Criteri per la valorizzazione del merito dei docenti e criterio di assegnazione del BONUS

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1 Istituto Comprensivo di Scuola dell Infanzia Primaria e Secondaria di I grado G. Pascoli Barga Criteri per la valorizzazione del merito dei docenti e criterio di assegnazione del BONUS da parte del Dirigente Scolastico (ex L.ge 07/205 art. comma 29) Documento deliberato all unanimità dal Comitato di Valutazione dell Istituto Comprensivo G.Pascoli in data.05.6 alla presenza di tutti i componenti e aggiornato: - con delibera all unanimità, dal Comitato di Valutazione dell I.C. in data ; - con ulteriore delibera all unanimità, dal Comitato di Valutazione dell I.C. in data Il Presidente del Comitato di Valutazione Il Dirigente Scolastico : Prof.ssa Patrizia Farsetti Firma autografa sostituita a mezzo stampa ai sensi e per gli effetti dell art. 3, c. 2 D.Lgs n. 39/93 Il documento è stato presentato alla RSU in data 25 giugno 208. La RSU, relativamente all a.s. 7/8, ha accettato i criteri per la determinazione dei compensi finalizzati alla valorizzazione del personale docente come previsti nel documento. Il documento presente è stato protocollato in data 25 giungo con prot. n /B3

2 Valorizzazione del merito dei Docenti Criteri per l attribuzione del bonus ex Legge 07/205, art. comma 29 La presente proposta del Comitato per la Valutazione dei docenti può essere schematizzata nel modo di seguito decritto. Si tratta di una proposta aperta a revisione e ad aggiustamenti negli anni successivi. La proposta : ritiene opportuno, in coerenza con gli obiettivi di legge, perseguire la valorizzazione dei docenti che oggettivamente si distinguono per impegno e qualità del servizio offerto, superiore all ordinarietà; prevede che possano accedere al bonus per la valorizzazione del merito soltanto i docenti di ruolo (ai sensi art. comma 28); preclude l accesso al bonus ai docenti che siano stati destinati a sanzioni disciplinari nell anno scolastico di riferimento; si fonda su una ricerca interpretativa del significato delle parole chiave contenute nel lettere A) B) C), a cui il Testo di Legge, nelle precise indicazioni, fa riferimento; sulla base di una declinazione delle parole chiave e di un adattamento alla realtà scolastica, individua alcuni criteri e per ogni criterio una serie di indicatori di performance, che si collegano ad evidenze oggettive, documentate e documentabili dagli stessi docenti, a cui far corrispondere l attribuzione del punteggio; prevede che i docenti siano invitati a presentare, attraverso uno specifico modello ed adeguata documentazione, le proprie esperienze, favorendo così una dinamica autoriflessiva - metocognitiva ed auto valutativa, finalizzata alla ricostruzione del valore delle proprie pratiche ed attività, all acquisizione di una maggiore consapevolezza dei propri punti di forza, di debolezza e del proprio percorso professionale; specifica che i punti attribuiti ai docenti siano riferiti alle performance rese nell anno scolastico di riferimento; prevede che siano premiati i docenti che hanno realizzato un punteggio almeno pari alla metà del punteggio massimo registrato; determina che la somma da attribuire per punto sia calcolata con la seguente formula: totale budget da assegnare somma attribuita ad punto = totale dei punti attribuiti ai docenti che hanno realizzato un punteggio pari alla metà del punteggio massimo registrato definisce che il bonus da assegnare al docente sia calcolato con la seguente formula: bonus da assegnare al docente = somma attribuita ad punto X numero dei punti posseduti stabilisce che i risultati dei punteggi assegnati e dei rispettivi bonus non costituiscano una graduatoria, ma che sia reso pubblico l ammontare complessivo del bonus assegnato all Istituzione Scolastica, corredato dall elenco, in ordine alfabetico, dei nominativi dei beneficiari.

3 L.ge 07/5 - art. Comma 29_3 A) Qualità' dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché' del successo formativo e scolastico degli studenti. Criterio Indicatore Rilevazione Punti A. Qualità dell insegnamento. A.2 Contributo al miglioramento dell istituzione scolastica. A.. Aver partecipato nell a.s. di riferimento a corsi di formazione/aggiornamento promossi da Enti accreditati MIUR afferenti allo sviluppo delle competenze professionali comprese nella propria funzione docente. A..2 Aver acquisito nell a.s. di riferimento: una certificazione linguistica; ECDL/EIPASS A.2. Aver attuato iniziative, quali : partecipazione a concorsi di vario genere; organizzazione di eventi speciali, spettacoli, iniziative culturali, gare sportive, viaggi d istruzione (superiori ad un giorno); stesura di progetti legati al reperimento di fondi (Europei, MIUR, USR, Regione Toscana, Fondazioni, Enti ed Istituti Privati). A.2.2 Aver aderito ad iniziative che contribuiscono a creare un immagine positiva dell Istituto, anche in sinergia col territorio, quali : partecipazione a eventi, spettacoli, iniziative culturali, gare sportive promosse da associazioni/enti esterni all Istituzione Scolastica. Attestazione di frequenza. Attestazione di: competenza linguistica rilasciato dagli Enti autorizzati ECDL EIPASS Da 5 a 30 ore Da 3 a 45 ore.5 Da 46 a 60ore 2 Da 6 a 75 ore 2.5 Da 76 a 90 ore 3 Da 9 a 05 ore 3.5 Da 06 a 20 ore 4 Da 2 a 35 ore 5 Da 36 a 45 ore 5.5 Da 46 a 60 ore 6 Certificazione linguistica (Trinity-Cambridge ) (3 punti) EIPASS ( punto) Patente ECDL (0.75 unti per ogni modulo superato nell anno in corso) Partecipazione a concorsi. Vincita di o più concorsi Organizzazione di eventi speciali Stesura di progetti. Per l adesione ad almeno 3 iniziative tra quelle elencate. 3 (MAX.) 0,5 a concorso (max. punto) punto, se nazionali 2 punti 0,5 per ogni evento, spet (max. 2 punti) punto a prog. (max. 2 punti)

4 A) Qualità' dell'insegnamento e contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché' del successo formativo e scolastico degli studenti. A.3 Contributo al successo formativo e scolastico degli alunni. A.3 Aver realizzato progetti/attività/incontri anche con esperti esterni, in relazione al POF, mirati: all integrazione interculturale ; all inclusione degli alunni con BES (ore autorizzate; incontri autorizzati c/o ASL o strutture private). Per ogni iniziativa, tesa a favorire l interculturalità, il riconoscimento del punteggio è subordinato allo svolgimento di ore extra orario di servizio ed autorizzate. Ai docenti delle scuole dell infanzia, con un tasso di presenze di alunni stranieri pari al 30%, viene assegnato punto. Per ogni incontro extra orario di servizio,o programmazione (S.P.) e/o fuori sede.

5 L.ge 07/5 - art. Comma 29_3 B) Risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche. Criterio Indicatore Rilevazione Punti B. Potenziamento delle competenze degli alunni. B.2 Innovazione didattica e metodologica. B.3 Collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche. B. Aver realizzato progetti/attività/eventi, in relazione al PTOF, mirati: alla promozione delle eccellenze in orario curricolare ed extracurricolare, quali certificazioni linguistiche, giochi/olimpiadi disciplinari (ore autorizzate); all attivazione di laboratori per l ampliamento dell offerta formativa; allo sviluppo delle competenze di cittadinanza. B.2 Aver promosso sistematicamente buone pratiche didattiche innovative, incentrate sul ruolo attivo del discente e basate anche sull impiego di strumenti digitali : uso di software didattico specifico per facilitare l apprendimento da parte degli alunni; metodologie alternative alla didattica tradizionale (classi aperte, didattica laboratoriale, didattica cooperativa, flipped classroom, peer education, ). B.3 Essere impegnato in gruppi/progetti/attività di: ricerca metodologica e didattica (presso la scuola o in rappresentanza di essa in reti di scuole dedicate, in poli formativi o in partenariati anche con Università); produzione e diffusione di materiale documentativo di particolari esperienze didattiche attivate e condivisibili nella comunità scolastica; progettazione/attuazione delle azioni del Piano di Miglioramento. Descrizione o altro materiale documentativo che attesti, in forma sintetica, il Uso di software didattico specifico. Per ogni metodologia alternativa utilizzata. Per ogni attività di ricerca metodologica e didattica. Per ogni iniziativa di documentazione e diffusione. Per ogni iniziativa di progettazione/attuazion e PDM. 2 (max 4 punti) 2 (max 4 punti)

6 L.ge 07/5 - art. Comma 29_3 C) Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. Criterio Indicatore Rilevazione Punti C. Valorizzazione degli incarichi e delle responsabilità assunti nel coordinamento organizzativo e didattico. C. Aver partecipato continuativamente ad azioni di coordinamento organizzativo e didattico, in qualità di: collaboratore del DS; responsabile di plesso; funzione strumentale; incaricato sicurezza (RLS, preposto, addetto squadra emergenze); coordinatore di classe scuola secondaria di I grado; animatore digitale; membro del digital team; pronto soccorso tecnico informatico; tutor alternanza scuola lavoro; docente referente prove INVALSI SS docente in scuola dell infanzia frequentata da bambini stranieri e/o anticipatari Relazione illustrativa che attesti, in forma sintetica, il Collaboratore DS. Responsabile plesso. Funzione strumentale. Incaricato sicurezza (sarà assegnato p. indipendentemente dal numero di ruoli).. Coordinatore di classe (per ogni incarico). (max 2) Animatore digitale. Membro del digital team. Pronto soccorso tecnico informatico. Tutor alternanza-scuola l. Referente Prove INVALSI SS. Doc. S.Infanzia str./ant.. C.2 Valorizzazione degli incarichi, delle responsabilità e degli impegni nella progettazione e realizzazione di interventi formativi rivolti al personale scolastico. C.2 Aver svolto un ruolo attivo nella progettazione e realizzazione di interventi formativi rivolti al personale scolastico (all interno o all esterno dell Istituzione Scolastica). Intervento da h a 3 h : punti. Intervento da 4 h a 6 h : punti 2. Intervento con più di 6h : punti 3. Il punteggio non è riferito al numero di interventi progettati e realizzati. Da a 3 Allegati al presente documento : Scheda docente ALLEGATO A Scheda docente ALLEGATO B