PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE I.P.I.A. E. LOI, CARBONIA

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1 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE I.P.I.A. E. LOI, CARBONIA CLASSE: VA MAT MATERIA: ITALIANO PROF. BRUNO NUVOLI A.S STRUTTURA DEI MODULI. MODULO 0. (Sttmbr). Conoscnza dlla class, analisi di pr-rquisiti, tst d'ingrsso, progttazion dl lavoro da svolgr, dfinizion dl contratto formativo. Dscrizion in lin gnrali dl programma. Prrquisiti comprndr tsti MODULO (Sttmbr-Mtà Novmbr). Unità : gnri lttrari, contsto socio-conomico, confronto Europa mondo. L lttratur dal Positivismo al Dcadntismo: dfinizioni di Dcadntismo. Il Contsto Storico uropo italiano. La Scapigliatura. Sclt antologich con particolar rifrimnto ai poti dcadnti francsi. comprndr tsti Riconoscr l lin ssnziali dlla storia dll id, dlla cultura dlla lttratura dll arti orintarsi agvolmnt tra opr autori fondamntali Lin di voluzion dlla cultura dl sistma lttrario italiano dall origini all unità nazional: dal scondo Ottocnto al primo Novcnto Form funzioni dlla scrittura; strumnti, matriali,mtodi tcnich dll officina lttraria. Tsti d autori fondamntali ch carattrizzano l idntità cultural nazional nll vari poch. Lin di voluzion dlla cultura dl sistma lttrario dal scondo Ottocnto al primo Novcnto Significativ produzioni lttrari, artistich, scintifich anch di autori intrnazionali. Rapporti tra lttratura d altr sprssioni culturali d artistich. Idntificar l tapp fondamntali ch hanno carattrizzato il procsso di sviluppo dlla cultura lttraria italiana dal Mdiovo all Unità d Italia: il scondo Ottocnto il primo Novcnto Rdigr tsti informativi argomntativi funzionali Idntificar gli autori l opr fondamntali dl patrimonio cultural italiano nl priodo considrato Contstualizzar tsti lttrari, artistici, scintifici dlla tradizion italiana tnndo conto anch dllo scnario uropo.

2 Unità : l autor. D'Annunzio Pascoli. comprndr tsti Riconoscr l lin ssnziali dlla storia dll id, dlla cultura dlla lttratura dll arti orintarsi agvolmnt tra movimnti, gnri, opr autori fondamntali Procsso storico tndnz volutiv dlla lttratura italiana dal scondo Ottocnto al primo dopogurra Tsti d autori fondamntali ch carattrizzano l idntità cultural nazional nll vari poch. Form funzioni dlla scrittura; strumnti, matriali,mtodi tcnich dll officina lttraria. Idntificar l tapp fondamntali ch hanno carattrizzato il procsso di sviluppo dlla cultura lttraria italiana dal scondo Ottocnto al primo dopogurra Rdigr tsti informativi argomntativi funzionali Idntificar gli autori l opr fondamntali dl patrimonio cultural italiano nl priodo considrato MODULO (Mtà Novmbr-Gnnaio) Unità : gnri lttrari, contsto socio-conomico, confronto Europa mondo, autori Il Romanzo dl primo Novcnto: il conctto di romanzo il dibattito critico, lo sviluppo in Europa. Il romanzo uropo. Sclt antologich prcorsi di lttura in vista dll'sam di autori straniri. comprndr tsti Riconoscr l lin ssnziali dlla storia dll id, dlla cultura dlla lttratura dll arti orintarsi agvolmnt tra opr autori fondamntali, movimnti, gnri opr. Lin di voluzion dlla cultura dl sistma lttrario italiano dall origini all unità nazional: dal scondo Ottocnto al primo dopogurra Form funzioni dlla scrittura; strumnti, matriali,mtodi tcnich dll officina lttraria. Tsti d autori fondamntali ch carattrizzano l idntità cultural nazional nll vari poch. Lin di voluzion dlla cultura dl sistma lttrario dal scondo Ottocnto al primo dopogurra Significativ produzioni lttrari, artistich, scintifich anch di autori intrnazionali. Rapporti tra lttratura d altr sprssioni culturali d artistich. Idntificar l tapp fondamntali ch hanno carattrizzato il procsso di sviluppo dlla cultura lttraria italiana dal Mdiovo all Unità d Italia: il scondo Ottocnto il primo dopogurra Rdigr tsti informativi argomntativi funzionali Idntificar gli autori l opr fondamntali dl patrimonio cultural italiano nl priodo considrato Contstualizzar tsti lttrari, artistici, scintifici dlla tradizion italiana tnndo conto anch dllo scnario uropo.

3 Unità : l autor. Pirandllo Svvo. comprndr tsti Riconoscr l lin ssnziali dlla storia dll id, dlla cultura dlla lttratura dll arti orintarsi agvolmnt tra movimnti, gnri, opr autori fondamntali Procsso storico tndnz volutiv dlla lttratura italiana dal scondo Ottocnto al primo dopogurra Tsti d autori fondamntali ch carattrizzano l idntità cultural nazional nll vari poch. Form funzioni dlla scrittura; strumnti, matriali,mtodi tcnich dll officina lttraria. Idntificar l tapp fondamntali ch hanno carattrizzato il procsso di sviluppo dlla cultura lttraria italiana dal scondo Ottocnto al primo dopogurra Rdigr tsti informativi argomntativi funzionali Idntificar gli autori l opr fondamntali dl patrimonio cultural italiano nl priodo considrato MODULO 3 (Fbbraio) Attività di rcupro consolidamnto. MODULO 4. (Marzo-Mtà Maggio) Unità : gnri lttrari, contsto socio-conomico, confronto Europa mondo, autori Dall Avanguardi al Noralismo: la funzion dll avanguardi. Futurismo, dada, surralismo. Sclt antologich con particolar rifrimnto a Marintti Palazzschi. Unità : gnri lttrari, contsto socio-conomico, autori. La potica dll'ermtismo: Ungartti, Quasimodo, Montal, Saba. Unità 3: gnri lttrari, contsto socio-conomico, confronto Europa mondo, autori Il Noralismo. Sclt antologich tratt dal panorama lttrario italiano. comprndr tsti Riconoscr l lin ssnziali dlla storia dll id, dlla cultura dlla lttratura dll arti orintarsi agvolmnt tra opr autori fondamntali, movimnti, gnri opr.

4 Lin di voluzion dlla cultura dl sistma lttrario italiano dall origini all unità nazional: dal scondo Ottocnto al scondo dopogurra Form funzioni dlla scrittura; strumnti, matriali,mtodi tcnich dll officina lttraria. Tsti d autori fondamntali ch carattrizzano l idntità cultural nazional nll vari poch. Lin di voluzion dlla cultura dl sistma lttrario dal primo al scondo dopogurra Significativ produzioni lttrari, artistich, scintifich anch di autori intrnazionali. Rapporti tra lttratura d altr sprssioni culturali d artistich. Idntificar l tapp fondamntali ch hanno carattrizzato il procsso di sviluppo dlla cultura lttraria italiana dal Mdiovo all Unità d Italia: il primo il scondo dopogurra Rdigr tsti informativi argomntativi funzionali Idntificar gli autori l opr fondamntali dl patrimonio cultural italiano nl priodo considrato Contstualizzar tsti lttrari, artistici, scintifici dlla tradizion italiana tnndo conto anch dllo scnario uropo. MODULO 5 (I II Quadrimstr) Laboratorio di scrittura. Esrcitazioni sull tipologi A - B C- D dlla prima prova d sam in mrito al programma svolto. comprndr tsti Utilizzar il patrimonio lssical d sprssivo dlla lingua italiana scondo l signz comunicativ ni vari contsti: sociali, culturali, scintifici, conomici, tcnologici profssionali Produrr tsti di vario tipo in rlazion a diffrnti scopi comunicativi Tsti d uso, dal linguaggio comun ai linguaggi spcifici, in rlazion ai contsti. Form funzioni dlla scrittura; strumnti, matriali,mtodi tcnich dll officina lttraria. Produrr tsti scritti continui non continui. Rdigr tsti informativi argomntativi funzionali Raccoglir, slzionar utilizzar informazioni utili nlla attività di studio di ricrca. Ripilogo rcupro. MODULO 6 ( Mtà Maggio- Giugno) Esrcitazioni sull tipologi dlla prima prova sul programma svolto. Obittivi minimi Conoscr in lin gnrali il quadro storico-cultural dlla lttratura italiana dal 900 ai noralisti Conoscr comprndr in manira gnral, opr, tmi stili di principali autori dlla lttratura italiana Sapr oprar a grandi lin, l analisi di tsti studiati analizzati

5 Sviluppar la tndnza ad una partcipazion attiva alla lzion Intrprtar comprndr il contnuto d il mssaggio dl brano proposto Esporr in forma chiara i contnuti ssnziali Produrr tsti il più possibil corrtti omogni, rispttando l richist spcifich dll divrs tipologi, in particolar qull dgli sami di stato Mtodologi Strumnti Lzion frontal Lzion attiva partcipata Esrcitazioni con l ausilio dlla LIM Brainstorming Discussioni di gruppo Lavori di gruppo svolti in class o/ a casa Lavoro individual svolto a casa da ogni allivo Libri di tsto Matrial di consultazion schd di lavoro forniti dall insgnant Mzzi audiovisivi supporti multimdiali (LIM, PC) Vrifica valutazion STRUMENTI DI VALUTAZIONE E DI VERIFICA Mtodologi Strumnti Lzion frontal Lzion attiva partcipata Esrcitazioni con l ausilio dlla LIM Brainstorming Discussioni di gruppo Lavori di gruppo svolti in class o/ a casa Lavoro individual svolto a casa da ogni allivo Libri di tsto Matrial di consultazion schd di lavoro forniti dall insgnant Mzzi audiovisivi supporti multimdiali (LIM, PC) Di sguito vin riportata in allgato la griglia di valutazion stabilita pr italiano storia nlla riunion pr dipartimnti. GRIGLIA Dl VALUTAZIONE PROVA ORALE ITALIANO TRIENNIO punti COMPETENZE CAPACITA' 9/0 Conoscnza ampia d approfondita dgli argomnti con approfondimnti prsonali 8 Conoscnza sicura d omogna dgli argomnti con approfondimnti sttoriali Esprssion fluida d uso prciso dl lssico spcifico dlla disciplina Analisi tstual svolta con complta padronanza Esprssion appropriata Analisi svolta con rigor Solida capacità di collgamnto di critica rilaborazion prsonal Disinvolta gstion dl colloquio Equilibrata prsnza di analisi sintsi nlla rilaborazion Gstion dl colloquio con padronanza

6 7 Conoscnza complta ma non approfondita dgli argomnti 6 Conoscnza dgli asptti ssnziali dgli argomnti 5 Conoscnza suprficial dgli argomnti. 4 Conoscnza lacunosa dgli asptti ssnziali dgli argomnti 3 Conoscnza gravmnt lacunosa dgli asptti ssnziali dgli argomnti Esprssion appropriata, ma non smpr rigorosa Analisi svolta con sicurzza, ma con alcun imprcisioni Esprssion chiara, ma smplic Analisi svolta con qualch carnza quantitativa o qualitativa, ma gnral comptnza sugli asptti ssnziali Esprssion smplic talvolta impropria Analisi approssimativa nl mtodo o con rrori localizzati Esprssion sommaria d incrta Analisi svolta con rrori solo pr asptti limitati Esprssion impropria Analisi scorrtta Capacità di approfondimnto più analitica, o vicvrsa più sinttica Corrtta gstion dl colloquio Abilità prvalntmnt mnmonica, pur con qualch capacità di sintsi /o di analisi. Gstion dl colloquio con una crta autonomia Abilità prvalntmnt mnmonica Gstion dl colloquio ch richid opportuna guida dll insgnant Abilità solo mnmonica Difficoltà nlla gstion dl colloquio, anch sotto la guida dll'insgnant Difficoltà ad organizzar un discorso anch smplic mnmonico / Assnza di conoscnz Esprssion scorrtta Analisi nulla Gravi difficoltà nlla gstion dl colloquio Assnza dll capacità richist Grìglia dì valutazion pr la prova scritta dì italiano Tipologia A (analisi di un tsto in prosa o tatral) Alunno: Class: Data: a) corrttzza proprità nll'uso dlla lingua Punti Gravi rrori morfosintattici, numros improprità lssicali d rrori ortografici Qualch rror morfosintattico, poch improprità lssicali d rrori ortografici Gnral corrttzza, pur in prsnza di improprità lssicali d rrori ortografici non gravi.5 Gnral corrttzza proprità, pur in prsnza di rari livi rrori improprità lssicali, snza rrori ortografici Corrttzza morfosintattica proprità lssical,5 Corrttzza morfosintattica, proprità lssical, trminologia spcifica fluidità dl discorso 3

7 b) comprnsion Punti Fraintndimnti dl tsto 0 / Comprnsion sostanzial dl tsto Buona comprnsion dl tsto.5 Comprnsion dl tsto complta dttagliata c) analisi Mancato o parzial riconoscimnto dgli asptti contnutistici, stilistici dll tcnich narrativ 0 drammaturgich Riconoscimnto di principali asptti contnutistici, stilistici dll tcnich narrativ 0 drammaturgich Riconoscimnto complto dgli asptti contnutistici, stilistici dll tcnich narrativ o drammaturgich Riconoscimnto complto prciso dgli asptti contnutistici, stilistici dll tcnich Punti 0/.5 narrativ o drammaturgich d) intrprtazion complssiva approfondimnti Punti Contnuto nullo o quasi nullo slgato dal tsto; mancanza di intrprtazion 0/ Contnuto gravmnt insufficint dbolmnt lgato al tsto; intrprtazion inadguata Contnuto insufficint dbolmnt lgato al tsto; intrprtazion parzialmnt adguata.5 Contnuto sufficint complssivamnt lgato al tsto; intrprtazion nl complsso adguata Contnuto buono lgato al tsto; intrprtazion adguata.5 Contnuto ottimo lgato al tsto con argomntazioni sicur adguat; intrprtazion 3 corrtta original Griglia di valutazion pr la prova scritta di italiano Tipologia B (saggio brv) Total puntggio /0 Alunno: Class: DatDaa: ta: a) corrttzza proprità nll'uso dlla lingua Punti Numrosi riptuti rrori in ambito ortografico /o morfologico, lssical, sintattico Alcuni rrori di forma /o sporadici rrori in altri ambiti linguistici; laborato non smpr.5 scorrvol ma nl complsso sufficintmnt corrtto dal punto di vista sprssivo improprità o imprcisioni formali assnti 0 di liv ntità; laborato nl complsso scorrvol; sclt stilisticamnt adguat Esposizion corrtta; sclt stilistich fficaci; buona proprità di linguaggio,5 b) cornza cosion di discorso Punti Assnza complta o parzial di un filo logico; cornza cosion scars

8 Sufficint sviluppo logico dl discorso pur con qualch disomognità Cornza logica dgli lmnti dl discorso; buona cosion -5 Discorso bn padronggiato; svolgimnto coso fondato su rlazioni logich c) prtinnza risptto alla tipologia di scrittura all consgn Punti L'laborato non è assolutamnt prtinnt; non rispond affatto ad alcuna dll consgn (intrprtazion, confronto di documnti...) Parzial prtinnza risptto alia tipologia; consgn solo in minima part soddisfatt L'laborato è prtinnt rispond all consgn con sufficint omognità.5 L'laborato è prtinnt complto risptto all consgn d) conoscnz conctti Punti Ossrvazioni limitat non smpr satt; conoscnz id talvolta suprficiali; luoghi comuni Ossrvazioni suffìcintmnt motivat; conoscnz id non approfondit ma accttabili Ossrvazioni motivat; conoscnz documntat; conctti significativi prtinnti.5 Ossrvazioni prsonali; conoscnz documntat approfondit; conctti di apprzzabil spssor ) sviluppo critico dll qustioni argomntazion Punti Assnza o sporadica prsnza di apporti critici prsonali, comunqu sviluppati in modo incrto; argomntazion dbol Si possono rintracciar un punto di vista prsonal qualch indicazion critica, sia pur circoscritta 0 non sviluppata; prsnza di spunti argomntativi Sono dlinati un punto di vista prsonal chiaro, giudizi critici motivati ch rivlano profondità di vision; buono sviluppo argomntativo.5 Total puntggio /0 Griglia di valutazion pr la prova scritta di italiano Tipologia B (articolo di giornal) Alunno: Class: Data: a) corrttzza proprità nll'uso dlla lingua Punti Numrosi riptuti rrori in ambito ortografico /o morfologico, lssical, sintattico Alcuni rrori di forma /o sporadici rrori in altri ambiti linguistici; laborato non smpr,5 scorrvol ma nl complsso sufficintmnt corrtto dal punto di vista sprssivo improprità o imprcisioni formali assnti o di liv ntità; laborato nl complsso scorrvol; sclt stilisticamnt adguat Esposizion corrtta; sclt stilistich fficaci; buona proprità di linguaggio.5 b) cornza cosion dl discorso Punti Assnza complta 0 parzial di un filo logico; cornza cosion scars Sufficint sviluppo logico dl discorso pur con qualch disomognità

9 Cornza logica dgli lmnti dl discorso; buona cosion.5 Discorso bn padronggiato; svolgimnto coso fondato su rlazioni logich prtinnza risptto alla tipologia di scrittura all consgn Punti L'laborato non è assolutamnt prtinnt; non rispond affatto ad alcuna dll consgn (intrprtazion, confronto di documnti...) Parzial prtinnza risptto alla tipologia; consgn solo in minima part soddisfatt L'laborato è prtinnt rispond all consgn con sufficint omognità.5 L'laborato è prtinnt complto risptto all consgn conoscnz conctti Punti Ossrvazioni limitat non smpr satt; conoscnz id talvolta suprficiali; luoghi comuni Ossrvazioni sufficintmnt motivat; conoscnz id non approfondit ma accttabili Ossrvazioni motivat; conoscnz documntat; conctti significativi prtinnti.5 Ossrvazioni prsonali; conoscnz documntat approfondit; conctti di apprzzabil spssor sviluppo critico dll qustioni argomntazion Punti Assnza o sporadica prsnza di apporti critici prsonali, comunqu sviluppati in modo incrto; 0.5 argomntazion dbol Si possono rintracciar un punto di vista prsonal qualch indicazion critica, sia pur circoscritta o non sviluppata; prsnza di spunti argomntativi Sono dlinati un punto di vista prsonal chiaro, giudizi critici motivati ch rivlano profondità di vision; buono sviluppo argomntativo.5 Total puntggio / 0 Griglia di valutazion pr la prova scritta di italiano Tipologia C (tma di argomnto storico) Alunno: Class: Data: a) corrttzza proprità nll'uso dlla lingua Punti Numrosi riptuti rrori in ambito ortografico /o morfologico, lssical, sintattico Alcuni rrori di forma /o sporadici rrori in altri ambiti linguistici; laborato non smpr scorrvol ma nl complsso sufficintmnt corrtto dal punto di vista sprssivo.5 Improprità o imprcisioni formali assnti o di liv ntità; laborato nl complsso scorrvol; sclt stilisticamnt adguat Esposizion corrtta; sclt stilistich fficaci; buona od ottima proprità di linguaggio.5 b) cornza cosion dl discorso Punti Assnza complta 0 parzial di un filo logico; cornza cosion scars Sufficint sviluppo logico dl discorso pur con qualch disomognità Cornza logica dgli lmnti dl discorso; buona cosion.5 Discorso bn padronggiato; svolgimnto coso fondato su rlazioni logich inccpibili

10 c) prtinnza risptto all richist dlla traccia Punti L'laborato non rispond all richist dlla traccia Sviluppo parzial dll richist L'laborato rispond all richist con sufficint omognità.5 Sviluppo complto original dll richist d) conoscnz conctti Punti Ossrvazioni limitat non smpr satt; conoscnz storich approssimativ id talvolta suprficiali Ossrvazioni talvolta motivat; sufficinti conoscnz storich id poco rilaborat Ossrvazioni motivat; conoscnz documntat; conctti significativi prtinnti.5 Ossrvazioni prsonali; conoscnz approfondit conctti di apprzzabil spssor ) sviluppo critico dll qustioni argomntazion Punti Assnza o sporadica prsnza di apporti critici prsonali, comunqu sviluppati in modo incrto; argomntazion dbol Sono prsnti un punto di vista prsonal qualch cnno critico, sia pur circoscritto 0 non sviluppato; prsnza di spunti argomntativi Sono dlinati un punto di vista prsonal chiaro, giudizi critici motivati, lmnti argomntativi ch rivlano profondità di vision; buono sviluppo argomntativo.5 Total puntggio /0 Griglia di valutazion pr la prova scritta di italiano Tipologia D (tma di ordin gnral) Alunno: Class: Data a) corrttzza proprità nll'uso dlla lingua Punti Numrosi riptuti rrori in ambito ortografico /o morfologico, lssical, sintattico Alcuni rrori di forma /o sporadici rrori in altri ambiti linguistici; laborato non smpr scorrvol ma nl complsso sufficintmnt corrtto dal punto di vista sprssivo Improprità o imprcisioni formali assnti o di liv ntità; laborato nl complsso scorrvol;,5 sclt stilisticamnt adguat Esposizion corrtta; sclt stilistich frcaci; buona od ottima proprità di linguaggio,5 b) cornza cosion dl discorso Punti Assnza complta o parzial di un filo logico; cornza cosion scars Sufficint sviluppo logico dl discorso pur con qualch disomognità Cornza logica dgli lmnti dl discorso; buona cosion.5 Discorso bn padronggiato; svolgimnto coso fondato su rlazioni logich inccpibili

11 c) prtinnza all richist dlla traccia Punti L'laborato non rispond all richist dlla traccia Sviluppo parzial dll richist L'laborato rispond all richist con sufficint omognità,5 Sviluppo complto original dll richist d) conoscnz conctti Punti Ossrvazioni limitat non smpr satt; scars conoscnz dll'argomnto id talvolta suprficiali Ossrvazioni talvolta motivat; sufficinti conoscnz id poco approfondit Ossrvazioni motivat; conoscnz documntat; conctti significativi prtinnti.5 Ossrvazioni prsonali; conoscnz approfondit conctti di apprzzabil spssor ) sviluppo critico dll qustioni argomntazion Punti Assnza o sporadica prsnza di apporti critici prsonali, comunqu sviluppati in modo incrto; argomntazion dbol Sono prsnti un punto di vista prsonal qualch cnno critico, sia pur circoscritto o non sviluppato; prsnza di spunti argomntativi Sono dlinati un punto di vista prsonal chiaro, giudizi critici motivati, lmnti argomntativi ch rivlano profondità di vision; buono sviluppo argomntativo.5 Total puntggio /0 Il docnt Bruno Nuvoli