ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE A. Palladio Via Dante Alighieri, 4-36026 POJANA MAGGIORE (VI) Tel. n. 0444/898025 -Partita Iva Codice fiscale 80015470240 - Cod. Mecc. VIIC814001 e_mail: VIIC814001@istruzione.it - PEC:VIIC814001@PEC.ISTRUZIONE.IT sito della scuola : www.icspojana.gov.it SCUOLA SECONDARIA DI ORGIANO.. - ANNO SCOLASTICO 2018 2019. SCHEDA DI PROGETTAZIONE DELLA DISCIPLINA EDUCAZIONE MUSICALE.. Insegnante MARIARITA SCHENATO Materia / e ED MUSICALE Classe 1 C Anno scolastico 2018 2019 Alunni maschi n. 11.. Alunne femmine n. 7 Alunni con particolari problemi.. 1. SITUAZIONE INIZIALE rilevata attraverso: prove di ingresso x griglie di osservazione informazioni da insegnanti precedenti a) comportamento: corretto educato abbastanza corretto non sempre rispettoso delle regole x. vivace non sempre autocontrollato. b) partecipazione:
attiva x sostanzialmente puntuale saltuaria dispersiva c) organizzazione del lavoro: autonomo e produttivo... sostanzialmente produttivo incerto con bisogno di aiuto X... d) livello di conoscenze e abilità ottimo..... distinto... buono x.. sufficiente... non sufficiente.... 2. PROGETTAZIONE DIDATTICA Approccio ritmico alla notazione musicale. Prime note sul pentagramma. Flauto diritto: tecnica di base; brani con valori ritmici e indicazioni melodiche studiate. Esercizi ritmici: tempo e ritmo con semplici strumenti a percussione. Eventi sonori nella natura. Suoni definiti e indefiniti.altezza e durata dei suoni. Il pentagramma e la chiave.semibreve, minima, semiminima, croma,semicroma, pause. Le scale maggiori. Pratica vocale: esercizi di respirazione, dizione, emissione del suono; canto a una voce. Brani suonati, nell'estensione di una nona. Lettura delle note fino all'estensione di una nona. La sincope.sviluppo dell'attenzione verso l'ascolto analitico di fenomeni sonori ed acustici. Continuazione dello studio funzionale della notazione musicale. Lettura e studio di semplici brani strumentali, anche a due voci Il punto di aumentazione.la legatura di valore, frase e portamento.indicazioni di tempo I tempi semplici e i composti. Canto a due o più voci, anche con uso di strumenti (flauto diritto e percussioni).pratica strumentale. Flauto diritto: brani con valori e intervalli melodici studiati e uso delle alterazioni. La frase musicale.tono e semitono.alterazioni (segni, alterazioni fisse e occasionali) Lettura delle note fino alla decima.la nascita della musica. La musica presso le culture primitive. La nascita della notazione. La musica presso le grandi civilta'. La musica nell'antica Grecia. Il canto gregoriano. La musica medievale. La nascita della polifonia.l'ars Nova.Il Rinascimento. Testo di Riferimento.. Criteri della materia (es scrittura ).. Competenze Periodo Unità di apprendimento ( titolo ) Conoscenze e abilità Contenuti e attività Possibili collegamenti
L'allievo conosce gli elementi fondamentali del linguaggio e delle grammatica musicale musicale allo scopo di ottenere un adeguato livello di autonomia nei confronti della lettura e dell'esecuzione di facili brani strumentali e vocali. Lo studente si confronta con la dimensione musicale delle epoche storiche studiate in tutte le materie curriculari e conosce il concetto e il patrimonio musicale del passate allo scopo di arricchire il patrimonio culturale e di comprendere la dimensione delle epoche successive e dell'attuale momento storico musicale ed espressivo.
4. METODI 5. STRUMENTI E MEZZI Lezioni frontali x Libri x Lavori di gruppo x Video x Ricerca Lavagna luminosa Induttivo x Fotocopie Deduttivo X Schede predisposte Brain storming Cartelloni Laboratorio Testi didattici di supporto Discussione guidata Registratore Esercitazioni Computer x Altro CD - musicassette dischi Uscite sul territorio Altro 6. VERIFICHE Griglie Test
Tema su traccia Questionari Interrogazioni Domande vero /falso Elaborati scritti grafico pittorici Lettura. x Pojana li 29 Novembre 2018.... Firma Docente MARIARITA SCHENATO VISTO IL DIRIGENTE SCOLASTICO