TEATRO E NARRAZIONE. AREABAMBINI GIALLA Via degli Armeni, 5 Tel

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1 TEATRO E NARRAZIONE AREABAMBINI GIALLA Via degli Armeni, 5 Tel LINEE GUIDA E OBIETTIVI EDUCATIVI Tutti gli itinerari condividono il presupposto che per il bambino ogni esperienza è frutto di conoscenza e che non ci sia separazione fra gli aspetti cognitivi e quelli espressivi e creativi della sua esperienza. Al laboratorio i bambini sono invitati a sperimentare linguaggi e tecniche espressive diverse, in questo modo ciascuno di loro può trovare il linguaggio che gli è più congeniale. Si lavora spesso in gruppo perché diamo molta importanza all aspetto collettivo della conoscenza. Il materiale povero, incoraggiando a guardare la realtà con occhi nuovi, può facilitare la formazione del pensiero divergente. Si cerca di facilitare al massimo la libertà espressiva. L operatore non è quello che sa come si fa e lo insegna, è piuttosto un facilitatore che guida e sostiene l esperienza e scopre insieme ai bambini le soluzioni. I BURATTINI. Il teatro permette di sperimentare un gran numero di linguaggi espressivi e il burattino, che appartiene a un mondo di confine tra realtà e fantasia, tra vero e finto, è il tramite ideale per raggiungere una maggior sicurezza nella comunicazione del proprio vissuto. I ciclo scuola primaria LE MASCHERE Maschere tribali, magiche, della commedia dell arte, maschere della paura e del desiderio di diventare l altro e al contempo definire la propria identità. Classi II e III scuola primaria

2 GIOCHIAMO A FARE TEATRO Un primo incontro con il mondo del teatro attraverso tanti giochi di invenzione e costruzione, per raccontare sé e allo stesso tempo provare a mettersi nei panni dell altro. burattini, maschere, travestimenti e, per finire, un teatrino personale dove animare il proprio mondo fantastico. Ultimo anno della scuola dell infanzia PROGETTO GIOCO. Una riflessione sul gioco ieri e oggi: alle conversazioni sui giochi preferiti dai bambini si affianca una ricerca sui giochi tradizionali attraverso interviste ai nonni. Il momento del fare vede i bambini alle prese con l invenzione e la costruzione di giocattoli con materiale povero e di recupero. I ciclo scuola primaria

3 PAROLE STORIE LIBRI Tanti spunti per inventare storie giocando con le parole. Dall immagine al testo per tornare all immagine. Scontri e incontri di parole. Come va a finire? Un inizio uguale per tutti. Il gioco del giornalista. Esercizi di stile. Cominciamo dal titolo: intrecci di storie. Parole per gioco. IIciclo scuola primaria UN AMORE DI LIBRO Il naturale interesse dei piccoli per i libri va coltivato, perché l amore per la lettura sia per loro un compagno di vita prezioso. Un percorso tra libri curiosi, fantastici, colorati, paurosi, sorprendenti; storie da ascoltare, raccontare, reinventare. Ogni volta un mondo nuovo da scoprire attraverso proposte di lettura, gioco, invenzione, costruzione. ultimo anno della scuola dell infanzia GIOCHIAMO A RICICLARE Impariamo a raccogliere, dividere, differenziare, riciclare trasformando tutto questo in un gioco. Il materiale povero che è in realtà prezioso, ricco di stimoli per la fantasia e la creatività, diventa un alleato strategico delle attività a scuola. Ultimo anno della scuola dell infanzia

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5 LABORATORIO L ARGINE Via Livorno località Bonelle Tel 0573/ l.mazzacane@comune.pistoia.it LINEE GUIDA E OBIETTIVI EDUCATIVI IL laboratorio teatrale TRALLEQUINTE ha come base la capacità di giocare con gli elementi della comunicazione, dell aspetto simbolico ed educativo. E un percorso verso la messa in scena, di elaborazione, che richiede i suoi tempi e le sue modalità, che consente di sviluppare nei bambini la creatività e il riconoscimento e l esternazione delle proprie emozioni. I percorsi didattici sono differenziati per livello scolastico e finalità. Ognuno di questi parte dalla conoscenza del gruppo e poi, possibilmente, del singolo attraverso giochi di teatro e di espressione. Il racconto è comunque il protagonista iniziale ed essenziale in quanto costituisce un prezioso momento di condivisione e scambio tra adulto-narrante e bambino. Attraverso la sperimentazione della fiaba interattiva si arriva direttamente nella dimensione del gioco teatrale dove ritroviamo gli stessi linguaggi espressivi quali:voce, corpo, mimica,simulazione, emozione. DAVANTI, DIETRO,TRALLEQUINTE Gli incontri del laboratorio sono essenzialmente pratici e prevedono, oltre al racconto di storie, una serie esercizi-gioco mirati al miglioramento della gestualità, della mimica espressiva, sia fisica che verbale in maniera da favorire nel bambino la conoscenza di sé per aiutarlo a superare le insicurezze e le inibizioni, per mettere in valore le proprie potenzialità e aumentare l interazione con i compagni nel rispetto delle regole. L attività cercherà di non perdere comunque di vista l aspetto ludico, monitorando la situazione in maniera tale da modulare tempi e fasi di svolgimento. Numero degli incontri da concordare con gli insegnanti - giochi di espressione e comunicazione - dal racconto alla messa in scena Scuola Primaria Da ottobre a giugno con orario 9,30-11,30 Laboratorio L Argine

6 ORECCHIO ACERBO ASSOCIAZIONE CULTURALE Via del Giglio, 14 Tel Sito internet LINEE GUIDA E OBIETTIVI EDUCATIVI Familiarizzare con i luoghi del teatro cittadino, il Manzoni, attraverso un apprendimento fattuale: ascoltandone la storia, visitando il dietro le quinte e calcando le assi del palcoscenico. Conoscere, attraverso un percorso guidato, la storia dei teatri cittadini, alcuni dei quali sono ancora esistenti mentre di altri si possono sono rinvenire tracce. Appassionare i bambini alla storia, al gusto del tramandare e all importanza della memoria. Stimolare nei bambini la consapevolezza di appartenere a una città di grande interesse culturale ed artistico da valorizzare e da difendere. TEATRI E TEATRINI Percorso si articola in due momenti: - nella prima parte della visita guidata andremo alla scoperta di tracce e testimonianze di alcuni dei teatri che ancora esistono o che sono esistiti nel centro storico di Pistoia. - nella seconda parte che chiamiamo dietro le quinte, visiteremo il Teatro Manzoni per scoprirne la storie e le tante curiosità che vi sono racchiuse. Scuola primaria PERIODO E ORARI DI ATTIVITA Da gennaio a aprile Gli insegnanti interessati alla visita guidata potranno, da giovedì 3 dicembre 2015, concordare la visita guidata (telefonando a Orecchio Acerbo) che si effettuerà in relazione al calendario delle disponibilità del Teatro Manzoni. La visita è articolata in un percorso nel centro storico di Pistoia e un percorso all interno del Teatro Manzoni 2 euro a bambino