Anno scolastico 2015/2016 I biennio Liceo classico. CLASSE I SEZIONE A INDIRIZZO classico

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1 Ministro dll Istruzion, dll Univrsità dlla Ricrca LICEO G. Piazzi - C. Lna Prpnti Via Tonal SONDRIO tl.: fa : PROGRAMMAZIONE DELL ATTIVITÀ DIDATTICA PIANO DI LAVORO INDIVIDUALE Anno scolastico 2015/2016 I binnio Lico classico Sz. A Dati idntificativi dlla class DOCENTE Maria Rosa Zizzi DISCIPLINA Grco CLASSE I SEZIONE A INDIRIZZO classico Sz. B Pianificazion dll attività didattica Libri di tsto in adozion Campanini, Scaglitti; Grco: lingua civiltà; Sansoni Prsntazion dlla class (situazion di partnza, composizion dlla class, siti tst d ingrsso, ) La class è composta da 20 alunni provninti tutti da scuol mdi ch li hanno prsntati con giudizi idoni alla frqunza dl lico, con una cczion. Si cominciano a dlinar disposizioni divrs ni confronti dll acquisizion di un mtodo di studio fficac. Prsnti in modo soddisfacnt sono l comptnz di bas ncssari pr lo studio dlla disciplina. Comptnz spcifich dlla disciplina conoscnz minim disciplinari (com da programmazion dipartimntal) pr la succssiva crtificazion dll comptnz di cittadinanza costituzion dgli assi culturali. Comptnz abilità spcifich dlla disciplina Sapr analizzar la funzion grammatical logica dll parti dl discorso all intrno dlla fras smplic complssa; usar il dizionario oprando sclt non mccanich dll voci di significati, sapr comprndr tradurr cornt corrtto smplici tsti. in modo Conoscnz minim disciplinari Conoscr gli lmnti dlla morfologia rlativi a nom, aggttivo vrbo qulli dlla sintassi scondo il programma svolto; conoscr parol ad alta frqunza. Sz. C Matriali strumnti ch si intndono utilizzar (Indicar con una X l voci ch intrssano /o intgrar l voci mancanti) Libri di tsto Altri tsti Dispns Vidorgistrator Laboratori Visit guidat Lucidi, diapositiv Appunti Esprti Multimdialità

2 Sz. D Mtodologia di lavoro Modalità Strumnti Lzion frontal Colloquio Lzion partcipata Intrrogazion brv Lzion multimdial Componimnto Problma Traduzion Mtodo induttivo Esrcizi Lavoro di gruppo Qustionario Discussion guidata Prova di laboratorio Simulazion Rlazion saggio Problm solving Altro (spcificar) Altro (spcificar) Sz. E Tipologia dll prov di vrifica A Qustionari B Prov strutturat C Prov smistrutturat D Trattazion sinttica di argomnti E Prov scritt non strutturat F Intrrogazioni orali G Prov di laboratorio H I Sz. F Critri di valutazion Pr i critri gnrali di valutazion si fa rifrimnto alla dlibra dl Collgio di Docnti pr l a.s Sz. G Grigli di valutazion Griglia di valutazion dll prov orali Votazioni Livllo di raggiungimnto dll in dcimi abilità/comptnz 10 9 Total raggiungimnto dll abilità/comptnz 8 Buon livllo di raggiungimnto dll abilità/comptnz Allgato 1 Dscrittori dll abilità/comptnz (vdi nota) L'sposizion è smpr chiara, cornt, bn strutturata priva di rrori morfo-sintattici; usa il lssico spcifico con sicurzza proprità. Sa applicar l procdur l conoscnz con disinvoltura snza commttr rrori anch in contsti nuovi impgnativi. Lgg un tsto in modo corrtto fluido; analizza i tsti con strma corrttzza d è capac di rilaborarli in modo prsonal di oprar sclt lssicali appropriat curat nlla rsa in lingua italiana di brani di traduzion. Dimostra conoscnz complt. La conoscnza di contnuti è complta; l'sposizion è sicura fluida; buona la capacità di lttura. Dimostra lvat capacità di analisi approfondit conoscnz in ambito morfologico sintatticogrammatical. L allivo padronggia il lssico traduc con prcision proprità di linguaggio, dimostrando buon abilità intrprtativ. 7 Livllo discrto di raggiungimnto dll abilità/comptnz 6 Comptnz raggiunt in misura ssnzial La conoscnza dlla toria dgli lmnti dlla cultura classica è discrta; l allivo sa applicar in modo autonomo conoscnz procdur, ma incontra qualch difficoltà ni compiti più impgnativi. Traduc dimostrando di avr capito il snso, ma commtt qualch rror non di rilivo. Il lssico è in gnr prciso. Discrta la capacità di lggr in modo sprssivo. Conosc i contnuti ssnziali in modo accttabil; sa organizzar un discorso ordinato logico; 2

3 5 4 Raggiungimnto solo parzial dll abilità/comptnz Raggiungimnto di alcun abilità/comptnz minim 3 Prsnza solo inizial di alcun abilità/comptnz minim 2 Abilità/comptnz minim non raggiunt, nppur parzialmnt comprnd usa il lssico spcifico fondamntal. Comprnd sa applicar l conoscnz in compiti abbastanza smplici snza compir rrori di rilivo; non è dl tutto sicura l analisi dl tsto, nl qual si riscontrano rrori ch tuttavia non incidono in manira grav sulla comprnsion global dl tsto. Sa oprar in autonomia i principali collgamnti. Sa individuar i costrutti prsnti in tsti non noti. La conoscnza di contnuti appar suprficial; rispond all domand ma ha difficoltà a organizzar un discorso linar. Comprnd, ma non usa il lssico spcifico fondamntal. L allivo, anch nll scuzion di compiti smplici, commtt rrori, ch prò è in grado di corrggr s guidato. Traduc faticosamnt rnd il snso con un lssico non smpr prciso. La conoscnza di contnuti dll nozioni di bas è lacunosa imprcisa; non risc ad organizzar l conoscnz in modo fficac; l'sposizion è frammntaria; prsnta gravi lacun nlla conoscnza dl lssico spcifico commtt gravi rrori a livllo morfo-sintattico. Ncssita di continui aiuti anch nll scuzion di compiti smplici. La conoscnza di contnuti è gravmnt lacunosa; l'sposizion è molto frammntaria; non conosc il lssico spcifico. L allivo traduc commttndo rrori gravissimi (morfologici, sintattici lssicali) fraintnd il snso di intri priodi. Non sa usar l aiuto fornito dall insgnant. Non individua alcun collgamnto. Non conosc gli argomnti trattati. L allivo non è in grado di sguir alcun compito anch s guidato. Griglia di misurazion pr l prov di traduzion allgato 2 Comprnsion dl Conoscnza morfosintattica livllo tsto voto voto Ricodifica in italiano Valutazion complssiva dl livllo di Ricodifica dl tsto, proprità Grado di comprnsion conoscnza morfosintattica dlla lssical dl rgistro dl brano in sam capacità di applicazion linguistico. 2 Il tsto risulta compltamnt distorto La traduzion non può nl 2-3 Numrosi gravissimi rrori 2-3 dfinirsi tsto, in quanto priva suo significato. morfosintattici, conoscnza dlla di ogni cornza organicità. Il tsto non è stato comprso. 4 morfosintassi strmamnt lacunosa. Numrosi gravi rrori morfosintattici, conoscnza lacunosa dll struttur lmntari dlla morfosintassi 4 voto Ricodifica stntata poco chiara, tal da non 4 consntir la comprnsion di molt parti dl tsto. Il snso dl tsto risulta lacunoso prché 5 3 comprso solo a tratti. Divrsi rrori morfosintattici, tali da non rndr comprnsibili parti dl tsto. Difficoltà nll utilizzo dll rgol morfosintattich. 5 Ricodifica lssicalmnt molto approssimativa, a 5 tratti non si comprnd il tsto pr l uso improprio dl lssico 4 comprso nlla sua globalità, pur s in qualch punto non è stato intso. 6 Pochi rrori morfosintattici, tali da non inficiar la comprnsion; sufficint conoscnza d applicazion dll rgol morfosintattich. 6 Ricodifica proprità lssical sufficinti; in qualch 6 punto sono prsnti improprità ch non inficiano la comprnsion dl tsto. comprso, è prsnt 7 Errori morfosintattici irrilvanti o, 7 Ricodifica corrtta chiara; discrta proprità lssical. 7 3

4 5 qualch incrtzza intrprtativa. comunqu, tali da non influir in modo dtrminant sulla comprnsion. Discrta conoscnza dll struttur morfosintattich. Discrto anch l uso dl rgistro linguistico. 6 comprso in tutt l su parti in qualch 8 Qualch imprcision morfosintattica, 8 punto anch intrprtato. poco rilvant pr l intrprtazion; buona conoscnza dll struttur sintattich. Buona la ricodifica pr il lssico adguato l utilizzo 8 consapvol dl rgistro linguistico. intramnt comprso 9 Solo livi imprfzioni di nssun rilivo 9 7 intrprtato. pr l intrprtazion. Ricodifica fluida, organica d fficac. 9 8 comprso in tutt l su sfumatur d intrprtato in modo autonomo. 10 Non si riscontra alcuna imprfzion. Ricodifica autonoma, sostnuta da capacità intrprtativ dl lssico dl rgistro linguistico. 10 Sz. H Attività di rcupro di sostgno a) modalità ch si intndono attivar pr colmar l lacun riscontrat in gruppi di alunni Riprsa dgli argomnti assgnazion di srcizi spcifici b) modalità ch si intnd adottar pr il rcupro individualizzato Assgnazion di srcizi mirati, sportllo hlp Sz. I Scansion (mont or annual: 132) (Spcificar accanto ad ogni contnuto il numro di or di lzion prvist) Contnuti disciplinari Tmpi Collgamnti/ Rimandi ad altr disciplin Primo Priodo Il grco: lingua indouropa; fonologia : alfabto, scrittura lttura. Sgni diacritici di intrpunzion. Vocali dittonghi. Consonanti. Lggi dll accnto. Enclitich proclitich. Principali fnomni fontici funzionali agli argomnti di volta in volta affrontati. Morfologia: la struttura dll parol. La flssion nominal: casi, numri gnri. L articolo ( usi funzioni) S t O t t N o v D i c La prima dclinazion Indicativo prsnt attivo mdio passivo dlla coniugazion tmatica Indicativo prsnt dl vrbo imì Imprativo prsnt dlla coniugazion tmatica di imì Complmnto prdicativo dl soggtto dll oggtto Complmnti di agnt, di causa fficint, dativo di vantaggio di svantaggio La sconda dclinazion 4

5 Gnitivo di prtinnza Gli aggttivi dlla prima class Vrbi contratti: prsnt indicativo, imprativo, infinito attivo mdio-passivo Scondo Priodo Posizion attributiva prdicativa dll aggttivo Aggttivo sostantivato Nomi contratti dclinazion attica I vrbi in mi Il pronom dtrminativo di trza prsona Dichiarativ G n F b M a r A p r M a g / G i u Collgamnti/ Rimandi ad altr disciplin La trza dclinazion: tmi in consonant, in vocal in dittongo Gnitivo partitivo Il sistma dl prsnt: il congiuntivo l ottativo dlla coniugazion tmatica di imì Usi funzioni dl congiuntivo dll ottativo nll proposizioni indipndnti Pronomi prsonali, possssivi riflssivi La concordanza dll aggttivo prdicativo Proposizioni tmporali, causali Aggttivi dlla sconda class La toria dll aumnto ( sillabico tmporal) L imprftto. L particolarità La flssion dll imprftto ( coniugazion tmatica atmatica) Imprftto di vrbi contratti Complmnti di mzzo, di modo, di argomnto, di compagnia union, di tmpo dtrminato Proposizion conscutiva L infinitiv L infinito sostantivato Dativo di posssso Priodo ipottico dlla raltà ( primo tipo) Proposizion final Usi funzioni dl participio prsnt Sz L Attività intgrativ complmntari curricolari d tra curricolari (in rifrimnto a quanto dlibrato dal consiglio di class, si propongono l sgunti attività) a Mostra Mito natura a Milano Palazzo Ral b 5

6 c d f 6