Allegato 1 GRIGLIE DI VALUTAZIONE

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1 ISTITUTO PROFESSIONALE INDUSTRIA E ARTIGIANATO OSTILIO RICCI Sede Centrale Via Salvo D Acquisto, 7-69 Fermo - Cod. fisc. 868 Tel. 7/ apriq@istruzione.it PIANO DELL OFFERTA FORMATIVA A.S. /6 Allegato GRIGLIE DI VALUTAZIONE Pagina di

2 I dipartimenti disciplinari, in sede di programmazione di inizio anno, definiscono gli indicatori e stabiliscono i pesi e i livelli di valutazione. Si riportano di seguito alcuni esempi di griglia utilizzate nell anno scolastico in corso. Tutte le griglie relative alle singole discipline sono, comunque, depositate al Centro di documentazione. ) Comprension e del testo Peso = 7 ) Analisi del testo Peso = 6 ) Padronanza della lingua e capacità logico espressive Peso = ) Capacità di sviluppo critico della teatica affronata Peso = PROVA SCRITTA ITALIANO TIPOLOGIA A ANALISI E COMMENTO DEL TESTO Misurazione del punteggio grezzo in esimi e valutazione in esimi DESCRITTORI SPECIFICI Conoscenza della tematica richiesta e dei problemi ad essa connessi Conoscere e saper usare i principali strumenti di analisi di un testo letterario Competenze linguistiche coerenti con il tema Interpretazione complessiva e approfondimenti del testo proposto a livello letterario e storico/culturale VALUTAZIONE Discreto Buono Ottimo Discreto Buono Ottimo Discreto Buono Ottimo Discreto Buono Ottimo GREZZI DA,,,, PESO x / SCALA GRAFICA DI TRASFORMAZIONE (dal punteggio grezzo in esimi al punteggio voto in esimi) Punteggio grezzo in esimi o in percentuale Pagina di

3 Conoscenza specifica degli argomenti richiesti (aderenza alla traccia) Peso =7 Padronanza della lingua, capacità espressive logicolinguistiche Peso = Capacità di organizzare un testo Peso = AREA LINGUISTICA (ITALIANO) GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVA SCRITTA TIPOLOGIA B SAGGIO BREVE DESCRITTORI SPECIFICI Conoscenza della questione e dei problemi connessi Competenze linguistiche coerenti con il tema Costruzione di un discorso ordinato e coerente LIVELLI DI VALUTAZIONE GREZZI DA PESO X Capacità di elaborazione critica, originalità e/o creatività Peso = Capacità allo sviluppo critico della questione affrontata Pagina di

4 AREA LINGUISTICA (ITALIANO - STORIA GEOGRAFIA - INGLESE DIRITTO ED ECONOMIA - SCIENZE MOTORIE) GRIGLIA DI VALUTAZIONE COLLOQUIO Conoscenza specifica degli argomenti richiesti Peso = 6 Padronanza della lingua, e proprietà di linguaggio disciplinare Peso = 8 Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite o di collegarle nell argomentazione anche in forma interdisciplinare Peso = 6 Capacità di discussione e approfondimento dei diversi argomenti con spunti di originalità / creatività Peso = LIVELLI DI VALUTAZIONE GREZZI DA PESO x Pagina di

5 AREA SCIENTIFICA (MATEMATICA FISICA CHIMICA - SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA) GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVA SCRITTA Indicatori CONTENUTO SVILUPPATO E CONOSCENZA SPECIFICA DEGLI ARGOMENTI RICHIESTI COMPETENZA NELLA ORGANIZZAZIONE DELLA RELAZIONE SCIENTIFICA CAPACITA DI ELABORAZIONE CRITICA, E ORIGINALITA CREATIVA Punteggio massimo attribuibile all indicatore Descrittore (Livello di valutazione) Punteggio attribuito al descrittore Pagina di

6 AREA SCIENTIFICA (MATEMATICA FISICA CHIMICA - SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA) GRIGLIA DI VALUTAZIONE COLLOQUIO Indicatori PADRONANZA DELLA LINGUA E PROPRIETA DEL LINGUAGGIO DISCIPLINARE CONOSCENZA SPECIFICA DEGLI ARGOMENTI RICHIESTI CAPACITA DI UTILIZZARE LE CONOSCENZE ACQUISITE O DI COLLEGARLE ANCHE IN FORMA INTERDISCIPLINARE CAPACITA DI DISCUSSIONE E DI APPROFONDIMENTO DEI DIVERSI ARGOMENTI CON S DI ORIGINALITA E CREATIVITA Punteggio massimo attribuibile all indicatore Descrittore (Livello di valutazione) Punteggio attribuito al descrittor e Pagina 6 di

7 AREA SCIENTIFICA DI SETTORE (TECNOLOGIA APPLCATA AI MATERIALI ED AI PROCESSI PRODUTTIVI - TECNICHE DI PRODUZIONE ED ORGANIZZAZIONE -TECNICHE DI DISTRIBUZIONE E MARKETING) Indicatori PADRONANZA DELLA LINGUA E PROPRIETA DEL LINGUAGGIO DISCIPLINARE CONOSCENZA SPECIFICA DEGLI ARGOMENTI RICHIESTI CAPACITA DI UTILIZZARE LE CONOSCENZE ACQUISITE O DI COLLEGARLE ANCHE IN FORMA INTERDISCIPLINARE CAPACITA DI DISCUSSIONE E DI APPROFONDIMENTO DEI DIVERSI ARGOMENTI CON S DI ORIGINALITA E CREATIVITA Punteggio massimo attribuibile all indicatore Descrittore (Livello di valutazione) Punteggio attribuito al descrittor e Pagina 7 di

8 GRIGLIA DI VALUTAZIONE AREA MODA / CALZATURE (TECNOLOGIA E TECNICA DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA - LABORATORI TECNOLOGICI - PROGETTAZIONE TESSILE) MISURAZIONE DEL PUNTEGGIO GREZZO IN -ESIMI E VALUTAZIONE IN ESIMI Conoscenza specifica degli argomenti richiesti Peso = 6 Padronanza della lingua e proprietà del linguaggio disciplinare Peso = 8 Capacità di utilizzare le conoscenze acquisite o di collegarle anche in forma interdisciplinare Peso = 6 Capacità di interpretare un figurino sapendo individuare le basi da utilizzare e i relativi sviluppi di modellistica Peso = LIVELLI DI VALUTAZIONE GREZZI DA PESO X Totale punteggio grezzo espresso in -esimi : / Pagina 8 di

9 AREA TECNICA PROFESSIONALE SETTORE ELETTRICO-ELETTRONICO (TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE - TECNOLOGIE ELETTRICHE ELETTRONICHE E APPLICAZIONI - TECNOLOGIA E TECNICA DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA - TECNOLOGIA DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUINICAZIONE) GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVA SCRITTA CONTENUTO SVILUPPATO E CONOSCENZA SPECIFICA DEGLI ARGOMENTI Peso = COMPETENZA NELLA ORGANIZZAZIONE DELLA RELAZIONE SCIENTIFICA Peso = CAPACITA DI ELABORAZIONE CRITICA, ORIGINALITA /CREATIVITA AGILITA OPERATIVA E RAZIONALE DELL IMPOSTAZIONE Peso = DESCRITTORI SPECIFICI Completezza e correttezza della risoluzione / esposizione Agilità operativa e razionalità dell impostazione (articolazione, sequenzialità, ordine, annotazioni). Capacità logiche/argomentative originalità/creatività LIVELLI DI VALUTAZIONE GREZZI DA Pagina 9 di

10 AREA TECNICA PROFESSIONALE SETTORE ELETTRICO-ELETTRONICO (TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE - TECNOLOGIE ELETTRICHE ELETTRONICHE E APPLICAZIONI - TECNOLOGIA E TECNICA DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA - TECNOLOGIA DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUINICAZIONE) GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVA ORALE PADRONANZA DELLA LINGUA E PROPRIETA DEL LINGUAGGIO DISCIPLINARE CONOSCENZA SPECIFICA DEGLI ARGOMENTI RICHIESTI CAPACITA DI UTILIZZARE LE CONOSCENZE ACQUISITE O DI COLLEGARLE ANCHE IN FORMA INTERDISCIPLINARE CAPACITA DI DISCUSSIONE E APPROFONDIMENTO DEI DIVERSI ARGOMENTI CON S DI ORIGINALITA E/O CREATIVITA DESCRITTORI SPECIFICI LIVELLI DI VALUTAZIONE GREZZI DA Pagina di

11 AREA TECNICA PROFESSIONALE SETTORE MECCANICO/VEICOLI A MOTORE (TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE - TECNOLOGIE ELETTRICHE ELETTRONICHE E APPLICAZIONI - TECNOLOGIA E TECNICA DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA - TECNOLOGIA DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUINICAZIONE ) GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVA SCRITTA COMPLETEZZA DELLA TRATTAZIONE Peso = CORRETTEZZA ED ESAUSTIVITA DELLA SOLUZIONE Peso = 8 CHIAREZZA E COMPLETEZZA DELLA SOLUZIONE ADOTTATA Peso = CAPACITA CRITICHE CREATIVITA E ORIGINALITA Peso = DESCRITTORI SPECIFICI QUANTI HA TRATTATO COME LI HA SVOLTI COMPLETEZZA DELLA PRESTAZIONE ORIGINALITA NEL RISOLVERE I QUESITI LIVELLI DI VALUTAZIONE GREZZI DA ATTRIBUIR E PESO X Pagina di

12 AREA TECNICA PROFESSIONALE SETTORE MECCANICO/VEICOLI A MOTORE (TECNOLOGIE E TECNICHE DI INSTALLAZIONE E MANUTENZIONE - TECNOLOGIE ELETTRICHE ELETTRONICHE E APPLICAZIONI - TECNOLOGIA E TECNICA DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA - TECNOLOGIA DELL'INFORMAZIONE E DELLA COMUINICAZIONE) GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVA ORALE PADRONANZA DELLA LINGUA E PROPRIETA DEL LINGUAGGIO DISCIPLINARE Peso = 8 CONOSCENZA SPECIFICA DEGLI ARGOMENTI RICHIESTI Peso = 6 CAPACITA DI UTILIZZARE LE CONOSCENZE ACQUISITE E DI COLLEGARLE ANCHE IN FORMA INTERDISCIPLINARE Peso = 6 CAPACITA DI DISCUSSIONE E DI APPROFONDIMENTO DEI DIVERSI ARGOMENTI CON S DI ORIGINALITA E CREATIVITA Peso = LIVELLI DI VALUTAZIONE GREZZI DA PESO X Pagina di

13 AREA TECNICA PROFESSIONALE SETTORE MECCANICO / VEICOLI A MOTORE / ELETTRICO / ELETTRONICO (LABORATORI TECNOLOGICI ED ESERCITAZIONI) GRIGLIA DI VALUTAZIONE PROVA PRATICA CAPACITA' DI UTILIZZARE STRUMENTI Peso = 8 CAPACITA' DI REALIZZARE Peso = 6 CAPACITA' DI COLLEGAMENTO CIN LE NOZIONI TEORICHE Peso = 6 CAPACITA DI UTILIZZO DEL LINGUAGGIO TECNICO Peso = LIVELLI DI VALUTAZIONE GREZZI DA PESO X Pagina di

14 LA VALUTAZIONE DEI CREDITI CREDITO SCOLASTICO Si procede preliminarmente alla definizione delle singole proposte di voto avanzate da ciascun docente per il proprio ambito disciplinare. I voti assegnati ai singoli alunni sono riportati nelle pagelle e nei quadri riassuntivi insieme al credito scolastico attribuito. MEDIA DEI VOTI CREDITO SCOLASTICO anno anno anno M = 6 6 < M < M < M TABELLE PER ASSEGNAZIONE CREDITI SCOLASTICI DA APPLICARE PER LE CLASSI III. IV. V DELL A.S. - 6 NOTA: M rappresenta la media dei voti conseguiti in sede di scrutinio finale di ciascun anno scolastico. Il credito scolastico, da attribuire nell ambito delle bande di oscillazione indicate dalla precedente tabella, va espresso in numero intero e deve tenere in considerazione, oltre la media M dei voti, anche l assiduità della frequenza scolastica, l interesse e l impegno nella partecipazione al dialogo educativo e alle attività complementari ed integrative ed eventuali crediti formativi. Pagina di

15 CREDITO FORMATIVO Secondo quanto previsto dalla normativa vigente in materia di Esame di Stato, il collegio dei docenti definisce i principi operativi comuni in base ai quali i consigli di classe procedono alla valutazione e alla attribuzione del credito formativo, che concorre alla definizione del credito scolastico. Si riporta di seguito la tabella di valutazione del credito formativo adottata da questo Istituto: Pagina di