RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE. Anno Scolastico 2017/ 18

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1 ALLEGATO A Classe: 5BS RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Anno Scolastico 2017/ 18 Docente: Potì Fedele Antonio Materia: Disegno e Storia dell Arte Testo in uso Il nuovo Arte Tra Noi vol. 5 autori: E. Demartini, C. Gatti, L. Tonetti, E. P. Villa Ed. scol. Bruno Mondadori A) ATTIVITÁ DIDATTICA SVOLTA Contenuti del programma di DISEGNO COMPETENZE DISCIPLINARI TEMPI E DATA L abitazione nel tempo: dalla grotta alle capanne dei nomadi e alle prime abitazioni stanziali in pietra e legno. Dal Rinascimento all età moderna. Le tipologie abitative: isolata, a schiera, palazzina, a torre, in linea, a ballatoio. Le quotature in edilizia. Le scale grafiche di rappresentazione e gli elaborati progettuali del disegno architettonico. Le dimensioni dell abitazione: gli standard abitativi. I segni convenzionali degli infissi per il disegno edile. La rappresentazione e dimensionamento dei sanitari. La simbologia dell arredamento e l ingombro delle attrezzature di arredo. La camera da letto e la cucina: analisi dell arredamento necessario. I sistemi di copertura degli edifici. La statica delle strutture: vincoli e gradi di libertà. Le strutture elementari: trilite, arco, capriata e telaio. I collegamenti verticali degli edifici: le scale. Tecnologie, materiali e norme. L arredamento di un mini alloggio. Il progetto in scala dell arredamento di un vano bagno. Comprendere e saper utilizzare metodi e tecniche di rappresentazione proprie del disegno architettonico, attraverso nuove esperienze tecnico-grafiche. Settembre Aprile 2017/ 18 Pagina 1 di 5

2 MODULI DIDATTICI DI STORIA DELL ARTE U.D VERSO IL NOVECENTO Alle origini dell arte moderna - cap. 37 Nell Europa della Belle Epoque Oltre l impressionismo. G. Seurat Un bagno ad Asnières - Una domenica pomeriggio all isola della Grande- Jatte. Il Divisionismo in Italia Giovanni Segantini. Ave Maria a trasbordo. G. Previati. Maternità. Giuseppe Pellizza da Volpedo. Il Quarto Stato. A.Morbelli. Per ottanta centesimi Paul Cézanne. I giocatori di carte - La montagna Sainte Victoire - Le grandi Bagnanti. Vincent van Gogh: le radici dell Espressionismo. I mangiatori di patate Autoritratto La camera da letto Vaso con girasoli - Campo di grano con corvi - Notte stellata. Paul Gauguin. Visione dopo il sermone - La orana Maria - Da dove veniamo? Chi siamo? Dove andiamo? Il volto di un epoca: l Art nouveau - cap. 38 La città si trasforma: le grandi ristrutturazioni urbanistiche nelle capitali europee e la nuova architettura del ferro in Europa. La galleria Vittorio Emanuele II a Milano. L'Art-Nouveau, uno stile internazionale. Opere significative di Horta, Guimard, Sommaruga, Wagner, Endel e Mackintosh. Barcellona e il genio di Gaudì. Casa Milà - Casa Battlo - Sagrada Familia. Le Secessioni nei paesi di area tedesca, Vienna e Berlino Gustav Klimt. Nuda veritas - Il bacio Il palazzo della Secessione a Vienna: Il Fregio di Beethoven. La Secessione a Berlino: Edvard munch. Pubertà - L urlo U.D.14 - PER UN ARTE NUOVA: LE AVANGUARDIE La linea dell espressione - cap.39 La forza del colore dell Espressionismo francese: i fauves. Henri Matisse. Lusso, calma e voluttà La tavola imbandita - La danza. James Ensor. L entrata di Cristo a Bruxelles. Egon Schiele. La morte e la fanciulla. Oskar Kokoschka. La sposa del vento. Voci fuori dalle correnti: la Scuola di Parigi. A. Modigliani. Testa Nudo sdraiato a braccia aperte. Il gruppo Die Brucke. Ernst Ludwig Kirchner. - Potsdamer Platz. Architettura Espressionista. Bruno Taut. Padiglione del vetro. Erich Mendelsohn. Torre Einstain. COMPETENZE DISCIPLINARI RELATIVE A CIASCUN MODULO Saper inserire la produzione artistica e architettonica all interno del suo contesto storico-culturale Comprendere e descrivere con linguaggio appropriato le opere architettoniche nei loro elementi strutturali e nel loro linguaggio formale Conoscere le principali correnti artistiche d avanguardia sviluppatesi nel primo novecento TEMPI E DATA Settembre Novembre 2017 H 15 Novembre Gennaio 2018 H12 Pagina 2 di 5

3 Con gli occhi della mente: il Cubismo cap. 40 Pablo Picasso. Bevitrice d'assenzio - Poveri in riva al mare - I saltibanchi - Les demoiselles d'avignon. Picasso dopo il Cubismo. Il flauto di Pan - Guernica. Georges Braque. Le Quotidien, violino e pipa Il movimento in pittura: il Futurismo cap.41 Nascita e sviluppo del Futurismo Il manifesto di Marinetti. Umberto Boccioni. Forme uniche della continuità nello spazio - La città che sale. Giacomo Balla. Bambina che corre sul balcone. Antonio Sant Elia e la metropoli moderna: le città Im-possibili. La linea dell astrazione cap.42 Verso l astrattismo, la nascita del Cavaliere azzurro. Vasilij Kandinskij. Quadro con macchia rossa - Primo acquerello astratto. Paul Klee. Strada principale e strade secondarie. Argomenti da trattare tra il 15 Maggio e il 9 Giugno Piet Mondrian. Albero argentato - Composizione Quadro 1. K. Kazimir Malevic. Mattina nel villaggio - Composizione con Monna Lisa - Quadrato nero su fondo bianco - Quadrato bianco su fondo bianco Saper inquadrare storicamente il movimento e conoscere gli elementi che ne caratterizzano il linguaggio figurativo Saper individuare le caratteristiche stilistiche delle principali personalità artistiche e saper operare un confronto Cogliere le specificità dei linguaggi non verbali per la fruizione e per la comunicazione di istanze personali e collettive Febbraio Aprile H 11 U.D.15 L ARTE NEL CUORE DEL NOVECENTO L ultima stagione delle avanguardie cap.43 La rivolta totale dell'arte, il Dadaismo. Marcel Duchamp ed il ready-made. Fontana La rivoluzione surrealista Salvador Dali'. Sogno provocato dal volo di un ape - La persistenza della memoria. Rene' Magritte. L uso della parola L impero delle luci. Joan Miro. Il carnevale di arlecchino. La Metafisica: la pittura oltre la realtà. Giorgio de Chirico. Le muse inquietanti - Autoritratto. Riconoscere e confrontare i tratti distintivi delle diverse forme artistico-espressive individuando i fondamentali stili, collegati a momenti storici diversi Ore svolte dal docente alla data attuale: 55 ore. Ulteriori ore previste sino al 9 Giugno, 7 ore, per un totale di n 62 ore di lezione effettivamente svolte. Per presa visione: Firma degli studenti rappresentanti di classe Pagina 3 di 5

4 B) STRUMENTI E CRITERI DI VALUTAZIONE (eventualmente diversificati per moduli) Per la valutazione dell apprendimento si è tenuto conto dei criteri stabiliti nella programmazione di Dipartimento. Nelle verifiche orali, l uso della terminologia appropriata, un adeguata lettura delle opere, la rielaborazione personale delle conoscenze acquisite. Nelle prove scritte (tip.b), la valutazione ha tenuto conto delle conoscenze, competenze e capacità acquisite. Sono stati anche presi in considerazione altri elementi quali: la costanza dell impegno verso lo studio, la partecipazione al dialogo educativo, la disponibilità ad apprendere nuove conoscenze e competenze. C) METODOLOGIE DIDATTICHE UTILIZZATE (lezione frontale, gruppi di lavoro, processi individualizzati, attività di recupero, sostegno, integrazione, ecc., eventualmente diversificate per moduli) La metodologia più usata per l esposizione degli argomenti è stata la lezione frontale, (partendo dai caratteri specifici di ogni periodo proposto, siamo risaliti ad autori ed opere significative di appartenenza). Per approfondire determinati argomenti, sono state svolte delle lezioni con l ausilio di strumenti multimediali e la visione di brevi filmati inediti. D) COMPETENZE TRASVERSALI PROMOSSE DALLA DISCIPLINA Le correnti, i movimenti artistici e gli artisti, sono stati studiati nel periodo di appartenenza ma volta per volta si è consigliato anche l uso di fonti diversificate quali monografie internet - visite a mostre ecc. per arricchire attraverso confronti il proprio bagaglio culturale. Il tutto per cercare di attivare un maggiore interesse verso il patrimonio artistico nazionale ed europeo. E) EVENTUALI MATERIALI DIDATTICI SPECIALI (tecnologie audiovisive e/o multimediali, ecc.) L utilizzo del Laboratorio di Disegno, munito di tecnologie audiovisive ha consentito proiezioni di immagini inedite di opere d arte e monografie su artisti studiati rendendo così il processo di apprendimento più immediato e piacevole. F) TIPOLOGIE DI PROVE SOMMINISTRATE Analisi e commento di un testo letterario e non letterario Saggio breve X Relazione Articolo di giornale Intervista Lettera Traduzione Soluzione di problemi a carattere professionale X Trattazione sintetica di argomenti X Quesiti a risposta singola Quesiti a risposta multipla Problemi a soluzione rapida Casi pratici e professionali Sviluppo di progetti X Altro: analisi e commento di ricerche mediante presentazioni in Power Point Pagina 4 di 5

5 G) RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE La classe, dal punto di vista del comportamento e delle relazioni interpersonali, ha costantemente mantenuto un buon livello. La partecipazione al dialogo educativo è stata positiva. Gli studenti sono stati, quasi tutti interessati e collaborativi alle proposte didattiche affrontate. Il profitto mediamente più che discreto, in alcuni casi ha raggiunto livelli più alti. Vicenza, li 9 Maggio 2018 FIRMA DEL DOCENTE Fedele Antonio Potì Pagina 5 di 5