Valutazione: Attesi di cambiamento

Transcript

1 Laboratorio Valutazione Torino, 15 gennaio INCONTRO PROGETTO Noi e gli animali Pillola Formativa Valutazione: Attesi di cambiamento

2 CHE COSA VI ASPETTATE DA QUESTO INTERVENTO? coinvolgimento attivo Consapevolezza e partecipazione credenze - preferenze scelte con senso critico disponibilità e costo cibi ogni giorno 5 porzioni frutta e verdura 30 attività fisica % obiettivi raggiunti Impatto sui determinanti PAR Cambiamenti nei comportamenti a rischio e di protezione Cambiamenti stato di salute e malattia unità di tempo MCV - K Infezioni Nutbeam, 2003

3 PROGETTO INTERVENTO V FASE AMMINISTRATIVA E POLITICA PROMOZIONE DELLA SALUTE accesso costo alimenti Educazione alla salute Definizione del piano e delle politiche di intervento VI FASE IMPLEMENTAZIONE DELL INTERVENTO credenze preferenze Modello PRECEDE/PROCEED (L.W.Green) Scelte con senso critico IV FASE EDUCATIVA E ORGANIZZATIVA Fattori predisponenti Fattori rinforzanti Fattori abilitanti VII FASE VALUTAZIONE DI PROCESSO III FASE DEI COMPORTAMENTI E DELL AMBIENTE Comportamenti e stili di vita Ambiente Scuola II FASE EPIDEMIOLOGICA Salute Contesti in/formali VIII FASE IX FASE VALUTAZIONE VALUTAZIONE DI IMPATTO DI RISULTATO PRECEDE MCV K Infezioni I FASE SOCIALE ogni giorno 5 porzioni frutta e verdura 30 attività fisica Qualità della vita PROCEED EDUCATIVA coinvolgimento attivo DI COMUNITA

4 Determinanti Predisponenti conoscenze credenze valori atteggiamenti auto-efficacia percezione Determinanti Abilitanti disponibilità disponibilità di di risorse risorse per per la la salute salute accessibilità risorse risorse leggi impegno impegno istituzioni istituzioni skill skillcorrelati alla alla salute salute Determinanti Rinforzanti famiglia gruppo dei dei pari pari insegnanti datori di di lavoro lavoro operatori sanitari sanitari politici governanti Comportamento specifico individui o organizzazioni (stili (stili di di vita) vita) ambiente (condizioni (condizioni del del vivere) vivere) salute PRECEDE diagnosi educativa ed organizzativa (Green, 1992)

5 Modello PRECEDE/PROCEED (L.W.Green) PRECEDE V FASE AMMINISTRATIVA E POLITICA IV FASE EDUCATIVA E ORGANIZZATIVA III FASE DEI COMPORTAMENTI E DELL AMBIENTE II FASE EPIDEMIOLOGICA I FASE SOCIALE p r o c e s s o PROMOZIONE DELLA SALUTE Educazione alla salute Definizione del piano e delle politiche di intervento Fattori predisponenti Fattori rinforzanti Fattori abilitanti Comportamenti e stili di vita Ambiente Salute Qualità della vita VI FASE IMPLEMENTAZIONE DELL INTERVENTO VII FASE VALUTAZIONE DI PROCESSO VIII FASE VALUTAZIONE DI IMPATTO IX FASE VALUTAZIONE DI RISULTATO output esiti intermedi impatto impatto sui fattori impatto impatto sui comp.-amb. e PROCEED outcome

6 alla fine dell intervento i bambini saranno capaci di... comporre un pasto corretto...??? utilizzando i cibi messi loro a disposizione dall insegnante.

7 Indicatore riferito all obiettivo ATTESO DI CAMBIAMENTO Che cosa mi aspetto di ottenere? Pasto bilanciato CRITERIO Con quale caratteristica lo misuro? INDICATORE Come posso misurare questa caratteristica? STANDARD A che livello mi dichiaro soddisfatto? CALORIE o nutrienti o preferenze o..? n.ro pasti bilanciati n.ro pasti da comporre totali possibilità di errore 25%: 3 pasti bilanciati / 4 pasti da comporre

8 Dossier di Documentazione Educazione alla salute nella relazione uomo e animale

9 La relazione uomo-animale nell ottica Medico-Sanitario Emotivo-relazionale Etico-comportamentale comportamentale

10 La scuola è un ambiente educativo adatto per Trasmettere informazioni corrette Educare ad una corretta convivenza Con quali modalità?

11 Trasmettere concetti basilari e indicazioni pratiche di igiene Per prevenire le diverse forme di zoonosi Riferimento: PROVE DI EFFICACIA E RACCOMANDAZIONI Documento n 1 e 2

12 Adottare approccio educativo interdisciplinare con una buona analisi dei bisogni Riferimento: ESEMPI DI BUONA PRATICA Documento n 10 e 11 Progetto Mowgli Basso Molise Un animale per amico ASL 10 Pinerolo

13 Valutare con strumenti standardizzati Riferimento: METODOLOGIA Documento n 7