CURRICOLO DISCIPLINARE DI SCIENZE

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1 A.S. 2014/2015 MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA Istituto Comprensivo Palena-Torricella Peligna Scuola dell Infanzia, Primaria e Secondaria di 1 grado Palena (CH) SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO RE DI SCIENZE CLASSI 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ AREA MATEMATICO SCIENTIFICO - TECNOLOGICA DIRIGENTE SCOLASTICO: DOTT.SSA COSTANZA CAVALIERE

2 CLASSE PRIMA Campo di esperienza/ disciplina INDICATORI DI SCIENZE Classe PRIMA Ordine di scuola: Scuola Primaria TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI. OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO Osservare e descrivere la realtà, individuando somiglianze e differenze tra oggetti, animali e piante. Esplorare il mondo attraverso i cinque sensi. Denominare alcuni corpi noti e le parti che lo compongono Elencare le caratteristiche dei corpi noti e le parti che lo compongono. Raggruppare per somiglianze e differenze. Classificare corpi in base alle loro proprietà di leggerezza, durezza, fragilità. Identificazione e descrizione di oggetti viventi e non. Caratteristiche proprie di oggetti e delle parti che li compongono. - Confronti e classificazioni. - Identificazione di semplici materiali. 2

3 CLASSE SECONDA Campo di esperienza/ disciplina INDICATORI DI SCIENZE Classe SECONDA Ordine di scuola: Scuola Primaria TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Riconoscere i passaggi di stato dell acqua nell ambiente. L acqua, elemento essenziale per la vita. I passaggi di stato dell acqua. L acqua, un bene prezioso. OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO Esplorare ambienti e misurare fenomeni. Individuare e descrivere le trasformazioni dell ambiente nelle varie stagioni. Raccogliere dati sulla situazione meteorologica. Mettere in relazione i dati raccolti con le trasformazioni stagionali. Individuare alcuni comportamenti animali influenzati dai mutamenti stagionali. - I principali elementi caratteristici delle stagioni. L UOMO, I VIVENTI E L AMBIENTE Conoscere e descrivere il mondo animale e vegetale. Classificare gli esseri in viventi e non. - Le caratteristiche dei viventi e non. 3

4 INDICATORI DI TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO - Riconoscere le parti della pianta. - Varietà di forme e trasformazioni nelle piante familiari all allievo. ESPLORARE E DESCRIVERE CON OGGETTI E MATERIALI - Operare con oggetti e materiali, riconoscendone le trasformazioni. - Operare su materiali allo stato solido ( modellare, frantumare, fondere) e liquido ( mescolare, disciogliere, ). - Illustrare con esempi pratici alcune trasformazioni elementari dei materiali. - Riconoscere la funzione del calore nei passaggi di stato. - Solidi, liquidi, gas nell esperienza di ogni giorno. 4

5 CLASSE TERZA Disciplina INDICATORI DI SCIENZE Classe TERZA Ordine di scuola: Scuola Primaria TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI. Individuare qualità e proprietà di oggetti e materiali. Conoscere gli stati della materia e le trasformazioni. Raccogliere dati e compiere osservazioni sui fenomeni. Trasformare oggetti e materiali: operazioni su materiali allo stato solido ( modellare, frantumare, fondere) e liquido ( mescolare, disciogliere ) Illustrare con esempi pratici alcune trasformazioni elementari dei materiali. Proprietà di alcuni materiali caratteristici degli oggetti ( legno, plastica, metalli, vetro, ). OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO Riconoscere la diversità dei viventi. Riconoscere le parti delle piante. Osservare e descrivere comportamenti di difesa / offesa negli animali. - Varietà di forme e trasformazioni nelle piante familiari all allievo. - Analisi dei diversi comportamenti negli animali. L UOMO, I VIVENTI E L AMBIENTE Individuare e riconoscere i diversi elementi scoprendone le relazioni. Descrivere un ambiente rapportandolo all attività umana. Raccogliere, in un ambiente, reperti ed analizzarli. - Definizione elementare di ambiente e natura in rapporto all uomo. - Solidi, liquidi, gas nell esperienza di ogni giorno. 5

6 INDICATORI DI TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI CONOSCENZE Comprendere la necessità di complementarietà e sinergia per la sopravvivenza dell ambiente e dell uomo. Regole di rispetto dell ambiente. Assumere atteggiamenti di cura verso se stessi e l ambiente. Conoscere regole di rispetto dell ambiente 6

7 Disciplina INDICATORI DI CLASSE QUARTA SCIENZE Classe QUARTA Ordine di scuola: Scuola Primaria TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI. Esplorare la realtà utilizzando le procedure dell indagine scientifica. Osservare, porsi domande, collegare causa ed effetto, ipotizzare risposte e soluzioni. L approccio al metodo scientifico per lo studio dei fenomeni. OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO Riconoscere e descrivere i fenomeni principali del mondo fisico e biologico. Effettuare esperimenti su fenomeni legati al cambiamento di temperatura ( evaporazione, fusione, ecc ). Illustrare la differenza tra temperatura e calore con riferimenti all esperienza ordinaria. Determinare il volume di acqua connesso ai diversi utilizzi domestici. Indicare le misure di prevenzione e di intervento per i pericoli collegati alle fonti di calore e di energia elettrica. - Conoscere i diversi stati della materia. - Calore e temperatura: fusione e solidificazione, evaporazione e condensazione. ebollizione. - Il ciclo dell acqua. - L acqua potabile e il suo utilizzo responsabile. - Energia termica ed elettrica nella vita quotidiana. L UOMO, I VIVENTI E L AMBIENTE Individuare e riconoscere i diversi elementi scoprendone le relazioni. Descrivere il ciclo vitale degli organismi viventi, da quelli monocellulari all uomo e individuare le strategie di adattamento all ambiente. - Gli organismi viventi: dalla cellula a organismi più complessi. 7

8 INDICATORI DI TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO - Rilevare le principali caratteristiche, analogie e differenze tra gli esseri viventi. Caratteristiche strutturali e classificazione delle piante e degli animali. 8

9 CLASSE QUINTA Disciplina INDICATORI DI SCIENZE Classe QUINTA Ordine di scuola: Scuola Primaria TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ESPLORARE E DESCRIVERE OGGETTI E MATERIALI. 1) Esplorare la realtà utilizzando le procedure dell indagine scientifica.(3)* Misurare volumi di oggetti, materiali e correlare grandezze diverse. Determinare il volume dell acqua connesso alle diverse utilizzazioni domestiche. Volume/ capacità di solidi e liquidi. OSSERVARE E SPERIMENTARE SUL CAMPO 2) Riconoscere e descrivere i fe- nomeni principali del mondo fisico e biologico. Comprendere i fenomeni elettrici e indicare le misure di prevenzione e di intervento per i pericoli delle fonti di calore e di energia elettrica. Caratterizzare le luci di un ambiente dato. Caratterizzare i suoni di un ambiente dato. - Energia termica ed elettrica nella vita quotidiana. - Le regole di sicurezza nell uso dell energia termica ed elettrica. - La luce: sorgenti luminose, ombra, diffusione, trasparenza, riflessione. - Il suono: esempi di produzione e propagazione, intensità, altezza, timbro. L UOMO, I VIVENTI E L AMBIENTE 3) Individuare e riconoscere i diversi elementi scoprendone le relazioni.(6)* Riconoscere le strutture fondamentali dell uomo in particolare. - Organismi degli animali superiori con particolare riferimento all uomo. 9

10 INDICATORI DI TRAGUARDI DI COMPETENZA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO - Osservare e descrivere orecchio e occhio umano. La vista e l udito, mezzi per la conoscenza sensibile a distanza. - Praticare l igiene personale dicendo in che cosa consiste e perché è importante. Condizioni per la salute dell organismo umano: igiene e salute. 10