ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI-BRENTONICO Via Giovanni XXIII, n. 64-38065 MORI Cod. Fisc. 94024510227 - Tel. 0464-918669 Fax 0464-911029 www.icmori.it e-mail: segr.ic.mori@scuole.provincia.tn.it REPUBBLICA ITALIANA PROVINCIA AUTONOMA di TRENTO SCUOLA PRIMARIA BRENTONICO CLASSE: II B DOCENTE: BONANI FLAVIA DISCIPLINA: MATEMATICA Anno scolastico 2016-2017 1
COMPETENZA 1 ABILITÀ CONOSCENZE Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, scritto e mentale, anche con riferimento a contesti reali. Leggere e scrivere i numeri fino a 100 Ordinare i numeri sulla retta graduata Usare i termini successivo e precedente Usare i simboli > < = Riconoscere i numeri pari e dispari IL NUMERO NEI SUOI VARI ASPETTI Raggruppare in base 10 Usare il materiale strutturato per rappresentare i numeri conosciuti Riconoscere il valore posizionale delle cifre Comporre e scomporre i numeri IL SISTEMA DI NUMERAZIONE riconoscere l addizione e la sottrazione come operazioni inverse tra loro costruire la tabella dell addizione e della sottrazione, confrontarle per ricavarne le proprietà eseguire addizioni in riga e in colonna anche con il riporto eseguire sottrazioni in riga e in colonna anche con il prestito o il cambio analizzare situazioni inerenti il prodotto cartesiano fra due insiemi e formare le coppie possibili passare dalla rappresentazione del prodotto cartesiano agli schieramenti LE OPERAZIONI E LE LORO PROPRIETÀ TECNICHE DI CALCOLO ORALE E SCRITTO 2
ricavare dagli schieramenti le operazioni aritmetiche (addizioni, moltiplicazioni, divisioni) costruire la tabella della moltiplicazione ed individuarne le proprietà conoscere con sicurezza la tavola pitagorica (contare per due, tre, ecc.), eseguire moltiplicazioni in colonna con il moltiplicatore di una cifra; individuare la divisione come operazione inversa della moltiplicazione e come partizione eseguire divisioni con il divisore di una cifra saper calcolare il doppio, la metà, il triplo, la terza parte ecc. ); saper eseguire con rapidità e precisione semplici calcoli orali, utilizzando varie strategie. COMPETENZA 2 ABILITÀ CONOSCENZE Rappresentare, confrontare ed analizzare figure geometriche, individuandone varianti, in varianti, relazioni soprattutto a partire da situazioni reali. Individuare, denominare e rappresentare linee curve, rette, spezzate, miste, aperte e chiuse Individuare confine e regione Riconoscere e denominare figure geometriche nell ambiente Confrontare e raggruppare oggetti in base a caratteristiche geometriche comuni Completare il disegno di figure rispetto ad un asse di simmetria Disegnare figure simmetriche rispetto ad un asse Ordinare elementi in base ad una grandezza I VARI TIPI DI LINEA LE FIGURE GEOMETRICHE SOLIDE E PIANE LA SIMMETRIA ASSIALE SUL PIANO UNITÀ DI MISURA NON CONVENZIONALE 3
COMPETENZA 3 ABILITÀ CONOSCENZE Rilevare dati significativi, analizzarli,interpretarli, sviluppare ragionamenti sugli stessi, utilizzando consapevolmente rappresentazioni grafiche e strumenti di calcolo Stabilire relazioni che prevedano l uso dei connettivi e o e non Rappresentazione con i diagrammi di Venn, ad albero e di Carroll. Tabelle a doppia entrata Ricercare regolarità in successioni date Rappresentare sequenze data una regola Rappresentare con grafici situazioni della vita quotidiana (uso di ideogrammi, istogrammi..) Individuare e definire eventi certi, probabili impossibili RELAZIONI PROCEDURE LOGICHE DATI STATISTICI E PROBABILITÀ COMPETENZA 4 ABILITÀ CONOSCENZE Riconoscere e risolvere problemi di vario genere individuando le strategie appropriate, giustificando il procedimento seguito e utilizzando in modo consapevole i linguaggi specifici. Riconoscere una situazione problematica in situazioni di gioco e di vita quotidiana Riconoscere i dati di un problema Riconoscere la richiesta di un problema Rappresentare un problema in modi diversi (verbali, iconici, simbolici) Saper individuare l operazione aritmetica necessaria per la soluzione. ELEMENTI DI UN PROBLEMA 4
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