ANNO SCOLASTICO: 20014/2015 MATERIA: Storia, Geografia, Cittadinanza PROGRAMMA SVOLTO INSEGNANTE: Cetti Anna CLASSE: I B NUMERO ORE DI LEZIONE SVOLTE _111 SUL NUMERO DI ORE PREVISTE _99 (da far firmare per presa visione ai rappresentanti degli allievi) Obiettivi minimi di GEOGRAFIA e STORIA e criteri di sufficienza A.S. 2014-2015..Si è considerato raggiunto il livello minimo se sono stati realizzati tutti gli obiettivi Classi Prime - Nuovo Ordinamento Conoscenze: Conoscere fatti e avvenimenti proposti nelle linee essenziali Conoscere le fondamentali problematiche sociali, politiche, economiche e religiose inerenti l area mediterranea ed europea Conoscere la collocazione spazio temporale Conoscere le vicende e i luoghi di maggior rilievo storico geografico Conoscere i diritti e i doveri del cittadino Competenze: Esporre i contenuti appresi secondo una linea di sviluppo sequenziale Comprendere globalmente i concetti oggetto di studio Saper localizzare sulla carta geografica continenti, stati e regioni Distinguere i diritti e i doveri del cittadino Comprendere qualche semplice differenza tra il diritto antico e moderno Capacità: Ricorrere ad un linguaggio semplice della terminologia specifica Saper collocare gli avvenimenti sull asse temporale e spaziale Saper desumere le informazioni principali dal testo Criterio di sufficienza Possedere conoscenze essenziali degli argomenti minimi di base ; esporre con un linguaggio lineare e semplice, anche se non sempre appropriato.. Tali obiettivi saranno di volta in volta valutati ed arrotonderanno o meno il voto del modulo Istituto Secondario Superiore Chiabrera Martini Liceo Classico Linguistico G. Chiabrera Liceo Artistico Statale A. Martini pag. 1
1 MODULO: Titolo Avvio allo studio della storia,geografia, cittadinanza.nascita delle civiltà complesse.le civiltà del vicino oriente in linee generali Periodo Trimestre CONTENUTI Storia Nel cuore della storia: oggetto, metodo e strumenti Le scienze ausiliarie della storia La Preistoria. Le origini dell umanità La comparsa dell essere umano La datazione dei reperti archeologici Gli stadi dell umanità La rivoluzione agricola: il Neolitico La nascita del villaggio La nascita della metallurgia La nascita della città Le civiltà della Mesopotamia I Sumeri L invenzione della scrittura: i caratteri cuneiformi Gli Accadi,la nascita di un nuovo impero I Babilonesi Il codice di Hammurabi L invasione di nuove popolazioni Gli Hittiti Il cavallo e il carro da guerra Gli Assiri Istituto Secondario Superiore Chiabrera Martini Liceo Classico Linguistico G. Chiabrera Liceo Artistico Statale A. Martini pag. 2
Un popolo unico :gli Ebrei Il monoteismo ebraico Geografia Nel cuore della geografia :oggetto, metodi e strumenti Il Geosistema I fattori climatici La popolazione mondiale e la sua distribuzione sul Pianeta oggi Educazione alla cittadinanza I diritti e doveri a scuola Concetto di Stato Statuto Albertino Confronto Statuto Albertino e attuale Costituzione I principi fondamentali della nostra Costituzione Il diritto di voto in Italia: distinzione maschi e femmine Il Referendum abrogativo La Consulta Dichiarazione universale dei diritti umani 2 MODULO: Titolo_La civiltà dell'antica Grecia e gli inizi di Roma antica; La Costituzione italiana; L'Italia Periodo_Pentamestre CONTENUTI Storia I Unità La civiltà Egizia Il dono del Nilo Una società teocratica Il faraone, dio in terra La Stele di Rosetta e la decifrazione dei geroglifici Istituto Secondario Superiore Chiabrera Martini Liceo Classico Linguistico G. Chiabrera Liceo Artistico Statale A. Martini pag. 3
L unificazione politica e l Antico Regno Dalla prima fase di declino al Medio Regno L invasione degli Hyksos La fioritura egizio del Nuovo Regno La religione degli Egizi Uno stato di mercanti: i Fenici Un popolo di città stato indipendenti Artigiani e mercanti, navigatori ed esploratori La porpora La nascita dell alfabeto Colonie e colonialismo II Unità I secoli oscuri della Grecia Alle radici della civiltà greca La talassocrazia cretese La civiltà Minoica Il mito del Minotauro I Micenei Il Medioevo ellenico e le origini della polis I poemi di Omero, fonte di conoscenza storica Sviluppo politico della polis Atene: il profumo della libertà L'ascesa della classe mercantile L introduzione della moneta Nasce la falange oplitica Tante città una sola cultura L identità culturale: religione e panellenismo Sparta, la polis aristocratica,atene la polis democratica I limiti della democrazia greca L epoca delle grandi tirannidi La tirannide di Pisistrato L espansione coloniale Istituto Secondario Superiore Chiabrera Martini Liceo Classico Linguistico G. Chiabrera Liceo Artistico Statale A. Martini pag. 4
La colonizzazione nell Italia meridionale e in Sicilia Lo sforzo dei legislatori:solone La riforma di Clistene La famiglia nell'antica Grecia Gli schiavi, strumenti di lavoro viventi Schiavismo: dall antichità allo sviluppo del capitalismo industriale Fonti e storiografia: la giustizia è il diritto del più forte? Percorso breve:l'impero persiano e le guerre con la Grecia Apogeo e declino delle Poleis Alessandro Magno e L'Ellenismo Percorso breve :La nascita di Roma e il periodo monarchico, La repubblica oligarchica Le principali istituzioni repubblicane Cittadinanza Diritti e doveri dei cittadini italiani Seconda parte Costituzione italiana I rapporti Stato-regioni-province-comuni La riforma delle Province Le città metropolitane Geografia Il continente Asia Il continente Africa Approfondimento personale sul continente asiatico e africano La geografia Descrittiva di base della Grecia La geografia descrittiva di base dell'italia Chi sono gli italiani Il divario nord-sud e le sue radici storiche Le risorse energetiche, ambiente, sviluppo sostenibile Savona, 01/06/2015 Allievi: Istituto Secondario Superiore Chiabrera Martini Liceo Classico Linguistico G. Chiabrera Liceo Artistico Statale A. Martini pag. 5
Il docente Cetti Anna Per presa visione: Il Dirigente Scolastico Istituto Secondario Superiore Chiabrera Martini Liceo Classico Linguistico G. Chiabrera Liceo Artistico Statale A. Martini pag. 6