SEZIONE PRIMAVERA Anno educativo 2016-2017 La natura e le stagioni Premessa Il progetto La natura e le stagioni intende proporre ai bambini un viaggio nelle stagioni e nel tempo finalizzato all acquisizione di conoscenze relative al cadenzare dei ritmi della natura, del ciclo vitale e dei fenomeni dell ambiente naturale. La manipolazione, il disegno e la pittura rappresentano un fattore determinante per la promozione e lo sviluppo della creatività e delle potenzialità di ciascun bambino. L esperienza conoscitiva, che s intende proporre partendo dall osservazione della natura e dell ambiente, si allargherà alla realizzazione di materiale legato alle stagioni e alla scoperta del fantastico mondo dei colori. Le attività saranno molto diversificate, dal gioco libero con i colori, alla sperimentazione di diverse tecniche pittoriche e di manipolazione. Sperimentando la manipolazione, l osservazione, l esplorazione e l esercizio di semplici attività manuali, si intende promuovere la coordinazione oculo- manuale e lo sviluppo della fantasia. Durante le attività le educatrici accolgono, valorizzano ed estendono le curiosità dei bambini e creano occasioni e stimoli sempre nuovi per attivare le scoperte. Il gioco è la principale modalità di conoscenza del reale e del mondo circostante. Il gioco favorisce i rapporti attivi e creativi sul terreno cognitivo, relazionale e linguistico, consentendo al bambino di realizzare le sue potenzialità. Le esperienze promosse alla sezione primavera attraverso un metodo ludico, hanno lo scopo di stimolare la curiosità orientandola in un clima positivo di esplorazione e ricerca. Il bambino imparerà a confrontare situazioni, elaborare domande e costruire ipotesi, che lo condurranno a conoscere la realtà che lo circonda e a relazionarsi positivamente con gli altri. Pag. 1 di 5
Una giornata alla sezione primavera Il nostro tempo insieme sarà così strutturato: 08.30-09.00 entrata anticipata 09.00-09.15 accoglienza dei bambini, giochi liberi e letture 09.15-09.45 salutiamoci, spuntino, gioco dell appello, canzoncine 10.00-11.00 attività strutturali e laboratoriali 11.00-11.30 in bagno per il cambio e l igiene personale 11.30-12.30 pranzo e igiene personale al termine del pranzo 12.30-13.00 gioco libero e rilassamento 13.00-15.15 riposo pomeridiano 15.15-15.45 in bagno per il cambio e l igiene personale 15.45-16.00 uscita dei bambini Appuntamenti di sezione Durante l'anno educativo ci saranno i seguenti appuntamenti di sezione: - 1 e 2 Settembre 2016: colloqui individuali con educatrice per conoscere il bambino; - Ottobre 2016: colloqui individuali con educatrice per un confronto restituzione sull'inserimento del bambino alla sezione primavera; - riunioni di sezione per parlare dell'andamento del gruppo. Attività proposte La creazione artistica rappresenta un fattore determinante per la promozione e lo sviluppo della creatività e delle potenzialità di ciascun bambino. L esperienza conoscitiva parte dall osservazione della natura e dell ambiente circostante: i bambini vengono quindi invitati ad esplorare forme, oggetti, colori relativi ad ogni stagione. Questo accompagnerà i bambini in un percorso ricco di esperienze sensoriali diversificate: dal gioco libero, alla sperimentazione di diverse tecniche pittoriche ed espressive, alla ricerca delle emozioni suscitate dall ambiente. Sperimentando la manipolazione, l osservazione, l esplorazione e l esercizio di semplici attività manuali e costruttive, s intende promuovere contemporaneamente la coordinazione oculo manuale e lo sviluppo della fantasia creativa fino a giungere al piacere dell invenzione: l esperienza visiva e manuale avvicinerà il bambino a diversi linguaggi espressivi affinandone la capacità di osservazione e creazione e suggerendogli un modo di procedere che gli consentirà di realizzare i suoi capolavori. Pag. 2 di 5
Il progetto si divide in quattro unità di apprendimento, la cui durata coincide con l'intero anno educativo 2016-2017: - autunno; - inverno; - primavera; - estate. Gli obiettivi prefissati dal progetto sono: - osservare l ambiente circostante; - riconoscere le caratteristiche delle stagioni; - passare dall esplorazione senso percettiva alla rappresentazione; - utilizzare diverse tecniche espressive; - rendere il bambino autonomo rispetto alla: comprensione del contesto in cui si trova e progressivamente alle sue regole; cura di sé; socialità; conoscere. - curioso: del mondo, di sé, degli altri. Le educatrici accolgono, valorizzano ed estendono le curiosità dei bambini e creano occasioni e stimoli sempre nuovi per attivare le scoperte. Il gioco è, nell età dell infanzia, la principale modalità per sviluppare la conoscenza del reale e del mondo circostante. Il gioco favorisce l instaurarsi di rapporti attivi e creativi sia sul terreno cognitivo che relazionale e linguistico, consentendo al bambino di trasformare la realtà secondo le sue esigenze interiori, di realizzare le sue potenzialità e di rivelarsi a se stesso e agli altri in una molteplicità di aspetti. Le esperienze promosse alla sezione primavera attraverso una metodologia ludica sono finalizzate a sviluppare nel bambino la sua originaria curiosità orientandola in un positivo clima di esplorazione e ricerca. Il bambino maturerà con il tempo adeguate strategie di pensiero che lo condurranno a conoscere la realtà che lo circonda e a relazionarsi positivamente con gli altri. L AUTUNNO: I bambini osservano dalla finestra della sezione il cadere delle foglie dagli alberi del giardino nel periodo autunnale. Segue l uscita all aperto per toccare le foglie umide e raccoglierle. Le educatrici richiamano l attenzione dei bambini nei confronti dell odore e dei colori di foglie, cortecce, muschio. L INVERNO: I bambini osservano l avanzare dell inverno: la brina, i rami spogli, una possibile nevicata, i colori grigi. Scoprono, attraverso il gusto, gli agrumi (limone, arancio, mandarino) ed esprimono le loro sensazioni. Gran parte del periodo è impegnato nella realizzazione di lavoretti e addobbi in occasione delle festività del Natale, carnevale, festa del papà. LA PRIMAVERA: I bambini osservano l arrivo della primavera nella fioritura di prati e alberi, nell accendersi dei colori, nel cinguettio degli uccellini. Riprendono frequenti le uscite in giardino Pag. 3 di 5
in modo da favorire il contatto diretto con elementi naturali quali acqua e terra. Affiancati dalle educatrici, i bimbi vivono l esperienza di far nascere dal seme un fiore. I bambini alternano alle loro creazioni artistiche, con l utilizzo di diverse tecniche pittoriche e nuovi materiali, la preparazione di lavoretti e biglietti di auguri in occasione delle festività pasquali e della festa della mamma. L ESTATE: L attenzione dei bambini è richiamata dall aumento della temperatura che annuncia l estate. Questo ci consente di vivere il giardino in modo libero, di sviluppare il senso del movimento del proprio corpo, di appropriarsi dello spazio acquisendo padronanza motoria e relazionandosi con i compagni. I bambini hanno, all aperto, la possibilità di immergere le mani e i piedi nel colore per lasciare traccia di sé ; distendere, dilatare, mescolare il colore e l acqua al fine di acquisire una consapevolezza del sé e rafforzare la fiducia nelle proprie capacità. Aspetto religioso (nel rispetto del Credo personale ) La sezione primavera concorre, nell ambito del sistema scolastico, a promuovere la formazione integrale della personalità del bambino. Essa persegue sia l acquisizione di capacità e di competenze di tipo comunicativo, espressivo, logico ed operativo, sia un equilibrata maturazione e organizzazione delle componenti cognitive, affettive, sociali e morali della personalità, apportando con questo il suo specifico contributo alla realizzazione dell uguaglianza delle opportunità educative. Poiché il mondo dei bambini è un mondo che ha una sua cultura, una sua religiosità, un mondo dove c è stupore e meraviglia per tutto ciò che si va scoprendo ogni giorno, dove tutto sembra vivere, respirare e muoversi: le cose, le piante e gli animali, come i bambini. È un mondo dove si assimila più per sentimento che per ragionamento, attraverso un linguaggio in cui le parole non sono lo strumento primo della comunicazione; tutti i diversi atteggiamenti dei genitori e degli educatori si riflettono sul bambino. Lasciate che i bambini vengano a me : le parole di Gesù sono un messaggio per tutti coloro che hanno responsabilità di fronte ai bambini. È una proposta che va collocata all interno del nostro progetto educativo: se aiutiamo i bambini di oggi a vivere e a camminare da bambini alla presenza del Signore, nella gioia e nella serenità, nella dignità e nella libertà, abbiamo posto la premessa migliore per il loro sviluppo armonico domani. (Tratto da Lasciate che i bambini vengano a me catechismo della C.E.I). Durante l anno vivremo momenti particolari come il S. Natale e la Pasqua, in cui scopriremo alcuni atteggiamenti di Gesù, il nostro amico speciale. Lo Ringrazieremo ogni giorno per le cose belle che ci ha donato Impareremo a fare il segno della croce e la preghiera al nostro angelo custode. Momenti di festa alla sezione primavera Durante l anno educativo verranno create occasioni per promuovere e organizzare un momento di partecipazione rivolto ai bambini e ai genitori. Ci saranno momenti di festa, quali: - 2 Ottobre 2016: Festa dei Nonni. I bambini prepareranno un piccolo dono da regalare ai nonni - 13 Dicembre 2016: l arrivo di Santa Lucia alla scuola. Insieme ai bambini scopriremo se la santa è passata a lasciarci dei doni. Pag. 4 di 5
- 22 Dicembre 2016: Festa di Natale. Verrà organizzata una piccola festa per scambiarci gli auguri per l arrivo del S. Natale e dell anno nuovo, e i bambini offriranno ai genitori un regalo realizzato da loro. - 28 Febbraio 2017: Carnevale. Durante la mattinata i bambini verranno truccati e travestiti dalle educatrici. - 19 Marzo 2017: Festa del papà. - 14 Maggio 2017: Festa della mamma. - Giugno 2017: Festa di fine anno. Verrà organizzata una festa per la consegna dei diplomi e verrà mostrato un filmino con i momenti più belli dell intero anno educativo. Vacanze - 31 Ottobre 2016: interfestivo. - 8 Dicembre 2016: Festa dell Immacolata. - Dal 24 Dicembre al 1 Gennaio 2017: vacanze di Natale. - 6 Gennaio 2017: Epifania. - Dal 13 Aprile al 18 Aprile 2017: vacanze di Pasqua. - 25 Aprile 2017: festa della Liberazione. - 26 aprile 2017: Santo Patrono Madonna del Buon consiglio. - 1 Maggio 2017: Festa nazionale. - 2 Giugno 2017: Festa della Repubblica. - 4 Agosto 2017: termine anno educativo. Pag. 5 di 5