CURRICOLO DI STORIA. SCUOLA DELL INFANZIA Campo d esperienza: IL SE E L ALTRO Disciplina: STORIA TRAGUARDI COMPETENZE FINE SCUOLA

Transcript

1 SCUOLA DELL INFANZIA Campo d sprinza: IL SE E L ALTRO Disciplina: STORIA TRAGUARDI COMPETENZE FINE SCUOLA DELL INFANZIA 3 ANNI ABILITA 4 ANNI 5 ANNI Sviluppar il snso dll idntità prsonal, riconoscr i propri sntimnti d sprimrli in modo adguato. Riconoscr il proprio contsto di appartnnza. Acquisir la consapvolzza di avr una storia prsonal familiar; conoscr l tradizioni dlla comunità mttrl in confronto con l altr. Rifrir corrttamnt vnti dl passato rcnt raccontar cosa potrà succdr in un futuro immdiato. Orintarsi nll prim gnralizzazioni dl passato, prsnt futuro. Riconoscr l prson i rlativi ruoli, gli oggtti l rlativ funzioni. Riconoscr i vari ambinti (familiar, scolastico d xtrascolastico). Raccontar un brv vnto. Raccontar una brv storia prsonal. Riconoscr il contsto familiar d xtrafamiliar. Raccontar una storia prsonal in manira squnzial. Raccontar sprinz vissut. Riconoscr d agir sul proprio contsto, controllando d sprimndo in modo adguato sntimnti d signz. Conoscr l tradizioni la cultura dl proprio trritorio. Raccontar l sprinz vissut in modo logico rispttando l ordin tmporal. Esprimr comunicar sprinz vissut, rispttando l ordin tmporal dgli vnti.

2 TRAGUARDI /COMPETENZE FINE SCUOLA PRIMARIA SCUOLA PRIMARIA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Class prima Class sconda Class trza Class quarta Class quinta CONOSCENZE USA LA LINEA DEL TEMPO, PER COLLOCARE UN FATTO O UN PERIODO STORICO. L ALUNNO CONOSCE ELEMENTI SIGNIFICATIVI DEL PASSATO E DEL SUO AMBIENTE DI VITA CONOSCE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DELLA PREISTORIA DELLA PROTOSTORIA DELLA STORIA ANTICA. Riconoscr la succssion tmporal di azioni d vnti. Utilizzar Acquisir la consapvolzza dlla propria idntità sviluppar il snso di appartnnza ad una comunità. Acquisir la capacità di comprndr di rispttar gli altri. Acquisir il conctto di un passato lontano. Raccontar rapprsntar graficamnt vissuti. fatti Approfondir il conctto di tmpo in rlazion ad una sri di vnti: succssion, contmporanità, gli strumnti convnzionali pr la misurazion dl tmpo pr la priodizzazion (giorni, sttiman, msi, anni, stagioni). durata, ciclicità. Misurar il tmpo in modo convnzional riordinar azioni d vnti in succssion logica( causafftto). Coglir l modifich prodott dal passar dl tmpo nlla propria prsona. Individuar i cambiamnti ch avvngono nlla famiglia nl gruppo class. Avviar alla conoscnza dlla funzion dll rgol, nlla famiglia nl gruppo class. Acquisir gradualmnt il conctto dl passato dll umanità. Organizzar l conoscnz utilizzando rlazioni di succssion contmporanità, ciclicità durata. Riconoscr i mutamnti avvnuti nl tmpo ipotizzarn l caus. Ossrvar smplici documnti rpribili nl proprio passato, stabilndo nssi significativi tra i dati raccolti. Avviar la costruzion di conctti fondamntali rlativi ai divrsi asptti di un gruppo di una civiltà. Avviar la costruzion di conctti fondamntali dlla storia. Organizzar l conoscnz acquisit in quadri sociali di una civiltà (asptti dlla vita social, politica, conomica tc.). Individuar analogi diffrnz tra i gruppi umani Riordinar fatti d Usar cronologi, vnti rifriti ai cartin storicogografich quadri cart storicosociali studiati. tmatich pr Usar cronologi comprndr d cart storicogografich individuar l caus pr volutiv di rapprsntar l fnomni storici. conoscnz studiat. Usar scondo cronologi la priodizzazion occidntal. Ricavar da fonti di divrso tipo conoscnz riguardanti il proprio passato. Svolgr oprazioni di ricrca storiografica risptto ad vnti significativi dl tstimonianz passato. Individuar analogi diffrnz tra divrs civiltà. Ricavar informazioni da grafici, tabll, cart storich, rprti Intrprtar l vari fonti pr ricostruir la storia dl proprio passato. Rapprsntar in un quadro storico social il sistma di rlazioni tra i sgni l dl passato, prsnti nl proprio ambint di vita. Elaborar rapprsntazioni sinttich dll civiltà studiat, mttndo in rilivo l rlazioni tra gli lmnti carattrizzanti. class 1 La succssion dll azioni. Gli organizzatori tmporali. I momnti dlla giornata, i giorni dlla sttimana, i msi dll anno. La ncssità dll rgol in una comunità. Primo approccio con l fonti(fonti orali) Fatti vissuti nl proprio contsto di vita. class 2 Gli organizzatori tmporali. L ordin cronologico di fatti. La contmporanità di fatti. La durata. La ciclicità. I rapporti di causa-fftto ni fatti. La misurazion dl tmpo:la lina dl tmpo. L orologio, il calndario. Il racconto dlla storia prsonal. La ncssità dll fonti(vari tipi) pr la ricostruzion dl proprio vissuto. L rgol ni vari gruppi di appartnnza. L ordin cronologico ni racconti orali scritti. class 3 L rlazioni di succssion, contmporanità,ciclicità durata ngli vnti. La causalità dll trasformazioni. Ricostruzion dlla storia attravrso i vari tipi di fonti (orali,scritt, matriali, iconografich). Il passato lontano: La Pristoria; comparazion fra divrsi tipi di

3 SA RACCONTARE I FATTI STUDIATI E RICONOSCE LE TRACCE PRESENTI SUL TERRITORIO E COMPRENDE L IMPORTANZA DEL PATRIMONIO ARTISTICO E CULTURALE. Produrr racconti di Raccontar fatti vissuti fatti vissuti rispttando l ordin attravrso smplici cronologico. frasi. Conoscr il Produrr smplici tsti trritorio attravrso riguardanti la storia l approccio snsoprcttivo prsonal. l ossrvazion dirtta Coglir l trasformazioni avvnut nl proprio trritorio, attravrso la ricrca di fonti. pristorici Rapprsntar l conoscnz apprs dlla Pristoria mdiant racconti orali disgni. Raccontar i fatti vissuti dfinndo l durat tmporali. Comprndr d intrprtar tsti storici proposti. Lggr d intrprtar l fonti ch tstimoniano la storia local (difici, monumnti ). iconografici. Confrontar i quadri storici dll prim civiltà studiat. Conoscr gli asptti significativi dlla civiltà grca. Elaborar rapprsntazioni sinttich dlla civiltà grca mttndo in rilivo l rlazioni tra gli lmnti carattrizzanti. Usar l conoscnz di quadri dlla civiltà grca pr lggr comprndr fnomni dl prsnt. Raccontar i fatti vissuti riconoscr rlazioni cicli tmporali, mutamnti prmannz. Raccontar oralmnt pr iscritto fatti storici. Rapprsntar in un quadro storico social il sistma di rlazioni tra i sgni l tstimonianz dl passato prsnti sul vissuto. trritorio Confrontar asptti dll divrs socità con il prsnt. Ricavar informazioni da tsti di gnr divrso, manualistici non. Conoscr gli asptti significativi dlla civiltà romana. Confrontar i quadri storici dlla civiltà romana d individuar prmannz cambiamnti. Usar l conoscnz di quadri dlla civiltà romana pr lggr comprndr fnomni prsnt. dl Raccontar d organizzar l conoscnz acquisit in quadri sociali: asptti dlla vita social, agricoltura, ambint Lggr d intrprtar cart go -storich. Conoscr d apprzzar il patrimonio artistico - cultural prsnt nl trritorio, ricrcarn il significato storico. socità pristorich ( l vari tipologi di uomini pristorici); rapporto uomo-ambint. L tracc dl passato storico nl proprio trritorio di appartnnza. class 4 Quadri di sintsi dll vari civiltà. L cart storico - gografich rifrit all vari civiltà. L civiltà di fiumi(sumri, Assiri, Babilonsi, Egizi, Cinsi, Indiani). L civiltà di mari(ebri, Fnici, Crtsi, Micni). Racconti storici orali scritti dll civiltà studiat. Il patrimonio artistico-cultural prsnt nl proprio trritorio di appartnnza: lttura attravrso l fonti rlativ. class 5 La priodizzazion storica: vari tipi di priodizzazioni a partir da qulla occidntal(nascita di Cristo-anno zro). Confronto fra gli lmnti carattrizzanti l socità dl passato qulla attual. La civiltà romana. La romanizzazion dl Mditrrano. La crisi dll Impro romano: qustioni politich, conomich,culturali rligios. Il significato storico dl patrimonio artistico - cultural prsnt nl trritorio di appartnnza valorizzazion di sso.

4 SCUOLA SECONDARIA TRAGUARDI COMPETENZE FINE SCUOLA ABILITA SECONDARIA CLASSE PRIMA CLASSE SECONDA CLASSE TERZA - L alunno si informa in modo autonomo su fatti problmi storici anch mdiant l uso di risors digitali. - Produc informazioni storich con fonti di vario gnr anch digitali l sa organizzar in tsti. - Comprnd tsti storici li sa rilaborar con un prsonal mtodo di studio. - Espon oralmnt con scrittur anch digitali l conoscnz storich acquisit oprando collgamnti argomntando l propri riflssioni. - Usa l conoscnz l abilità pr orintarsi nl prsnt conosc opinioni cultur divrs, connss ai problmi fondamntali dl mondo contmporano. - Comprnd asptti, procssi avvnimnti fondamntali dlla storia italiana dall form di insdiamnto di potr mdivali alla formazion dllo stato unitario fino alla nascita dlla Rpubblica, anch con possibilità di aprtur confronti con il mondo antico. -Orintarsi nl tmpo nllo spazio. -Riconoscr l dimnsioni dl tmpo dllo spazio attravrso l ossrvazion di vnti storici di ar gografich. -Collocar gli vnti storici più rilvanti scondo l coordinat spazio tmpo. -Utilizzar stratgi di lttura funzionali all apprndimnto. -Idntificar gli lmnti più significativi pr confrontar ar priodi divrsi. -Comprndr i cambiamnti in rlazion agli usi, abitudini, vivr quotidiano, anch confrontandoli con la propria sprinza prsonal. -Ricavar informazioni su vnti storici da fonti lttrari, iconografich, documntari, cartografich. -Riconoscr caus consgunz di fatti fnomni splicitamnt sprss nl tsto. -Lggr grafici mapp spaziotmporali, pr organizzar l conoscnz studiat. -Riflttr su problmi di convivnza -Riconoscr l dimnsioni dl tmpo dllo spazio attravrso l ossrvazion di vnti storici. -Utilizzar con sicurzza stratgi di lttura funzionali all apprndimnto. -Collocar gli vnti storici scondo l coordinat spazio-tmpo. -Confrontar ar priodi divrsi. -Comprndr il cambiamnto in rlazion agli usi, abitudini, vivr quotidiano, nl confronto con il proprio contsto cultural. -Lggr diffrnti fonti lttrari, iconografich, documntari, cartografich ricavandon informazioni sull origin sullo scopo. -Riconoscr caus consgunz di fatti fnomni anch impliciti. -Lggr d intrprtar grafici mapp spazio-tmporali, pr organizzar l conoscnz studiat. -Comprndr d utilizzar i trmini spcifici dl linguaggio storico. -Riflttr discutr su problmi di convivnza civil. -Riconoscr l funzioni dll istituzioni d ssr in grado di usufruirn. -Collocar gli vnti storici scondo l coordinat spaziotmpo. -Confrontar ar divrs in una dimnsion sincronica diacronica. -Comprndr il cambiamnto in rlazion agli usi, abitudini, vivr quotidiano, nl confronto con il proprio contsto cultural. -Inquadrar fatti di storia local in una cornic storica gnral di rifrimnto. -Riconoscr i lgami di causalità tra fatti fnomni. -Elaborar grafici mapp spazio-tmporali, pr organizzar l conoscnz studiat. -Utilizzar in modo appropriato i trmini spcifici dl linguaggio storico. -Riflttr discutr su problmi di convivnza civil sprimndo anch il proprio punto di vista. -Lggr ricavar informazioni da diffrnti fonti lttrari, PRIMA CONOSCENZE -Avvio alla conoscnza dl lssico spcifico. -Conctti di ordin cronologico priodizzazioni. -L priodizzazioni fondamntali dlla storia. -I principali fnomni storici, politici, conomici sociali dll tà mdival. - Individuazion dgli asptti storici dl trritorio local. - Alcun tipologi di fonti storich. SECONDA - I principali fnomni storici, politici, conomici sociali dll tà modrna. -Cnni inrnti l prim cart costituzionali. -Lssico spcifico dlla disciplina. -Fonti storich di divrs tipologi. TERZA -I principali fnomni storici, politici, sociali d conomici di scoli XIX, XX XXI rlativ

5 - Conosc asptti procssi fondamntali dlla storia uropa mdival, modrna contmporana, anch con possibilità di aprtur confronti con il mondo antico. - Conosc asptti procssi fondamntali dlla storia mondial, dalla civilizzazion nolitica alla rivoluzion industrial, alla globalizzazion. - Conosc asptti procssi ssnziali dlla storia dl suo ambint. - Conosc asptti dl patrimonio cultural, italiano dll umanità li sa mttr in rlazion con i fnomni storici studiati. civil. -Comprndr i trmini spcifici dl linguaggio storico. -Riconoscr gli organismi di cooprazion intrnazional l loro funzioni. iconografich, documntari, cartografich multimdiali, ricavandon informazioni sull origin sullo scopo. -Individuar mzzi strumnti propri dll innovazion tcnicoscintifica nl corso dlla storia. -Comprndr l carattristich fondamntali di principi dll rgol dlla Costituzion italiana. -Individuar comprndr l principali normativ inrnti i diritti dl cittadino. -Idntificar modlli istituzionali d conomicosociali. -Approfondir la conoscnza dll funzioni dll istituzioni d ssr in grado di usufruirn. coordinat spazio tmporali. -I principali fnomni sociali d conomici dl mondo contmporano, in rlazion all divrs cultur. -I principali vnti ch consntono di comprndr la raltà contmporana. -Fonti storich, iconografich, documntari, cartografich multimdiali. -L principali tapp dllo sviluppo dll innovazion tcnico scintifica tcnologica. -Approfondir la conoscnza dgli organismi di cooprazion intrnazional l loro funzioni.