codice_meccanografico titolo esperienza descrizione

Transcript

1 2.0 codice_meccanografico titolo esperienza descrizione PGIC80700N LARSA 2 PAROLE TRASPORTATE DAL PGIC VENTO 2 PRIMA ALFABETIZZAZIONE PER GLI ALUNNI STRANIERI NAI. PGIC MELTING POT 3 PGIC DVD VIDEO 5 PGIC CHI VA CHI VIENE 5 PGIC UTILIZZO DELLE TIC 5 PGIC87008 Progetto Comenius 3 PGIC8200X corso fortic 3 PGIC8200X progettoccos n.38 3 PGIC8200X corso di Open Office 3 PGIC82200Q Biblion 4 PGIC82300G scuola in ospedale PGIC82300G RECUPERO 2 PROGETTO HA RIGUARDATO DEI GRUPPI DI RAGAZZI PER FASCE DI LIVELLO A CLASSI APERTE PER LE SEGUENTI DISCIPLINE ITALIANO, LINGUA INGLESE, LINGUA FRANCESE, MATEMATICA E INFORMATICA UTILIZZO DELLE TIC PER PROGETTO INTERCULTURALE IN CONTINUITA' TRA I TRE GRADI DI SCUOLA "WE'RE ALL FRIENDS". POTENZIAMENTO DELLA LINGUA INGLESE ATTRAVERSO L'ACQUISTO DI UN SOFTWARE LINGUISTICO MULTIDISCIPLINARE CON ALLESTIMENTO DE REALIZZAZIONE DI DVD VIDEO E CORTOMETRAGGI RIGUARDANTI ARGOMENTI DI ORDINE STORICO CULTURALE ED ATTUALITA' RASSEGNA CINEMATOGRAFICA INTERCULTURALE CON VISIONE DI 4 FILMS RIGUARDANTI VARI ASPETTI DELL'IMMIGRAZIONE. CORRISPONDENZA VIA CON SCUOLE EUROPEE; GEMELLAGGI, CONDIVISIONE DI ESPERIENZE E PROGETTI (CANDIDATURA COMENIUS)CON SCUOLE EUROPEE, MEDIANTE L'UTILIZZO DELLE TIC. Partenariato con scuole Francesi e Spagnole co la realizzazion di un sito e con frequenti collaborazioni in rete anche in video conferenza corso triennale per il perfezionamento e l'approfondimento sull'uso delle teconologie corso di apprendimento per l'uso di linus rivolto ad insegnanti ed alunni classi prime A - B apprendimenti per l'uso del pacchetto Open office seguito da docenti e personale Ata Biblioteca online scolastica fruibile non solo da tutti gli utenti scolastici ma anche da enti e associazioni del comprensorio comunale ed extracomunale Il progetto è volto al recupero della frequenza per uno studente ricoverato presso l'opsedale "Silvestrini" di Perugia e in convalescenza presso la propria abitazione. Utilizzando la strumentazione informatica lo studente ha partecip Si è cercato di potenziare e di recuperare attraverso l'uso della strumentazione informatica gli aprrendimenti privilegiando e gli alunni svantaggiati e le eccellenze.

2 PGIC82400B informatica e didattica 2 Le Tic sono state un valido supporto anche nel portare avanti il progetto comenius. Gli alunni hanno avuto la possibilitàdi lavorare in rete con gli alunni degli altri paesi partner. PGIC82400B comenius 3 Hanno avuto la possibilitàinoltre di comunicare sia gra forme in movimento- PGIC8300E cabri 3 apprendimento del software CABRI per l'insegnamento della geometria informatica, uso delle panoramica sulle possibilitàdegli strumenti di OFFICE per approfondire l'insegnamento di lettere, PGIC8300E tecnolo 3 lingue e scienze. PGIC8300E inseg@re storia 3 uso di power point e di internet per l'insegnamento multimediale della storia Rete Amelis: ambienti multimediali per l'educazione linguistica ed interculturale nella scuola primaria. Produzione e sperimentazione di ambienti di esplorazione multimediale, video e giochi PGIC Innovascuola-Primaria 5 educativi digitali per l'apprendimento linguistico in Formazione a sostegno PGIC dell'att 5 Titolo del corso " Area di sostegno ai processi innovativi" RECUPERO DELLO PGMM08005 SVANTAGGIO 2 PGMM08005 OPEN SOURCE 3 PGMM08005 BIBLIOTEC@ 4 AGGIORNAMENTO PGMM08005 DOCENTI 5 AUTOAGGIORNAMEN PGMM08005 TO 5 PARTECIPAZIONE AL CORSO ON LINE PER LA STRUTTURAZIONE DELLE RISORSE INFORMATICHE DELLA SCUOLA E L'ORGANIZZAZIONE INFORMATICA INTERNA ED PGMM08005 SCUOLA E SERVIZI 5 ESTERNA DELLA SCUOLA PGMM08005 USO DELLE LIM 5 PARTECIPAZIONE A CORSI E/O INCONTRI RELATIVI ALL'UTILIZZO DELLE LIM Alfabetizzaz. Alunni PGMM03500V Stranieri Si è realizzato un progetto di recupero cercando di fare in modo che l'apprendimento diventasse molto più avvincente e motivante per gli alunni. Si è cercato di trovare il giusto equilibrio tra metodi di insegnamento e apprendime USO DEL SOFTWARE E AUSILI PER L'ACQUISIZIONE E IL MIGLIORAMENTO DI CONOSCENZE PER GLI ALUNNI CON SVANTAGGI: -USO DI SOFTWARE E AUSILIO PER ALUNNI CON LIMITATO USO DEGLI ARTI SUPERIORI -USO DI SOFTWARE C.A.R.L.O. II DI AUSILIO PER ALUNNI CON PROBLEMI PARTECIPAZIONE DI VARI DOCENTI A CORSI PER L'APPRENDIMENTO SI DI SISTEMI OPERATIVI, SIA DI PACCHETTI APPLICATIVI OPEN ORGANIZZAZIONE E STRUTTURAZIONE INFORMATIZZATA DEL MATERIALE BIBLIOTECARIO E GESTIONE DELL'USO DA PARTE DEGLI UTENTI AGGIORNAMENTO DOCENTI PER IL POTENZIAMENTO DELLE CONOSCENZE : -PUNTO EDU -FOR TIC CORSI DI AUTOAGGIORNAMENTO INTERNI APERTI AI DOCENTI PER IL POTENZIAMENTO DELLE CONOSCENZE INFORMATICHE Progetto per attenuare il disagio del ragazzo straniero che entra nella scuola in possesso di un vocabolario minimo o inesistente della lingua italiana. Viene posta particolare attenzione agli aspetti non verbali della comunicazione, al clima e alla relaz

3 PGMM03500V Personalizzazione ed U.A. 2 PGMM03500V Comunicazione facilitata 2 PGMM03500V Scrivere con "Carlo" 2 Gemellaggio con la PGMM03500V Spagna 3 Campionato di PGMM03500V Giornalismo 3 PGMM03500V Gener@tion 3 PGMM03500V Diario Europa PGMM03500V Progetto Comenius 3 PGMM03500V Una verde fontana 3 PGMM03500V Bibl. Scol. Multimediale 4 PGMM03500V Amico Libro 4 Corso di formazione, con l'utilizzo di Skipe per lezioni in videoconferenza, per invio elaborati e lezioni frontali, per l'individuazione delle criticità,la ricerca di soluzioni e la progettazione del miglioramento. Corso gestito d La comunicazione facilitata è una tecnica che consente a persone affette da gravi patologie che rendono impossibile la comunicazione verbale o quella scritta, di tipo tradizionale, di poter comunicare efficacemente attraverso l uso di tastiere o di Il progetto è indirizzato a tutti gli alunni che privilegiano l'apprendimento attraverso il canale uditivo. Si rivolge pertanto ai ragazzi con dislessia,con difficoltàdi lettura ed anche con ipovisione. Con il software Carlo Mobile Gemellaggio con la scuola di Sant Sadurnì d'anoia, comune della Catalogna in provincia di Barcellona, che, nell'anno in corso, ha previsto l'incontro con i docenti spagnoli per programmare le attivitàe che, nell'a.s. 200 Iniziativa del quotidiano "La Nazione di Firenze. Gli obiettivi prioritari che si sono voluti raggiungere, sono stati quelli di assicurare un nuovo strumento informativo al mondo della scuola, di avvicinare i ragazzi d oggi all abitudine alla lettu Giornalino scolastico in collaborazione con l Amministrazione Comunale.Il progetto è volto a stimolare nei ragazzi la creatività, le abilitàorganizzative e il senso di responsabilità.il laboratorio si svolge, in orario pomerid La scuola ha richiesto il"diario scolastico Europa 2008" per le classi seconde e terze. Il diario è stato realizzato dalla Commissione Europea in collaborazione con la Fondazione Generation Europe,le autoritànazionali e altri sogg Nell ambito di Lifelong Learning Programme (programma di apprendimento permanente) promosso dal Parlamento Europeo e dal Consiglio dell Unione Europea, la nostra scuola ha ospitato fino a marzo un Assistente Comenius proveniente dalla Turchia. La scuola h Progetto di educazione ambientale basato su indagini svolte nel territorio di Bastia Umbra (PG), in particolare nei giardini pubblici, nella pineta di Via Pascoli, nell'area verde Giontella e lungo il fiume Chiascio. E' stata svolta un'att Dal 999 ad oggi la Biblioteca Scolastica Multimediale ha svolto un ruolo centrale nella scuola sia come centro di documentazione,che come laboratorio per l'apprendimento.il progetto è stato premiato dall'indire ed inserito come "stu La Biblioteca Scolastica negli a.s. 2007/08 e 2008/09 ha ricevuto i fondi del progetto "Amico Libro". Questo progetto è stato realizzato dal Ministero della Pubblica Istruzione che ha sottoscritto con UPI (Unione Province Italiane), ANCI

4 PGMM06400V videoproduzione 3 PGMM06400V ipermedia 3 PGMM06400V giornale MordiLaScuola 5 PGMM FARMACO CHI SEI 5 OGNI FRUTTO A SUO PGMM TEMPO 5 ETICHETTE E NON PGMM SOLO 5 PGMM USO E RIUSO 5 Alfabetizzazione PGMM04004 informatica 5 Uso di software per presentare lezioni al computer PGMM5200D GEOGRAFIA E TIC 3 realizzare una messa in scena tratta da un testo teatrale o narrativo o elaborata attraverso la selezione di tematiche legate soprattutto al mondo giovanile e alla realtàcontemporanea (es.: bullismo e crisi dei modelli educativi); realizzazione v raccogliere, selezionare, decodificare, schedare informazioni affinchè diventino corredo di tutti, una sorta di archivio ove attingere dati e informazioni e suggerimenti per impostare altre ricerche e per far crescere tutti; progettare, produ promuovere azioni mirate nei confronti degli alunni con un basso livello di competenze linguistiche, al fine di consentire loro una positiva integrazione, promuovere azioni e attività mirate per gli alunni eccellenti e cioè a STUDIO DEI FARMACI CON PRODUZIONE DI UN IPERTESTO REALIZZATO CON FRONTPAGE, CON IL SUPPORTO DEL PACCHETTO OFFICE. LO STUDIO DELLA STAGIONALITA' IN CONTRAPPOSIZIONE ALLA GLOBALIZZAZIONE NEL CONSUMO DI PRODOTTI DELLA TERRA, IPERTESTO REALIZZATO CON POWER POINT E ALTRI SOFTWARE. STUDIO DELLE ETICHETTE PER UN CONSUMO CONSAPEVOLE, IPERTESTO REALIZZATO CON POWER POINT E ALTRI SOFTWARE. STUDIO DEL RICICLO E RIUSO DEI MATERIALI, IPERTESTO REALIZZATO CON POWER POINT E ALTRI SOFTWARE. Inserimento nel piano di studio di tutte le classi di un'ora curricolare di geografia svolta in compresenza dell'insegnante di tecnologia nel laboratorio di informatica con l'utilizzo di internet DOCUMENTAZIONE MULTIMEDIALE DI TUTTE LE ATTIVITA' SVOLTE NELL'AMBITO DOCUMENTAZIONE DELL'AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA. CATALOGAZIONE DEI CD E DVD, PGMM5200D MULTIMEDIALE 4 CONSERVAZIONE IN BIBLIOTECA SCUOLE APERTE- DIDATTICA LABORATORIALE APPLICATA ALLA MATEMATICA, ACQUISTO DI N. 2 LAVAGNE PGMM5200D MATEMATICA 5 INTERATTIVE, formazione dei docenti di tutte le discipline per il loro utilizzo PGMM5200D ENIS 5 RINNOVO ADESIONE RETE ENIS PGMM54005 ECOLAND Partecipazione al mercatino virtuale per lo scambio di oggetti PGMM54005 IO RICICLO PRODUZIONE DI UN CALENDARIO SULL'ESPERIENZA DEL RICICLO PGMM54005 STORIE DI CLASSE 2 Realizzazione sit-com con produzione di trama, sceneggiatura, personaggi, scenografia, video PGMM54005 ECOBLOG 3 Realizzazione di un Blog ecologico con l'utilizzo di un Blogger.com PGMM54005 PLAYENERGY 3 Partecipazione concorso nazionale a cura di ENEL

5 MANGIA BENE, PGMM54005 CRESCI MEGLIO 3 Realizzazione manifesti pubblicitari e video di backstage su temi legati all'alimentazione PGMM54005 IL SOLE A SCUOLA 3 Monitoraggio delle dispersioni energetiche a scuola ENEA EDUCARSI AL PGMM54005 FUTURO 3 Progetto sull'energia elettrica e fonti alternative Gestione di un forum degli studenti nel sito web della scuola ai fine di promuovere il benessere a PGMM8600L Forum studenti scuola. uso software Utilizzo di sofware specialistico per il trattamento dello svantaggio e delle difficoltàdi PGMM8600L specialistico 2 apprendimento SONO STATE INTRODOTTE N. 3 lim, in tre classi i cui consigli di classe hanno deciso di adattare PGMM8600L lim 3 la didattica alle potenzialitàdella LIM. Le prime esperienze sono positive. Con l'utilizzo della quota d'orario flessibile per l'autonomia, è stata pianificata un'ora settimanale di PGMM8600L informatica di base 3 laboratorio informatico (primi moduli ECDL) in tutte e 30 classi della Scuola PGMM8600L giornalino della scuola 3 giornalino on-linee di alcune classi edito nel sito web PGMM8600L multimedialitàa scuola 3 Due progetti, riguardanti alcune classi, per la grafica e il la realizzazione di DVD PGMM8600L Amico libro 4 Informatizzazione del catalogo della biblioteca alunni e docenti Il registro eletronico, per ora in tre classi, consente una comunicazione immediata con le famiglie PGMM8600L Registro elettronico 5 e una gestione più efficace di tutti i dati della scuola. PGMM8600L Controllo alunni 5 Controllo assenze, ritardi, anticipi attraverso software e badge dedicato per ogni alunno TRIC80400T FORTIC 2 2 TRIC80400T FORTIC 3 TRIC80400T FORTIC 2 3 TRIC800 Lab. metacognitivo TRIC800 Laboratorio CLIL 3 in QUESTO ANNOI CORSISTI HANNO APPROFONDITO I MODULI RELATIVI ALLE TIC E IL LORO UTILIZZO CON GLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI E LA VALUTAZIONE ATTRAVESO LE NUOVE TECNOLOGIE I corsisti hanno scelto 0 moduli da un paniere di 4, suddivisi in due aree: - sette fanno riferimento agli obiettivi delineati nell European Computer Driving Licence (ECDL) che individua sette aree di competenza, per ognuna delle quali sono pre Seguendo sempre i principi del FORTIC nel FORTIC 2 si èapprofondito l'aspetto dell'utilizzo delle TIC nella didattica. Il laboratorio vuole incidere, potenziandoli, sui meccanismi deputati all'apprendimento attraverso percorsi mirati, strutturati e intenzionali, relativi alle aree linguistica, storico-geografica e logicomatematica che si fondano sulla individuazione Apprendimento di una disciplina ( Informatica) non linguistica attraverso la metodologia CLIL con l'utilizzo delle TIC. Negli anni successivi questa metodologia è stata applicata ad altri ambiti disciplinari (Scienze,Storia, Geografia)

6 TRIC800 Lab. espressivo 5 TRIC86004 tic e integrazione Il progetto si inserisce nei progetti FLOSS - L.R. n. /2006, art.0, comma. Il progetto, denominato "Ulisse 3000", si propone di sviluppare e diffondere la conoscenza e TRMM02200C ULISSE l'utilizzo, all'interno della scuola A. Vera e dell'ambie Sperimentazione biennale per l'insegnamento della lingua inglese attraverso l'uso dei PC dell'aula TRMM02200C Uso PC nella didattica 3 multimediale della scuola. TRMM02200C Gestione biblioteche 4 Formazione di un docente con Master nella "Gestione di biblioteche scolastiche multimediali". Corso di formazione biennale per la preparazione di docenti e collaboratori scolastici esperti nella TRMM02200C Biblioteche scolastiche 4 catalogazione e gestione della biblioteca multimediale di scuola. Formazione docente nell'ambito del "Piano Mazionale Formazione Competenze Informatiche TRMM02200C fortic 5 Tecnologiche" per tutoraggio futuri corsi di formazione. TRMM02200C D.Leg.vo 59/04 5 S.O.S. Recupero - TRMM svantaggio 2 TRMM Scuol@nuova 2 TRMM Orient@scuola 3 TRMM Bibliotec@ndo 4 Il laboratorio ha lo scopo di produrre ipertesti,film e scenografie multimediali al fine di valorizzare i diversi stili di apprendimento (intelligenze multiple-gardner...) il progetto prevede l'organizzazione di laboratori didattici linguistici di tipo cooperativo con l'utilizzo delle tic per l'apprendimento della lingua italiana come lingua seconda e per l'apprendimento dell'italiano per lo studio. Progetto in rete (Distretti e 2, Comprensivo di Attigliano capofila, Media di Amelia sede di corso) per la formazione del personale a seguito D.L.59/04: corso TRGEN0833 generale corso TRINF08305 informatica Attivitàpreviste: Rilevazione delle carenze degli alunni; Predisposizione di gruppi in base alle carenze ed in coerenza con le rilevazioni; Progettazione degli interventi di recupero; Progettazione del calendario di attuazione. Obiettivi del proge Fare didattica con la multimedialità, attraverso la videoscrittura e strumenti di "rete". Tali strumenti sono stati utilizzati per l'inserimento dei ragazzi provenienti da altri paesi e l'integrazione scolastica degli alunni dis Sono state sviluppate competenze metacognitive per il consolidamento e potenziamanto delle attivitàdi comunicazione, di socializzazione e miglioramento dell'autonomia grazie alla multimedialità(autovalutazione, orientamento). Biblioteca multimediale attraverso l'uso di internet in aula multifinzionale con ausilio di PC maxi schermo. visita dei principali musei mondiali attraverso la webcam. Produzione di progetti interdisciplinari per le classi terze in vista dell'es

7 2.0 codice_meccanografico 5b PGMM8600L Todi Sc. Sec. gr. Cocchi-Aosta 22 2 TRMM02200C Amelia Sc. Sec. gr. Vera 2 3 PGMM03500V Bastia Umbra Sc. Sec. gr. Antonietti 9 3 PGIC87008 Passignano s. Trasim.Istit. Compr. Birago 40 5 PGMM08005 Perugia Sc. Sec. gr. Pascoli 4 6 PGMM5200D Spoleto Sc. Sec. gr. Alighieri 4 7 TRIC800 Terni Istit. Compr. De Filis 2 8 PGMM Corciano Sc. Sec. gr. Bonfigli 7 9 PGIC8200X Città della Pieve Istit. Compr. Vannucci 8 0 PGMM54005 Spoleto Sc. Sec. gr. Pianciani-Manzoni 7 PGIC Trevi Istit. Compr. Valenti 2 TRIC80400T Terni Istit. Compr. Marconi 9 3 TRMM Terni Sc. Sec. gr. L. da Vinci- Nucula 6 4 PGMM06400V Città di Castello Sc. Sec. gr. Pascoli 3 4 PGIC8300E Foligno Istit. Compr. Alunno Fraz. Belfiore 5 6 PGIC Assisi Istit. Compr. Assisi 2 Fraz. S. Maria d. Angeli 7 PGIC82400B Castel Ritaldi Istit. Compr. G.Parini 5 8 PGMM04004 Gubbio Sc. Sec. gr. Mastro Giorgio 2 9 PGIC82200Q Sigillo Istit. Compr PGMM88008 Perugia Sc. Sec. gr. Bonazzi-Lilli 8 2 TRIC86004 Montecastrilli Istit. Compr. Ten. Petrucci 4 22 TRMM Orvieto Sc. Sec. gr. Scalza-Signorelli 2

8 23 PGIC82300G Spello Istit. Compr. Ferraris 24 PGIC80700N Norcia Istit. Compr. De Gasperi 25 PGIC Città di Castello 25 PGMM Perugia 27 PGMM00200G Perugia Istit. Compr. Fraz. Trestina Sc. Sec. gr. S. Paolo Sc. Sec. gr. Foscolo

9 2.0 codice_meccanografico bl PGMM8600L Todi Sc. Sec. gr. Cocchi-Aosta 2 TRMM02200C Amelia Sc. Sec. gr. Vera 3 PGMM03500V Bastia Umbra Sc. Sec. gr. Antonietti 3 PGIC87008 Passignano s. Trasim. Istit. Compr. Birago 5 PGMM08005 Perugia Sc. Sec. gr. Pascoli 6 PGMM5200D Spoleto Sc. Sec. gr. Alighieri 7 TRIC800 Terni Istit. Compr. De Filis 8 PGMM Corciano Sc. Sec. gr. Bonfigli 9 PGIC8200X Città della Pieve Istit. Compr. Vannucci 0 PGMM54005 Spoleto Sc. Sec. gr. Pianciani-Manzoni PGIC Trevi Istit. Compr. Valenti 2 TRIC80400T Terni Istit. Compr. Marconi 3 TRMM Terni Sc. Sec. gr. L. da Vinci- Nucula 4 PGMM06400V Città di Castello Sc. Sec. gr. Pascoli 4 PGIC8300E Foligno Istit. Compr. Alunno Fraz. Belfiore 6 PGIC Assisi Istit. Compr. Assisi 2 Fraz. S. Maria d. Angeli 7 PGIC82400B Castel Ritaldi Istit. Compr. G.Parini 8 PGMM04004 Gubbio Sc. Sec. gr. Mastro Giorgio 9 PGIC82200Q Sigillo Istit. Compr. 20 PGMM88008 Perugia Sc. Sec. gr. Bonazzi-Lilli 2 TRIC86004 Montecastrilli Istit. Compr. Ten. Petrucci 22 TRMM Orvieto Sc. Sec. gr. Scalza-Signorelli

10 23 PGIC82300G Spello Istit. Compr. Ferraris 24 PGIC80700N Norcia Istit. Compr. De Gasperi 25 PGIC Città di Castello Istit. Compr. Fraz. Trestina 25 PGMM Perugia Sc. Sec. gr. S. Paolo 27 PGMM00200G Perugia Sc. Sec. gr. Foscolo

11 2.0 codice_meccanografico fonte PGMM8600L Todi Sc. Sec. gr. Cocchi-Aosta 2 TRMM02200C Amelia Sc. Sec. gr. Vera 3 PGMM03500V Bastia Umbra Sc. Sec. gr. Antonietti 3 PGIC87008 Passignano s. Trasim.Istit. Compr. Birago 5 PGMM08005 Perugia Sc. Sec. gr. Pascoli 6 PGMM5200D Spoleto Sc. Sec. gr. Alighieri 7 TRIC800 Terni Istit. Compr. De Filis 8 PGMM Corciano Sc. Sec. gr. Bonfigli 9 PGIC8200X Città della Pieve 0 PGMM54005 Spoleto Istit. Compr. Vannucci Sc. Sec. gr. Pianciani-Manzoni PGIC Trevi Istit. Compr. Valenti 2 TRIC80400T Terni Istit. Compr. Marconi 3 TRMM Terni Sc. Sec. gr. L. da Vinci- Nucula 4 PGMM06400V Città di Castello Sc. Sec. gr. Pascoli 4 PGIC8300E Foligno Istit. Compr. Alunno Fraz. Belfiore 6 PGIC Assisi Istit. Compr. Assisi 2 Fraz. S. Maria d. Angeli 7 PGIC82400B Castel Ritaldi Istit. Compr. G.Parini 8 PGMM04004 Gubbio Sc. Sec. gr. Mastro Giorgio 9 PGIC82200Q Sigillo Istit. Compr. 20 PGMM88008 Perugia Sc. Sec. gr. Bonazzi-Lilli 2 TRIC86004 Montecastrilli Istit. Compr. Ten. Petrucci 22 TRMM Orvieto Sc. Sec. gr. Scalza-Signorelli

12 23 PGIC82300G Spello Istit. Compr. Ferraris 24 PGIC80700N Norcia 25 PGIC Città di Castello 25 PGMM Perugia Istit. Compr. De Gasperi Istit. Compr. Fraz. Trestina Sc. Sec. gr. S. Paolo 27 PGMM00200G Perugia Sc. Sec. gr. Foscolo

13 2.0 codice_meccanografico coll ind PGMM8600L Todi Sc. Sec. gr. Cocchi-Aosta TRMM02200C Amelia Sc. Sec. gr. Vera PGMM03500V Bastia Umbra Sc. Sec. gr. Antonietti PGIC87008 Passignano s. Trasim.Istit. Compr. Birago PGMM08005 Perugia Sc. Sec. gr. Pascoli 6,5 6 PGMM5200D Spoleto Sc. Sec. gr. Alighieri TRIC800 Terni Istit. Compr. De Filis PGMM Corciano Sc. Sec. gr. Bonfigli PGIC8200X Città della Pieve Istit. Compr. Vannucci 6,5 0 PGMM54005 Spoleto Sc. Sec. gr. Pianciani-Manzoni 3 2 PGIC Trevi Istit. Compr. Valenti TRIC80400T Terni Istit. Compr. Marconi TRMM Terni Sc. Sec. gr. L. da Vinci- Nucula 7,5 4 PGMM06400V Città di Castello Sc. Sec. gr. Pascoli PGIC8300E Foligno Istit. Compr. Alunno Fraz. Belfiore 5 6 PGIC Assisi Istit. Compr. Assisi 2 Fraz. S. Maria d. Angeli PGIC82400B Castel Ritaldi Istit. Compr. G.Parini PGMM04004 Gubbio Sc. Sec. gr. Mastro Giorgio 8,5 9 PGIC82200Q Sigillo Istit. Compr PGMM88008 Perugia Sc. Sec. gr. Bonazzi-Lilli 8,5 2 TRIC86004 Montecastrilli Istit. Compr. Ten. Petrucci 8,5 22 TRMM Orvieto Sc. Sec. gr. Scalza-Signorelli 0 2

14 23 PGIC82300G Spello Istit. Compr. Ferraris 7,5 24 PGIC80700N Norcia Istit. Compr. De Gasperi PGIC Città di Castello Istit. Compr. Fraz. Trestina PGMM Perugia Sc. Sec. gr. S. Paolo PGMM00200G Perugia Sc. Sec. gr. Foscolo 9 2