ISTITUTO COMPRENSIVO SONDRIO CENTRO

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1 ORIETAMENTO E PTOF: primo incontro 21 settembre 2016 ISTITUTO COMPRENSIVO SONDRIO CENTRO PTOF DIRIGENTE SCOLASTICO: Ombretta Meago COLLABORATORE DEL DS: Leda Montinaro REFERENTE PER L ORIENTAMENTO: Cinzia Del Molino

2 L ORIENTAMENTO processo sistemico che richiede continuità orizzontale (raccordo con la famiglia e la società) e continuità verticale (raccordo tra gli ordini di scuole). I docenti guidano l'alunno nella realizzazione di un percorso formativo personalizzato azione di orientarsi come processo continuo che l alunno, persona in età evolutiva, mette in atto per affrontare i compiti di sviluppo, della vita personale nella sfera dello studio, del lavoro. L attività didattica di orientamento non è appendice al curricolo, essa alimenta e sostanzia l intero percorso di apprendimento azione di orientare, supporto attivo fornito all alunno perché diventi progressivamente sempre più consapevole del proprio processo di maturazione e di apprendimento, anche in vista della scelta scolastica al termine del primo Ciclo di istruzione. Vengono predisposti appositi interventi mirati e/o progetti a specifica valenza orientante.

3 Attività integrative a valenza orientativa, progetti e loro aree tematiche Varie attività e progetti hanno valenza orientativa anche ai fini della scelta della scuola secondaria di secondo grado e riguardano i seguenti ambiti: scientifico-tecnologico beni culturali e ambientali linguistico-espressivo sportivo espressivo/artistico e musicale educazione alla cittadinanza alternanza scuola - lavoro Convenzione con l Istituto Lena Perpenti per accoglienza studenti in alternanza Scuola Lavoro nell ambito del progetto studiare insieme reciprocamente orientante

4 Nella classe III della Scuola Secondaria il percorso educativo didattico si qualifica maggiormente in funzione del processo decisionale relativo alla prosecuzione degli studi con le seguenti azioni: 1. Promozione della conoscenza di sé attraverso attività didattiche (auto-orientamento) che ogni docente svolge in classe 2. Avvio alla conoscenza del mondo del lavoro attraverso l attività didattica dei singoli docenti 3. Analisi dell offerta formativa della Scuola Secondaria di II Grado attraverso: Illustrazione e analisi del materiale cartaceo informativo degli Istituti Superiori Illustrazione e analisi, online, dei siti degli Istituti Superiori (in classe e/o a casa) Informazioni sollecite e puntuali alle famiglie sulle iniziative promosse dagli Istituti Superiori (Open Day)

5 4. Partecipazione al progetto Cometa, proposto dalla Fondazione Credito Valtellinese, in collaborazione con la Provincia di Sondrio, gestito dagli psicologi del Centro di Ricerche per l Orientamento Scolastico e lo sviluppo professionale (CROSS dell Università Cattolica di Milano), così articolato: Somministrazione, in orario scolastico, di questionari psicoattitudinali (3 ore) Restituzione dei profili individuali (2 ore) Incontro serale con le famiglie sul tema Modalità di sostegno ai figli nella definizione della scelta del percorso di studi e professionale

6 5. Intervento a scuola delle operatrici dell Informagiovani, volto alla conoscenza dei POF degli Istituti della Provincia ed all autovalutazione e motivazione degli alunni (2 ore per classe) Partecipazione al Salone dell Orientamento: in una mattinata tutte le classi terze visitano i vari stand allestiti dagli Istituti Superiori della valle ed interagiscono con alunni e docenti. Ogni ragazzo, sempre in mattinata, partecipa ad un paio di Laboratori scelti tra quelli organizzati dalle varie scuole, a seconda delle proprie curiosità e inclinazioni.