PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO

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1 PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO ANNO SCOLASTICO 2018/19 DIPARTIMENTO DISCIPLINARE DIRITTO ED ECONOMIA POLITICA SECONDO BIENNIO Del Liceo Economico sociale MO Pagina 1 di 9 Rev.00

2 Finalità generali Economia politica Nel secondo biennio lo studente analizza criticamente i fatti economici osservabili nello scenario italiano e internazionale; familiarizza con il modo di pensare economico. Egli apprende il funzionamento del sistema economico a partire dall impresa come sua cellula costitutiva e nelle sue diverse manifestazioni: dal mercato del lavoro al sistema monetario e finanziario, dalla crescita economica all inflazione e alle crisi, dalle disuguaglianze alla povertà e al sottosviluppo. In continuità con quanto appreso nel primo biennio lo studente amplia l indagine storico-economica estendendola al mercantilismo, alla rivoluzione industriale e all affermazione dell economia capitalistica fino all avvento del commercio globale. In questa analisi egli apprende e utilizza in parallelo le teorie delle principali scuole di pensiero economico (classica, neoclassica, keynesiana, monetarista, istituzionalista). Diritto Nell ambito del Diritto civile apprende ed approfondisce: i diritti reali, con particolare riguardo al concetto di proprietà e alle implicazioni sociali ad esso collegate; le obbligazioni, i negozi giuridici e i contratti, con particolare attenzione ai riflessi che detti istituti hanno sui rapporti sociali derivanti e ai collegamenti con i temi economici; il diritto di famiglia e le successioni. Nell ambito del diritto applicato all economia in generale lo studente riconosce e contestualizza nella società di mercato: la liberta di iniziativa economica, la tutela del consumatore e le misure di garanzia per la concorrenza e il mercato. Nell ambito del diritto applicato al mondo produttivo ed alle sue implicazioni sociali egli al termine del secondo biennio apprende il concetto giuridico di impresa distinguendo fra i diversi tipi di imprese e di società; sa descrivere le vicende che accompagnano la vita delle imprese con particolare riguardo alla responsabilità d impresa. Lo studente apprende, infine, le caratteristiche e le implicazioni sociali del mercato del lavoro, con particolare riguardo al rapporto di lavoro sia come fonte giuridica, sia come insostituibile risorsa per il sistema produttivo di beni e servizi, sia come cardine di stabilità sociale e fondamento costituzionale (art.1 Cost.). MO Pagina 2 di 9 Rev.00

3 In attesa di nuove indicazioni ministeriali per il secondo biennio, si favorisce il consolidamento e il potenziamento delle seguenti competenze di base. COMPETENZE DI BASE A. ASSE DEI LINGUAGGI LINGUA ITALIANA A1 padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti A2 leggere comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo A3 produrre testi di vario tipo in relazione a differenti scopi comunicativi LINGUA STRANIERA A4 utilizzare LA LINGUA.per i principali scopi comunicativi ed operativi ALTRI LINGUAGGI A5 Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario A6 Utilizzare e produrre testi multimediali B ASSE MATEMATICO B1 Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica B2 Confrontare ed analizzare figure geometriche, individuando varianti e relazioni B3 Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi B4 Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatiche C ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO C1 Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità C2 Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza C3 Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate D ASSE STORICO-SOCIALE D1 Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali D2 Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente D3 Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio MO Pagina 3 di 9 Rev.00

4 CLASSE TERZA Modulo / Contenuti OSA (Obiettivi Specifici di Apprendimento) Competenze Tempistica 1.STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO Conoscere il mercantilismo: fattori che determinarono la nascita del capitalismo mercantile, la politica economica mercantilista, critiche nei confronti della concezione mercantilista. La fisiocrazia: struttura sociale secondo la fisiocrazia, il Ttableau économique di Quesnay L'economia classica: inquadramento storico-economico ( la rivoluzione industriale ) Smith: (teoria del valore, la divisione del lavoro) Say : la legge degli sbocchi Ricardo: la legge dei rendimenti decrescenti, la teoria della rendita( dinamica della rendita e del profitto in Ricardo) Malthus: la teoria della popolazione Confronto tra i diversi autori Marx: il modo di produzione e lo sviluppo del sistema capitalistico,struttura e sovrastruttura, la teoria del plusvalore A1 D1 Settembre ottobre 2.IL CONSUMO E LA PRODUZIONE Comprendere la relazione consumo e reddito. Individuare i fattori che influenzano il consumo. Il marketing Conoscere il ruolo della pubblicità. Conoscere gli strumenti di tutela del consumatore e la loro importanza. Individuare le diverse tipologie di costo di produzione. A1 D2 Novembre 3. IL DIRITTO DI FAMIGLIA Approfondimento di alcuni aspetti legati al diritto di famiglia A1 D2 Dicembre MO Pagina 4 di 9 Rev.00

5 4.DIRITTI REALI 5.IL DIRITTO DI PROPRIETÀ 6.I DIRITTI REALI MINORI 7.LE OBBLIGAZION I 8.I CONTRATTI Conoscere le caratteristiche e la classificazione dei diritti reali A1 A2 A3 Dicembre Conoscere gli elementi costitutivi della proprietà, limiti della proprietà nell'interesse privato e e nell'interesse A1, B3 Gennaio pubblico. I modi di acquisto della proprietà, la tutela della proprietà Usufrutto e servitù A1, B3 Febbraio Conoscere gli elementi del rapporto obbligatorio, le fonti delle obbligazioni. A1, B3, D1 Marzo Conoscere nozione e caratteri, l'autonomia contrattuale e i limiti Classificare i contratti: tipici ed atipici Elementi essenziali dei contratti Invalidità del contratto Conoscere i principali contratti tipici: compravendita e locazione A1 B3 Aprile / Maggio CLASSE QUARTA Modulo / Contenuti OSA (Obiettivi Specifici di Apprendimento) Competenze Tempistica 1) IL REDDITO NAZIONALE 2) L EQUILIBRIO MACROECONOMICO Sottolineare i principali aspetti dell analisi macroeconomica. Definire il Prodotto Interno Lordo e il Reddito Nazionale. Descrivere la composizione del Reddito Nazionale spiegando la distribuzione funzionale. Cogliere i punti fondamentali della teoria Keynesiana Definire il consumo, il risparmio, gli investimenti e la spesa pubblica individuando i fattori che li Settembre Ottobre/Novembre MO Pagina 5 di 9 Rev.00

6 3) IL MERCATO DEL LAVORO 4) I DIRITTI D'IMPRESA:IMPRENDIT ORE E AZIENDA 5) IL DIRITTO DI SOCIETÀ E LE SOCIETÀ DI PERSONE 6) LE SOCIETÀ DI CAPITALI 7) IL MERCATO FINANZIARIO E LA BORSA influenzano Conoscere le caratteristiche del mercato del lavoro Individuare le cause e gli effetti della disoccupazione Conoscere gli strumenti necessari nella ricerca di un posto di lavoro Conoscere le diverse procedure di nascita e cessazione di un'impresa. Conoscere le diverse tipologie d impresa. Conoscere gli elementi costitutivi delle società e le norme che le regolano. Conoscere le diverse tipologie di società di persone e di capitali. Conoscere la costituzione della S.n.c Conoscere la disciplina della responsabilità dei soci e dell amministrazione della società. Conoscere le modalità di scioglimento e liquidazione della società. Conoscere i tratti fondamentali della società per azioni. Conoscere le caratteristiche del mercato del capitale di rischio. Saper definire le azioni, i loro caratteri e la loro circolazione. Saper definire le obbligazioni e i loro caratteri. Conoscere i caratteri generali dell organizzazione della S.p.A. Conoscere le funzioni del mercato finanziario Conoscere il ruolo della Borsa Valori e il suo funzionamento Conoscere il ruolo della Consob Dicembre Gennaio/ Febbraio Marzo Aprile Maggio I criteri di valutazione sono esplicitati nel PTOF e nelle griglie di valutazione. Per la tipologia e il numero delle verifiche si fa riferimento alla normativa in vigore e alla delibera del Collegio Docenti. Le attività di recupero sono descritte nel PTOF e definite in sede di Collegio Docenti. In genere potranno essere: curricolari in itinere, extracurricolari/ sportello didattico, individualizzate con assegnazione di esercizi ad hoc. MO Pagina 6 di 9 Rev.00

7 Tabella dei contenuti minimi essenzialì, comuni a tutte le classi parallele Anno scolastico 2018/19 Classe terza Disciplina Diritto ed economia politica Contenuti estratti dalla programmazione di dipartimento LSU* LES* 1.STORIA DEL PENSIERO ECONOMICO Storia del pensiero economico Il mercantilismo :la politica economica mercantilista La fisiocrazia: la struttura sociale secondo la fisiocrazia L'economia classica :inquadramento storico-economico ( la rivoluzione industriale ) Smith: (teoria del valore, la divisione del lavoro) Say : la legge degli sbocchi Riccardo: la teoria della rendita Malthus: la teoria della popolazione Marx: il modo di produzione e lo sviluppo del sistema capitalistico, la teoria del plusvalore 2.IL CONSUMO E LA PRODUZIONE Il consumo e la produzione Comprendere la relazione consumo e reddito. Conoscere il ruolo della pubblicità. 3. I DIRITTI REALI Diritti reali Conoscere le caratteristiche dei diritti reali 4.IL DIRITTO DI PROPRIETA La proprietà Conoscere gli elementi costitutivi della proprietà e i modi di acquisto della proprietà, 5. I DIRITTI REALI MINORI Conoscere le caratteristiche essenziali dell usufrutto e delle servitù. MO Pagina 7 di 9 Rev.00

8 6. LE OBBLIGAZIONI Conoscere gli elementi del rapporto obbligatorio, le fonti delle obbligazioni le conseguenze all'inadempimento 7. I CONTRATTI Conoscere nozione e caratteri, l'autonomia contrattuale e i limiti Saper classificare i contratti Conoscere gli elementi essenziali dei contratti e l'invalidità del contratto Conoscere i principali contratti tipici. * barrare le caselle Classe quarta Contenuti estratti dalla programmazione di dipartimento LSU* LES* 1) IL REDDITO NAZIONALE Sottolineare i principali aspetti dell analisi macroeconomica. Definire il Prodotto Interno Lordo e il Reddito Nazionale. 2) L EQUILIBRIO MACROECONOMICO Cogliere i punti fondamentali della teoria Keynesiana Definire il consumo, il risparmio, gli investimenti e la spesa pubblica 3) IL MERCATO FINANZIARIO E LA BORSA Conoscere le funzioni del mercato finanziario Conoscere il ruolo della Borsa Valori. MO Pagina 8 di 9 Rev.00

9 4) IL MERCATO DEL LAVORO Conoscere le caratteristiche del mercato del lavoro Individuare le cause e gli effetti della disoccupazione Conoscere gli strumenti necessari nella ricerca di un posto di lavoro 5) I DIRITTI D'IMPRESA:IMPRENDITORE E AZIENDA Conoscere le diverse procedure di nascita e cessazione di un'impresa. Conoscere le diverse tipologie d impresa. 6) IL DIRITTO DI SOCIETÀ E LE SOCIETÀ DI PERSONE Conoscere gli elementi costitutivi delle società e le norme che le regolano. Conoscere le diverse tipologie di società di persone e di capitali. Conoscere la costituzione della S.n.c ed i suoi aspetti fondamentali 7) LE SOCIETÀ DI CAPITALI Conoscere le diverse tipologie di società di capitali Conoscere l importanza della riforma del diritto societario. Conoscere i tratti fondamentali della società per azioni. * barrare le caselle Data, 12 settembre 2018 Il coordinatore di Dipartimento Mariagrazia Vezzoni MO Pagina 9 di 9 Rev.00