CRITERI DI VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI DELL I.C. DI GONZAGA Precondizioni per riconoscimento del merito Nessuna distribuzione a pioggia, NECESSARIA AUTOCANDIDATURA con presentazione del materiale necessario alla valutazione e schede precompilate dall interessato Quota minima di bonus fissata a circa 500 euro per docente. Quota massima fissata in circa 800 euro. Presenza rilevante a scuola (90% dei giorni di attività didattica). Nessuna sanzione disciplinare negli ultimi due anni. Applicabilità dei criteri nei 3 ambiti. La valorizzazione del merito non è contrattabile, ma solo oggetto di informativa sindacale iniziale e finale E prevista una penalizzazione di 10 punti nel caso di percepimento del bonus nell anno scolastico precedente Area Come da legge 107/2015 Indicatori di competenza Descrittori ai quali attribuire Evidenze e riscontri Peso 10-8-6-4 un peso in rapporto alla loro attinenza con RAV, PdM, PTOF A Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti A1 qualità dell insegnamento 1. innova la propria azione didattica grazie ad una costante attività di studio e di autoformazione - attestati di frequenza ai corsi - registro personale - progettazione didattica individuale e di classe - verbali dei CdC/dipartimenti - documentazione relativa alle attività delle classi 2. adotta un approccio - programmazione
inclusivo nello svolgimento delle attività didattiche in classe, con didattica individuale e di classe che evidenzi la pluralità di soggetti AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016
attenzione alle situazioni di disagio e in quelle di eccellenza /situazioni - documentazione del lavoro - coerenza del lavoro con PEI e PDP - verbali di classe - segnalazioni/scambi con studenti e/o genitori 3. è capace di motivare, - osservazione diretta - coinvolgere gli studenti, segnalazioni/scambi con lavorare sul setting di classe e studenti e/o genitori realizzare un clima favorevole - riconoscimento da parte all apprendimento dei colleghi A2 contributo al miglioramento dell istituzione scolastica 4. contribuisce attivamente all elaborazione dell offerta formativa dell istituto e delle azioni di miglioramento e si fa carico dei processi che le realizzano (Partecipazione attiva ad azioni di sistema decise dalla scuola quali, progetti europei, progetti interculturali ) - verbali e documenti dei gruppi di lavoro - esiti del monitoraggio dei processi - progetti relativi ai traguardi di miglioramento - documentazione progetti a cui si aderisce
5. condivide con i colleghi le competenze specialistiche, assumendo un ruolo trainante - progetti di classe e di istituto - progetti di innovazione didattica AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016
sul piano didattico e - attività documentate - riconoscimento da parte progettuale della scuola dei colleghi A3 successo formativo e scolastico degli studenti 6. promuove e gestisce iniziative e progetti (da dettagliare per ordine di scuola) funzionali al miglioramento degli apprendimenti 7. gestisce la relazione educativa e formula percorsi di apprendimento personalizzati in funzione dei diversi bisogni formativi rilevati - progetti di classe e di istituto - progetti di innovazione didattica - attività documentate - piano di lavoro individuale - registro personale - documentazione prodotta - segnalazioni/scambi con studenti e/o genitori - documentazione prodotta 8. applica la didattica per - competenze, con produzione di registro personale documentazione, attraverso - attività realizzate - attività gestita per classi verbali di parallele o a classi aperte classe 9. utilizza gli strumenti - prove di verifica della realizzate valutazione in funzione formativa, come occasione - registro personale
gli studenti di autoriflessione e di miglioramento individuale e di classe - segnalazioni/scambi con studenti e/o genitori AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016
B Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento B1 Valutazione e risultati in relazione al potenziamento delle competenze degli studenti 10. Usa strumenti valutativi - Tipologie, numero e adeguati a rilevare lo sviluppo tempistica delle verifiche di competenze e comunica i effettuate e della loro criteri utilizzati in modo correzione e chiaro comunicazione delle competenze degli alunni e e trasparente - Interviste, segnalazioni dell innovazione didattica e e/o metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche questionari, anche a campione, a studenti e/o genitori 11. Ottiene che un ampia - Programmazioni di maggioranza degli studenti dipartimento e personali raggiunga risultati che evidenziano un - Registro elettronico, esiti significativo miglioramento rispetto ai intermedi e finali. livelli di partenza, a cui - Interviste, segnalazioni corrisponde e/o un elevato livello di questionari, anche a campione, soddisfazione sugli a studenti e genitori apprendimenti conseguiti - Risultati positivi nelle prove per classi parallele e/o prove
INVALSI (per le classi coinvolte) 12. Un numero significativo di suoi studenti raggiunge buoni risultati in prove di certificazione esterna (per esempio certificazioni - Esiti di concorsi - Esiti delle certificazioni esterne - Esiti delle fasi di competizione AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016
linguistiche) e/o in fasi di istituto interne e/o esterne di competizioni e concorsi provinciali, regionali o sovraregionali B2 Contributo all innovazione 13. Utilizza le TIC e/o - Programmazione individuale e didattica e metodologica e alla metodologie didattiche documentazione. innovative e/o la ricerca didattica metodologia - Mezzi utilizzati e CLIL in modo efficace sia materiali nell insegnamento della prodotti disciplina che come - Interviste, comunicazioni supporto al e/o ruolo professionale questionari, anche a campione, a studenti e genitori 14. Partecipa attivamente ad iniziative di ricerca e di sperimentazione metodologica e didattica - Attestati di partecipazione a progetti di ricerca metodologica e didattica - Documentazione e pubblicazioni del lavoro svolto 15. Partecipa a percorsi di - Documentazione ed formazione metodologica attestazioni prodotte /didattica significativi in relazione alle priorità
dell istituto, in aggiunta alla formazione obbligatoria organizzata dall istituto stesso AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016
(Impegno nella pubblicazione e diffusione di buone pratiche, consuetudine nell uso di interventi didattici con coinvolgimento degli studenti) B3 Condivisione e diffusione di buone pratiche didattiche - Materiali e 16. Contribuisce alla documentazione didattica innovativa produzione e alla prodotta e condivisa, anche in documentazione di validi formato materiali didattici, messi a multimediale disposizione dell intera - Coinvolgimento dei comunità scolastica colleghi in iniziative didattiche innovative (compresenze, scambi di classe, ) 17. È impegnato nella diffusione di buone pratiche didattiche ed educative, su iniziativa personale o promosse da soggetti istituzionali o associazioni professionali che operano nel territorio 18. Realizza/usa/pubblica - Azioni come formatore dei colleghi - Collaborazioni didattiche - Accordi di programma/convenzioni - Uso attivo delle aree dedicate
strumenti di condivisione di buone pratiche didattiche ed educative attraverso la valorizzazione del sito e l attivazione di piattaforme specifiche del sito - Documentazione dalla piattaforma e-learning - Blog didattici AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016
C Responsabilità C1 responsabilità nel 19. assume e gestisce - Azioni di supporto assunte nel coordinamento organizzativo e efficacemente ed in autonomia organizzativo: sistema di coordinamento incarichi e responsabilità organizzativo e didattico nel comunicazione e coordinamento didattico e nella organizzativo a documentazione, supporto del predisposizione lavori formazione del funzionamento collegiali personale dell istituzione scolastica - Attività in orario extrascolastico - Attività in periodo di sospensione delle lezioni 20. assume e gestisce - Significativi contributi efficacemente ed in autonomia all elaborazione del piano triennale dell offerta responsabilità nella formativa realizzazione degli obiettivi di - Contributo al sviluppo che la scuola si è data attraverso il PTOF e il PdM e nel controllo dei relativi processi raggiungimento degli obiettivi indicati nel PdM - Svolgimento di azioni di monitoraggio delle azioni di miglioramento 21. assume e gestisce - Conduzione dei gruppi di efficacemente responsabilità lavoro con produzione di nella gestione dei gruppi di materiali ad uso interno del lavoro e delle articolazioni del gruppo collegio docenti - Conduzione di gruppi di
lavoro con produzione di materiali utili all Istituto - Conduzione del gruppo con aumento delle competenze professionali dei componenti AISAM tavolo di lavoro comitato di valutazione anno 2016
C2. Responsabilità nella 22. assume e gestisce efficacemente ed in formazione del personale autonomia compiti di responsabilità nella promozione e nell organizzazione delle attività di formazione del personale della scuola - Raccolta di evidenze legate ai bisogni formativi del personale - Motivazione del personale verso nuove tematiche - Pianificazione degli interventi formativi 23. svolge efficacemente - Formazione di docenti il interni ruolo di formatore nelle all Istituto in relazione agli iniziative di formazione del obiettivi di sviluppo personale della scuola, anche in - Documentazione e forma di autoformazione diffusione di buone prassi 24. svolge efficacemente le funzioni di tutor e di facilitatore - Programmazione delle attività - Report in itinere per i docenti neoassunti in ruolo, tirocinanti, supplenti - Relazioni finali sugli esiti temporanei, neo-arrivati - Verbali del comitato di nell istituto valutazione
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