppo delle seguenti competenze :? COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA CONCLUSIONE DEL 2 BIENNIO Solo per materie di indirizzo Come già in passato, ai fini del conseguimento di titoli professionali marittimi la disciplina va interpretata nel rispetto delle normative nazionali e internazionali in materia (STCW78/95 e direttiva 2008/ 106 CE). ARTICOLAZIONE ORARIA Sono previste. ore di teoria e 4 di esercitazioni Piano di lavoro relativo al 3 anno COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE n.1 DOCUMENTI NAUTICI Descrizione della carta nautica del Mercatore edita dall Istituto Idrografico della Marina. Lo studente individua sulla carta nautica il rapporto di riduzione, la scala delle latitudini e delle longitudini e il reticolato geografico, la rosa dei venti. Lo studente impara a utilizzare i piani nautici, le carte costiere e generali. Carta 1111 lo studente impara a individuare e riconoscere la simbologia delle carte nautiche. La carta nautica del Mercatore. Portolano Elenco fari e fanali Avvisi ai naviganti Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria (Sede di Via Pisano Tel Fax ) - mail@itnbuccari.it

22 Come si ricevono gli avvisi ai naviganti per l aggiornamento dei documenti nautici Pag. 3 di 7 SEGNALAMENTO MARITTIMO n.3 ESERCITAZIONI DI CARTEGGIO NAUTICO Lo studente impara ad aggiornare la documentazione nautica sulla scorta degli avvisi ai naviganti. Lo studente individua sulla carta nautica i segnali IALA (laterali, pericolo isolato, speciali, cardinali, acque sicure) e pianifica di conseguenza la navigazione. Lo studente, in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto, individua e interpreta i segnalamenti marittimi posti su boe, mede e dromi. Lo studente impara a leggere, sulla carta nautica, le caratteristiche dei fari e dei fanali. In navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto riconosce i fari e i fanali riportati sulle carte nautiche. Lo studente impara l uso degli strumenti impiegati per carteggiare sulla carta nautica. Lo studente si esercita a posizionare un punto sulla carta nautica conoscendo la latitudine e la longitudine Lo studente si esercita a leggere le coordinate di un punto sulla carta nautica Lo studente si esercita a determinare con la squadretta sulla carta nautica l angolo di prua vera. Lo studente si esercita a determinare sulla carta nautica la distanza in miglia fra due punti IL SEGNALAMENTO MARITTIMO IALA. FARI E FANALI DESCRIZIONE SQUADRETTA E COMPASSO NAUTICO DEFINIZIONE DI LATITUDINE E LONGITUDINE DEFINIZIONE DI PRUA VERA DEFINIZIONE DI MIGLIO NAUTICO Lo studente, in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto, si esercita a determinare la velocità del mezzo nautico navigando su base misurata. Impiego della formula m=v.t UNITA DI MISURA DELLA VELOCITA DELLA NAVE E DELLE DISTANZE. Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria (Sede di Via Pisano Tel Fax ) - mail@itnbuccari.it

23 Pag. 4 di 7 e determina la posizione. n.4 ESERCITAZIONI DI NAVIGAZIONE STIMATA e determina la posizione. N 5 ESERCITAZIONI DI NAVIGAZIONE COSTIERA Determinare il punto nave con due rilevamenti bussola; Determinare il punto nave con tre rilevamenti bussola Lo studente si esercita a pianificare sulla carta nautica la navigazione fra il punto di partenza e il punto di arrivo. Utilizzare i sistemi per la condotta e il mezzo di trasporto. Lo studente, in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto, si esercita a condurre il mezzo nautico sulla navigazione pianificata. Lo studente, in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto, o in laboratorio di navigazione, si esercita a determinare il punto nave stimato in relazione della velocità propulsiva e dell intervallo di tempo per il quale si è navigato. Utilizzare i sistemi per la condotta e il mezzo di trasporto. Lo studente, in laboratorio, in sala di carteggio e in navigazione, a bordo dell imbarcazione dell Istituto, si esercita a: - Riconoscere i punti notevoli da rilevare; - Determinare il punto nave con due rilevamenti bussola; - Determinare il punto nave con tre rilevamenti bussola; - Determinare il punto nave con due rilevamenti polari; - UTILITA DELLA NAVIGAZIONE STIMATA BUSSOLA MARINA MAGNETICA SOLCOMETRO UTILITA DELLA NAVIGAZIONE COSTIERA Conoscenza dei punti notevoli e criteri per il loro riconoscimento. Criteri per la scelta dei punti notevoli da rilevare. Definizioni di : -rilevamento bussola, - -rilevamento polare, -concetto di traverso, -linea batimetrica, - distanza da un punto, - allineamento. Errori nei rilevamenti e determina la posizione. N 6 STRUMENTAZIONE NAUTICA Lo studente, in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto (o in alternativa al simulatore di manovra in laboratorio) si esercita a: impiegare la bussola di rotta per condurre il mezzo sulla prua pianificata; DESCRIZIONE DELLA BUSSOLA, DEL GRAFOMETRO. impiegare la bussola da rilevamento per la determinazione del rilevamento bussola. Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria (Sede di Via Pisano Tel Fax ) - mail@itnbuccari.it

24 Pag. 5 di 7 impiegare il grafometro per la determinazione del rilevamento polare; IMpiegare il solcometro per la determinazione della velocità della nave; impiegare lo scandaglio per la determinazione della profondità; MANOVRA LA NAVE N 7 NAVIGAZIONE IN PRESENZA DI VENTO E CORRENTE Le esercitazioni relative a questo modulo si svolgono in laboratorio di navigazione e in navigazione a bordo dell imbarcazione dell Istituto. Lo studente si esercita a determinare gli elementi della corrente in relazione al confronto fra il punto nave stimato e al punto nave costiero. Lo studente si esercita a pianificare la navigazione fra due punti quando questa è influenzata da una corrente di elementi noti. Lo studente si esercita a determinare la direzione e la misura della velocità del vento con l impiego dell anemometro. Dallo studio grafico del vento lo studente si esercita a determinare il vento relativo e il vento apparente e il vento reale. Determina l influenza del vento sulla navigazione. (lo studente si esercita a determinare l angolo di scarroccio). Lo studente, a bordo dell imbarcazione dell Istituto, si esercita: - nella conduzione della navigazione mediante l impiego degli strumenti direzionali. - nell esecuzione delle manovre d ormeggio e disormeggio dalla banchina. - nell impiego dei cavi d ormeggio. - manovre e procedure per il recupero di persone in mare. Studio della navigazione nelle correnti e in presenza di vento. Descrizione e utilità dell anemometro. Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria (Sede di Via Pisano Tel Fax ) - mail@itnbuccari.it

25 Pag. 6 di 7 METODOLOGIA DIDATTICA Lezione frontale Lezione partecipata : Modello deduttivo(sguardo d insieme, concetti organizzatori anticipati) Modello induttivo (Analisi di casi, dal particolare al generale) Modello per problemi (Situazione problematica, discussione) Cooperative learning Brainstorming Le esercitazioni di Scienze della navigazione si svolgeranno a bordo dell imbarcazione dell Istituto, in laboratorio di navigazione, in aula. Gli studenti, a bordo, saranno impegnati a seguire la navigazione in percorsi relativamente brevi, sui quali condurranno l imbarcazione dopo aver adempiuto alle principali operazioni relative alla pianificazione della navigazione. Avranno modo di verificare costantemente le eventuali differenze esistenti tra il punto nave e la posizione stimata. Tutti i punti nave previsti nella programmazione della navigazione costiera prevedono, da parte dello studente, l impiego degli strumenti installati a bordo. Impareranno a riconoscere gli elementi meteomarini che solitamente influenzano la navigazione. Gli studenti si eserciteranno a riconoscere i segnali IALA sia sulla carta nautica che in mare. Durante le esercitazioni gli allievi avranno modo di impiegare i vari documenti nautici per il riconoscimento della costa, il riconoscimento di fari e fanali. Provvederanno anche al loro aggiornamento con i fascicoli degli avvisi ai naviganti. Per quanto riguarda le esercitazioni di struttura Si prevede l impiego dell imbarcazione dell Istituto mediante la quale è possibile avvicinarsi alle navi,ormeggiate all interno del porto o ancorate in rada, al fine di osservare in modo diretto i particolari delle varie navi. X Libri di testo Testi di consultazione x Fotocopie STRUMENTI DIDATTICI Web-Quest Siti web Manuale o altro. Sussidi multimediali x LIM Lavagna luminosa x Computer Simulatore di navigazione Mezzo nautico Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria (Sede di Via Pisano Tel Fax ) - mail@itnbuccari.it

26 Pag. 7 di 7 TIPOLOGIA DI PROVE DI VERIFICA (specificare il numero) Verifiche orali n. Prove grafiche n. 6 Prove scritte n. Prove pratiche n. 6 Risoluzione di problemi n. x Osservazioni sul comportamento (partecipazione, attenzione, puntualità nelle consegne, rispetto delle regole e dei compagni/e) CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE Relazioni tecniche e/o sull attività svolta n. Esercizi n. 10 COMPETENZA N.1 DESCRIZIONE.. U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Saper 2. Individuare Riconoscere Riconoscere Effettuare MISURE 3. Valutare e distinguere 4. DESCRIZIONE.. COMPETENZE 2 U.C. CONOSCENZE ABILITA 1. Definire Riconoscere 2. Individuare 3. Individuare Effettuare Manovrare Effettuare esercitazioni Saper FARE Valutare Utilizzare Applicare Tracciare e misurare Calcolare Viale Colombo Cagliari - Uff. Presidenza / Segreteria (Sede di Via Pisano Tel Fax ) - mail@itnbuccari.it