lucidi delle lezioni supporto all interpretazione dei testi in bibliografia:

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1 Università degli Studi di Bergamo Dipartimento di Scienze umane e sociali Corso di Tecnologie didattiche Anno accademico lucidi delle lezioni supporto all interpretazione dei testi in bibliografia: A. Calvani, Che cos'è la tecnologia dell'educazione, Carocci, 2012 (capitoli 1-3) F. Metitieri, Il grande inganno del Web 2.0, Laterza, 2009 (capitoli 1-7) M. Faggioli, Tecnologie per la didattica, Apogeo, 2010 (esclusi capitoli 3 e 6) 1

2 Tecnica radice indoeuropea: tek da cui tessere e testo pratiche esperte di composizione di diversi elementi per generare un tutto organico dimensione operativa e generativa intenzionalità finalizzata dei comportamenti Tecnica per Aristotele è un arte subordinata a scienze pratiche e teoretiche priva di fondamento epistemologico insegnabile per apprendistato scheggiatura selce, lavorazione metallo,... 2

3 Tecnica il Settecento rivaluta la tecnica (Encyclopedie) è neutrale? cècchidicesì poi dipende dall uso che se ne fa cècchidicenò, è ab origine orientata a un fine è positiva? orientata a un fine non può altro che e però... Tecnica insieme di comportamenti finalizzati sulla base di prove ed esperienze socialmente convalidate sono riconosciuti adatti a raggiungere determinati risultati per il soddisfacimento di un certo bisogno 3

4 Tecnologia si aggiunge il logos discorso sulla tecnica dovrebbe essere un livello superiore riflessione sulla tecnica criteri di applicabilità connessione con saperi e principi generali anche per più tecniche connesse: t. della comunicazione T. educative sistemi di mezzi didattici, su basi scientifiche e tecniche avanzate, per la razionalizzaz della produz e del controllo di programmi di i. una t. può educare? e. dovrebbe presupporre l intenzionalità dell educatore t. educative in senso lato, anche p. es. direzione spirituale 4

5 T. educative studio sistematico dei metodi e dei media per l analisi, la progettazione, lo sviluppo e la valutazione dei processi di i.-a., finalizzato a risolvere problemi complessi, coinvolgenti persone, procedure, idee, organizzazione, risorse tecniche e finanziarie L. Galliani T. educative dimensioni dell innovazione generata dalla t. in campo pedagogico educativo analisi delle organizzazione formative in quanto sistemi programmaz educativa e progettaz didattic gestione/conduz dinamiche comunicative valutaz sviluppo, implementaz e sperimentaz di nuovi modelli educativi e ambienti formativi 5

6 T. didattiche smorza accento su educazione indirizza dimensione trasmissiva e costruttiva delle t. dispositivi che rendono efficace la didattica: lavagna, PC, LIM, ebook, tablet... T. didattiche definiz e sviluppo di modelli teorici e la messa a punto di metodologie e di sistemi tecnologici per risolvere problemi riguardanti l a. umano in situaz finalizzate e controllate [...] approccio sistematico e interdisciplinare che, mutuando conoscenze da settori differenti [...] le integra in un sistema complesso, controllato e finalizzato V. Midoro 6

7 T. didattiche tecnologo dell e. informatico i.: attento a dettagli hw/sw, ambiente aggiornato t.: incrocia disponibilità strumenti con competenze D. e d. i.: attenzione a interfaccia comunicativa t.: accento su contenuti e carico cognitivo il sito più brutto del mondo T. dell istruz. e dell a. accento su dimensione didattica e su apprendimento formale 7

8 Educare * tecnologia nella tecnologia: qque progetto educativo contemporaneo si radica in un mondo ad alto tasso tecnologico t. imprescindibile la formazione si svolge (quasi) sempre nei media è bene essere consapevoli di opportunità e limiti Educare * tecnologia alla tecnologia: la conoscenza tecnologica come obiettivo educativo alfabetizzazione informatica Fondamenti di informatica laboratorio tesi 8

9 Educare * tecnologia con la tecnologia: usare dispositivi tecnologici come supporto (ambiente?) per favorire l apprendimento LIM in classe piattaforma elearning Educare * tecnologia studiare l e. per mezzo della tecnologia: sfruttare la t. per riflessione sulla d. (registrazione lezioni da riesaminare, analisi di dati sugli apprendimenti,...) progettare (tecnologicamente) l e.: applicare principi e atteggiamenti tecnologici all organizzazione di ambienti educativi 9

10 Processo / prodotto t. di processo: uso le t. per organizzare, agire la d. gestisco comunicazione tra corsisti su forum faccio valutazione di un corso con strumenti online uso social per analizzare una organizzazione formativa t. di prodotto: i risultati di un attività d. dispense, manuali, corsi online, podcast Linguaggio / strumento t. come linguaggio t. digitali t. multimediali t. come strumento t. telematiche t. online t

11 Linguaggio / strumento t. come linguaggio t. digitali t. multimediali t. come strumento t. telematiche t. online t. 2.0 Letture rivista TD Tecnologie didattiche rivista Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, numero 10, dicembre rivista Computers & Education s-and-education/ 11