SERVIZI SOCIALI DEI COMUNI Ambito Est 6.2 Centro di Ascolto e Orientamento

Transcript

1 SERVIZI SOCIALI DEI COMUNI Ambito Est 6.2 Centro di Ascolto e Orientamento ANALISI E PREVENZIONE DEL DISAGIO RELAZIONALE E DEI COMPORTAMENTI A RISCHIO IN ADOLESCENZA

2 QUALE MODELLO DI PREVENZIONE? In materia di prevenzione e promozione alla salute negli anni novanta si era ampliata una risposta ai bisogni e alle difficoltà dei giovani basata su progetti di rete territoriali interservizi, costruita su collaborazioni a più livelli (spesso come sperimentazioni limitate nel tempo.) Negli ultimi anni, tuttavia, la drastica diminuzione delle risorse economiche ha portato al ridimensionamento e spesso alla chiusura di molti progetti ed è riapparsa una tendenza già presente nei decenni scorsi: interventi unidimensionali o spot

3 LA TENDENZA ATTUALE: FARE COLPO Presentare alla popolazione, ai politici, agli operatori sociali, scolastici ed educativi vari (e spesso solo indirettamente ai ragazzi), iniziative sporadiche costituite da eventi occasionali ( giornata della salute, giornata dello studente, ) territorialmente frammentate, socialmente limitate con tematiche unidimensionali ( ragazzi e bullismo, giovani e softdrink, incidenti stradali da week end). Il tutto accompagnato da simpatici slogan, riunioni plenarie, tavole rotonde e rinfreschi con numerosi articoli dai titoli forti che dichiarano il successo dell evento.

4 EFFICACIA DEGLI INTERVENTI SPOT Il coinvolgimento dei diretti interessati i ragazzi e i giovani - è in genere minimale. Trattandosi di iniziative occasionali l incidenza effettiva dei messaggi non è misurabile in alcun modo che non sia superficiale o arbitrario.

5 IL NOSTRO MODELLO DI PREVENZIONE E PROMOZIONE Col tempo abbiamo costruito un modello di intervento METODOLOGICAMENTE STRUTTURATO PER AGIRE SU PIU DIMENSIONI Trattasi di un progetto complesso consolidato nella continuità degli interventi e nel miglioramento continuo del trattamento dei dati (potrebbe essere esportato senza particolari difficoltà)

6 IL PROGETTO NELLE SCUOLE: IL QUESTIONARIO Comprende dati utili a fotografare la situazione di vita dei ragazzi

7 IL QUESTIONARIO Articolato in 7 sezioni : scuola, famiglia, adulti significativi, amicizie e tempo libero, autostima e visione del futuro, approccio e stili di consumo verso gli alcolici e le sostanze psicoattive, percezione del benessere e malessere personale

8 IL MONITORAGGIO DEL BENESSERE/MALESSERE consente di direzionare le politiche sociali e giovanili verso progettualità mirate

9 L ANALISI DEI GRUPPI CLASSE è funzionale a: progettare o migliorare i percorsi di sostegno al benessere relazionale

10 L ANALISI DI PLESSO SCOLASTICO rappresenta uno spaccato significativo del contesto territoriale giovanile

11 METODOLOGIA DELL ANALISI DEI DATI analisi variazioni percentuali significative e indicatori di sintesi

12 INDICATORI DI SINTESI individuazione dei nuclei critici significativi intorno a dati indubbiamente ricorrenti e correlabili

13 INDICATORI DI SINTESI enucleati 8 indicatori di sintesi e statisticamente validati

14 INDICATORI RISCHIO E DISAGIO RELAZIONALE USO SOSTANZE PROPENSIONE ALLE SOSTANZE INTERESSE/VICINANZA ALLE SOSTANZE DISAGIO CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA/CONFLITTUALITA, IPERPROTEZIONE DIFFICOLTA /DISAGIO NELLA SFERA AMICALE DIFFICOLTA /DISAGIO IN AMBITO SCOLASTICO DIFFICOLTA /DISAGIO SFERA PERSONALE E VISIONE FUTURO

15 NUOVO IMPIANTO METODOLOGICO definizione dei nuclei degli 8 indicatori conteggiati per ogni singolo studente

16 L IMPIANTO METODOLOGICO degli indicatori il conteggio con logica cumulativa quantifica gli indicatori di : ogni gruppo classe, ogni plesso scolastico

17 L IMPIANTO METODOLOGICO si perviene alla risultante dalla sommatoria degli indicatori di tutti i plessi. Questa costituisce il valore medio di riferimento

18 IL VALORE MEDIO DI RIFERIMENTO Consente di posizionare in una scala il gruppo /gruppi che si vuole valutare

19 DATI PLESSO VIA GALANTE USO SOSTANZE PROPENSIONE SOSTANZE DISINTERESSE SOSTANZE BENESSERE IN FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA DIFFICOLTA' SFERA AMICALE DIFFICOLTA' AMBITO SCOLASTICO DIFFICOLTA' ACCETTAZIONE PERSONALE E VISIONE FUTURO

20 INDICATORE DISAGIO CON ADULTI E FAMIGLIA

21 INTERESSE/VICINANZA ALLE SOSTANZE Esprimono convinzioni e indicano conoscenze che potrebbero generare situazioni di rischio Hanno tendenze trasgressive che potrebbero travalicare la fisiologica disponibilità alla sperimentazione dell adolescenza

22 PROPENSIONE ALLE SOSTANZE Manifestano comportamenti trasgressivi personali e di gruppo Esprimono comportamenti legati al mondo adulto come fumare sigarette, bere alcolici, frequentare i bar Dimostrano attrazione verso le sostanze

23 USO SOSTANZE Bevono alcolici frequentemente Consumano alcolici in luoghi e con modalità più tipiche agli adulti (e agli adulti bevitori) Disponibilità a sperimentare droghe o esperienza di consumo già avvenuta o in atto

24 DISAGIO CON ADULTI E FAMIGLIA Malessere frequente o costante per i conflitti tra i genitori Disagio o malessere frequente o costante legato al non sentirsi accettati / apprezzati /ascoltati in famiglia Disagio o malessere frequente o costante legato al non sentirsi accettati/capiti/ apprezzati dagli adulti significativi

25 DISAGIO CON ADULTI E FAMIGLIA (continua ) Disagio o malessere frequente o costante per una condizione / sensazione / paura di solitudine Mancanza di adulti di riferimento significativi esterni al nucleo familiare Anche, eventualmente, situazioni di separazione dei genitori o costante timore delle stesse o situazioni di disinteresse / distacco da parte dei genitori verso il/la figlio/a)

26 TENSIONI SULLA CONDOTTA/CONFLITTUALITA, IPERPROTEZIONE Evidenziano tensioni nella relazione con le figure genitoriali anche in relazione ad alcuni comportamenti normali nell adolescenza

27 DIFFICOLTA /DISAGIO NELLA SFERA AMICALE Evidenziano difficoltà nella costruzione di relazioni qualitative nel gruppo di amici

28 DIFFICOLTA /DISAGIO IN AMBITO SCOLASTICO Evidenziano difficoltà di relazione con i pari in ambito scolastico Evidenziano difficoltà di relazione con gli insegnanti Evidenziano difficoltà /disagio con l istituzione scolastica

29 DIFFICOLTA /DISAGIO SFERA PERSONALE E VISIONE FUTURO Evidenziano una scarsa accettazione personale Evidenziano la percezione del proprio futuro in termini critici

30 UN PO DI NUMERI TOTALE QUESTIONARI SOMMINISTRATI 2006: 273 M: 144 F: 129 Cordovado 23 Morsano 14 Sesto 29 Ligugnana 71 S.Vito centro 63 Casarsa 73

31 BENESSERE NELL'ACCETTAZIONE CONFRONTO DATI PLESSI_ A.S. 04/05 INTERESSE SOSTANZE BENESSERE CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA BENESSERE NELLA SFERA AMICALE BENESSERE IN AMBITO SCOLASTICO LIGUGNANA S.VITO CENTRO CASARSA PROPENSIONE SOSTANZE USO SOSTANZE

32 BENESSERE NELL'ACCETTAZIONE CONFRONTO DATI PLESSI_ A.S. 05/06 INTERESSE SOSTANZE BENESSERE CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA BENESSERE NELLA SFERA AMICALE BENESSERE IN AMBITO SCOLASTICO LIGUGNANA S.VITO CENTRO CASARSA PROPENSIONE SOSTANZE USO SOSTANZE

33 BENESSERE NELL'ACCETTAZIONE CONFRONTO DATI PLESSI ZONA SUD 04/05 INTERESSE SOSTANZE BENESSERE CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA BENESSERE NELLA SFERA AMICALE BENESSERE IN AMBITO SCOLASTICO BAGNAROLA MORSANO CORDOVADO PROPENSIONE SOSTANZE USO SOSTANZE

34 BENESSERE NELL'ACCETTAZIONE CONFRONTO DATI PLESSI ZONA SUD 05/06 INTERESSE SOSTANZE BENESSERE CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA BENESSERE NELLA SFERA AMICALE BENESSERE IN AMBITO SCOLASTICO BAGNAROLA MORSANO CORDOVADO PROPENSIONE SOSTANZE USO SOSTANZE

35 BENESSERE NELL'ACCETTAZIONE CONFRONTO DATI PLESSI A.S. 04/05 INTERESSE SOSTANZE BENESSERE CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA BENESSERE NELLA SFERA AMICALE BENESSERE IN AMBITO SCOLASTICO BAGNAROLA MORSANO CORDOVADO LIGUGNANA S.VITO CENTRO CASARSA PROPENSIONE SOSTANZE USO SOSTANZE

36 BENESSERE NELL'ACCETTAZIONE CONFRONTO DATI PLESSI_ A.S. 05/06 INTERESSE SOSTANZE BENESSERE CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA BENESSERE NELLA SFERA AMICALE LIGUGNANA S.VITO CENTRO CASARSA BENESSERE IN AMBITO SCOLASTICO BAGNAROLA MORSANO CORDOVADO PROPENSIONE SOSTANZE USO SOSTANZE

37 MORSANO - CONFRONTO TRIENNIO USO SOSTANZE PROPENSIONE VICINANZA 2003/ / /2006

38 7 MORSANO - CONFRONTO TRIENNIO BENESSERE CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA / / /2006

39 30 MORSANO - CONFRONTO TRIENNIO BENESSERE SFERA AMICALE BENESSERE AMBITO SCOLASTICO BENESSERE NELL'ACCETTAZIONE E VISIONE FUTURO 2003/ / /2006

40 CORDOVADO - CONFRONTO BIENNIO PROPENSIONE VICINANZA 2004/ /2006 USO SOSTANZE

41 10 CORDOVADO - CONFRONTO BIENNIO BENESSERE CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA 2004/ /2006

42 12 CORDOVADO - CONFRONTO BIENNIO MALESSERE SFERA AMICALE MALESSERE AMBITO SCOLASTICO MALESSERE NELL'ACCETTAZIONE E VISIONE FUTURO 2004/ /2006

43 BAGNAROLA - CONFRONTO BIENNIO USO SOSTANZE PROPENSIONE VICINANZA / /2006

44 7 BAGNAROLA - CONFRONTO BIENNIO BENESSERE CON ADULTI E FAMIGLIA TENSIONI SULLA CONDOTTA / /2006

45 15 BAGNAROLA - CONFRONTO BIENNIO BENESSERE SFERA AMICALE BENESSERE AMBITO SCOLASTICO BENESSERE NELL'ACCETTAZIONE E VISIONE FUTURO / /2006

46 BAGNAROLA 05-06

47 MORSANO 05-06

48 CASARSA 05-06

49 S.VITO CENTRO 05-06

50 LIGUGNANA 05-06

51 CORDOVADO 05-06