DIDATTICHE SPECIALI PER L INSEGNAMENTO AD ALUNNI CIECHI E IPOVEDENTI Data Orario Argomento Docente 04/10/2008 09.00-11.00 Il concetto di cecità e ipovisione grave 04/10/2008 11.00-13.00 Condizionamenti secondari della cecità e dell'ipovisione grave 04/10/2008 14.00-16.00 Struttura logica del codice Braille; l alfabeto 04/10/2008 16.00-18.00 I segni più ricorrenti: accenti, interpunzione, parentesi, ecc. 11/10/2008 09.00-11.00 Prerogative e limiti dei sensi vicarianti 11/10/2008 11.00-13.00 Prerogative e limiti dei sensi vicarianti 11/10/2008 14.00-16.00 I segni dialogici 11/10/2008 16.00-18.00 Impostazione grafica dei testi a caratteri Braille 18/10/2008 09.00-11.00 Acquisizione del concetto di numero 18/10/2008 11.00-13.00 Aspetti sociali della disabilità visiva Giuseppe Scalise 18/10/2008 14.00-16.00 Scrittura della matematica in Braille 18/10/2008 16.00-18.00 Scrittura della matematica in Braille 25/10/2008 09.00-11.00 Acquisizione del concetto di "insieme" 25/10/2008 11.00-13.00 Le diverse modalità di calcolo 25/10/2008 14.00-16.00 Interventi connessi all'educazione grafo-lessicale in presenza di ipovisione 25/10/2008 16.00-18.00 Interventi connessi all'educazione grafo-lessicale in presenza di ipovisione 08/11/2008 09.00-11.00 Sviluppo dei processi cognitivi nel bambino con deficit visivo totale o grave Giancarlo Abba 08/11/2008 11.00-13.00 Sviluppo dei processi cognitivi nel Giancarlo Abba
bambino con deficit visivo totale o grave 08/11/2008 14.00-16.00 Prerequisiti di base per l apprendimento della lettto-scrittura Braille Sussidi utili e loro 08/11/2008 16.00-18.00 Prerequisiti di base per l apprendimento della lettto-scrittura Braille Sussidi utili e loro 15/11/2008 09.00-11.00 Addestramento all' del tatto - Riconoscimento delle forme 15/11/2008 11.00-13.00 Addestramento all' del tatto - Riconoscimento delle forme - Dall'esplorazione guidata al toccare intenzionale 15/11/2008 14.00-16.00 Macchina dattilobraille e suo 15/11/2008 16.00-18.00 Macchina dattilobraille e suo 22/11/2008 09.00-11.00 Addestramento all' dell'udito: discriminare e mettere i suoni in relazione tra loro e con l'ambiente 22/11/2008 11.00-13.00 Addestramento all' dell'olfatto e del gusto: discriminare gli odori e i sapori 22/11/2008 14.00-16.00 Strategie atte a rendere fluente la lettura Angelo Fiocco 22/11/2008 16.00-18.00 Aspetti sociali della disabilità visiva Giuseppe Scalise 29/11/2008 09.00-11.00 Scrivere e risolvere le operazioni 29/11/2008 11.00-13.00 Insegnamento della Lingua Straniera Angelo Fiocco 29/11/2008 14.00-16.00 Strategie atte a favorire una adeguata educazione prasso-gnosica 29/11/2008 16.00-18.00 Strategie atte a favorire una adeguata educazione prasso-gnosica 13/12/2008 09.00-11.00 Sussidi per calcolare e loro 13/12/2008 11.00-13.00 Sussidi per calcolare e loro 13/12/2008 14.00-16.00 Approccio dell'alunno cieco alla scrittura con la macchina dattilobraille 13/12/2008 16.00-18.00 Approccio dell'alunno cieco alla
scrittura con tavoletta e punteruolo 20/12/2008 09.00-11.00 L'educazione grafo-lessicale dell'alunno cieco assoluto 20/12/2008 11.00-13.00 L'educazione grafo-lessicale dell'alunno cieco assoluto 20/12/2008 14.00-16.00 Presentazione degli ausilii informatici dedicati 20/12/2008 16.00-18.00 Ausilii informatici dedicati e loro 10/01/2009 09.00-11.00 Strategie e sussidi per l'insegnamento della geometria piana 10/01/2009 11.00-13.00 Strategie e sussidi per l'insegnamento della geometria piana 10/01/2009 14.00-16.00 Insegnamento della Geografia 10/01/2009 16.00-18.00 Insegnamento della Geografia 17/01/2009 09.00-11.00 Scrivere e risolvere un'espressione 17/01/2009 11.00-13.00 Scrivere e risolvere un'espressione 17/01/2009 14.00-16.00 Ausilii informatici dedicati e loro 17/01/2009 16.00-18.00 Ausilii informatici dedicati e loro 24/01/2009 09.00-11.00 Scrivere e risolvere un'equazione 24/01/2009 11.00-13.00 Scrivere e risolvere un'equazione 24/01/2009 14.00-16.00 Acquisizione del concetto di forma bidimensionale in assenza totale della vista 24/01/2009 16.00-18.00 Passaggio dalla forma tridimensionale a quella bidimensionale attraverso la manipolazione 31/01/2009 09.00-11.00 Strategie e sussidi per l'insegnamento della geometria solida 31/01/2009 11.00-13.00 Strategie e sussidi per l'insegnamento della geometria solida 31/01/2009 14.00-16.00 Strategie e sussidi per l'insegnamento delle scienze
31/01/2009 16.00-18.00 Insegnamento della Storia 07/02/2009 09.00-11.00 Insegnamento/Apprendimento della 07/02/2009 11.00-13.00 Insegnamento/Apprendimento della 07/02/2009 14.00-16.00 I principali sussidi per il disegno 07/02/2009 16.00-18.00 Il disegno a mano libera in assenza totale della vista 14/02/2009 09.00-11.00 Insegnamento/Apprendimento della 14/02/2009 11.00-13.00 Insegnamento/Apprendimento della 14/02/2009 14.00-16.00 Approccio al disegno geometrico 14/02/2008 16.00-18.00 Approccio al disegno geometrico 21/02/2009 09.00-11.00 Correzione degli elaborati eseguiti in Braille 21/02/2009 11.00-13.00 Impiego di un software per la trascodifica in Braille dei testi prodotti a stampa comune Angelo Fiocco 21/02/2009 14.00-16.00 I diversi sistemi ingrandenti 21/02/2009 16.00-18.00 I diversi sistemi ingrandenti e loro 28/02/2009 09.00-11.00 Approccio al disegno tecnico 28/02/2009 11.00-13.00 Approccio al disegno tecnico 28/02/2009 14.00-16.00 Adattamento in Braille dei testi scolastici 28/02/2009 16.00-18.00 Adattamento in Braille dei testi scolastici 07/03/2009 09.00-11.00 Accesso all'informazione con modalità alternative a quelle convenzionali
07/03/2009 11.00-13.00 Accesso all'informazione con modalità alternative a quelle convenzionali 07/03/2009 14.00-16.00 Adattamento dei testi scolastici per alunni con residuo visivo utile 07/03/2009 16.00-18.00 Adattamento dei testi scolastici per alunni con residuo visivo utile