Anno scolastico 2016/2017 LINGUA STRANIERA (INGLESE) PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE/ORALI DI LINGUA STRANIERA Le prove scritte/orali di lingua straniera verranno valutate in base a questi parametri: a) Possesso delle conoscenze; b) Capacità di comprensione; c) Capacità di stabilire rapporti tra le informazioni; d) Applicazione delle regole; e) Rielaborazione personale dei dati; f) Correttezza in rapporto a: ortografia, lessico, strutture, morfologia, sintassi; g) Correttezza in rapporto a: pronuncia, intonazione, fluidità, lessico, grammatica; h) Capacità di esprimersi in modo efficace, appropriato, adeguato e corretto. PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLE PROVE SCRITTE DI LINGUA STRANIERA Tipo di prova A - Prove oggettive: A1 esercizi di completamento A2 abbinamenti A3 esercizi di trasformazione A4 formazione di parole A5 riordino di informazioni A6 individuazione di blocchi informativi A7 individuazione degli elementi di coesione A8 classificazione di informazioni in base a parametri stabiliti A9 questionari a risposte chiuse A10 questionari a risposte aperte A11 questionari a scelta multipla A12 questionari vero o falso A13 cloze tests A14 dettato A15 traduzione finalizzata all'analisi interlinguistica (strutture, nozioni e funzioni) A16 test sul lessico B - Prove soggettive: B1 produzione di testi di vario tipo B2 brevi paragrafi B3 riassunti B4 quesiti di tipologia A e B (terza prova dell Esame di Stato) Variabili da valutare 1. Conoscenza delle strutture grammaticali e delle funzioni linguistiche presentate 2. Correttezza grammaticale 3. Correttezza ortografica 4. Ricchezza e proprietà lessicale 5. Comprensione del testo 6. Ricchezza del contenuto 7. Capacità di rielaborazione (organizzazione dell'esposizione) 8. Chiarezza di espressione
PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE ORALE Tipo di prova C - Lingua: C1 lettura ad alta voce C2 dialoghi e/o role play (uso di L2 in situazioni di vita quotidiana) C3 colloquio orale (conversazione in L2) C4 parlato pianificato (presentazione di un argomento, relazione) C5 riassunto di un dialogo/un brano C6 descrizione di luoghi, oggetti, persone, immagini, fatti, avvenimenti, ecc. C7 commento di immagini, fatti, avvenimenti, ecc. C8 esposizione di fatti ed esperienze personali C9 esposizione delle proprie opinioni personali C10 confronto fra due immagini C11 interazione orale con un compagno (problem solving, prendere decisioni insieme, ecc.) D - Civiltà/Cultura e Letteratura: D1 Interrogazione orale D2 Presentazione di un argomento, di una ricerca, di una relazione, ecc. Variabili da valutare Lingua: 1. Correttezza relativamente a pronuncia, intonazione e ritmo 2. Appropriatezza allo scopo comunicativo 3. Correttezza grammaticale 4. Ampiezza e naturalezza del lessico 5. Flessibilità: adattamento a situazioni impreviste 6. Capacità di interagire oralmente con scioltezza (es. rapidità di produzione, presenza e numero di frasi interrotte e/o riformulate, ecc.) 7. Comprensione 8. Capacità di riassumere 9. Controllo sulla riflessione grammaticale Civiltà e Letteratura: 1. Capacità di definire i tratti distintivi dei generi letterari proposti 2. Capacità di riconoscere i tratti distintivi dei generi letterari proposti 3. Capacità di stabilire rapporti tra le informazioni ed operare collegamenti 4. Capacità di rielaborazione (organizzazione dell'esposizione) 5. Completezza delle informazioni date 6. Capacità di comprensione 7. Capacità di esprimersi in modo efficace, appropriato, adeguato e corretto 8. Capacità di corredare il proprio intervento di significative citazioni tratte dai testi esaminati 9. Capacità di riassumere costruttivamente 10. Capacità di bilanciare gli argomenti e raggiungere delle conclusioni
PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA COMPRENSIONE ORALE Tipo di prova E - Prove oggettive E1 - domande vero/falso E2 - domande a scelta multipla E3 - domande chiuse e/o aperte E4 - completamento di enunciati E5 - completamento di griglie E6 - abbinamenti E7 - riordino di informazioni Variabili da valutare 1. Capacità di cogliere il significato globale di messaggi orali 2. Capacità di riconoscere l'intonazione di una frase 3. Capacità di riconoscere il significato dei vocaboli all'interno di una frase 4. Capacità di riconoscere le strutture grammaticali e le funzioni linguistiche presentate 5. Capacità di comprendere gli scopi comunicativi degli interlocutori Numero di prove 1 quadrimestre 2 quadrimestre scritto orale scritto orale Biennio liceo linguistico 5 (almeno due per tipologia) 5 (almeno due per tipologia) Biennio liceo scientifico / 4 (2+2) 4 (2+2) scienze applicate Triennio liceo linguistico 5 5 VALUTAZIONE PROVE OGGETTIVE Le prove oggettive sono valutate attribuendo a ciascun esercizio un punteggio e considerando la somma di tale punteggio come 100% (vedi sistema anglosassone per certificazioni linguistiche: KET, PET, FCE, ). La soglia della sufficienza sarà calcolata a ca. 2/3 del totale punti. I voti saranno calcolati secondo la seguente tabella : PERCENTUALE VOTO in decimi 100% 10 96% 9,5 93% 9 89% 8,5 85% 8 81% 7,5 78% 7 74% 6,5 70% 6 64% 5,5 58% 5 53% 4,5 47% 4 41% 3,5 35% 3 29% 2,5 23% 2
VALUTAZIONE PROVE SOGGETTIVE E COMUNICATIVE Per la valutazione della prove scritte (questionari a risposta aperta, produzione scritta, ecc.) e delle prove orali si fa riferimento alle griglie allegate. La valutazione sarà conforme alla scala decimale esplicitata nel PTOF e ai criteri in esso indicati. Per quanto riguarda le simulazioni delle prove per la certificazione internazionale PET si utilizzeranno gli stessi criteri di valutazione degli esaminatori Cambridge. Il livello di accettabilità per queste prove è pari al 70%. Per quanto riguarda le simulazioni delle prove per la certificazione Cambridge First (listening test, Reading and Use of English) si utilizzeranno gli stessi criteri di valutazione degli esaminatori Cambridge. Il livello di accettabilità per queste prove è pari al 60%. Per le prove di Writing, si fa riferimento alle griglie di valutazione allegate per le differenti tipologie di scrittura. GRIGLIE DI VALUTAZIONE PER LE PROVE SOGGETTIVE SCRITTO PRODUZIONE SCRITTA (TIPOLOGIE DI PROVE PER IL FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH) TIPOLOGIA: LETTERA FORMALE / INFORMALE / EMAIL TIPOLOGIA: STORIA TIPOLOGIA: ARTICOLO TIPOLOGIA: COMPOSIZIONE TIPOLOGIA: RECENSIONE TIPOLOGIA: REPORT PRODUZIONE SCRITTA (TIPOLOGIE DI PROVE PER IL NUOVO ESAME DI STATO) TERZA PROVA SCRITTA LICEO SCIENTIFICO e LICEO SCIENTIFICO OPZ. SCIENZE APPL. TIPOLOGIA A (TRATTAZIONE SINTETICA DI ARGOMENTI) TIPOLOGIA B (QUESITI A RISPOSTA SINGOLA) COLLOQUIO ORALE DI LINGUA STRANIERA (NUOVO ESAME DI STATO) COLLOQUIO ORALE LICEO SCIENTIFICO E LICEO SCIENTIFICO OPZ. SCIENZE APPL. INTERAZIONE ORALE/PRODUZIONE ORALE (LINGUA) VERIFICHE ORALI LINGUA TRIENNIO PRODUZIONE ORALE (LETTERATURA) VERIFICHE ORALI CULTURA E LETTERATURA TRIENNIO
LINGUA STRANIERA TERZA PROVA SCRITTA LICEO SCIENTIFICO E SCIENT. OPZIONE S.A. TIPOLOGIA A (TRATTAZIONE SINTETICA DI ARGOMENTI) Pertinenza rispetto alla traccia Conoscenza dell'argomento Punteggio in quindicesimi: 1 2-3 4-6 7-9 10 11-12 13 14 15 INDICATORI ANALITICI 2 2½ 3-4 4½-5½ 6 7 8 9 10 1. Comprende il quesito e risponde in modo pertinente e coerente. 2. Conosce l'argomento e fornisce adeguate informazioni. Argomentazione 3. Usa un'argomentazione chiara, scorrevole, esaustiva e consequenziale, giustificando e/o documentando le proprie affermazioni. 4. Sa compiere sintesi, collegamenti e valutazioni (anche personali). Correttezza 5. Mostra padronanza delle strutture morfosintattiche. 6. Espone con proprietà lessicale, correttezza ortografica e uso di registri linguistici adeguati. Nullo scarso Grav Insuff. Suff. Discreto Buono Ottimo Eccellente Punteggio: /15 TIPOLOGIA B (QUESITI A RISPOSTA SINGOLA) Pertinenza rispetto alla traccia Conoscenza dell'argomento Punteggio in quindicesimi: 1 2-3 4-6 7-9 10 11-12 13 14 15 INDICATORI ANALITICI 2 2½ 3-4 4½-5½ 6 7 8 9 10 1. Comprende il quesito e risponde in modo pertinente e coerente. 2. Conosce l'argomento e fornisce adeguate informazioni. Argomentazione 3. Usa un'argomentazione chiara, scorrevole, sintetica e nel contempo esaustiva. Correttezza 4. Mostra padronanza delle strutture morfosintattiche. 5. Espone con proprietà lessicale, correttezza ortografica e uso di registri linguistici adeguati. Nullo scarso Grav Insuff. Suff. Discreto Buono Ottimo Eccellente Punteggio: /15
LINGUA STRANIERA COLLOQUIO ORALE ESAME DI STATO - LICEO SCIENTIFICO E SCIENT. OPZIONE S.A. Punteggio in trentacinquesimi: 1-5 6-11 12-19 20 21-23 24-27 28-29 30 INDICATORI ANALITICI 2-2½ 3-4 4½-5½ 6 7 8 9 10 Comprensione 1. Comprende senza difficoltà e interagisce con disinvoltura Conoscenza 2. Conosce i nuclei concettuali Esposizione argomentazione Capacità di individuare relazioni ed effettuare collegamenti Correttezza ed fondamentali (idee, fatti, interpretazioni) 3. Sa rielaborare le informazioni ed esporle con proprietà, chiarezza, sicurezza ed efficacia argomentativa. 4. Sa individuare relazioni ed effettuare collegamenti, corredando l'intervento anche con opportune citazioni. 5. Sa esprimersi con buona pronuncia, utilizzando le strutture grammaticali e le funzioni comunicative in modo corretto e consapevole. 6. Usa un lessico ricco, appropriato e corretto. Nullo/ scarso Grav Insuff. Suff. Discreto buono Ottimo Eccellente
LINGUA STRANIERA VERIFICHE ORALI LINGUA TRIENNIO Comprensione Interazione Pronuncia e intonazione Scioltezza Organizzazione dell esposizione Esecuzione di un compito (task) Correttezza e appropriatezza allo scopo comunicativo INDICATORI ANALITICI 1. Comprende l interlocutore senza eccessive difficoltà e risponde in modo pertinente e coerente. 2. Interagisce in una conversazione con sufficiente naturalezza, dimostrando una certa flessibilità nell adattarsi anche a situazioni impreviste. 3. Si esprime con una pronuncia corretta e un intonazione adeguata. 4. Si esprime in modo efficace, chiaro e scorrevole. 5. Quando presenta un argomento preparato in precedenza (breve relazione), organizza il suo discorso in modo logico e sequenziale, utilizzando gli opportuni connettori in un esposizione chiara, coerente ed esauriente. 6. Sa portare a termine un compito assegnato (es. chiedere e dare informazioni personali; usare la L2 in situazioni di vita quotidiana; mettere a confronto 2 fotografie; esprimere un opinione personale e/o il proprio punto di vista con opportune motivazioni; riferire avvenimenti, partecipare a brevi discussioni su temi noti, risolvere un problema, ecc.) 7. Usa una varietà di funzioni comunicative e di strutture grammaticali in modo consapevole, corretto ed efficace. 8. Usa un lessico ricco, appropriato e corretto. Si esprime in modo adeguato al contesto e alla situazione. Punteggio in quindicesimi: 1 2-3 4-6 7-9 10 11-12 13 14 15 2 2½ 3-4 4½-5½ 6 7 8 9 10 Nullo scarso Grav Insuff. Suff. Discreto buono Ottimo Eccellente Punteggio assegnato: / 10 o / 15
LINGUA STRANIERA VERIFICHE ORALI CULTURA E LETTERATURA TRIENNIO Comprensione e interazione Conoscenza Esposizione Capacità di individuare relazioni ed effettuare semplici collegamenti Correttezza INDICATORI ANALITICI 1. Comprende senza difficoltà, interagisce con sufficiente disinvoltura e risponde in modo pertinente e coerente. 2. Conosce i nuclei concettuali fondamentali (concetti, idee, fatti, situazioni, informazioni sul contesto storico e letterario degli autori studiati, testi analizzati, ecc.). 3. Sa esprimersi in modo chiaro, efficace, appropriato ed esauriente, organizzando il proprio discorso in modo logico e sequenziale, e sa sostenere un idea con argomentazioni valide. 4. Sa riferire su un argomento studiato e/o su un testo letto e analizzato precedentemente, riportandone in modo sia sintetico sia analitico il contenuto, corredando il proprio intervento anche con opportune citazioni. Terzo anno 5. Sa individuare alcune relazioni e, se guidato, sa effettuare semplici collegamenti. Quarto anno 5. Sa individuare alcune relazioni (di analogia o differenza, di causalità, ecc.) ed effettuare semplici collegamenti disciplinari. Quinto anno 5. Sa individuare relazioni (di analogia o differenza, di causalità, ecc.) ed effettuare collegamenti anche attenenti a diversi ambiti disciplinari. 6. Mostra padronanza delle strutture morfosintattiche. 7. Usa un lessico ricco, appropriato e corretto. Punteggio in quindicesimi: 1 2-3 4-6 7-9 10 11-12 13 14 15 1 2-2½ 3-4 4½-5½ 6 7 8 9 10 Nullo scarso Grav Insuff. Suff. Discreto buono Ottimo Eccellente Punteggio assegnato: / 10 o / 15