PROGRAMMAZIONE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Anno scolastico 2015/2016 I biennio Liceo Economico-Sociale

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1 PROGRAMMAZIONE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Anno scolastico 2015/2016 I binnio Lico Economico-Social Sz. A Dati idntificativi dlla class DOCENTE Valria Grassi DISCIPLINA Storia Gografia CLASSE I SEZIONE B INDIRIZZO LES Sz. B Pianificazion dll attività didattica Libri di tsto in adozion D. Cotrono, I luoghi dlla storia vol. 1, d. Sansoni Prsntazion dlla class (situazion di partnza, composizion dlla class, siti tst d ingrsso, ) La class, composta da 15 alunni provninti da scuol mdi dlla provincia di Sondrio trann du riptnti, prsnta una prparazion di bas disomogna una scarsa autonomia nl mtodo di lavoro. Tuttavia, si rilva una buona disponibilità allo studio, intrss pr la disciplina un attggiamnto nl complsso corrtto collaborativo. Comptnz spcifich dlla disciplina conoscnz minim disciplinari (com da programmazion dipartimntal) pr la succssiva crtificazion dll comptnz di cittadinanza costituzion dgli assi culturali. Comptnz abilità spcifich dlla disciplina Comptnz comprndr il cambiamnto la divrsità di tmpi storici in una dimnsion diacronica, attravrso il confronto fra poch, in una dimnsion sincronica, attravrso il confronto fra ar gografich culturali; collocar l sprinza prsonal in un sistma di rgol fondato sul rciproco riconoscimnto di diritti garantiti dalla Costituzion, a tutla dlla prsona, dlla collttività dll ambint; ossrvar, dscrivr analizzar fnomni appartnnti alla raltà storico-gografica; riconoscr l carattristich ssnziali dl sistma socioconomico pr orintarsi nl tssuto produttivo dl proprio trritorio. Abilità sapr collocar i più rilvanti fnomni storico-gografici affrontati scondo l coordinat spazio-tmpo;

2 Conoscnz minim disciplinari sapr riconoscr l più vidnti intrdipndnz tra ambint procssi storico-gografici; sapr individuar gli lmnti maggiormnt significativi dll civiltà dll ar gografich analizzat pr confrontar spazi priodi divrsi, coglindo gli lmnti di affinità-continuità divrsità-discontinuità l rlazioni di causa d fftto; sapr analizzar a grandi lin un sistma trritorial, individuandon i principali lmnti costitutivi, fisici antropici, l loro più vidnti intrdipndnz; sapr analizzar i divrsi modlli istituzionali di organizzazion socio-conomica dll civiltà dl passato dll divrs ar gografich studiat, mttndol a confronto con la propria sprinza prsonal con l istituzioni i modlli organizzativi di appartnnza; sapr consultar atlanti rprtori lggr l diffrnti fonti iconografich, documntari, cartografich; sapr raccoglir dati attravrso l ossrvazion dirtta di fnomni storico-gografici o la consultazion di manuali o altr fonti di informazion; sapr individuar, con la guida dl docnt, una possibil intrprtazion di dati in bas a smplici modlli; sapr analizzar in manira sistmica un dtrminato ambint al fin di valutarn gli asptti di sviluppo sostnibil; sapr sporr in modo chiaro corrtto di contnuti di studio, utilizzando il lssico spcifico. Carattri distintivi, vnti fondamntali, lin principali di sviluppo dll civiltà studiat. Asptti fondamntali rlativi studio dlla popolazion, rapporto uomoambint, principali dinamich go-politich di globalizzazion, principali organizzazioni intrnazionali; conoscnz ssnziali dgli asptti go-antropici dll rgioni studiat Sz. C Matriali strumnti ch si intndono utilizzar (Indicar con una l voci ch intrssano /o intgrar l voci mancanti) Libri di tsto Altri tsti Dispns Vidorgistrator Laboratori Visit guidat Lucidi, diapositiv Appunti Esprti Multimdialità Sz. D Mtodologia di lavoro Modalità Strumnti Lzion frontal Colloquio Lzion partcipata FORM TET Intrrogazion brv

3 Lzion multimdial Componimnto Problma Traduzion Mtodo induttivo Esrcizi Lavoro di gruppo Qustionario Discussion guidata Prova di laboratorio Simulazion Rlazion saggio Problm solving Altro (spcificar) Altro (spcificar) Sz. E Tipologia dll prov di vrifica A Qustionari FORMTET B Prov strutturat C Prov smistrutturat D Trattazion sinttica di argomnti E Prov scritt non strutturat F Intrrogazioni orali G Prov di laboratorio FORMTET Sz. F Critri di valutazion Pr i critri gnrali di valutazion si fa rifrimnto alla dlibra dl Collgio di Docnti pr l a.s Critri di valutazion attribuzion di voti (approvati in sd di Collgio di Docnti) VOTO GIUDIZIO CONOSCENZE - ABILITA - COMPETENZE DEL TUTTO INSUFFICIENTE GRAVEMENTE INSUFFICIENTE 5 INSUFFICIENTE 6 SUFFICIENTE 7 DISCRETO Assnza dll conoscnz di bas ch carattrizzano la disciplina dlla mtodologia spcifica corrispondnt Gravi carnz conoscitiv mtodologich ch producono conoscnz /o capacità di applicazion frammntari mal organizzat Assimilazion parzial, suprficial o non significativa di contnuti /o dll procdur di applicazion, unita ad una mtodologia disciplinar non corrtta Sufficint assimilazion di contnuti /o dll procdur di applicazion. Prmangono carnz nll organizzazion, sposizion o applicazion Convincnt assimilazion di contnuti unita a buon capacità di comprnsion organizzazion d sposizion/applicazion dgli stssi in forma cornt.

4 8 BUONO 9 PIU CHE BUONO 10 OTTIMO Pina assimilazion di contnuti unita a buon capacità di comprnsion, organizzazion, rilaborazion, applicazion. Pina assimilazion di contnuti unita a ottim capacità di comprnsion, sposizion, rilaborazion, applicazion approfondimnto. Pina assimilazion di contnuti unita a ccllnti capacità di comprnsion, sposizion, rilaborazion, applicazion approfondimnto, contrassgnat anch da originalità cratività. Sz. G Grigli di valutazion (insrir la/l griglia/ di valutazion ch si intnd/no adottar approvata/ in sd di dipartimnto) Conoscnza di contnuti Comprnsion d uso dl linguaggio spcifico Rilaborazion di contnuti (conctti fondamntali, collgamnti, riflssioni prsonali) Esposizion A. ampia d approfondita B. ampia C. ssnzial D. lacunosa /o suprficial E. gravmnt lacunosa /o rrata assnza di conoscnza A. comprnsion d uso sicuri dl linguaggio spcifico B. comprnsion d uso abbastanza sicuri dl linguaggio spcifico C. conoscnza d uso dl linguaggio spcifico fondamntal D. conoscnza d uso non dl tutto sicuri dl linguaggio spcifico fondamntal E. rrori / lacun anch gravi nlla comprnsion nll uso dl linguaggio spcifico A. sicura d autonoma individuazion di conctti fondamntali - collgamnti riflssioni prsonali originali, approfonditi con giudizi critici motivati B. corrtta individuazion di conctti fondamntali - collgamnti riflssioni corrtti prtinnti C. individuazion non dl tutto autonoma di conctti fondamntali - collgamnti riflssioni lmntari D. individuazion parzial di conctti fondamntali - collgamnti riflssioni non smpr prtinnti o corrtti E. conctti fondamntali non individuati assnza di collgamnti riflssioni A. chiara, fficac vivac B. nl complsso chiara, scorrvol vivac C. smplic, ma chiara D. a tratti confusa E. confusa /o contorta

5 Nota - L singol voci sono da intndrsi com punti di rifrimnto dlla misurazion, non com dscrittori obbligatoriamnt da crocttar. Lgnda: Livllo A = 10-9 Livllo B = 8-7 Livllo C = 6 Livllo D = 5-4 Livllo E = 3-2 Prova non svolta/non classificabil = 1 Sz. H Attività di rcupro di sostgno a) modalità ch si intndono attivar pr colmar l lacun riscontrat in gruppi di alunni Rcupro in itinr; riprs, nlla forma di lzion frontal /o dialogica, dll parti di programma da rcuprar; costituzion di piccoli gruppi di lavoro; srcitazioni guidat. b) modalità ch si intnd adottar pr il rcupro individualizzato Rcupro in itinr; srcizi di rinforzo; indicazioni spcifich di lavoro. c) modalità di intrvnto pr alunni con disabilità DSA/BES d) modalità di intrvnto pr alunni straniri Sz. I Scansion (mont or annual: 99) (Spcificar accanto ad ogni contnuto il numro di or di lzion prvist) Contnuti disciplinari Tmpi Collgamnti/ Rimandi ad altr disciplin Primo Priodo (36) Avvio allo studio dlla storia dlla gografia: L fonti storich i problmi mtodologici; gli strumnti pr orintarsi nl tmpo nllo spazio; l rapprsntazioni dlla trra; cart grafici (2 or) Storia: Dalla pristoria alla storia; Palolitico, Msolitico Nolitico La rivoluzion agricola la nascita dll città. (3-4 or) L civiltà msopotamich gli Hittiti La civiltà gizia (3-4 or) S t O t t N o v D i c Scinz Naturali; Matmatica; Italiano Italiano; Scinz Naturali; Diritto d Economia; Scinz Uman Italiano; Scinz Naturali; Diritto d Economia; Scinz Uman All radici dlla civiltà grca: Minoici Micni. (4 or) Italiano; Scinz Naturali; Diritto d Economia; Scinz Uman Cultur ai margini dgli impri: Ebri Fnici. (3 or) Italiano; Diritto d Economia; Scinz Uman; IRC La civiltà grca: Il Mdiovo Ellnico l tà arcaica; La nascita dll pólis dll coloni. (5 or) Italiano; Diritto d Economia; Scinz Uman

6 Sparta Atn. La Grcia nll tà classica: dall gurr prsian all gurr dl Ploponnso. (6 or) Gografia: Principali asptti di climi dgli ambinti naturali Lgam tra ambint sviluppo dll civiltà (2 or) Italiano; Scinz Naturali; Diritto d Economia; Scinz Uman Italiano; Scinz Naturali; Diritto d Economia; Scinz Uman Popolamnto distribuzion sulla Trra (2 or) Scinz Naturali; Diritto d Economia Lo sfruttamnto dll ambint l attività conomich (sttori produttivi, risors, sviluppo co-sostnibil) (4 or) Scondo Priodo (63) Storia: Dalla crisi dlla polis al mondo di Alssandro Magno; la civiltà llnistica. (6 or) G n F b M a r A p r M a g / G i u Italiano; Scinz Naturali; Diritto d Economia Collgamnti/ Rimandi ad altr disciplin Italiano; Scinz Naturali; Diritto d Economia; Scinz Uman L civiltà dll Italia prromana; gli Etruschi (3 or) Scinz Naturali; Diritto d Economia; Scinz Uman Roma: l origini; dalla monarchia alla rpubblica; la socità l istituzioni dlla Roma arcaica; l istituzioni di Roma rpubblicana. (8 or) L ascsa di Roma: l voluzion social; l spansion nl Lazio; la conquista dlla pnisola italiana; l organizzazion di trritori conquistati. (8 or) L spansion di Roma sul Mditrrano; l gurr punich; la conquista dll Orint. L organizzazion dll conquist. (6 or) Gografia: Lo sfruttamnto dll ambint l attività conomich (sttori produttivi, risors, sviluppo co-sostnibil) (3 or) L altrazion dgli quilibri naturali: la dforstazion, la dsrtificazion, lo sfruttamnto dll acqu, il disssto idrogologico (5 or) Italiano; Diritto d Economia; Scinz Uman Italiano; Diritto d Economia; Scinz Uman Italiano; Diritto d Economia; Scinz Uman Scinz Naturali; Matmatica, Diritto d Economia; Scinz Uman Scinz Naturali; Diritto d Economia; Scinz Uman Gli spazi urbani (4 or) Diritto d Economia; Scinz Uman Gli indicatori conomici sociali; sviluppo disuguaglianza; organizzazioni conomich (5 or) Italiano; Diritto d Economia; Scinz

7 Uman Form di Stato di govrno (2 or) Diritto d Economia; Scinz Uman Brv trattazion fisico-politica di ar gografich (qusta part potrà ssr soggtta a variazioni in bas alla trattazion di argomnti di storia a spunti di attualità): Italia; Mdio Orint Nord Africa; Union Europa. (8-10 or) Italiano; Scinz Naturali; Diritto d Economia; Scinz Uman Sz L Attività intgrativ complmntari curricolari d xtra curricolari (in rifrimnto a quanto dlibrato dal consiglio di class, si propongono l sgunti attività) a b c d Progtto Quotidiano in class Progtto Uliss (giornalino di Istituto) Progtto xtracurricolar Tatro Incontro Uscita didattica a Milano con visita alla mostra "Dialogo nl buio" f Sondrio, 16 ottobr 2015 Firmato dal docnt Valria Grassi Visto: IL DIRIGENTE SCOLASTICO (Maria Grazia Carnazzola)