CONOSCERE IL MONTELLO

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1 Scuola dell Infanzia Polin IC Montebelluna 2 (Tv) Italia CONOSCERE IL MONTELLO Percorso: Di storia in storia Le tre ochette e il lupo Fiaba della tradizione popolare del Montello Esperienza dei bambini di tutta la scuola Anno scolastico Periodo: Ottobre 2016 Maestre: Adalgisa, Anna Maddalena, Annamaria, Gabriella, Giusy, Ilenia, Laura, Luisa, Maria, Salima, Stefania.

2 11 ottobre Nell ingresso e in salone scopriamo strane scure impronte che vanno verso l esterno; seguiamo con curiosità questo percorso

3 In un angolo del giardino troviamo molte piume bianche: le raccogliamo, le tocchiamo, le osserviamo, ci poniamo molte domande. Ancora non abbiamo una risposta alla nostra curiosità, non sappiamo quale pennuto sia venuto nella nostra scuola.

4 Anche noi, per ricordare questo episodio, con della spugna stampiamo in un cartoncino delle impronte scure e decoriamo con le piume trovate.

5 Oggi, insieme alle impronte, troviamo anche fili di fieno e una scia di grano che ci conducono dentro la casetta-gioco del nostro salone. Troviamo tre ochette: una piccola, una media, una grande. Attraverso la mediazione di una maestra, le ochette ci raccontano che vorrebbero stare con noi.

6 Osserviamo e lavoriamo con le loro diverse dimensioni e i colori del loro nastro. Cantiamo insieme a tutti gli amici della scuola la canzone Le ochette nello stagno e la accompagniamo con i gesti concordati.

7 Oggi il nostro salone si trasforma in un teatro. Assistiamo con interesse alla messa in scena da parte di alcune maestre della storia Le tre ochette e il lupo. Le ochette abitavano nel Montello

8 Anche noi proviamo a drammatizzare la storia e a far finire il lupo nel pentolone!

9 Proviamo a fare la scenetta interpretando a turno un ruolo muovendo il personaggio scelto. Costruiamo insieme la scenografia del teatro in un lungo coperchio di scatolone con i personaggi mobili.

10 Costruiamo un nostro piccolo teatro individuale con i personaggi movibili per fare la scenetta. Divertiamoci a provare la scenetta principale usando i personaggi.

11 Noi invece diventiamo autori e illustratori di un libro personale : Il Lupo e le tre ochette rappresentando i vari momenti della storia

12 Ci documentiamo per cercare notizie sull ambiente della storia delle tre ochette: il bosco.

13 E ora andiamo a scoprire il territorio delle ochette: il Montello con il suo bosco e i suoi frutti nella stagione autunnale.

14 Troviamo i grandi castagni; uno lo chiamiamo NONNO CASTAGNO. Osserviamo la corteccia

15 le foglie, i ricci e le castagne.

16 Scopriamo anche i funghi i funghi matti e i funghi chiodini.

17 Al ritorno in classe, osserviamo e classifichiamo il materiale raccolto.

18 In palestra percorriamo la stradina del bosco e ci esercitiamo nell equilibrio.

19 Diventiamo castagne strette strette dentro ai ricci per cantare: Castagna marroncina

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21 Osserviamo e utilizziamo in modo espressivo le foglie del castagno. Interpretiamo la canzoncina La danza delle foglioline. In palestra rotoliamo come le foglie trasportate dal vento.

22 Rappresentiamo i colori degli alberi del Montello completando l opera con foglie secche sbriciolate.

23 Per ricordare l esperienza nel bosco, cerchiamo in ogni classe di ricostruirla con diverse tecniche grafiche-pittoricheespressive.

24 Lavoro cooperativo bambini piccoli

25 Lavoro cooperativo bambini medi

26 Lavoro cooperativo bambini grandi