ISTITUTO COMPRENSIVO F. FORESTI di CONSELICE SCUOLA PRIMARIA AS. 2011/2012 CURRICOLO DI ARTE E IMMAGINE CLASSE 1 CONTENUTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE ATTIVITA VEDERE E OSSERVARE INTERPRETARE GLI ELEMENTI DI DIFFERENZIAZIONE DEL LINGUAGGIO VISIVO INTERPRETARE LE POTENZIALITA DEL COLORE PADRONEGGIARE GLI ELEMENTI DEL LINGUAGGIO VISIVO: IL SEGNO, LA LINEA, IL COLORE, LO SPAZIO UTILIZZARE IL COLORE PER DIFFERENZIARE, RICONOSCERE GLI OGGETTI ED ESPRIMERSI. LEGGERE LA REALTA CIRCOSTANTE RICONOSCENDO I COLORI CHE NE IDENTIFICANO GLI ELEMENTI I CAMBIAMENTI STAGIONALI NELL AMBIENTE CIRCOSTANTE RIPRODUZIONI FOTOGRAFICHE DIVERSI E TECNICHE ESPRESSIVE PLURIME PER ESPRIMERSI GRAFICAMENTE
PRODURRE E RIELABORARE CONOSCERE I LINGUAGGI DELLE IMMAGINI E LE DIVERSE TECNICHE ESPRESSIVE COMUNICARE IN MODO CREATIVO ATTRAVERSO PRODUZIONI GRAFICHE E INDIVIDUARE LE POTENZIALITA DI TECNICHE E MATERIALI DIVERSI. ESPRIMERSI E COMUNICARE MEDIANTE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI RICONOSCERE IN UN IMMAGINE, ATTRAVERSO L APPROCCIO OPERATIVO, COLORI, LINEE, FORME E RELAZIONI SPAZIALI RAPPRESENTARE FIGURE UMANE CON UNO SCHEMA CORPOREO COMPLETO PRODURRE MESSAGGI SIGNIFICATIVI ATTRAVERSO L USO DI LINGUAGGI, TECNICHE E MATERIALI DIVERSIFICATI COMUNICARE IN MODO CREATIVO ATTRAVERSO PRODUZIONI GRAFICHE- ESPRIMERSI E COMUNICARE ATTRAVERSO TECNOLOGIE MULTIMEDIALI USO DEI COLORI CALDI E FREDDI. POLIMATERICI VARI. USO DI TECNICHE ESPRESSIVE DIVERSE USO DI SOFTWEARE PER EFFETTUARE DISEGNI AL COMPUTER. ANALISI E PRODUZIONE DI IMMAGINI COLORAZIONI USO CORRETTO DI PASTELLI, PENNARELLI, TEMPERE, COLORI A CERA. DISTINZIONE DI FORME SEMPLICI LA LINEA DI TERRA E LA LINEA DI CIELO NEL PAESAGGIO.
CLASSE 2 E 3 CONTENUTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE ATTIVITA VEDERE E OSSERVARE INTERPRETARE GLI ELEMENTI DI DIFFERENZIAZIONE DEL LINGUAGGIO VISIVO INTERPRETARE LE POTENZIALITA DEL COLORE, LINEE, COLORI, FORME VOLUME, SPAZIO. PIANI, CAMPI, SEQUENZE, STRUTTURE NARRATIVE PADRONEGGIARE GLI ELEMENTI DEL LINGUAGGIO VISIVO: IL SEGNO, LA LINEA, IL COLORE, LO SPAZIO GRAFICO E L ORIENTAMENTO UTILIZZARE IL COLORE PER DIFFERENZIARE, RICONOSCERE GLI OGGETTI ED ESPRIMERSI. LEGGERE LA REALTA CIRCOSTANTE RICONOSCENDO I COLORI CHE NE IDENTIFICANO GLI ELEMENTI I CAMBIAMENTI STAGIONALI NELL AMBIENTE CIRCOSTANTE, NELLE PERSONE E NEGLI ANIMALI FUNZIONE INFORMATIVA ED EMOTIVA DELLE IMMAGINI RIPRODUZIONI FOTOGRAFICHE DIVERSI E TECNICHE ESPRESSIVE PLURIME PER ESPRIMERSI GRAFICAMENTE USO DI TECNICHE VARIE PER INTERPRETARE LA REALTA
PRODURRE E RIELABORARE CONOSCERE I LINGUAGGI DELLE IMMAGINI E LE DIVERSE TECNICHE ESPRESSIVE COMUNICARE IN MODO CREATIVO ATTRAVERSO PRODUZIONI GRAFICHE E INDIVIDUARE LE POTENZIALITA DI TECNICHE E MATERIALI DIVERSI. ESPRIMERSI E COMUNICARE MEDIANTE TECNOLOGIE MULTIMEDIALI RICONOSCERE IN UN IMMAGINE, ATTRAVERSO L APPROCCIO OPERATIVO, COLORI, LINEE, FORME E RELAZIONI SPAZIALI GUARDARE E OSSERVARE CON CONSAPEVOLEZZA UN IMMAGINE E GLI OGGETTI PRESENTI NELL AMBIENTE DESCRIVENDO GLI ELEMENTI FORMALI E UTILIZZANDO LE REGOLE DELLA PERCEZIONE VISIVA RAPPRESENTARE FIGURE UMANE CON UNO SCHEMA CORPOREO COMPLETO PRODURRE MESSAGGI SIGNIFICATIVI ATTRAVERSO L USO DI LINGUAGGI, TECNICHE E MATERIALI DIVERSIFICATI COMUNICARE IN MODO CREATIVO ATTRAVERSO PRODUZIONI GRAFICHE- ESPRIMERSI E COMUNICARE ATTRAVERSO TECNOLOGIE MULTIMEDIALI USO DEI COLORI CALDI E FREDDI. POLIMATERICI VARI. USO DI TECNICHE ESPRESSIVE DIVERSE USO DI SOFTWEARE PER EFFETTUARE DISEGNI AL COMPUTER. ANALISI E PRODUZIONE DI IMMAGINI COLORAZIONI USO CORRETTO DI PASTELLI, PENNARELLI, TEMPERE, COLORI A CERA. DISTINZIONE DI FORME SEMPLICI LA LINEA DI TERRA E LA LINEA DI CIELO NEL PAESAGGIO.
CLASSI 4 E 5 CONTENUTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE ATTIVITA VEDERE E OSSERVARE INTERPRETARE OSSERVARE COMPRENDERE FORME D ARTE RICONOSCERE GLI ELEMENTI DI BASE DELLA COMUNICAZIONE ICONICA: RAPPORTI TRA IMMAGINI, MOVIMENTI, PROPORZIONI, FORME, COLORI SIMBOLICI, MIMICA. NEI DIVERSI CONTESTI. INTERPRETARE IN MODO PERSONALE LE FORME D ARTE PRESENTI NEL PROPRIO TERRITORIO E NON. DISTINGUERE ED APPREZZARE I BENI AMBIENTALI E PAESAGGISTICI IL MUSEO: I GENERI ARTISTICI COLTI LUNGO IL PERCORSO CULTURALE PADRONEGGIARE GLI ELEMENTI DELLA COMUNICAZIONE ICONICA PER LEGGERE MESSAGGI VISIVI. INTERPRETARE UN OPERA ARTISTICA COGLIENDONE LE CARATTERISTICHE TECNICHE, GLI ELEMENTI FORMALI ED ESPRIRE LE EMOZIONI CHE SUSCITA. OSSERVARE IN MODO GLOBALE UN IMMAGINE. INDIVIDUARE IN UN TESTO VISIVO, COSTITUITO ANCHE DA IMMAGINI IN MOVIMENTO GLI ELEMENTI (LINEE, COLORE, RITMI ) PAESAGGI NATURALI RIPRODUZIONI FOTOGRAFICHE INDIVIDUAZIONE E RIELABORAZIONE DI AMBIENTI ED OGGETTI CLASSIFICARE ED APPREZZARE I BENI DEL PATRIMONIO ARTISTICO- CULTURALE PRESENTI SUL PROPRIO TERRITORIOANALIZZARE OPERE D ARTE DI EPOCHE DIVERSE (ARTE GRECA, ROMANA ) OPERE ARCHITETTONICHE ESPLORAZIONI GUIDATE
CONOSCERE I LINGUAGGI DELLE IMMAGINI E LE DIVERSE TECNICHE ESPRESSIVE RICONOSCERE IN UN IMMAGINE, ATTRAVERSO L APPROCCIO OPERATIVO, COLORI, LINEE, FORME E RELAZIONI SPAZIALI PRODURRE MESSAGGI SIGNIFICATIVI ATTRAVERSO L USO DI LINGUAGGI, TECNICHE E MATERIALI DIVERSIFICATI COMUNICARE IN MODO CREATIVO ATTRAVERSO PRODUZIONI GRAFICHE- ESPRIMERSI E COMUNICARE ATTRAVERSO TECNOLOGIE MULTIMEDIALI NEL PROPRIO AMBIENTE ALLA RICERCA DI FORME D ARTE. CARTE GRAFICHE. MOSTRE RIPRODURRE CREATIVAMENTE FORME D ARTE DEL TERRITORIO E NON, TENENDO IN CONSIDERAZIONE LE CARATTERISTICHE FONDANTI USO DEI COLORI CALDI E FREDDI, LA SCALA CROMATICA LE SFUMATURE,LE TEXTURES. IL CORPO E IL VOLTO UMANO: IL MOVIMENTO, L ESPRESSIONE PLASTICI A FINI ESPRESSIVI USO DI TECNICHE ESPRESSIVE DIVERSE USO DI SOFTWEARE PER EFFETTUARE DISEGNI AL
COMPUTER, ANIMAZIONI.