Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto d Istruzione Secondaria Superiore di II^ Grado LICEO ARTISTICO A. FRATTINI Via Valverde, Varese tel: fax: vais028009@istruzione.it vais028009@pec.istruzione.it COD.MIN.:VAIS C.F.: PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNO SCOLASTICO PIANO DI LAVORO Prof. Michele Dato Materia di insegnamento _Inglese Classe _V_ Sezione _ G

2 Varese, 20 ottobre 2015 Firma del Docente OBIETTIVI EDUCATIVI/COGNITIVI: Cl. Obiettivi finali Obiettivi minimi Conoscenz ee e competenz e Comprendere le idee principali di testi anchecomlessi Interagire con una certa scioltezza e spontaneità con gli eventuali parlanti nativi Esporre argomenti generali e anche specifici Riassumere testi in modo chiaro ed esauriente Scrivere un testo chiaro e senza troppi errori su varia rgomenti Spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni

3 PIANO E METODO DI LAVORO a) CONTENUTI Argomento Contenuti The Romantic Age pagg P.B.Shelley Ode to the West Wind J.Keats La Belle Dame sans Merci S.T.Coleridge The Rime of the Ancient Mariner part one Lord Byron:life, "Beppo" stanzas XIX-XXV Mary Shelley Frankenstein plot p. 206 The Bronte family Charlotte Bronte Jane Eyre pagg Emily Bronte Wuthering Heights pagg Jane Austen Pride and Prejudice, film in English Emily Dickinson A selection of poems Edward Lear A book of nonsense (some limericks )

4 Oscar Wilde The picture of Dorian Gray pagg The importance of being Earnest; Lady Bracknell and Jack A feature written by professor Casertano plus the Italian version The stream of consciousness technique Woolf and Joyce: main characteristics Ulysses and To the Lighthouse (some passages) The stream of consciousness technique The Theatre of the Absurd Samuel Beckett Waiting for Godot Nobel lecture by Coetzee T.Morrison and others Nobel lecture by T. Morrison Lecture one Lecture two LectureLecture two Krapp s last tape prof Renata Casertano : "Emily Carr painter and writer" prof Renata Casertano : "Mexican American prose" Lecture three prof Renata Casertano : "Australia and its film makers" W. Owen Dulce et decorum est pro patria mori war poets R. Brooke The soldier war poets Nadine Gordimer : a short story from "The Jump" Karen Blixen : Babette's feast (a few pages:chapter one plus the movie in English )

5 "A painting is a fabric" English version of the article written by prof Morosi, translated by prof Dato b) METODI DI INSEGNAMENTO: Approcci didattici, tipologia di attività e modalità di lavoro. Il metodo per affrontare lo studio della Letteratura Inglese si fonda sulla lettura dei testi, analizzati tradotti e commentati.compito del docente sarà quello di offrire elementi di analisi e commento che permettano man mano agli alunni di costruire abilità in tal senso. Alle letture si affiancheranno le indispensabili lezioni di inquadramento generale o di sintesi dei dati raccolti, svolte attraverso: i) lezione-stimolo con domande e sollecitazioni agli alunni ii)inquadramento attraverso l utilizzo di tecniche informatiche iii) ricerche autonome, a casa, su internet. c) STRUMENTI DI LAVORO: Testi in adozione Pagine letterarie tratte da opere (fotocopie) Appunti degli alunni Videocassette dvd Utilizzo di computer per ascoltare canzoni, poesie recitate, brevi filmati etc Film in inglese(sottotitolati in inglese) ispirati da famose opere letterarie.la verifica formativa verrà attuata in itinere su segmenti della programmazione svolta, attraverso test oggettivi, colloqui orali,esercizi di varia tipologia, esposizioni orali e scritte, lavori di gruppo. La verifica sommativa verrà attuata attraverso prove strutturate che coinvolgano un uso integrato delle abilità e competenze acquisite su uno o più moduli di apprendimento

6 VERIFICA E VALUTAZIONE (tipologia e numero di verifiche ): La verifica formativa verrà attuata in itinere su segmenti della programmazione svolta, attraverso test oggettivi, colloqui orali,esercizi di varia tipologia, esposizioni orali e scritte, lavori di gruppo. La verifica sommativa verrà attuata attraverso prove strutturate che coinvolgano un uso integrato delle abilità e competenze acquisite su uno o più moduli di apprendimento Si prevedono in linea di massima non meno di tre valutazioni a quadrimestre compatibilmente con il numero di studenti per classe

7 PROCEDURE E STRUMENTI DI RECUPERO E DI SOSTEGNO CHE SI INTENDONO ATTIVARE PER COLMARE LE LACUNE RILEVATE. Poiché i testi letterari implicano un richiamo costante alle strutture studiate, secondo un approccio ciclico, gli interventi di recupero e sostegno saranno effettuati in itinere.tuttavia, ulteriori interventi didattici extracurriculari verranno concordati sulla base delle ore residue soggette a recupero.