PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE
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- Artemisia Dini
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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE IRIS VERSARI - Cesano Maderno (MB) PIANO DI LAVORO DEL PROFESSORE Indirizzo: ISTITUTO TECNICO Sistemi informativi aziendali MATERIA: STORIA ANNO SCOLASTICO: PROF: ANNA TAGLIABUE Classe: 5AT ELENCO DELLE UNITA DIDATTICHE/MODULI Num Titolo delle UNITA DIDATTICHE/MODULI 1 L ETA DELL IMPERIALISMO E LA GRANDE GUERRA 24 2 L ETA DEI TOTALITARISMI E LA SECONDA GUERRA MONDIALE 24 3 GUERRA FREDDA E ALTRE PROBLEMATICHE DEL NOVECENTO 18 Totale delle ore di attività 66 Dura ta in ore data di presentazione: 29/10/2018 Firma: Anna Tagliabue Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 1
2 MODULO/UNITÀ DIDATTICA L ETA DELL IMPERIALIMO E LA GRANDE GUERRA PREREQUISITI 1. Saper orientarsi tra i principali eventi storici 2. Saper riconoscere nessi causa effetto 3. comprendere la natura complessa di un fatto storico MODALITÀ DI VERIFICA Interrogazioni Questionari TEMPI 24 ore COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIE STRUMENTI MODIFICHE DELLA PROGETTAZIONE Essere consapevoli della natura complessa del fatto storico e saperne impostare l approccio analitico tenendo conto dei diversi fattori concorrenti. Affrontare lo studio dei diversi settori della vita umana associata, attraverso l interpretazione critica di fatti, eventi, fonti. Ricostruire connessioni sincroniche e sviluppi diacronici Rintracciare le principali dinamiche storiche Offrire un quadro organico dell evento e/o del periodo storico studiato Interpretare gli eventi secondo rapporti di causeconseguenze, analogie e differenze Saper ricavare informazioni da testi UNITÀ 1: L ETA DELL IMPERIALISMO la seconda rivoluzione industriale colonizzazione ed imperialismo il nazionalismo di fine secolo UNITÀ 2: L ETA GIOLITTIANA Dalla destra alla sinistra storica La svolta giolittiana Le trasformazioni sociali e culturali del nuovo secolo La società di massa METODOLOGIA: Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/ Lezione frontale e dialogata Lettura e analisi guidata del testo dove necessario Esercitazioni formative in classe ( interrogazioni, dibattiti, approfondimenti) Esercitazioni individuali a casa Film e documentari STRUMENTI: Libro di testo Fotocopie Atlante storico Lim
3 Utilizzare intenzionalmente e correttamente il lessico disciplinare per strutturare e argomentare una comunicazione efficace. storiografici semplici, da fonti e documenti storici, letterari, artistici ecc. Utilizzare correttamente i principali strumenti di supporto alla trattazione di fenomeni storici ( lettura di tabelle, grafici, carte tematiche) Esporre con coesione, coerenza e logica, utilizzando correttamente le strutture morfosintattiche della lingua Conoscere il significato dei termini storici e saperli usare in modo pertinente UNITÀ 3: LA PRIMA GUERRA MONDIALE La genesi del conflitto L inizio delle operazioni militari La posizione dell Italia La guerra di logoramento La svolta del 1917 La conclusione del conflitto e i trattati di pace Il dopoguerra in Europa UNITÀ 4: LA RIVOLUZIONE RUSSA Dalla rivoluzione liberale a quella bolscevica La guerra civile Dal comunismo di guerra alla NEP La nascita dell URSS Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 3
4 MODULO/UNITÀ DIDATTICA L ETA DEI TOTALITARISMI E LA SECONDA GUERRA MONDIALE PREREQUISITI MODALITÀ DI VERIFICA TEMPI 1. 1Saper orientarsi tra i principali eventi storici 2. Saper riconoscere nessi causa effetto 3. Comprendere la natura complessa di un fatto storico Interrogazioni Questionari Tema storico 24 ore COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIE STRUMENTI MODIFICHE DELLA PROGETTAZIONE Essere consapevoli della natura complessa del fatto storico e saperne impostare l approccio analitico tenendo conto dei diversi fattori concorrenti. Affrontare lo studio dei diversi settori della vita umana associata, attraverso l interpretazione critica di fatti, eventi, fonti. Ricostruire connessioni sincroniche e sviluppi diacronici Rintracciare le principali dinamiche storiche Offrire un quadro organico dell evento e/o del periodo storico studiato Interpretare gli eventi secondo rapporti di causeconseguenze, analogie e differenze Saper ricavare informazioni da testi UNITA 1: LA CRISI DI WALL STREET La grande crisi: il crollo di Wall Street Roosvelt ed il New Deal UNITÀ 2: EUROPA NAZIFASCISTA E DEMOCRATICA Dallo stato liberale al fascismo L Italia fascista La Germania di Weimar Il nazismo La guerra civile spagnola METODOLOGIA: Lezione frontale e dialogata Lettura e analisi guidata del testo dove necessario Esercitazioni formative in classe ( interrogazioni, dibattiti, approfondimenti) Esercitazioni individuali a casa Film e documentari STRUMENTI: Libro di testo Fotocopie Atlante storico Lim Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 4
5 Utilizzare intenzionalmente e correttamente il lessico disciplinare per strutturare e argomentare una comunicazione efficace. storiografici semplici, da fonti e documenti storici, letterari, artistici ecc. Utilizzare correttamente i principali strumenti di supporto alla trattazione di fenomeni storici ( lettura di tabelle, grafici, carte tematiche) Esporre con coesione, coerenza e logica, utilizzando correttamente le strutture morfosintattiche della lingua Conoscere il significato dei termini storici e saperli usare in modo pertinente e la dittatura di Francisco Franco L Europa democratica UNITÀ 3: LA SECONDA GUERRA MONDIALE Le cause del conflitto La mondializzazione del conflitto La svolta del 1943 La caduta del fascismo l 8 settembre L Olocausto La Resistenza e la lotta di liberazione in Italia La fine della guerra ela sconfitta della Germania e del Giappone I trattati di pace e l assetto post-bellico Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 5
6 MODULO/UNITÀ DIDATTICA GUERRA FREDDA E ALTRE PROBLEMATICHE DEL NOVECENTO PREREQUISITI 1. Saper orientarsi tra i principali eventi storici del secolo XVII/XVIII 2. Saper riconoscere nessi causa effetto 3. comprendere la natura complessa di un fatto storico MODALITÀ DI VERIFICA TEMPI Interrogazioni Questionari Tema storico 18 ore COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE METODOLOGIA E STRUMENTI MODIFICHE DELLA PROGETTAZIONE Essere consapevoli della natura complessa del fatto storico e saperne impostare l approccio analitico tenendo conto dei diversi fattori concorrenti. Affrontare lo studio dei diversi settori della vita umana associata, attraverso l interpretazione critica di fatti, eventi, fonti. Ricostruire connessioni sincroniche e sviluppi diacronici Rintracciare le principali dinamiche storiche Offrire un quadro organico dell evento e/o del periodo storico studiato Interpretare gli eventi secondo rapporti di causeconseguenze, analogie e differenze Saper ricavare informazioni da testi storiografici UNITÀ 1: IL BIPOLARISMO Le conseguenze della seconda guerra mondiale La guerra fredda. Il bipolarismo Il nuovo ordine economico Dalla guerra fredda alla coesistenza pacifica Il cammino verso l Europa unita UNITÀ 2: L ITALIA REPUBBLICANA La Costituzione e il nuovo sistema METODOLOGIA: Lezione frontale e dialogata Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/ Lettura ed analisi guidata del testo dove necessario Esercitazioni formative in classe (interrogazioni, dibattiti, relazioni) Esercitazioni individuali a casa Film e documentari STRUMENTI Libro di testo in adozione Fotocopie Atlante storico Lim *segnalare eventuali modifiche della progettazione di un modulo/unità didattica in questa colonna, poi consegnare il documento in segreteria didattica chiedendo la sostituzione con il precedente modulo/unità didattica.
7 Utilizzare intenzionalmente e correttamente il lessico disciplinare per strutturare e argomentare una comunicazione efficace. semplici, da fonti e documenti storici, letterari, artistici ecc. Utilizzare correttamente i principali strumenti di supporto alla trattazione di fenomeni storici ( lettura di tabelle, grafici, carte tematiche) Esporre con coesione, coerenza e logica, utilizzando correttamente le strutture morfosintattiche della lingua Conoscere il significato dei termini storici e saperli usare in modo pertinente politico Sviluppo economico e trasformazioni sociali Gli anni della contestazione Gli anni bui del terrorismo UNITÀ 3: IL CROLLO DEL COMUNISMO La società sovietica L occupazione comunista sovietica nell Europa dell Est L URSS di Gorbaciov La fine dell URSS: la caduta del muro di Berlino Unità 4: NUOVI SCENARI DEL XX SECOLO La questione israelopalestinese Decolonizzazione e neocolonialismo Il travaglio dell America latina Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 7
8 SCHEMA DELLA DISTRIBUZIONE TEMPORALE DEI MODULI/UNITA DIDATTICHE DI STORIA MODULO/UNITA DIDATTICA S ETTEMBRE OTTOBRE NOVEMBRE DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO GIUGNO MODULO 1 X X X X MODULO 2 X X MODULO 3 X X X Mod DID 14/3 Pdl del 10/09/2012 8
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