LICEO GINNASIO JACOPO STELLINI

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1 LICEO GINNASIO JACOPO STELLINI Piazza I Maggio, Udine Tel Fax Codice fiscale udpc010005@istruzione.it - Indirizzo Internet: - PEC: udpc010005@pec.istruzione.it PROGRAMMI SVOLTI ANNO SCOLASTICO 2016/2017 CLASSE 1^ SEZ. B PROF. Chiara ALBERTI MATERIA STORIA E GEOGRAFIA Udine, lì 14/06/2017 Il Docente Prof.ssa Chiara Alberti 1

2 Storia - Introduzione allo studio della storia Che cos'è la storia Le fonti La periodizzazione I rapporti tra uomo e ambiente - La preistoria La comparsa dell'uomo sulla Terra e l'evoluzione della specie umana Le società paleolitiche La rivoluzione neolitica La fine della preistoria: la rivoluzione urbana e la nascita della scrittura - Le civiltà fluviali (parte dell'uda "L'acqua: bene di tutti" *) a) Le civiltà mesopotamiche: Sumeri, Akkadi, Babilonesi e Assiri I primi grandi imperi Le prime leggi scritte: il codice di Hammurabi b) La civiltà egizia Lineamenti di storia egizia dalle prime dinastie ai Tolemei L'Egitto dono del Nilo Economia, società e cultura La religione - Gli Indoeuropei - Altre civiltà del Vicino Oriente Gli Hittiti I Fenici Gli Ebrei - La fase più remota della storia greca La civiltà cretese La civiltà micenea - Il Medioevo ellenico - L'età arcaica della storia greca La nascita della ός L'organizzazione del potere nella ός La falange oplitica Le tirannidi La seconda colonizzazione Gli stati ἔϑς Il nuovo sviluppo dell'economia La religione greca 2

3 - Sparta e Atene Le origini di Sparta Le guerre messeniche La figura di Licurgo La società di Sparta e il sistema educativo spartano Le istituzioni spartane La Lega Peloponnesiaca Le origini di Atene Le più antiche istituzioni ateniesi Le leggi di Dracone Le riforme di Solone La tirannide di Pisistrato Le riforme di Clistene - Le guerre persiane Lo sviluppo dell'impero persiano La rivolta ionica La prima guerra persiana La politica navale di Temistocle La seconda guerra persiana - Il V secolo a.c. e l'età classica della Grecia Lo sviluppo della potenza ateniese: la Lega di Delo e l'imperialismo ateniese; la rivalità con Sparta; Pericle e il trionfo della democrazia - La guerra del Peloponneso e la crisi delle ός La guerra del Peloponneso: cause, fasi, eventi principali La fine della potenza ateniese Dall'egemonia spartana all'egemonia tebana - Lo sviluppo della potenza macedone e l'avvento di Alessandro Magno Lo stato macedone (quadro sintetico) Filippo II e l'ascesa della Macedonia La battaglia di Cheronea e la fine dell'indipendenza greca Alessandro Magno - L'età ellenistica (quadro sintetico) La disgregazione dell'impero di Alessandro Magno e la nascita dei regni ellenistici La diffusione della cultura e della lingua greca: l'ellenismo Ogni volta che se ne è presentata l'occasione, si è fatto riferimento a temi di Cittadinanza e Costituzione facendo confronti fra passato e presente; in particolare, sono state toccate le seguenti tematiche: - La sovranità e le teocrazie (in collegamento allo studio della società egizia e del faraone come sovrano assoluto di natura divina) - Le leggi scritte (a partire dallo studio della civiltà babilonese e del codice di Hammurabi, ogni volta che nelle varie civiltà si è giunti a tale conquista) - I diritti di cittadinanza (in particolare in collegamento allo studio della ός) - La democrazia (tracciando un confronto con l'atene del V secolo a.c.). Geografia - I fiumi e gli ambienti fluviali (parte dell'uda "L'acqua: bene di tutti" *) I fiumi: caratteristiche fondamentali Il corso di un fiume: dalla sorgente alla foce 3

4 I principali fiumi del mondo I fiumi e le attività umane I fiumi e le controversie internazionali: i conflitti per il controllo delle risorse idriche e il caso del fiume Giordano I fiumi e le civiltà: la rappresentazione dei fiumi nelle varie culture - I fatti storici sono stati collocati non solo nel tempo, ma anche nello spazio (pure osservando cartine) e, ove rilevante, è stato preso in esame il rapporto fra uomo e ambiente e gli effetti che questo ha avuto sugli eventi o sull'evoluzione delle civiltà; quando possibile, inoltre, si è cercato di stabilire collegamenti fra l'assetto geopolitico del passato e quello attuale, individuando analogie e differenze. * UDA L acqua: bene di tutti Competenze Abilità Conoscenze imparare a imparare collaborare e partecipare agire in modo autonomo e responsabile risolvere problemi individuare collegamenti e relazioni acquisire e interpretare l informazione comunicare - utilizzare varie modalità di informazione - mettere in atto comportamenti che valorizzino le proprie e altrui capacità - costruire e verificare ipotesi - raccogliere e valutare i dati - proporre soluzioni utilizzando i contenuti e i metodi delle diverse discipline - individuare analogie e differenze tra fenomeni, eventi e concetti diversi - individuare rapporti di causaeffetto tra fenomeni, eventi e concetti diversi - usare diversi strumenti comunicativi (ascolto, lettura, strumenti multimediali) per acquisire informazioni - distinguere i fatti dalle opinioni - comprendere e produrre messaggi di genere (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa - comprendere e utilizzare linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, etc.) e diverse conoscenze disciplinari - utilizzare diversi supporti (cartacei, informatici, multimediali) - rappresentare eventi, fenomeni, principi. Topics: 1. How much water do you drink a day?. 2. The river Thames: from spring to mouth and vice versa. Vocabulary: water and the human body. Vocabulary for Geography: a river from spring to mouth and its parts. Grammar: expressing quantity and frequency - Gli stati di aggregazione della materia, - i passaggi di stato - le soluzioni - Il ciclo dell acqua, - le acque marine, - le acque continentali: i corsi d acqua superficiali e sotterranei, le falde acquifere, - le problematiche relative ai cambiamenti climatici e alla desertificazione. Le civiltà fluviali dell antichità e del mondo moderno Il fiume e il suo ambiente Discipline coinvolte Inglese Scienze Geostoria Prodotti Verifiche disciplinari Grafici Forum su piattaforma moodle dell Istituto Attività di lettura e scrittura in aula virtuale 4

5 Libro di testo in adozione C. Barberis, R. Köhler, E. Noseda, M. P. Scovazzi, C. Vigolini, Geostoria 1 + Atlante. Corso di storia e geografia, Principato 5