Scheda di sintesi per i progetti realizzati in orario curriculare IB VC IVB

Transcript

1 Scheda di sintesi per i progetti realizzati in orario curriculare IB Plesso Ordine di scuola Principe primaria IB Principe primaria Principe primaria Classe interessata Docente referente Salvatore Carnevale Avino. F. Titolo progetto Codeweek Spettacolo di Natale L ora del codice NodoBlu contro il bullismo; Safer internet day Rosa digitale 2018 Obiettivi Risultati attesi Spazio utilizzato tramite robotica educativa Stimolare la collaborazione tra gli alunni; Potenziamento delle in recitazione, canto, lingua madre e L2 Conoscere il fenomeno del bullismo e cyberbullismo; Conoscere regole e corretti in ambenti virtuali Riflettere sulla parità di genere nel campo delle STEM; ridurre i pregiudizi nei confronti delle donne le informatiche; programmazion e di robot per seguire un percorso Capacità di relazionarsi; esprimere recitazione le informatiche Relazioni causa/effetto di un uso scorretto della rete; sviluppare prosociali Sviluppo tramite la Pixel art e la robotica educativa Piattafor ma Generazi oni Conness e Ore complessive Il progetto è replicabile? Monitoraggio e verifica(indicare se è stato effettuato e con quale modalità) 10 ore Sì Conclusione dei percorsi e attestati 40 ore Sì Rappresentazione finale 20 ore Sì Conclusione dei percorsi e attestati 30 ore Sì Decalogo per un uso responsabile della Rete; Manifesta della comunicazione non ostile 15 ore Sì Realizzazione logo di ROSADIGITALE in pixel art; realizzazione di un cruciverba su learningapps.com; riflessione sulla tematica tramite il film: il diritto di contare

2 Principe Primaria Principe Primaria Libriamoci 2017 Vo(g)liamo leggere: il maggio dei libri Bebras dell informatica Concorso Progetto digitale Stimolare l interesse per la lettura ad alta voce Sensibilizzare alunni/e alla lettura come strumento espressivo; interpretare i messaggi presenti in un libro avvicinare alunni/e al mondo dell'informatica; Acquisire informatiche; riflettere sul concetto di fairplay Promuovere lo digitali; sviluppare nuove forma di apprendimento tramite le TIC Esprimere le proprie lettura; linguistiche Esprimere le proprie lettura; linguistiche ed di attività computazio nali; rispetto delle regole di gruppo e della sana competizione Uso consapevole delle TIC per migliorare le di base; promozione di prosociale per contrastare forme di bullismo e cyberbullismo 10 Sì Lettura del libro Cuore : valutazione capacità di lettura e comprensione 30 Sì Lettura libro Cuore e partecipazione al concorso Il mondo che hai scoperto in un libro Lab.inf valutazione capacità di lettura e comprensione 20 Sì Partecipazione al concorso e rilascio di attestati 20 Sì Realizzazione di app per dispositivi elettronici: #BULLapp Principe primaria Concorso Riflettere sul Rispetto del 15 Sì Realizzazione Video sulle

3 STEM: femminile plurale Concorso Ti racconto un algoritmo Sport in classe ruolo delle donne nelle discipline STEM; sensibilizzare alunni/e sul contributo che tutti/e possono dare alle discipline STEM favorire lo sviluppo del come competenza trasversale; promuovere l uso consapevole delle tecnologie; promuovere l approccio algoritmico alla soluzione dei problemi diffondere l educazione fisica e l attività motoria nella scuola primaria; promuovere i valori educativi dello sport come mezzo di crescita e di espressione individuale e collettiva ruolo della donna nelle scienze; lettura critica dei pregiudizi e degli stereotipi di genere Lettura critica del fenomeno del bullismo e cyberbullismo; sviluppo di prosociali; rispetto delle regole sociali Capacità di muoversi nello spazio relazionandosi con gli altri; Consapevolezza del rispetto delle regole nel gioco a squadre; potenziamento delle capacità motorie Salone Scienziate di ieri e di oggi 20 Sì Realizzazione video sull uso di #BULLapp Intero anno scolastico Sì Giochi per sviluppo degli schemi motori di base; discussioni sull importanza dello sport nella vita quotidiana Progetto alternanza Scuola- Conoscere ed usare la lingua francese per Sviluppo di un atteggiamento positivo nei 12 Sì Attività teoriche e pratiche per primo approccio alla lingua francese

4 Principe primaria Intero istituto Principe Primaria Principe Primaria lavoro comunicare confronti di una lingua straniera Frutta e Acquisire le Buona verdura regole della educazione nelle scuole sana alimentare alimentazione Educazione alla Progetto continuità Concorso di idee: inventa uno slogan su LEGALITA è Educare alla Favorire la creatività tramite l arte e la musica Educare alla Sviluppo di cittadinanza attiva e responsabile Intonare canzoni natalizie in lingua madre o L2: riprodurre una sequenza ritmica con le mani e il corpo Sviluppo di sociali e civiche Intero anno scolastico Sì Consegna di frutta e verdura fresca 10 Sì Riflessione sulla tematica con il questore e forze dell ordine 20 Sì Rappresentazione finale e laboratori creativi 6 Sì Inventare uno slogan sulla Scheda di sintesi per i progetti realizzati in orario extracurriculare

5 Plesso Ordine di scuola Classe interessat a Docente referente Principe Primaria Castaldo L. Titolo progetto Obiettivi Risultati attesi Spazio utilizzato L ora di teatro scuola viva II annualità Cinema e sceneggiatura scuola viva II annualità Valorizzare le ; Affinare le capacità espressive, mimiche, gestuali; Sviluppare la creatività; Migliorare la capacità di memorizzazione; Migliorare le dinamiche relazionali Imparare a realizzare un cortometraggio; Avvicinarsi consapevolmente alla cultura dei mass media Sviluppo di atteggiamento positivo nei confronti del teatro come strumento di espressione Rappresentazi one finale Scrivere sceneggiatura su un argomento dato Salone Ore complessive 30 sì 30 Sì Il progetto è replicabile? Napoli, 22/05/2018 Docenti Avino Francesca Concetta Salvatore