Syllabus MODULO I. Periodo Date : 8 Febbraio 2013; 1 marzo 2013 Orari: 8 Febbraio: ; 1 marzo 2013:

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1 Syllabus La ricerca scientifica sulle tematiche del lavoro: strumenti, metodologia e potenzialità dell'open access e dei social network nell'era della editoria digitale. MODULO I L informatica giuridica e le banche dati: gli strumenti per la ricerca scientifica Date : 8 Febbraio 2013; 1 marzo 2013 Orari: 8 Febbraio: ; 1 marzo 2013: Aula dell 8 febbraio 2013: 1 presso S. Agostino Aula del 1 marzo 2013: 12 presso Caniana Durata: 5,5 ore Queste lezioni devono essere frontali perché rappresentano le basi del monitoraggio e del percorso di ricerca. Docenti: Roberta Caragnano, Indirizzo roberta.caragnano@adapt.it; Tomaso Tiraboschi, Indirizzo tomaso.tiraboschi@adapt.it Testi obbligatori: Dispense distribuite dal docente Si consiglia anche la lettura di: - Direttiva 96/9/CE del Parlamento europeo e del Consiglio, dell'11 marzo 1996, relativa alla tutela giuridica delle banche di dati; Decreto Legislativo 9 aprile 2003, n. 68 Attuazione della direttiva 2001/29/CE sull'armonizzazione di taluni aspetti del diritto d'autore e dei diritti connessi nella società dell'informazione. Obiettivi del corso: L obiettivo del corso è far acquisire e/o potenziare e trasferire ai discenti le competenze chiave riguardo all utilizzo della banche dati al fine di agevolare e rendere pratico l orientamento e la

2 pianificazione dell attività di ricerca scientifica funzionali al percorso accademico di alta formazione. Gli argomenti saranno affrontati con un taglio operativo e con una metodologia didattica interattiva al fine di creare un momento di confronto attivo e di dibattito con e tra i partecipanti. Tematiche: Sessione/Data 8 febbraio 2013 h Docente: Caragnano Contenuti Concetti preliminari della ricerca: differenze tra banche dati e motori di ricerca -Banche dati: definizione, tipologie, struttura e modalità di ricerca (gli indicatori booleani). Visualizzazione e esercitazione pratica su DoGi, Infoleges 1 marzo 2013 h Docente: Caragnano, Tiraboschi T. L accesso alla documentazione di fonte pubblica: modalità di consultazione degli archivi e dei siti ufficiali di normativa statale (normattiva); i siti dei Ministeri. Le banche dati pubbliche e quelle a pagamento: modalità con consultazione, tutela del copy right. La ricerca della giurisprudenza e dei contratti collettivi (banca dati CNEL) Le banche dati di ADAPT: modalità di accesso sulla piattaforma moodle adapt e consultazione. L accesso alle risorse informatiche: dalla rete e dai portali degli Atenei (unibg da vpn). L impatto delle tecnologie del 2.0 sull OPAC (Online public access catalog). Esercitazioni

3 Data: 1 marzo 2013 Orario: h Aula: 12 presso Caniana MODULO II Valutazione della ricerca scientifica ed editoria digitale Durata: 4 ore Le prime ore di lezione da svolgersi in maniera frontale, successivamente laboratori sulla piattaforma cooperativa Moodle. Docenti: Roberta Caragnano, Indirizzo roberta.caragnano@adapt.it; Tomaso Tiraboschi, Indirizzo tomaso.tiraboschi@adapt.it; Collaboratori: Andrea Gatti Casati Testi obbligatori: Dispense distribuite dal docente Si consiglia anche la lettura di: Rapporto Finch, Regolamentazioni istituzionali, Linee Guida Crui per gli archivi istituzionali, Direttiva internazionale del 2012, Dichiarazione di Wheeler; Obiettivi del corso: L obiettivo del corso è esplorare i nuovi scenari dei cambiamenti nelle modalità di comunicazione scientifica. Ai fini di una misurazione dell impatto del lavoro di un autore entro la comunità scientifica, è fondamentale iniziare a sperimentare entro gli archivi aperti tecniche bibliometriche nuove assieme ad uno sviluppo di nuove modalità open atte a soddisfare le sofisticate esigenze di una corretta valutazione delle produzioni intellettuali di ricerca. Il corso approfondisce il tema dell Open Access: cosa è, in quale contesto si esplica, quali sono i protagonisti e gli strumenti specifici attraverso i quali offrire soluzioni tecnologiche avanzate per la gestione dei risultati della ricerca nell ambito istituzionale e come influisca sul cambiamento nella comunicazione accademico-scientifica e sulla ricerca in Italia. Gli argomenti saranno affrontati con un taglio operativo e con una metodologia didattica interattiva al fine di creare un momento di confronto attivo e di dibattito con e tra i partecipanti. Saranno attivati dei laboratori on-line su Moodle.

4 Tematiche: Sessione/Data 1 marzo Docenti: Caragnano, Tiraboschi T. Collaboratori: Gatti Casati Contenuti prima parte: valutazione e bibliometria - La valutazione della ricerca scientifica: stato dell arte. - La bibliometria: metodi bibliometrici e analisi citazionale - Indicatori bibliometrici: Impact Factor - Potenzialità e limitazioni dell uso di indicatori bibliometrici anche alternativi all Impact Factor: L Eigenfactor (EI), H-Index e le diverse varianti. -I fondamenti dell Open Access: la nuova frontiera della comunicazione scientifica. - Open Access e valutazione dei prodotti della ricerca scientifica (Raccomandazioni e documenti di riferimento) seconda parte: editoria digitale via Open Access - I diritti dell editoria digitale, il self-publishing per l Open Access e le differenze con il contratto di editoria standard e cartacea - Tipologie dei sistemi open access: Green OA e Gold OA, Gratis OA e Libre OA, Hybrid OA e Deleyed OA e sostenibilità - Progettazione, organizzazione, promozione e gestione (Open Journal Systems, OJS) di repository istituzionali e il loro ruolo nella ricerca MODULO III Tecnologie online per la comunicazione e la collaborazione data: 8 e 15 marzo 2013 Orario: 8 marzo 2013: e marzo 2013: Aula dell 8 marzo 2013: Aula 11 presso Caniana Aula del 15 marzo 2013: Aula 10 presso Caniana Durata: 9 ore. Lezioni frontali collegate ad attività di laboratorio Docenti: Tomaso Tiraboschi, Indirizzo mail: tomaso.tiraboschi@adapt.it; Roberta Caragnano, Indirizzo roberta.caragnano@unimore.it roberta.caragnano@adapt.it; Collaboratori: Andrea Gatti Casati, Laura Magni, Sara Rossi.

5 Testi obbligatori: Dispense distribuite dal docente e contenuti formativi pubblici online Obiettivi del corso: il dottorando alla fine del corso dovrà conoscere e saper usare efficacemente una serie di risorse internet aperte per sviluppare e organizzare sia le proprie attività singole che collaborative Tematiche: Sessione/Data 8 marzo h ; Docente: Tiraboschi T. Collaboratori: Gatti Casati Contenuti prima parte: introduzione alle nuove tecnologie - e-learning: cambiamenti in atto nella formazione; - enterprise 2.0/management 2.0: cambiamenti in atto nel lavoro: quali strumenti e quali competenze; - comparazione con alcuni contesti esteri; - conoscenze di normativa fondamentale nell uso delle nuove tecnologie; - nuove professionalità legate al web 2.0; - Le mappe concettuali per l analisi delle risorse web - Aspetti tecnologici e strumenti del Web 2.0 (Illustrazione delle applicazioni principali come wiki, blog, RSS, social bookmarking, piattaforme di social networking) seconda parte: nuove tecnologie e nuovi media come strumenti di ricerca nei percorsi di alta formazione - introduzione teorica e pratica di alcuni strumenti del web 2.0 finalizzati alla ricerca scientifica; - social network e applicazioni utili alla ricerca; terza parte: virtual learning environment le per una learning organization - introduzione alla filosofia open source; - competenze teoriche e pratiche di base nell uso delle piattaforme informatiche per l e-learning (Virtual Learning Environments) e per la collaborazione online (Collaborative Working Environments); - come gestire aree collaborative con Moodle 2.0 (accesso filtrato ai documenti, condivisione dei file, costruzione di testi collaborativi ecc.) - costruzione e uso strategico dei database: quali campi per una ricerca immediata e utile; 15 marzo 2013 prima parte: nuove tecnologie e nuovi media come strumenti di

6 h Docenti: Tiraboschi T. Collaboratori: Magni, Rossi comunicazione interna ed esterna - come gestire autonomente i contenuti pubblici online: saper usare usare issuu.com e Open Journal System ; - come sfruttare appieno le potenzialità dei siti internet e degli strumenti di comunicazione ad esso legati: saper usare un sistema di marketing e capirne le statistiche, uso funzionale di Twitter nelle comunicazioni sintetiche, Youtube, Vimeo e Ustream come canali di distrubuzione video sicnroni e asicnroni; - conoscenza delle funzioni base di alcuni social network indirizzati al placement lavorativo e alla presentazione dell azienda: saper usare LinkedIn e Facebook; - conoscenza delle funzioni base per lo sviluppo di un immagine digitale: saper usare le basi di Photoshop e Gimp; - conoscenza funzioni base per lo sviluppo di un video didatticopresentativo: saper usare Windows Moviemaker, Apple Imovie e Quicktime; seconda parte: nuove tecnologie per lo sviluppo di prodotti editoriali - introduzione agli strumenti online; - Gli e-book e le Riviste ad accesso aperto: nuovi strumenti di policy (concetti preliminari, linee guida e potenzialità dello strumento). - Le Riviste on-line: cosa sono, come si creano e con quali strumenti tecnologici si gestiscono (gestione degli accessi: diffusione ed estensione, piattaforme, catalogo, link resolver e integrazione). - Come comunicare e promuovere (graficamente) le riviste. - Laboratorio: Fondamenti di editing testuale. MODULO IV Metodi e strumenti operativi per identificare e affrontare un tema di ricerca: la c.d. Literature Review Data: 22 marzo e 5 aprile Orario: (per entrambe le date) Aula del 22 marzo: 6 presso S. Agostino Aula del 5 aprile: 1 presso S. Agostino Durata: 8 ore Queste lezioni devono essere frontali perché rappresentano le basi.

7 Docenti Maria Giovannone Indirizzo Letture obbligatorie I testi verranno indicati a lezione e riguarderanno, in linea di massima, elaborati per la tesi prodotti dagli stessi dottorandi ovvero literature review realizzate nell ambito di progetti di ricerca internazionali. Obiettivi del corso Obiettivo del corso è far acquisire le competenze necessarie alla predisposizione della literature review della tesi di dottorato e, più in generale, di una ricerca bibliografica ragionata funzionale alla predisposizione di un testo scientifico. Modalità Il corso, svolto nella forma del laboratorio e con ampio utilizzo della piattaforma di cooperazione di Adapt, sarà diviso in due parti. La prima, di taglio teorico, volta alla illustrazione delle tecniche scientifiche e metodologiche per la redazione di una literature review. La seconda, di carattere pratico, finalizzata ad accompagnare i dottorandi nella elaborazione della literature review per la propria tesi di dottorato e per progetti di ricerca di carattere scientifico. Verranno identificati in aula gruppi di lavoro in base ad aree tematiche specifiche. Prime lezioni: I^ Sessione/data 22 marzo 2013 h Docente: Giovannone 5 aprile 2013 h Docente: Giovannone Argomenti Analisi di alcune literature review realizzate dagli studenti del terzo anno Spiegazione teorica di come si realizza una literature review e suddivisione dell aula in gruppi di lavoro operativi per l intero anno

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