CAS LI 306 Advanced self -expression Semestre Spring 2013

Transcript

1 Galleria S. Lucia Padova tel CAS LI 306 Advanced self -expression Semestre Spring 2013 Prof. ssa: Claudia Baldelli Orario di ricevimento: tutti i giorni prima della lezione o su appuntamento Orario delle lezioni: luned e mercoledì baldelli@bu.edu Presentazione del corso. OBIETTIVI DEL CORSO e APPROCCIO DIDATTICO Il corso ha lo scopo di sviluppare le abilità produttive scritte e orali, oltre a ad ampliare il lessico e ad affrontare struttura grammaticali avanzate. Si valuteranno molto la correttezza e lo stile; e si affronteranno usi idiomatici e alcuni colloquialismi della lingua italiana. La lezione si struttura tra analisi di testi, scritti ed orali,, spiegazioni, esercitazioni e giochi didattici, alternando momenti di produzione a momenti di comprensione. ll rinforzo di strutture grammaticali già affrontate verrà praticato qualora se ne presentasse la necessità. I compiti per casa verranno specificati di volta in volta a lezione e includeranno argomenti di ripasso ed esercitazioni sulle strutture e il lessico affrontati a lezione. Il corso prevede due uscite di classe da decidere. Le uscite di classe fanno parte del percorso didattico e sono obbligatorie. Materiali didattici Il corso adotta una dispensa che contiene materiale grammaticale, lessicale e letture. A casa gli studenti sono impegnati in esercizi, composizioni o letture da preparare e poi discutere in classe, con il relativo lessico. I compiti vengono assegnati ogni giorno, consegnati su fogli a parte all insegnante che li correggerà e riconsegnerà regolarmente. L insegnante è a disposizione degli studenti su appuntamento. Valutazioni, prove, esami finali: Il corso prevede: - 3 presentazioni orali; - 3 composizioni scritte; - 3 quiz di verifica; - 1 mid-term orale e scritto - 1 esame finale orale e scritto. II

2 I criteri di valutazione applicati sono i seguenti: Partecipazione e compiti Quiz scritti Presentazioni orali Composizioni Esame finale Partecipazione: puntualità, partecipazione attiva in classe con interventi e riflessioni, qualità e regolarità nei compiti per casa, progressi nell apprendimento rispetto all inizio del corso. Quiz scritti: saranno riassuntivi delle strutture linguistiche trattate. Avranno la durata di 20/30 minuti ciascuno. Presentazioni orali: saranno di diverse tipologie. Avranno durata di circa 10 minuti e potranno essere integrate con foto, video senza audio e power-point. Non si possono usare appunti da leggere durante le presentazioni. Le presentazioni saranno valutate come segue: lessico (), scioltezza (fluency) (), contenuto (), morfosintassi/grammatica (), competenza metalinguistica/chiarezza (). Composizioni scritte: dovranno essere in carattere Garamond 12, interlinea doppia, lunghezza 3 pagine. Le composizioni devono essere inviate come allegato via all insegnante entro le ore del giorno della consegna (baldelli@bu.edu). Sulla composizione devono comparire il titolo, la data e il nome dello studente. Verranno seguiti i seguenti criteri di valutazione: contenuto (), coerenza e coesione (), lessico (), morfosintassi/grammatica (), competenza metalinguistica (). E prevista la possibilità di rifare composizioni con votazioni che non soddisfano lo studente, per un incremento massimo di 10 punti. Esami finali: l esame finale sarà composto di due parti, una scritta e una orale. I dettagli della prova saranno dati dopo il mid-term. N.B. Gli studenti che ricevono un voto B devono prendere appuntamento con il tutor o con l insegnante per una revisione linguistica. La tabella dei voti Grade Honour Points A A B B B C C C D F 0.0 Below III

3 DATA GRAMMATICA, LESSICO, FUNZIONI COMUNICATIVE ATTIVITA IN CLASSE COMPITI PER CASA PROVE/EVENTI 1 lez - 25 feb GRAMM: Condizionale passato; ripasso concordanze indicativo; LESSICO: libri, film, TV; espressioni avverbiali Presentazione del corso; CO: ascolto puzzle Es su condiz. passato+concord indic; ad alta frequenza 2 lez - 27 feb GRAMM: Condizionale passato e futuro nel passato; Attività di riconoscimento funzioni del condizionale ES per futuro nel passato LESSICO: libri, film, TV 3 lez - 4 mar GRAMM: Passivo ; LESSICO: tanti modi per dire mi piace; Rispondi al test, discuti e motiva le tue preferenze; ES su, passivo; Ripasso del SI LESSICO: libri, film, TV 4 lez - 6 mar GRAMM: Passivo; Qualcosa/niente + di/da + infinito/aggettivo; LESSICO: libri, film, TV Esercizio forma passiva ; CS analisi di una recensione; video regolativo per praticare forma passiva impersonale (p. 51 ES); ES su argomenti del giorno 5 lez - 11 mar GRAMM: Discorso diretto/indir; attività su interrogative indirette; esercizio sui connettivi ES per int indir; +su dir/indir Quiz 1 (condizionale, futuro nel passato, passivo, dire mi piace, lessico, verbo dare); 6 lez - 13 mar GRAMM: Discorso diretto/indir; qualche espressione idiomatica 7 lez - 18 mar GRAMM: Indefiniti con congiuntivo; LESSICO: espressioni con verbo fare 8 lez - 20 mar GRAMM: Pronomi relativi doppi; il che come soggetto; FUNZIONI COMUNICATIVE: forma di cortesia 9 lez - 25 mar LESSICO: Sapere/potere/riuscire/farcela/conoscere (materiale mio); FUNZIONI COMUNICATIVE: forma di cortesia 10 lez - 27 mar GRAMM: NE/CI di argomento; FUNZIONI COMUNICATIVE: espressioni per dare opinioni personali Esercitazione discorso diretto/indiretto + trasformazione di un dialogo audio PO. PO: taboo CO: settentrionali e meridionali: dibattito in classe PO Modifica testo campanilismo con indef+cong Crea indovinelli con relativi e relativi doppi, PO; esercita la forma di cortesia CO ascolto Beppe Severgnini 5 minuti una parola : facciamoci un ape! PO: imparare le lingue straniere; ripasso strutture per dare opinioni personali; Esercizi su diretto/indiretto Compo 1 scrivi la recensione di un libro/film/trasmissione TV (uso passivo, condizionale passato) Ripasso pronomi relativi: pag. 66 ES Ripasso sapere/conoscere al presente e pass pross; es su forma cortesia Es su verbi in oggetto; Quiz 2 Es su CI/NE + frasi per praticare espressioni per esprimere opinioni PO 1: commenta un video: The Paperman;USCITA RABARAMA EXPO 11 lez - 8 apr MIDTERM 12 lez - 10 apr GRAMM: Passato Remoto ; LESSICO: qualche espressione Ascolto di Alla fiera dell est: idiomatica PO: gioco Che cosa sono? Lettura da Mangia, Prega, Ama di. E Gilbert 4

4 13 lez - 15 apr GRAMM: Passato remoto; FUNZIONI COMUNICATIVE: ripasso espressioni per fare/accettare/rifiutare proposte; 14 lez - 17 apr GRAMM: Concordanze indicativo; LESSICO: verbi pronominali idiomatici I : riconoscimento e significati 15 lez - 22 apr GRAMM: Concordanze congiuntivo + reggenze del verbo pensare ; FUNZIONI COMUNICATIVE: segnali discorsivi Crea una canzone sul tipo di Alla fiera dell est; esercizio sui connettivi: il mio rapporto con FB Lettura su verbi pronominali idiomatici + analisi lessicale; costruisci una storia con le tessere PO, per concordanze CO: audio su segnali discorsivi + esercizi;; esercizi in classe su connettivi 16 lez - 24 apr GRAMM: Concordanze congiuntivo; periodo ipotetico III Se io fossi io l insegnante, PO; esercizio su cong, condiz e infinito Cerca una favola al passato remoto, leggila e portala in classe; ripasso pronomi personali Es su concordanze indicativo ; v.pron.idiom. Compo 2; 2 pagine una parola Es su segnali discorsivi; Ripasso periodo ipotetico realtà e possibilità 17 lez 29 apr GRAMM: Superlativo relativo + congiuntivo ; infinito CS: Topolino e analisi lessicale presente e passato 18 lez 6 mag GRAMM: I modi indefiniti: il gerundio PO: taboo; CSIl mio Dante, di R. Beningi 19 lez 8 mag GRAMM: I modi indefiniti il participio PS: scrivi il testo di un fumetto (reimpiego) Ripasso pronomi personali: ES p. 41, 52; analisi del sito/fb Linkuaggio, no grazie! 20 lez 13 mag LESSICO: I verbi pronominali idiomatici II PO: discussione in classe dell analisi del sito/fb Compo 3: le parole ed espressioni dell italiano che amo di più 21 lez 15 mag GRAMM: futuro composto PS: scrivi un test indagine sui metodi di studio (reimpiego) 22 lez 20 mag Ripasso per esame finale 23 lez 22 mag ESAME FINALE PO 2: Cartoline dall Italia EVENTO: INCONTRO CON L AUTORE: A. Molesini PO 3 sei un personaggio pubblico: reale o immaginario fai un discorso (uso dei connettivi) Quiz 3 5

5 COMPORTAMENTO STUDENTI IN CLASSE E A BUPD Puntualità: gli studenti non saranno ammessi a lezione dopo 10 minuti dall inizio. I cellulari devono essere spenti. Si chiede di non portare cibo né bevande diverse dall acqua a lezione. Rispetto nei confronti dei compagni e dei docenti. Quando si è in un paese diverso dal proprio i codici comportamentali sono diversi. Assenze: solo per malattia, obbligo di recupero della lezione e di consegna certificato medico Ritardo nei compiti: non è accettato. Ogni ritardo porta a un (minus). Attendance Boston University Padova students are expected to attend each and every class session, tutorial, and field trips required for the class. Students should note that attendance will be taken into account by faculty when determining final grades. Students absent from class for medical reason s need to provide a local doctor s note. Plagiarism Simply stated, plagiarism is taking another s work and presenting it as you own. Dictionary definitions of plagiarism frequently include terms such as theft or steal. Plagiarism is, in fact, intellectual theft. It is one of the most serious forms of academic misconduct. Plagiarism committed by a student will certainly result in course failure and may result in suspension or dismissal. For more details please see Boston University s Code of Student Responsibilities: Religious Holidays Boston University s Office of the University Registrar states: The University, in scheduling classes on religious holidays and observances, intends that students observing those traditions be given ample opportunity to make up work. Faculty members who wish to observe religious holidays will arrange for another faculty member to meet their classes or for cancelled classes to be rescheduled. See Chapter 151C of the General Laws, Commonwealth of Massachusetts. Dott.ssa Claudia Baldelli Spring