Conoscenze Abilità Competenze Crediti

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1 Livello A1 Obbiettivi generali (QCER) Comprendere ed utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Presentare se stesso e gli altri, porre domande su dati personali e rispondere a domande analoghe (il luogo dove abita, le persone che conosce, le cose che possiede). Interagire in modo semplice purché l interlocutore parli lentamente e chiaramente e sia disposto a collaborare. Tempo 15 ore in 3 ore ascolto 3 ore lettura 3 produzione 3 produzione 15 ore in 3 ore ascolto 3 ore lettura 3 produzione 3 produzione Unità di apprendimento Conoscenze Abilità Competenze Crediti 1 Mi presento L'alfabeto italiano; i pronomi personali soggetto; il presente indicativo dei verbi essere e chiamarsi; le proposizioni interrogative introdotte da: di dove, come, chi; i numeri fino a 100; formule di cortesia e di contatto. 2 Da quanto tempo sei in Italia? Lessico di base necessario a fornire i propri dati personali ed anagrafici. I giorni della settimana, i mesi dell'anno; il genere e numero dei sostantivi; il presente indicativo del verbo avere; le proposizioni interrogative introdotte da: quanto, quando; gli avverbi oggi, ieri domani; le centinaia e le migliaia; i suoni dolci e duri della c e della g ; formule di cortesia e di contatto. Comprende brevi e semplici richieste relative alla propria identità. Comprende parole e brevi messaggi a carattere informativo e funzionale. Stabilisce contatti sociali, esprime saluti e ringraziamenti. Comprende istruzioni che vengono impartite lentamente e chiaramente. Risponde a domande relative a se stesso e pone domande analoghe. Comprende istruzioni che vengono impartite lentamente e chiaramente. Risponde a domande relative a se stesso e pone domande analoghe ore in 3 La casa e i Il presente indicativo dei verbi Interagisce in situazioni Comprende istruzioni che vengono impartite 20

2 4 ore ascolto 4 ore lettura 4 produzione 4 produzione luoghi della vita quotidiana abitare, stare, andare; le proposizioni interrogative introdotte da: dove, chi; le negative; le preposizioni semplici a, di, in, con; le forme c'è/ci sono dov'è/dove sono; gli avverbi di luogo sopra, sotto, dietro,davanti, dentro, vicino, di fronte, accanto; il suono sc. Lessico di base relativo ai luoghi del vissuto quotidiano. ricorrenti riguardanti se stesso e la propria abitazione. Descrive in modo elementare avvenimenti luoghi e persone relativi al vissuto quotitiano. lentamente e chiaramente. Risponde a domande relative a se stesso e pone domande analoghe. Formula espressioni semplici, prevalentemente isolate, su persone e luoghi. Comprende semplici e brevi testi relativi all'identità, all'abitazione e all'ambiente circostante. Compila un modulo con i propri dati anagrafici. 20 ore in 4 ore ascolto 4 ore lettura 4 produzione 4 produzione 4 La famiglia e l'alimentazione il presente indicativo dei verbi regolari della I coniugazione; i verbi fare e venire; le preposizioni semplici da, con; gli avverbi di frequenza; gli aggettivi e pronomi possessivi; il suono gl ; la forma mi piace mi piacciono; le proposizioni interrogative introdotte da: come; gli aggettivi qualificativi; gli articoli indeterminativi. Lessico di base relativo ai membri della famiglia, ai pasti, al cibo e alle bevande. Interagisce in situazioni ricorrenti riguardanti se stesso, la propria abitazione e la propria famiglia. Legge e comprende un testo breve. Produce brevissime frasi a carattere funzionale riferite ad aspetti della vita civile. Comprende istruzioni che vengono impartite lentamente e chiaramente. Risponde a domande relative a se stesso e pone domande analoghe. Comprende semplici e brevi testi relativi all'identità, all'abitazione, alla famiglia e all'ambiente circostante. Compila un modulo con i propri dati anagrafici. Utilizza in uno scambio comunicativo numeri quantità, costi e orari. Formula espressioni semplici su persone e luoghi ore in 6 ore ascolto 6 ore lettura 6 ore interazione 6 produzione 6 produzione 5 Il lavoro e la salute il presente indicativo dei verbi regolari della II e III coniugazione e l'irregolare finire; il presente indicativo dei verbi modali e il verbo sapere; i verbi riflessivi legati alle azioni quotidiane; gli aggettivi dimostrativi; gli avverbi di quantità niente poco abbastanza molto; il suono sc ; gli articoli determinativi. Lessico di base relativo al Interagisce in situazioni ricorrenti riguardanti se stesso, la propria abitazione, la propria famiglia e il proprio lavoro. Ascolta, comprende e legge semplici frasi riferite a norme che regolano la vita civile. Risponde a domande relative a se stesso e pone domande analoghe. Comprende semplice e brevi testi relativi all'identità, all'abitazione, al lavoro e all'ambiente circostante. Compila un modulo con i propri dati anagrafici. Utilizza in uno scambio comunicativo numeri quantità, costi e orari. Descrive se stesso, le azioni quotidiane e il luogo dove vive. Scrive semplici espressioni e frasi 30

3 lavoro, al corpo, e all'abbigliamento. isolate. Comprende un discorso pronunciato molto lentamente e articolato con grande precisione, che contenga lunghe pause per permettere di assimilare il senso.

4 Livello A2 Obbiettivi generali (QCER) Comprendere frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (informazioni di base sulla persona, famiglia, lavoro, acquisti, geografia locale). Comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari ed abituali. Descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente ed elementi che si riferiscono a bisogni immediati. Tempo 12 ore in 14 ore in 14 ore in Unità di apprendimento 1 Presento me stesso e gli altri 2 La casa e la famiglia 3 I pasti, gli alimenti ed i negozi Conoscenze Abilità Competenze Crediti Il presente indicativo dei verbi regolari e principali irregolari; gli aggettivi qualificativi; concordanza nome aggettivo; i comparativi ed i superlativi. Lessico necessario a fornire i propri dati personali ed anagrafici, presentare se stessi e gli altri. Gli aggettivi possessivi; stare + gerundio; gli articoli determinativi; i numeri cardinali. Le regole di convivenza e il sistema di istruzione italiano. Presente indicativo dei verbi mangiare, bere e dei verbi modali; pronomi personali complemento; gli articoli indeterminativi; le preposizioni semplici; gli avverbi di modo e di negazione; uso di Interagisce in contesti formali ed informali. Opera confronti. Scrive frasi relative ad aspetti quotidiani del proprio ambiente. Formula brevi asserzioni su oggetti che possiede e opera confronti. Ascolta e comprende le principali norme che regolano i contesti di vita. Esprime gusti e preferenze. Stabilisce contatti sociali: saluti congedi, presentazioni e ringraziamenti. Comprende quanto basta per soddisfare bisogni di tipo concreto Comprende espressioni riferite ad aree di priorità immediata relativi alla persona. Descrive o presenta in modo semplice persone. bisogni di tipo concreto Comprende espressioni riferite ad aree di priorità immediata quali la persona e la famiglia. bisogni di tipo concreto Comprende espressioni riferite ad aree di priorità immediata quali la persona la famiglia. Usa semplici espressioni e frasi per

5 14 ore in 12 ore in 14 ore in vorrei. L'Italia e l'europa cenni geografici, ordinamento giuridico ed amministrativo. 4 Il lavoro Presente indicativo dei verbi cominciare, finire, cercare e pagare;gli aggettivi dimostrativi; avverbi di qualità e quantità; l'imperativo diretto e diretto negativo, verbi con imperativo irregolare. 5 Attività di routine e tempo libero 6 La città e i servizi pubblici Mestieri, professioni, luoghi ed attrezzi di lavoro, tipi di contratto e sicurezza sul lavoro. I verbi riflessivi al presente; gli avverbi di tempo e di luogo; le preposizioni articolate; il ne partitivo; proposizioni coordinate introdotte da ma/e. Mezzi di trasporto pubblici e privati, orari, eventi e ricorrenze. Il passato prossimo e l'imperfetto indicativi; i pronomi personali indiretti; gli indefiniti; uso della particella ci; proposizioni subordinate introdotte da che/se/quando/perché. L'anagrafe, la questura, la Legge e comprende cartelli e avvisid'uso corrente in luoghi pubblici. Descrive brevemente attività svolte, capacità ed esperienze personali. Ascolta e comprende le principali norme che regolano i contesti di vita e di lavoro. Espone brevemente argomenti relativi alla vita quotidiana e al tempo libero. Partecipa a brevi conversazioni in contesti abituali su argomenti di proprio interesse. Scrive brevi e semplici appunti e messaggi riferiti a bisogni immediati e per ringraziare e scusarsi. Da e chiede semplici indicazioni e istruzione per arrivare in un luogo. Esprime accordo e disaccordo. Richiede necessarie informazioni ad un ufficio pubblico o privato. indicare le proprie preferenze bisogni di tipo concreto. Comprende espressioni riferite ad aree di priorità immediata quali la persona, la famiglia e il lavoro. Usa semplici espressioni e frasi per indicare le proprie preferenze Legge e comprende cartelli e avvisi d'uso corrente in luoghi pubblici e sul luogo di lavoro. bisogni di tipo concreto. Comprende espressioni riferite ad aree di priorità immediata quali la persona, la famiglia e il lavoro. Legge e comprende cartelli e avvisi d'uso corrente in luoghi pubblici e sul luogo di lavoro. Comprende testi brevi e semplici di contenuto familiare e di tipo concreto. Scrive una semplice lettera personale su argomenti e attività riferite alla famiglia, all'ambiente, al lavoro e al tempo libero. bisogni di tipo concreto. Comprende espressioni riferite ad aree di priorità immediata quali la persona, la famiglia e il lavoro. Legge e comprende cartelli e avvisi d'uso corrente in luoghi pubblici e sul luogo di lavoro.comprende testi brevi e semplici di

6 prefettura, i servizi sociali ed il sistema sanitario nazionale. Moduli per richieste alla PA. contenuto familiare e di tipo concreto. Scrive una semplice lettera personale su argomenti e attività riferite alla famiglia, all'ambiente, al lavoro e al tempo libero. Descrive o presenta in modo semplice persone, condizioni di lavoro e compiti quotidiani. Scambia informazioni su argomenti e attività consuete. Scrive brevi e semplici appunti relativi ai bisogni immediati usando le formule convenzionali.

7 Livello Pre - A1 Obbiettivi generali Acquisire la strumentalità di base relativa alla scrittura e alla lettura. Comunicare in attività semplici e di routine che richiedono solo uno scambio di informazioni semplice e diretto su argomenti familiari ed abituali. Tempo - ore in presenza Unità di apprendimento Pregrafismo e oranizzazione spazio pemp Conoscenze Abilità Competenze Crediti Sa utilizzare correttamente lo strumento grafico e sa orientarsi nello spazio foglio. Discrimina i grafemi consonantici e vocalici nel carattere stampato maiuscolo e sa comporre la sintesi sillabica. Legge e scrive parole bisillabe e polisillabe piane. -- ore in presenza Legge e scrive parole contenenti suoni complessi. -- ore in presenza Legge, comprende e produce brevi frasi di contenuto familiare e di tipo concreto. -- ore in presenza Discrimina i grafemi consonantici e vocalici nel carattere stampato minuscolo. Legge e comprende brevi e semplici testi di contenuto familiare e di tipo concreto, avvisi e orari. Compila moduli con i propri dati anagrafici

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