LINEE GENERALI E COMPETENZE

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1 Programmazione disciplinare: INFORMATICA (Liceo Scientifico - Opzione Scienze applicate I II BIENNIO) ( Anno scolastico 2013/2014) Prof.ssa Rosina Cozza LINEE GENERALI E COMPETENZE L insegnamento dell informatica deve contemperare diversi obiettivi: comprendere i principali fondamenti teorici delle scienze dell informazione, acquisire la padronanza di strumenti dell informatica, utilizzare tali strumenti per la soluzione di problemi significativi in generale, ma in particolare connessi allo studio delle altre discipline, acquisire la consapevolezza dei vantaggi e dei limiti dell uso degli strumenti e dei metodi informatici e delle conseguenze sociali e culturali di tale uso. Al termine del percorso liceale lo studente dovrà acquisire la conoscenzae la padronanza dei più comuni strumenti di software per il calcolo, la ricerca e la comunicazione in rete, la comunicazione multimediale, l'acquisizione e l'organizzazione dei dati, applicandoli in una vasta gamma di situazioni, ma soprattutto nell'indagine scientifica, e scegliendo di volta in volta lo strumento più adatto. INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 1

2 Verranno proposti problemi significativi che consentano un collegamento tra l informatica e le altre discipline allo scopo di far acquisire al discente un ulteriore strumento di lavoro. Il discente dovrà essere consapevole delle ragioni che hannoprodotto lo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di conoscenza dei diversi contesti, ponendo attenzione alle conquiste scientifiche, in particolare quelle più recenti. L allievo dovrà anche comprendere il ruolo della tecnologia, come mediazione tra scienza e vita quotidiana e saper utilizzare gli strumenti informatici in relazione all analisi dei dati e alla modellizzazione di specifici problemi scientifici. La disciplina sarà trattata con varie metodologie didattiche: a) Lezioni frontali : il docente descrive con l aiuto degli strumenti disponibili ( lavagna, computer, videoproiettore, dispense ecc. ) gli aspetti importanti dell argomento trattato, non limitandosi alla semplice esposizione, ma stimolando la partecipazione costruttiva della classe e privilegiando il metodo deduttivo. b) Discussione in classe: si creano situazioni di confronto su tematiche inerenti gli argomenti trattati al fine di far emergere problemi, dubbi e congetture utili al rafforzamento dell azione formativa. c) Esercitazioni pratiche e in laboratorio: dopo aver illustrato gli aspetti teorici dell argomento, viene assegnato agli allievi un lavoro di progettazione e realizzazione. Grazie all attività di laboratorio vengono messe alla prova le abilità progettuali e organizzative acquisite. d) Lavoro di gruppo al fine di stimolare:la cooperazione, il confronto INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 2

3 Valutazione ( tipologia di prove, criteri di valutazione e griglie) - Per quanto riguarda i compiti scritti(almeno due nel trimestre e almeno tre nel pentamestre) si terrà conto della completezza dell elaborato, della strategia risolutiva, del calcolo,dell esposizione formale. - Si allegagriglia per la valutazione del compito scritto nella pagina successiva. Verranno effettuate prove tra le seguenti tipologie, a seconda delle esigenze e delle strategie necessarie per il consolidamento degli argomenti proposti : 1) Elaborati scritti su una o più unità didattiche 2) Relazioni sulle ricerche assegnate per casa 3) Lavoro eseguito in laboratorio: relazioni ed esercizi svolti 4) Lavori eseguiti a casa individualmente I colloqui oraliverranno valutati non solo per quanto riguarda la conoscenza e la comprensione degli argomenti, ma anche per la chiarezza dell esposizione e la proprietà di linguaggio. Le valutazioni per l orale saranno almeno una nel trimestre e almeno due nel pentamestre. Per la valutazione finale di ciascun alunno si terrà conto: - dei giudizi riportati nei compiti scritti, nelle interrogazioni; - delle competenze informatiche acquisite; - del comportamento globale ( presenza, attenzione, partecipazione, impegno, correttezzain classe e in aboratorio), - della costanza nel lavoro pomeridiano; INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 3

4 - della puntualità delle consegne; - del progresso rispetto ai livelli di partenza; - dell autonomia di lavoro GRIGLIA DI VALUTAZIONE COMPITI IN CLASSE Indicatori DESCRITTORI Giudizio sintetico PUNTEGGIO 1. CONOSCENZE Non risponde a quanto richiesto Nullo 1 Risponde solo ad alcune richieste e in modo approssimato Gravementeinsufficiente 1-2,5 1.2Dell'argomento e del contesto Risponde solo ad alcune richieste Insufficiente 2,5-3,75 Risponde alle richieste in modo essenziale Sufficiente 4 Risponde a tutte le richieste,in alcuni casi in modo esauriente Buona 4,25-5,00 Risponde a tutte le richieste in modo esauriente e personalizzato Ottimo 5, COMPETENZE Non riesce ad interpretare il quesito proposto Gravementeinsufficiente 1 Confonde i concetti fondamentali Insufficiente 1-1, Analisi, sintesi, deduzione Coglie il significato essenziale delle informazioni Sufficiente 2 Riorganizza ed elabora i dati e i concetti da cui sa trarre deduzioni logiche Buona 2,25-3 INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 4

5 2.2 Leggibilità della soluzione e/o originalità della soluzione(da prendere in considerazione solo se l elaborato ha riportato almeno la sufficienza nei punti 1.2 e 2.1) Non leggibile Non presente 0 Leggibile e/o originale Presente 0, Attività di recupero Verranno effettuati, se necessari, da parte dei docenti recuperi in itinere per consentire agli allievi un più agevole approccio con la disciplina. - Tempie scansione dei contenuti Si fa riferimento a quanto indicato nella organizzazione modulare che segue INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 5

6 ORGANIZZAZIONE MODULAREDELL INSEGNAMENTO DI: INFORMATICA - CLASSE PRIMA ( Opzione Scienze Applicate) ELENCO DEI MODULI IN CUI E STATA SUDDIVISA LA DISCIPLINA MODULO TITOLO del MODULO Ore A Fondamenti dell informatica 12 B Sistemi operativi e applicazioni 6 C Utilizzo del software e di Internet 22 D Elementi di programmazione (parte prima) 26 TOTALE 66 INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 6

7 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOA TITOLO:FONDAMENTI dell INFORMATICA PREREQUISITI E richiesta semplicemente, la conoscenza di argomenti che rientrino nei programmi della scuola media OBIETTIVI Fornire una panoramica di alcuni aspetti caratteristici della tecnologia dell informazione e di alcuni aspetti importanti legati al problema della sicurezza ed agli aspetti tecnico- giuridici Riconoscere qual è il peso delle nuove tecnologie nella società e quali avvertenze devono avere gli utilizzatori; fornire qualche esempio di recenti applicazioni INFORMATICAII biennio Pag. 7

8 Titolo UNITA DIDATTICHE DEL MODULO A : FONDAMENTI DELL INFORMATICA ore UD1. CENNISTORICI sull EVOLUZIONE dell INFORMATICA 2 UD2. SCIENZE DELL INFORMAZIONE e MONDO ELETTRONICO 2 UD3. SISTEMA BINARIO e LA RAPPRESENTAZIONE delle INFORMAZIONI 5 UD4. ARCHITETTURA E COMPONENTI DI UN COMPUTER 3 TOTALE 12 CONTENUTI DELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO A U.D. 1 U.D. 2 CENNI STORICI sull EVOLUZIONE DELL INFORMATICA Macchine calcolatrici meccaniche e calcolatori elettromeccanici. ( ). Macchine a valvole termoioniche ( ). Transistor( ). Circuiti integrati (dal 1965).Il presente e il futuro. SCIENZE DELL INFORMAZIONE e MONDO ELETTRONICO INFORMATICAII biennio Pag. 8

9 Teoria dell informazione. Codifica delle informazioni. Codifica del testo, delle immagini e dei suoni. Codice ASCII. Computer nella vita di ogni giorno. Mondo elettronico. Salute, sicurezza e ambiente. Sicurezza dei dati. Virus. Diritto d autore e aspetti giuridici. U.D. 3 U.D. 4 SISTEMA BINARIO E LA RAPPRESENTAZIONE DELLE INFORMAZIONI Leibniz( )introduce i numeri binari. Circuiti elettrici che rappresentano gli stato 0 ed 1. Rappresentazione dei caratteri alfanumerici. Cambiamenti di base: ConversioneDecimale- Binario e Binario - Decimale ConversioneDecimale- Ottale e Ottale - Decimale ConversioneDecimale Esadecimale e viceversa. ConversioneBinario-Ottale e viceversa. Conversione Esadecimale Binario e viceversa Algebra di Boole: Operatori Logici: AND, OR, NOT,XOR Teorema di De Morgan Circuiti logici a più livelli. Dalla logica all aritmetica. ARCHITETTURA E COMPONENTI DI UN COMPUTER Com è fatto un computer:architettura di Von Neumann. Memorie e gerarchia.cpu e registri. Bus.Periferiche di input e di output. Memorie di massa. Hardware e Software. Software e licenza d uso. INFORMATICAII biennio Pag. 9

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11 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOB TITOLO:SISTEMI OPERATIVI E APPLICAZIONI PREREQUISITI Conoscenza della struttura hardware e software di un computer OBIETTIVI Fornire informazioni fondamentali per il corretto avviamento e chiusura del sistema Fornire informazioni sull utilizzo degli elementi dell interfaccia grafica Fornire informazioni sui comandi di base del sistema operativo e sulla gestione e organizzazione dei documenti INFORMATICAII biennio Pag. 11

12 UNITA DIDATTICHE DEL MODULO B : SISTEMI OPERATIVI E APPLICAZIONI Titolo Ore UD1. PRIMI PASSICON IL COMPUTER e INTRODUZIONE AI SISTEMI OPERATIVI 2 UD2. SISTEMA OPERATIVOMICROSOFT WINDOWS 4 TOTALE 6 CONTENUTI DELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO B U.D. 1 PRIMI PASSI CON IL COMPUTERe INTRODUZIONE AI SISTEMI OPERATIVI Cosa è il sistema operativo. Struttura e funzioni del sistema operativo. Struttura del Sistema operativo. U.D. 2 SISTEMA OPERATIVO MICROSOFT WINDOWS Interfaccia grafica di Windows 7. Modificare l ambiente di lavoro. Utilizzare le finestre. Utilizzare i programmi. Accessori. File e cartelle. Navigare tra file e cartelle. Gestire file e cartelle. Cercare filee cartelle. Stampare. Chiedere aiuto al computer. Comprimere i file. INFORMATICAII biennio Pag. 12

13 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOC TITOLO:UTILIZZO DEL SOFTWAREe DI INTERNET PREREQUISITI Conoscenza di base del computer, della tastiera e del mouse Conoscenza del sistema operativo e della gestione dei file OBIETTIVI Fornire i concetti fondamentali relativi all uso dei programmi di elaborazione testi Fornire i concetti fondamentali degli strumenti di presentazione, l esperienza pratica di creazione e applicazione degli stessi Fornire i concetti di base sul foglio elettronico. Acquisire un esperienza pratica nell impiego del foglio elettronico per la risoluzione di problemi Fornire i concetti fondamentali relativi alla rete Internet sia dal punto di vista del funzionamento sia dal punto di vista dell accesso ad alcuni dei suoi principali servizi INFORMATICAII biennio Pag. 13

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15 UNITA DIDATTICHE DEL MODULO C : UTILIZZO DEI SOFTWAREe INTERNET Titolo Ore UD1. ELABORATORE DI TESTI: Microsoft Word 4 UD2. STRUMENTIDI PRESENTAZIONE: Microsoft Power Point 8 UD3. FOGLIO ELETTRONICO: Microsoft Excel 8 UD4. INTERNET 2 TOTALE 22 CONTENUTIDELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO C U.D.1 U.D.2 U.D.3 ELABORATORE DI TESTI ( Microsoft Word) Introduzione all ambiente di lavoro. Creare e gestire testi. Formattare il testo. Formattare un documento. Crearee impostare un documento. Formattazione del testo. Formattazione dei paragrafi. Elenchi, bordi e sfondi. Disposizione del testo.stampa di un file e stampa unione. STRUMENTIDI PRESENTAZIONE ( Microsoft Power Point) Introduzione all ambiente di lavoro. Creare una presentazione. Operare sulle presentazioni. Gestione delle diapositive: layout e schema. Oggetti grafici e diagrammi. FOGLIO ELETTRONICO( Microsoft Excel) Introduzione all ambiente di lavoro. Operare sul foglio elettronico. Formattazione dei dati.formule e riferimenti. Funzioni.Grafici: creazione e modifica. Stampare con Excel INFORMATICAII biennio Pag. 15

16 U.D.4 FONDAMENTI DI INTERNET Strutturae breve storia di Internet. Introduzione all ambiente di lavoro. Navigare in Internet e cronologia della navigazione. Costruire una pagina Web. Sicurezza in Internet. Posta elettronica. INFORMATICAII biennio Pag. 16

17 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOD TITOLO:ELEMENTI DI PROGRAMMAZIONE( parte prima) PREREQUISITI Conoscenza di base del computer, dell utilizzo del Sistema Operativo e della gestione dei file OBIETTIVI Formalizzare il procedimento risolutivo di un problema Analizzare un problema e saper fornire una rappresentazione chiara e ordinata dell algoritmo Conoscere ed organizzare le istruzioni di un algoritmo usando le strutture di controllo, di sequenza, di selezione e di iterazione. Fornire gli elementi di base della programmazione INFORMATICAII biennio Pag. 17

18 Titolo Ore UD1. INTRODUZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE 14 UD2. COSTRUIRE PROGRAMMI ESEGUIBILI 12 TOTALE 26 CONTENUTI DELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO D U.D. 1 U.D.2 INTRODUZIONE ALLA PROGRAMMAZIONE Dal problema al processo risolutivo. Definizione e caratteristiche degli algoritmi. Rappresentazione di un algoritmo: diagramma di flusso e pseudo codifica. Le strutture di controllo:sequenza, selezione e iterazione. COSTRUIRE PROGRAMMI ESEGUIBILI L ambiente di programmazione.introduzione allinguaggio di programmazione C++. Esecuzione di semplici programmi in C++. INFORMATICAII biennio Pag. 18

19 ORGANIZZAZIONE MODULAREDELL INSEGNAMENTO DI: INFORMATICA - CLASSE SECONDA ( Opzione Scienze Applicate) ELENCO DEI MODULI IN CUI E STATA SUDDIVISA LA DISCIPLINA MODULO TITOLO del MODULO Ore A B Utilizzoavanzato di Microsoft Word, Power Point e Microsoft Excel Il mondo di Internet 25 7 C Elementi di programmazione (parte seconda) 26 D Progettazione di pagine web e fogli di stile 8 INFORMATICAII biennio Pag. 19

20 TOTALE 66 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOA TITOLO:UTILIZZO AVANZATO DI MICROSOFT WORD, POWER POINT e MICROSOFT EXCEL PREREQUISITI Conoscenzadelle principali caratteristiche dei software utilizzati nel primo anno di studio relativi al pacchetto office OBIETTIVI INFORMATICAII biennio Pag. 20

21 Fornire i concetti fondamentali relativi alla realizzazione di documenti che utilizzino tecniche di editoria elettronica Fornire tecniche di realizzazione di presentazioni interattive Fornire i concetti fondamentali relativi alla funzionalità e potenzialità del foglio elettronico. INFORMATICAII biennio Pag. 21

22 UNITA DIDATTICHE DEL MODULO A : UTILIZZO AVANZATO DI WORD Titolo UD1. ELABORATORE DI TESTI: Microsoft Word 5 UD2. STRUMENTI DI PRESENTAZIONE : Microsoft Power Point 10 UD3. FOGLIO ELETTRONICO: Microsoft Excel 10 CONTENUTIDELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO A TOTALE Ore 25 U.D. 1 U.D. 2 U.D. 3 ELABORATORE DI TESTI ( Microsoft Word) Tabelle e relativi stili. Disegnare con Word. Inserireoggetti. Intestazione e piè di pagina. Stampa unione. STRUMENTIDI PRESENTAZIONE ( Microsoft Power Point) Realizzazione di presentazioni su approfondimenti informatici,argomentiinterdisciplinari di storia dell arte, geostoria, o di altre problematiche interessanti che emergano nel corso dell anno scolastico. Collegamenti ipertestuali. FOGLIO ELETTRONICO ( Microsoft Excel) Utilizzo delle funzionidi Excel per realizzare esercizi interdisciplinari di matematica e fisica con grafici appropriati all esigenza del problema trattato. INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 22

23 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOB TITOLO:MONDO DI INTERNET Conoscenza del sistema operativo. PREREQUISITI OBIETTIVI Riconoscere il ruolo di Internet nella vita quotidiana e nello studio. Fornire i concetti fondamentali relativi alla rete Internet sia dal punto di vista del funzionamento sia dal punto di vista dell accesso ad alcuni dei suoi principali servizi. Essere in grado di utilizzare con criterio e consapevolezza gli strumenti che ruotano intorno al mondo di Internet INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 23

24 UNITA DIDATTICHE DEL MODULO B :MONDO DI INTERNET Titolo UD1. TRASMISSIONE di DATI e RETI di COMUNICAZIONE 2 UD2. INTERNET: UNA RISORSA UNIVERSALE, NAVIGAZIONE e SERVIZI 5 Ore TOTALE 7 CONTENUTIDELLE UNITA' DIDATTICHE DEL MODULO B U.D. 1 U.D. 2 TRASMISSIONE di DATI e RETI di COMUNICAZIONE Telematica e reti di computer.tipi di rete.topologie di rete. INTERNET: UNA RISORSA UNIVERSALE, NAVIGAZIONE e SERVIZI Connessione ad Internet.I provider. World Wide Web. Ricercare informazioni e immagini sul Web. Motori di ricerca. Utilizzo di Google.Posta elettronica. Invio e ricezione di messaggi con allegati.intranet, Extranet, telelavoro e new economy. Commercio elettronico. Sicurezza in rete. INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 24

25 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOC TITOLO:ELEMENTI DI PROGRAMMAZIONE ( parte seconda) PREREQUISITI Conoscenza di base del computer, dell utilizzo del Sistema Operativo OBIETTIVI Formalizzare il procedimento risolutivo di un problema e saperne costruire una rappresentazione utilizzando un diagramma di flusso Conoscere ed organizzare le istruzioni di un algoritmo usando le strutture di controllo, di sequenza, di selezione e di iterazione. Saper scrivere il linguaggio di pseudocodifica Fornire gli elementi di base della programmazione INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 25

26 Titolo Ore UD1. ALGORITMI 6 UD2. FONDAMENTIDEL LINGUAGGIO C++ 20 TOTALE 26 CONTENUTI DELLE UNITA DIDATTICHE DEL MODULOC U.D.1 U.D.2 ALGORITMI Dal problema al processo risolutivo.definizione, caratteristiche e rappresentazione di un algoritmo: pseudocodifica e diagrammi di flusso. Proprietà dell algoritmo ( univocità, finitezza, generale). Strutture dell algoritmo: sequenza, selezione e iterazione. FONDAMENTIDEL LINGUAGGIO C++ Funzione main. Comunicazione con l utente: cout e cin. Variabili e costanti. Identificatori. Parole chiave. Assegnazioni e istruzioni. Dichiarazioni. Identificatori. Tipi fondamentali. Espressioni, operatori e operandi.programmazione strutturata: sequenza, selezione, iterazione. Array, array a due dimensioni. Le strutture. Sviluppo top-down. Funzioni con passaggio di parametri. Puntatori. INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 26

27 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOD TITOLO:PROGETTAZIONE DI PAGINE WEB E FOGLI DI STILE PREREQUISITI Conoscenza di base del computer, dell utilizzo del Sistema Operativo. OBIETTIVI Imparare ad organizzareinformazioni, documenti e oggetti multimediali in formato Web. Saper utilizzare strumenti e linguaggi per personalizzare il layout e lo stile delle pagine Web. INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 27

28 Titolo Ore UD1. HTML 8 Contenuti UNITA DIDATTICHEDEL MODULO D :PROGETTAZIONE DI PAGINE WEB E FOGLI DI STILE U.D. 1 Formattazione di una pagina Web. Tag principali del linguaggio HTML. Link. Liste e tabelle. Elementi multimediali. I form e l interazione con l utente. INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 28

29 ORGANIZZAZIONE MODULAREDELL INSEGNAMENTO DI: INFORMATICA CLASSETERZA ( Opzione Scienze Applicate) MODULO ELENCO DEI MODULI IN CUI E STATA SUDDIVISA LA DISCIPLINA TITOLO del MODULO Ore A Fondamenti della programmazionenel LINGUAGGIO C++ 25 B Programmazione orientata agli oggetti 12 C Linguaggio XML 6 D Basi di dati 23 TOTALE 66 INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 29

30 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOA TITOLO Fondamenti della programmazione nellinguaggio C++ PREREQUISITI Conoscenza di base del computer, dell utilizzo del Sistema Operativo OBIETTIVI Formalizzare il procedimento risolutivo di un problema e saperne costruire una rappresentazione utilizzando un diagramma di flusso Saper scrivere i programmi inlinguaggio C++. INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 30

31 Titolo Ore UD1. FONDAMENTIDEL LINGUAGGIO C TOTALE CONTENUTI DELLE UNITA DIDATTICHE DEL MODULOA U.D. 1 FONDAMENTIDEL LINGUAGGIO C++ Programmazione strutturata: sequenza, selezione, iterazione. Array, array a due dimensioni. Le strutture. Sviluppo top-down. Funzioni con passaggio di parametri. Puntatori. ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOB TITOLO Programmazione ad oggetti PREREQUISITI Conoscenza di base del computer, dell utilizzo del Sistema Operativo INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 31

32 OBIETTIVI conoscere i principi della programmazione ad oggetti: incapsulamento dei dati, ereditarietà, polimorfismo. Saper applicare in pratica i suddetti principi utilizzando il linguaggio C++. INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 32

33 Titolo Ore UD1. Programmazione ad oggetti 6 UD2. Gli oggetti 10 TOTALE ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOC TITOLO XML Titolo Ore UD1. Linguaggio XML 6 TOTALE 6 CONTENUTI DELLE UNITA DIDATTICHE DEL MODULOC U.D. 1 Linguaggio XML Definizione e tipo di documentodtd. Linguaggio XLS. Trasformazione dei documenti(xslt) INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 33

34 ORGANIZZAZIONE DIDATTICA DEL MODULOD TITOLO Basi di dati PREREQUISITI Conoscenza di base del computer, dell utilizzo del Sistema Operativo OBIETTIVI Conoscere i concetti fondamentali sulle basi di dati. Conoscere e saper utilizzare le funzioni di un D.B.M.S. Saper creare relazioni tra tabelle. Saper modificare query, maschere e report INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 34

35 Titolo Ore UD1. Basi di dati 4 UD2. Progettazione dei dati 19 TOTALE 23 CONTENUTI DELLE UNITA DIDATTICHE DEL MODULOD U.D. 1 U.D.2 Basi di dati Archivi di dati. Organizzazione fisica degli archivi. Sistemi informativi ed informatici. Progettazione Basi di dati La modellazione concettuale E/R. Il modello logico. Il modello relazionale. Le forme normali. Programma access: creazione di tabelle, relazioni tra tabelle. Manipolazione ed interrogazioni di tabelle INFORMATICAI- II BIENNIO_ Pag. 35