Progettazione didattica: quadro descrittivo POF 2012/2013

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1 Progettazione didattica: quadro descrittivo POF 2012/2013 LINGUE STRANIERE P21 Soggiorni studio all estero Responsabile di progetto: Docenti Responsabili SOGGIORNO IN AUSTRIA Il progetto si propone di far conoscere un attività sportiva lo sci - in ambiente naturale nel periodo invernale, migliorando le capacità motorie interessate da questo sport. Il corso di sci verrà effettuato in Austria, nella regione della Carinzia, per offrire anche l opportunità agli studenti di un approfondimento linguistico attraverso un corso di tedesco e il contatto diretto con la lingua, le tradizioni e gli usi e costumi austriaci. Il soggiorno favorirà inoltre le capacità di socializzazione all interno del gruppo. 2. Attività previste e soggetti coinvolti 1. Corso di sci di 3 ore giornaliere con istruttori qualificati 2. Corso di tedesco (livello A2) di 3 ore giornaliere con insegnanti madrelingua 3. Viaggio a/r in pullman 4. Soggiorno in pensione completa c/o Jugendhotel Egger Le classi coinvolte saranno le classi 2F e 2L e i docenti accompagnatori. 3. Risultati attesi - Conoscenza di una nuova attività motoria (sci) per i principianti; miglioramento delle abilità tecniche specifiche per i livelli più avanzati 5. Miglioramento della capacità di comprensione e di uso della lingua tedesca 6. Conoscenza delle bellezze paesaggistiche e delle tradizioni culturali della Carinzia Tempistica Da lunedì 25 febbraio 2012 a venerdì 1 marzo 2013 (in alternativa, dal 4 marzo 2013 all 8 marzo 2013) 4. Monitoraggio Mod. 16 i/l come da Modulistica Qualità Liceo Gioberti

2 SOGGIORNO IN AUSTRIA Il soggiorno proposto dal Bundesministeriun fur Unterricht und Kulturelle Vienna, sarà effettuato dal 27/1/2013 al 2/2/2013 coinvolgerà la classe 4F del linguistico. Affinamento delle capacità orali della lingua e della capacità di comunicare in un contesto reale 2. Attività previste e soggetti coinvolti Corsi di lingua Percorsi storico-culturali previsti dal progetto 1. Risultati attesi e tempistica Acquisizione della capacità di adattarsi ad una diversa realtà culturale e miglioramento della abilità di interagire ed utilizzare la lingua in un contesto reale. SOGGIORNI IN GRAN BRETAGNA 2. Obiettivi e breve descrizione Affinamento delle capacità orali della lingua e della capacità di comunicare in un contesto reale. Conoscenza e approfondimento di alcuni aspetti sociali e culturali della realtà britannica e visita a monumenti e luoghi d'arte di particolare interesse. Il soggiorno durerà 7 giorni e i ragazzi soggiorneranno presso famiglie del posto. Durante le mattinate frequenteranno un corso di lingua tenuto da docenti del posto e nei pomeriggi svolgeranno visite e attività di vario genere. E' prevista una gita di un giorno in un luogo di particolare interesse storico-culturale. Luogo del soggiorno studio Londra. 3. Attività previste e soggetti coinvolti Saranno svolti un corso di ca. 15 ore durante le mattinate e vari tipi di attività, quali visite a luoghi di particolare interesse o attività sportive. Partecipa la classe 3H composta da 28 allievi e due docenti in qualità di accompagnatori. 4. Risultati attesi e tempistica Acquisizione della capacità di adattarsi ad una diversa realtà culturale e miglioramento della abilità di interagire ed utilizzare la lingua in un contesto reale.

3 SOGGIORNI IN GRAN BRETAGNA Consolidare e potenziare la conoscenza della lingua inglese attraverso un ciclo di lezioni tenute da docenti madrelingua in una scuola di lingua inglese; Favorire l'uso della lingua inglese nella conversazione quotidiana con parlanti nativi; Facilitare l'acquisizione di elementi della cultura inglese attraverso visite guidate a musei, monumenti, e attrattive naturali della Gran Bretagna. Luogo del soggiorno studio Broadstairs Attività previste e soggetti coinvolti 15 ore di lezione in classe tenute da docenti madrelingua; escursioni e visite a musei, monumenti e istituzioni della Gran Bretagna; Soggiorno in famiglie inglesi. Classi coinvolte 1^D e 1^B 2. Risultati attesi e tempistica Potenziamento dell'abilità comunicativa in lingua inglese a livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento; Potenziamento delle abilità di speaking e reading in vista degli esami PET e FCE; Conoscenza diretta di elementi della civiltà inglese attraverso le visite a musei e attrattive culturali 3. Monitoraggio Questionario di gradimento predisposto dal liceo. SOGGIORNO IN GERMANIA 5. Obiettivi e breve descrizione Il viaggio studio è organizzato per due classi (III E e G linguistiche), le quali si recheranno ad Augsburg nella settimana in cui si effettueranno i viaggi d istruzione, partendo la domenica e rientrando il sabato. In loco i ragazzi saranno sistemati a coppia nelle famiglie tedesche che ne avranno cura nei momenti in cui i ragazzi non saranno impegnati con i corsi di lingua tenuti la mattina e le varie attività pomeridiane organizzate dalla scuola stessa che offre i corsi. L incontro con le famiglie, oltre ad assumere delle evidenti finalità linguistiche, diventa confronto ed acquisizione delle realtà socioculturali, economiche e politiche di un altro paese e stimolo a una maggiore flessibilità. Obiettivi: 1. Migliorare le varie abilità linguistiche in particolare le abilità orali sia di comprensione che di espressione (Hörverstehen und Sprechfertigkeit) 2. Crescita personale attraverso l ampliamento degli orizzonti culturali e l educazione alla comprensione del diverso da sé e alla tolleranza, educazione interculturale 3. Saper interagire con persone provenienti da realtà diverse 4. Saper muoversi in una realtà nuova assumendo comportamenti responsabili e tendenti al acquisire autonomia 5. Assumere un atteggiamento disponibile a nuove esperienze ed incontri

4 6. Prendere coscienza della propria identità confrontandosi con realtà diverse 6. Attività previste e soggetti coinvolti Oltre alle 4/5 ore mattutine di corso in lingua sono previste delle visite nel territorio in città e circostante, eventualmente una gita di una giornata a Monaco di Baviera con accompagnatore. Il tutto verrà accordato con i responsabili della struttura ad Augsburg ADK che proporranno un programma completo per l intera permanenza nella città. Dato il gran numero di allievi pro classe sono previsti quattro docenti-accompagnatori. 7. Risultati attesi e tempistica L iniziativa rientra in un ottica di migliorare le varie abilità linguistiche degli alunni al di fuori del contesto di classe calandosi nella realtà di vita quotidiana - con tutti i suoi aspetti culturali, sociali, economici e produttivi del paese di cui si studia la lingua a immediato contatto con i cittadini tedeschi. Il viaggio studio avrà una durata di una settimana (partenza di domenica e rientro di sabato) nel periodo dei viaggi d istruzione. 8. Monitoraggio Le osservazioni personali degli allievi e gli aspetti più significativi della loro esperienza saranno oggetto di un prodotto multimediale realizzato dalle classi. Verranno anche valutati attraverso l osservazione e il dialogo, aspetti comportamentali, il saper porsi di fronte a estranei, la capacità comunicativa degli allievi, la capacità di adattamento e la disponibilità. SOGGIORNO IN FRANCIA Il progetto prevede un soggiorno studio di sette giorni dal lunedì al sabato a NIZZA con sistemazione in famiglia Il preventivo della scuola francese THE INTERNATIONAL HOUSE è presumibilmente compreso tra i euro per studente ed include : sistemazione in famiglia con mezza pensione, 16/20 ore di lezione, attività pomeridiane giornaliere, eventuali attività serali, materiale scolastico, certificato finale. E prevista una gratuità per un accompagnatore ogni 12 studenti. In alternativa verrà proposto uno scambio linguistico a Beaunes il cui costo sarà compreso tra i 250 e i 350 euro Il viaggio si farà in treno con partenza ed arrivo nella stazione di Torino Porta Nuova.. Finalità: Miglioramento della competenza linguistica e conoscenza diretta di un modello culturale e uno stile di vita diversi da quelli di provenienza. Sono previste lezioni di lingua al mattino, visite culturali al pomeriggio e soggiorno in famiglia la sera. 2. Attività previste e soggetti coinvolti: Destinatari: gli studenti della classe 2M che studiano la lingua francese e desiderino partecipare; è tuttavia opportuno rilevare che, poiché il soggiorno in famiglia richiede un assoluto rispetto delle regole e buona educazione, non si ritiene opportuno far partecipare studenti che dimostrano di possedere scarso autocontrollo e disciplina.

5 Attività: lezioni di 4 ore al mattino con insegnanti madrelingua; visite di istruzione il pomeriggio. Il corso di lingua prevede la formazione di gruppi di livello tramite test d ingresso. Attività principalmente di tipo audio-orale che favoriscono la comunicazione. La sistemazione in famiglia,inoltre, consentirà agli studenti di esercitarsi ulteriormente nella conversazione quotidiana. Per quanto riguarda le attività pomeridiane,il programma esatto non è stato ancora stilato, ma si prevedono in linea di massima le seguenti attività: -Visita del Vieux-Nice con un docente della Scuola - Passeggiata da Villefranche alla Chappelle Cocteau e visita guidata della Cappella - Passeggiata da Beaulieu alla Villa Rothschild; visita della villa e dei giardini. -Visita guidata alla Villa Kerylios a Beaulieu / o in alternativa visita guidata al MAMAC di Nizza (Musée d Art Moderne et d Art Contemporain) -Visita a Eze con una sosta alle profumerie Fragonard dove verranno illustrate le diverse fasi di fabbricazione dei profumi. 3. Risultati attesi e tempistica: Il progetto intende rilanciare la motivazione degli studenti nello studio della lingua francese, per cui il numero di partecipanti e il miglioramento dei risultati scolastici saranno degli indicatori misurabili di valutazione del successo del progetto. SOGGIORNO STUDIO IN SPAGNA Consolidare e potenziare la conoscenza della lingua spagnola attraverso un ciclo di lezioni tenute da docenti madrelingua in una scuola di lingua spagnola; Favorire l'uso della lingua inglese nella conversazione quotidiana con parlanti nativi; Facilitare l'acquisizione di elementi della cultura spagnola attraverso visite guidate a musei, monumenti, e attrattive naturali della Spagna. Luogo del soggiorno studio Salamanca 2. Attività Le lezioni si effettueranno presso l Academia Mester di Salamanca. Visite guidate a luoghi di interesse culturale. Risultati attesi e tempistica L iniziativa rientra in un ottica di migliorare le varie abilità linguistiche degli alunni al di fuori del contesto di classe calandosi nella realtà di vita quotidiana - con tutti i suoi aspetti culturali, sociali, economici e produttivi del paese di cui si studia la lingua a immediato contatto con i cittadini Spagnoli Il viaggio studio avrà una durata dal 14/4/2013 al 20/4/2013 è coinvolgerà la classe 4^E linguistico.

6 SOGGIORNO STUDIO IN SCOZIA. Il viaggio studio è organizzato per due classi (III F e L linguistiche), le quali si recheranno ad Edimburgo dal 17/3/2013 al 24/3/2013. In loco i ragazzi saranno sistemati in famiglia che ne avranno cura nei momenti in cui i ragazzi non saranno impegnati con i corsi di lingua tenuti la mattina e le varie attività pomeridiane organizzate dalla scuola stessa che offre i corsi. L incontro con le famiglie, oltre ad assumere delle evidenti finalità linguistiche, diventa confronto ed acquisizione delle realtà socioculturali, economiche e politiche di un altro paese e stimolo a una maggiore flessibilità. 3. Attività Le lezioni si effettueranno presso Randolph School di Edimburgo. Visite guidate a luoghi di interesse culturale. 4. Risultati attesi e tempistica Potenziamento dell'abilità comunicativa in lingua inglese; Conoscenza diretta di elementi della civiltà del luogo attraverso le visite a musei e attrattive culturali