CORSO A CATALOGO Corso ID: BUSINESS ADMINISTRATION E MANAGEMENT MULTIMEDIALE II EDIZIONE

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1 CORSO A CATALOGO Corso ID: BUSINESS ADMINISTRATION E MANAGEMENT MULTIMEDIALE II EDIZIONE Dati principali ID Odf: 548 Nome organismo: Tipo organismo: ID Corso: Titolo corso: FDC-FEDERAZIONE COMMERCIALISTI DELLA CAMPANIA Odf accreditato o Agenzie abilitate 1059 BUSINESS ADMINISTRATION E MANAGEMENT MULTIMEDIALE II EDIZIONE Tipologia corso: Link web dettaglio Master: Master di 1 livello o 2 livello: Indirizzo del Master: Area settoriale Area Tematica: Obiettivi formativi: Risultati attesi: Fabbisogni formativi: Spendibilità in termini di occupabilità: Corsi di specializzazione SERVIZI ALLE IMPRESE Amministrazione, Finanza e Controllo Gli obiettivi del corso di specializzazione in BUSINESS ADMINISTRATION E MANAGEMENT MULTIMEDIALE, alla sua seconda edizione, sono la conoscenza teorica e pratica delle attività amministrative, degli adempimenti obbligatori e la padronanza pratica nella gestione contabile, con articoli di partita doppia, con utilizzo del programma gestionale. I destinatari dell'intervento formativo conosceranno i metodi e gli strumenti da utilizzare per una nefficace rilevazione delle operazioni aziendali nel rispetto delle normative vigenti, affronteranno le problematiche della contabilità di una piccola-media azienda mediante l'uso del PC e di un pacchetto applicativo per la gestione della Co.Ge Sapranno utilizzare i principali pacchetti applicativi relativi la gestione delle informazioni aziendali, conosceranno le principali regole per la sicurezza e prevenzione nell'ambiente di lavoro di riferimento. Alla fine del percorso di formazione altamente specializzante la figura nprofessionale che viene formata è una figura professionale che interviene e collabora con mansioni di responsabilità nel processo contabile dell'azienda attraverso la gestione automatizzata degli dempimenti amministrativi e fiscali. Ha una profonda conoscenza delle problematiche aziendali, sia ai fini economici che finanziari ed è in condizione di riconoscere e valutare lo stato di nsalute dell'azienda attraverso una analisi di bilancio. Lo sbocco professionale principale è il settore amministrativo di aziende operanti in qualsiasi settore econominco, di qualsiasi dimensione e sotto qualsivoglia forma giuridica (s.r.l., s.p.a., s.n.c., s.a.s., ditta individuale, cooperativa, consorzio, studio professionale). L etipologie di contratto di lavoro più probabili sono il contratto di formazione e lavoro, contratto a tempon determinato o indeterminato, collaborazioni. La società di oggi subisce i continui cambiamenti economici e finanziari che all interno del mercato lavorativo sono fondamentali per le aziende ormai operanti in un mercato investito da una crisi economica e influenzato dagli andamenti oscillanti della finanza. Per tali aspetti è importantissimo essere competitivi per poter sfruttare tutte le opportunità presenti nel mercato del lavoro. L accesso ai mercati nazionali ed internazionali, richiedono conoscenze ed abilità specifiche, per tale motivo è essenziale che figure professionali siano altamente competenti. La formazione rappresenta il legame che si viene a creare tra i giovani disoccupati/inoccupati e le imprese presenti nel mercato del lavoro. La figura professionale in oggetto mira a creare la forma mentis e a fornire il bagaglio di conoscenze necessarie per svolgere, all'interno di aziende di ogni tipo e settore, in ambito nazionale e internazionale, compiti professionali e direzionali di alto livello tipici delle funzioni gestionali, "amministrative" o "economico-finanziarie" per il presidio e l'ottimizzazione della gestione economico-finanziaria. Inoltre le conoscenze e competenze acquisite consentono di svolgere attività professionali libere nel campo della consulenza aziendale rivolta alla direzione, soprattutto per ciò che concerne le sopra citate funzioni di gestione, organizzazione e pianificazione. L'innovazione non riguarda solo la tecnologia, ma può assumere forme differenti, per tanto, si può Data ultima modifica 2/07/2012 dare 18:45:20 un nuovo significato ai trend di sviluppo economici e tecnologici che stanno interessando Pagina 1 di la 14 nostra società. Oggi, il ciclo economico, può dirsi dominato dal paradigma dell'informazione e della comunicazione, che ha avuto inizio con l'introduzione sul mercato dei primi strumenti hardware e software alla base dell'attuale era dell'informazione. Con l'introduzione di Internet, si ha avuto una vera e propria innovazione radicale che ha interessato tutti gli aspetti della vita sia professionale

2 Innovatività: Follow up: Innovatività metodologie formative: Modalità di valutazione competenze in uscita: Settori: Coordinamento interno progetto: L'innovazione non riguarda solo la tecnologia, ma può assumere forme differenti, per tanto, si può dare un nuovo significato ai trend di sviluppo economici e tecnologici che stanno interessando la nostra società. Oggi, il ciclo economico, può dirsi dominato dal paradigma dell'informazione e della comunicazione, che ha avuto inizio con l'introduzione sul mercato dei primi strumenti hardware e software alla base dell'attuale era dell'informazione. Con l'introduzione di Internet, si ha avuto una vera e propria innovazione radicale che ha interessato tutti gli aspetti della vita sia professionale che personale. Sulla falsariga di queste considerazioni si può confermare che gli attuali trend di sviluppo economici e tecnologici sono orientati verso l implementazione di un modello a catena, generato dal feedback da parte del mercato, che, generando un'aspettativa, è in grado di indirizzare le imprese o gli enti pubblici verso determinate linee di innovazione. Al termine del percorso formativo si procederà con: - la misurazione del livello di efficienza ed efficacia, ossia quello che viene anche definito monitoraggio occupazionale finalizzato al rilevamento dell impatto sul mondo del lavoro come conseguenza delle competenze acquisite al termine delle attività formative. Il percorso formativo sarà tanto più efficiente ed efficace quanto maggiore sarà l impatto occupazionale al termine delle attività. Ciò avrà significato il pieno raggiungimento degli obiettivi formativi preposti. Il rilevamento dei dati avviene attraverso la somministrazione di un questionario per la rilevazione del placement sottoposto agli allievi a sei mesi dal termine delle attività formative. - uno studio sugli esiti di tutte le fasi realizzate e confrontate con quelle previste in sede di progettazione esecutiva con gli eventuali scostamenti. Lo studio realizzato convolerà in una relazione conclusiva nella forma di un quaderno di documentazione che sarà successivamente pubblicato sul sito internet del soggetto gestore. Rendere pubblici i dati ottenuti ne permetterà una larga divulgazione e getterà le basi per coinvolgere gli attori locali e ipotizzare una continuità del progetto. - un supporto all autoimprenditorialità: attraverso il coinvolgimento di consulenti e specialisti nell'ambito di programmati interventi di coaching (supporto motivazionale) e counselling (orientamento attitudinale) L aspetto metodologico del corso avrà una linea pratica e operativa, si alterneranno lezioni teoriche con esercitazioni pratiche. Per favorire l apprendimento della materia i docenti utilizzeranno di testi, slide, role-playing, esercitazioni, simulazioni, sw gestionali. Saranno utilizzate nuove tecnologie in rete che favoriranno la produttività e offriranno nuove opportunità per realizzare attività e funzionalità integrative rispetto a quelle della didattica tradizionale. Le tecnologie a disposizione consentiranno un supporto all apprendimento cooperativo in rete, un reperimento delle informazioni e una gestione delle fonti in rete. L aspetto tecnologico favorirà l innovazione, ma non trascurerà l aspetto più importante che è l apprendimento. La valutazione delle competenze in uscita avverrà tramite un esame finale consistente in un test scritto volto ad accertare l acquisizione delle conoscenze oggetto del corso e in un colloquio orale in cui i discenti relazioneranno sullo stage realizzato. E bene però sottolineare che la valutazione si snoderà lungo tutto il percorso formativo con un test di e prove intermedie. - - Amministrazione pubblica e difesa; assicurazione sociale obbligatoria Attività professionali, scientifiche e tecniche Nome Cognome Ruolo Dettaglio attività Telefono Maurizio Turrà Coordinatore Il coordinatore sarà info@fdcc.it costantemente impegnato nell organizzazione e nello svolgimento delle attività gestionali e corsuali, sia presso la sede amministrativa che corsuale, recandosi in aula e nelle sedi stage, a più riprese durante l erogazione dell intervento formativo. Potrà, così, relazionarsi con gli allievi, con i docenti e i tutors d aula al fine di verificare l andamento del percorso formativo e la buona riuscita dello stesso, per garantire il rispetto delle finalità e la corretta attuazione delle azioni, così come illustrate nel progetto. Fondamentale Data ultima modifica 2/07/ :45:20 risulterà l attività di coordinamento nel rapporto con il tutor e con gli allievi, poiché il costante monitoraggio consentirà di conoscere sempre Pagina 2 di 14

3 progetto. Fondamentale risulterà l attività di coordinamento nel rapporto con il tutor e con gli allievi, poiché il costante monitoraggio consentirà di conoscere sempre il grado di soddisfazione dei discenti e dei docenti impegnati nello stesso, potendo di volta in volta apportare modifiche, miglioramenti nell interesse dei beneficiari, per un percorso formativo completo ed ottimale. Rossella Erra Coordinatore Il coordinatore sarà costantemente impegnato nell organizzazione e nello svolgimento delle attività gestionali e corsuali, sia presso la sede amministrativa che corsuale, recandosi in aula e nelle sedi stage, a più riprese durante l erogazione dell intervento formativo. Potrà, così, relazionarsi con gli allievi, con i docenti e i tutors d aula al fine di verificare l andamento del percorso formativo e la buona riuscita dello stesso, per garantire il rispetto delle finalità e la corretta attuazione delle azioni, così come illustrate nel progetto. Fondamentale risulterà l attività di coordinamento nel rapporto con il tutor e con gli allievi, poiché il costante monitoraggio consentirà di conoscere sempre il grado di soddisfazione dei discenti e dei docenti impegnati nello stesso, potendo di volta in volta apportare modifiche, miglioramenti nell interesse dei beneficiari, per un percorso formativo completo ed ottimale. Valentina Romano Coordinatore Il coordinatore sarà costantemente impegnato nell organizzazione e nello svolgimento delle attività gestionali e corsuali, sia presso la sede amministrativa che corsuale, recandosi in aula e nelle sedi stage, a più riprese durante l erogazione dell intervento formativo. Potrà, così, relazionarsi con gli allievi, con i docenti e i tutors d aula al fine di verificare l andamento del percorso formativo e la buona riuscita dello stesso, per garantire il rispetto delle finalità e la corretta attuazione delle azioni, così come illustrate nel progetto. Fondamentale risulterà l attività di coordinamento nel rapporto con il tutor e con gli allievi, poiché il Data ultima modifica 2/07/ :45:20 costante monitoraggio consentirà di conoscere sempre il grado di soddisfazione dei discenti e dei docenti impegnati nello stesso, potendo di volta in info@fdcc.it info@fdcc.it Pagina di 14

4 il tutor e con gli allievi, poiché il costante monitoraggio consentirà di conoscere sempre il grado di soddisfazione dei discenti e dei docenti impegnati nello stesso, potendo di volta in volta apportare modifiche, miglioramenti nell interesse dei beneficiari, per un percorso formativo completo ed ottimale. Maria Avella Coordinatore Il coordinatore sarà costantemente impegnato nell organizzazione e nello svolgimento delle attività gestionali e corsuali, sia presso la sede amministrativa che corsuale, recandosi in aula e nelle sedi stage, a più riprese durante l erogazione dell intervento formativo. Potrà, così, relazionarsi con gli allievi, con i docenti e i tutors d aula al fine di verificare l andamento del percorso formativo e la buona riuscita dello stesso, per garantire il rispetto delle finalità e la corretta attuazione delle azioni, così come illustrate nel progetto. Fondamentale risulterà l attività di coordinamento nel rapporto con il tutor e con gli allievi, poiché il costante monitoraggio consentirà di conoscere sempre il grado di soddisfazione dei discenti e dei docenti impegnati nello stesso, potendo di volta in volta apportare modifiche, miglioramenti nell interesse dei beneficiari, per un percorso formativo completo ed ottimale. Mariano Colella Segreteria organizzativa Data ultima modifica 2/07/ :45:20 L attività di segreteria, svolgerà il delicato compito di preparazione ed organizzazione di tutta l attività gestionale/amministrativa del corso. In primis, dopo un adeguata ed esaustiva attività pubblicitaria, verrà fornito un valido supporto ai richiedenti i voucher formativi in merito alle modalità di compilazione della documentazione necessaria, attraverso un assistenza telefonica e/o appuntamenti in sede. Successivamente, l attività si concentrerà sulla produzione della documentazione prevista nel rispetto di quanto indicato dal Manuale di Gestione FSE Regione Campania e dalle Norme di Funzionamento Corsi Alta Formazione Edizione 2012 (registro aula e stage, Modello Ic, comunicazioni attività, lettere incarico, dichiarazioni sostitutive, curricula ecc.). Verranno, inoltre, eseguite le obbligatorie attività maria.avella@ fdcc.it info@fdcc.it Pagina 4 di 14

5 Giuseppe Varriale Segreteria organizzativa (registro aula e stage, Modello Ic, comunicazioni attività, lettere incarico, dichiarazioni sostitutive, curricula ecc.). Verranno, inoltre, eseguite le obbligatorie attività amministrative legate all apertura e gestione del conto corrente e dei relativi pagamenti ed alla gestione di fatture/ricevute/ordini, attivando un controllo real time dei processi consentendo così, la possibilità di tracciare in qualsiasi momento lo stato di avanzamento del progetto da un punto di vista economico. L attività di segreteria, svolgerà il delicato compito di preparazione ed organizzazione di tutta l attività gestionale/amministrativa del corso. In primis, dopo un adeguata ed esaustiva attività pubblicitaria, verrà fornito un valido supporto ai richiedenti i voucher formativi in merito alle modalità di compilazione della documentazione necessaria, attraverso un assistenza telefonica e/o appuntamenti in sede. Successivamente, l attività si concentrerà sulla produzione della documentazione prevista nel rispetto di quanto indicato dal Manuale di Gestione FSE Regione Campania e dalle Norme di Funzionamento Corsi Alta Formazione Edizione 2012 (registro aula e stage, Modello Ic, comunicazioni attività, lettere incarico, dichiarazioni sostitutive, curricula ecc.). Verranno, inoltre, eseguite le obbligatorie attività amministrative legate all apertura e gestione del conto corrente e dei relativi pagamenti ed alla gestione di fatture/ricevute/ordini, attivando un controllo real time dei processi consentendo così, la possibilità di tracciare in qualsiasi momento lo stato di avanzamento del progetto da un punto di vista economico info@fdcc.it Carla Formisano Tutor Il tutor effettuerà uno scrupoloso lavoro di contatto con gli allievi, supportandoli per tutto il percorso formativo e rappresentando un indispensabile interfaccia con l Ente, per una migliore risoluzione delle problematiche Data ultima modifica 2/07/ :45:20 e/o un miglioramento delle esigenze del gruppo e dei singoli. Provvederà, inoltre, alla gestione d aula in senso tecnico, quale valido ausilio per info@fdcc.it Pagina 5 di 14

6 risoluzione delle problematiche e/o un miglioramento delle esigenze del gruppo e dei singoli. Provvederà, inoltre, alla gestione d aula in senso tecnico, quale valido ausilio per il migliore utilizzo delle attrezzature didattiche disponibili, supporterà il processo cognitivo, assisterà i docenti nella somministrazione di esercitazione e/o test e dispense, raccoglierà gli umori e le esigenze della platea per un continuo ed ottimale monitoraggio del percorso formativo, consentendo di fatto, così un asse comunicativoallievo/ente. Annalisa Cerbone Tutor Il tutor effettuerà uno scrupoloso lavoro di contatto con gli allievi, supportandoli per tutto il percorso formativo e rappresentando un indispensabile interfaccia con l Ente, per una migliore risoluzione delle problematiche e/o un miglioramento delle esigenze del gruppo e dei singoli. Provvederà, inoltre, alla gestione d aula in senso tecnico, quale valido ausilio per il migliore utilizzo delle attrezzature didattiche disponibili, supporterà il processo cognitivo, assisterà i docenti nella somministrazione di esercitazione e/o test e dispense, raccoglierà gli umori e le esigenze della platea per un continuo ed ottimale monitoraggio del percorso formativo, consentendo di fatto, così un asse comunicativoallievo/ente info@fdcc.it Informazioni titolo di studio Titolo di studio minimo in : Gruppo corsi laurea: Altri requisiti di accesso: Laurea triennale (nuovo ordinamento) Gruppo economico-statistico; Gruppo giuridico; Gruppo ingegneria; Gruppo letterario; Gruppo linguistico; Gruppo politico-sociale; Gruppo psicologico; Gruppo scientifico Buona padronanza nell'utilizzo degli applicativi e software di base, conocenze dei concetti base di economia aziendale. Tipologia destinatari: - Disoccupati laureati Altre informazioni Costo di iscrizione per partecipante (euro):.000,00 Costo orario (euro): 2,08 Durata in: Ore Data ultima modifica 2/07/ :45:20 Pagina di 14

7 Durata totale corso (in ore): Ore attività formazione in aula: 20 Monte ore per calcolo % ammissibili: 20, Attività in aula (%): 7,92 Ore attività FAD: Attività FAD (%): 0,00 Ore attività Outdoor: Attività Outdoor (%): 0,00 Ore attività stage/project work: 0 Attività stage/project work(%): Ore attività visite guidate: Ore attività visite guidate (%): Ore attività studio individuale: Contenuti FAD: Specifiche tecniche attività FAD: Presenza Tutor per l attività di FAD: Note sulle attività previste: Numero docenti junior: 4 Numero docenti middle: Numero docenti/testimoni senior: Attestazione al termine del corso: Note attestazione: Verifica delle competenze in : Prove selettive ulteriori: Parte dell attività svolta all'estero o altra regione: Tipologia attività svolta all'estero o altra regione: Durata dell attività svolta all'estero o altra regione (in ore): Di cui ore di formazione in aula: Motivazione dell'attività svolta all'estero o altra regione: Sede/i dell'attività svolta all'estero o altra regione: 8 8 Attestato di frequenza Ore attività studio individuale (%): 2,08 Al termine del percorso formativo verrà rilascito agli allievi, che abbiano frequentato almeno l'80% della durata complessiva del corso, un certificato finale di frequenza e unh attestato di certificazione delle competenze acquisite rilasciato dall'etne attuatore. Si No No Durata: Ore Data ultima modifica 2/07/ :45:20 Moduli didattici - Num. moduli: 10 Il modulon in oggetto è propedeutico all'efficace realizzazione dell'intero intervento formativo in quanto consente da un lato di illustare le finalità formative e le aspettative dei discenti e dell'altro di valutare le competenze di base, trasversali e tecnico/professionali in dei partecipanti. 0,00 0,00 Modulo 1: Accoglienza, orientamento e valutazione delle competenze in Pagina 7 di 14

8 Durata: Ore 10 Durata: Ore 20 Modulo 2: Sistema impresa La struttura e le funzioni dell'impresa: elementi introduttivi; tipologie di imprese, l'impresa ed il contesto economico internazionale. L'amministarzione di impresa: la funzione di gestione commerciale, la gestione della produzione; la funzione di finanza, tenuta della prima nota di cassa, gestione delle entrate e dei pagamenti, predisposizione degli adempimenti fiscali, rapporti con fornitori e contabilità, rapporti con banche e istituti finanziari. Durata: Ore 20 Modulo : Il bilancio d'esercizio Il processo di formazione del bilancio; il bilancio d'esercizio alla luce della nuova normativa, i bilanci consolidati. Gli obiettivi della contabilità generale e l'oggetto della rilevazione: aspetto economico e aspetto finanziario della gestione; il metodo della partita doppia, la rilevazione contabile delle operazioni aziendali, le scritture di assestamento e rettifica, le scritture di riapertura dei conti, la scrittura del bilancio di esercizio, il bilancio infra-annuale e annuale. Elementi di diritto societario. Durata: Ore 25 Modulo 4: Il controllo di gestione Le tecniche per la progettazione e la gestione dei sistemi di controllo di gestione, la diversa natura dei costi, la corretta aggregazione degli stessi per l'interpretazione dei risultati economici parziali, le riclassificazioni di bilancio, dalla contabilità generale alla contabilità gestionale e direzionale: analisi e classificazione dei costi d'impresa, i principali indicatori economici nella gestione d'impresa. La break even analysis, la progettazione del modello di controllo, la definizione delle combinazioni economiche parziali: i centri di responsabilità economica, i criteri di ribaltamento dei costi sulle aree e sui prodotti, la definizione delle configurazioni di costo ed i costi dei prodotti/servizi, i sistemi di pricing, utilizzo dei costi di prodotti per le valutazioni di convenienza economica. Durata: Ore 0 Modulo 5: La Pianificazione finanziaria e il budget Data ultima modifica 2/07/ :45:20 La pianificazione e controllo nelle aziende, la valutazione delle strategie secondo il modello contabile, la valutazione delle strategie secondo il modello della "creazione del valore", il budget: obiettivi, caratteristiche, funzioni e documenti di base per la formulazione, metodologia per il controllo dei costi della struttura aziendale: Zero Base Budgeting l'activity Based Costing, la logica del Budget, definizione e metodologie applicative, il master budget e i budget operativi, le implicazioni strategiche ed organizzative del budget il sistema di reporting: significato e strutture. L'articolazione del budget per centri di responsabilità: centri di costo e di ricavo, la classificazione dei costi: per natura, per variabilità, per controllabilità. Il punto di pareggio calcolato a valore ed a quantità, l' utilizzo aziendale del punto di pareggio per massimizzare i profitti. Il controllo della gestione con il confronto del budget e dei consuntivo, l'analisi degli scostamenti e l'analisi delle "varianti" prezzo, quantità, mix, ecc.. Pagina 8 di 14

9 Durata: Ore 25 Modulo : L' Organizzazione Aziendale e gestione dei Processi Le strutture organizzative e l'organigramma, il management by vision: metodologie di definizione della vision, delle strategie, dei piani e dei programmi dell'impresa, l'organizzazione del lavoro, la direzione risorse umane:ruoli e articolazione, gli skills caratteristici di chi opera nella direzione risorse umane, definizione dei profili èprofessionali, definizione dei ruoli e delle mansioni, la redazione della job description. Durata: Ore 20 Modulo 7: I principi contabili internazionali L'applicazione dei principi contabili internazionali IAS/IFRS: il contesto di riferimento, i principi generali ed il framework. Gli schemi di stato patrimoniale e conto economico, il rendiconto finanziario ed il prospetto di variazione del patrimonio netto Durata: Ore 40 Modulo 8: Management Multimediale Il modulo intende approfondire l apporto dei nuovi media a sostegno della progettazione e gestione di attività di impresa, attraverso l'utilizzo innovativo dell informazione, sfruttando la diffusione della banda larga, dei social network e dei linguaggi multimediali, consentendo quindi, la trasformazione da un'impresa tradizione ad un'impresa multimediale. I media digitali negli anni ottanta e poi la diffusione di Internet negli anni novanta, hanno provocato il passaggio da una comunicazione dei mass media veicolata dall alto verso il basso, da uno a molti, ad uno spazio democratizzato fatto di blog, Wiki, Podcasting, Citizen journalism, Crowd sourcing, Social network, che sta cambiando il modo di comunicare passando al sistema da molti a molti, che è il nuovo concetto che si sta sviluppando. Oggi la Rete sta diventando sempre di più il mezzo principale per informarsi, permettendo così un percorso personalizzato dei contenuti, superando i necessari ritmi imposti dalle scadenze temporali dei media mainstream e soprattutto offrendo una vasta mole d informazione senza precedenti Durata: Ore 0 Testimone aziendale : Modulo 9: Stage Data ultima modifica 2/07/ :45:20 Il presente modulo nasce dall idea di permettere ai discenti di confrontarsi direttamente con il mondo del lavoro, apprendendo in loco le conoscenze e le competenze tecnico professionali e trasversali necessarie per ricoprire adeguatamente un preciso ruolo professionale. Lo stage rappresenta una interessante opportunità per agevolare le scelte professionali dei giovani.il programma formativo, le metodologie didattiche e l'organizzazione del tirocinio saranno definiti dal partner Studio Brain Trust, rinomato studio di consulenza d impresa, gestione amministrativa e fiscale. STAGE/PROJECT WORK I discenti avranno la possibilità di mettere in pratica tutto il teorico che hanno assimilato in aula. Pagina 9 di 14

10 Durata: Ore 10 - Roberto Coppola Senior (10 anni di esperienza) Modulo 10: Valutazione delle competenze in uscita Al termine del percorso si svolgeranno delle prove di verifica che consistono in un test a risposta multipla sugli argomenti trattati in aula ed un colloquio orale dove i discenti relazioneranno sull'attività di stage svolta. verifica conclusiva Aree di lavoro, gruppi di competenze e competenze Area tematica Amministrazione, Finanza e Controllo Area di lavoro Controllo di gestione e budgeting Gruppo di competenze Strumenti e sistemi informativi per il controllo di gestione Competenza Conoscere i sistemi ERP, le loro logiche di funzionamento e le modalità di utilizzo per il controllo di gestione Liv. comp. ingr. Modalità verifica test a risposta multipla Tipo Classificazione Val. somm. Saper contribuire alla progettazione di un sistema informatizzato aziendale di controllo di gestione test a risposta multipla Saper selezionare le informazioni da fornire per i processi di programmazione, di gestione e decisionali test a risposta multipla Conoscere le implicazioni della strategia d impresa sulle metodologie alternative di controllo di gestione test a risposta multipla Amministrazione, Finanza e Controllo Contabilità e bilancio Bilancio Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Saper costruire un bilancio in forma abbreviata Saper riclassificare i bilanci secondo diversi criteri Saper utilizzare e interpretare i documenti che compongono il bilancio d'esercizio Saper costruire il bilancio di esercizio in tutte le sue componenti Val. somm. Amministrazione, Finanza e Controllo Data ultima modifica 2/07/ :45:20 Finanza aziendale Capacità trasversali Pagina 10 di 14

11 Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Saper promuovere e favorire l apprendimento e l aggiornamento continuo delle conoscenze per se stessi, per il proprio gruppo di lavoro e per la propria impresa Saper programmare le proprie attività e quelle altrui in modo finalizzato al rispetto delle priorità e delle scadenze Conoscere le tecniche di problem solving e le metodologie per la gestione dei processi decisionali Saper gestire un team di lavoro attraverso l esercizio di una leadership che promuova lo spirito di gruppo, l affidabilità, la responsabilità e la capacità di valutare i risultati in rapporto agli obiettivi Amministrazione, Finanza e Controllo Finanza aziendale Valutazioni finanziarie Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Saper analizzare la dinamica finanziaria prestando attenzione a specifiche grandezze finanziarie (FCFE, FCFO, flusso di cassa operativo caratteristico, flusso di cassa al lordo o al netto dell impatto fiscale, flusso di cassa caratteristico corrente, flusso di cassa caratteristico non corrente, ecc.) Saper misurare e rappresentare la performance finanziaria con forme di reporting mirate (flussi distinti sulla base dell origine gestionale, flussi distinti sulla base delle caratteristiche di vincolo e discrezionalità, ecc.) Saper misurare la performance finanziaria d impresa mediante strumenti di consuntivazione con monitoraggio mensile, trimestrale, semestrale, annuale e determinare le compatibilità finanziarie rispetto al business Saper elaborare misure rappresentative della variabile finanziaria e monetaria sulla base di schemi definiti partendo dalle grandezze del modello contabile e di bilancio Amministrazione, Finanza e Controllo Controllo di gestione e budgeting Tecniche evolute di controllo di gestione Competenza Liv. comp. ingr. Modalità verifica Tipo Classificazione Val. somm. Conoscere le logiche e le modalità per la fissazione dei prezzi interni di trasferimento Conoscere il metodo della balanced scorecard e saperlo utilizzare come strumento di controllo Data ultima modifica 2/07/ :45:20 Pagina 11 di 14

12 Conoscere la tecnica ZBB (budget a base zero) Partenariato Nome azienda: Descrizione soggetto: BRAIN TRUST La Brain Trust vanta un esperienza pluriennale nel settore dei servizi, della consulenza d impresa, del controllo di gestione, della pianificazione finanziaria e il budget. Si occupa inoltre di: - organizzazione aziendale, ricerca, selezione e addestramento del personale, assistenza alla meccanizzazione e informatizzazione delle aziende, elaborazione di dati per conto di terzi; Forma giuridica: Natura giuridica: Sede: Legale rappresentante: Società a responsabilità limitata Privata Codice fiscale: Partita IVA: Settore: Dimensione: Numero addetti: Codice fiscale legale rappresentante: - elaborazione e la trasmissione dei dati in tempo reale, con innovative tecniche informatiche; - attività di assistenza tecnica alle imprese per lo sviluppo della produttività e dell efficienza aziendale, promuovendo e favorendo le innovazioni tecnologiche e la diffusione di servizi reali. Via Santa Lucia, 20, 8012 Napoli NAPOLI (NA) Altre attività di servizi Micro impresa Da 1 a 5 addetti Roberto Coppola CPPRRT7L22F89S Sito web: Riferimenti per contatto: Roberto Coppola Tel.: Ruolo del partner: - Progettazione: Si Dettaglio progettazione: - Testimoni rappresentativi: - Stage: L intervento del partner è risultato fondamentale per diversi aspetti. Infatti, ha fornito un grande contributo nella pianificazione della didattica, sia per la parte da sviluppare in aula, sia per quella da fruire successivamente in stage. Il partner ha contribuito alla stesura dei test di verifica in, alla definizione degli aspetti formativi per i contenuti teorici/pratici e per gli aspetti metodologici affinché si possa raggiungere la massimizzazione dell apprendimento. Inoltre, occupandosi di rilevazione dati e ricerche di mercato, ha contribuito alla stesura del fabbisogno formativo attraverso lo studio ed analisi del territorio di riferimento, perfezionando così il prototipo di figura professionale da formare. Si Coppola Roberto Numero previsto di voucheristi in Data ultima stage: modifica 2/07/ :45:20 Si Ammministratore della Brain Trust con pluriennale esperienza nel settore dei servizi, della consulenza d impresa, della pubblicità e del marketing specializzato nella promozione, gestione, organizzazione di eventi, in particolare nel settore museale e di spettacolo. Pagina 12 di 14

13 di voucheristi in stage: 12 Dettaglio attività di stage: Specifiche su sedi di stage: Nome: Cognome: L attività di stage rappresenta una delle occasioni per dialogare con il mondo produttivo, non solo per mirare costantemente l insegnamento alle sue reali esigenze, ma anche per ottenerne indicazioni utili per la progettazione di un futuro professionale. L obiettivo formativo è quello di far acquisire competenze e conoscente tecniche e contabili relative alla gestione amministrativa della Brain Trust S.rl. L attività di stage prevede diverse fasi di svolgimento: Nella prima fase,i discenti verranno affiancati dagli operatori dell area direzionale dell azienda, seguendo semplicemente le attività lavorative. Nella fase successiva (più esecutiva) agli allievi saranno affidati compiti specifici da svolgere all interno dell azienda. Nella terza fase gli allievi dovranno relazionare sulle attività svolte nell azienda Gli stagisti potranno svolgere attività di collaborazione all amministrazione (registrazione delle fatture, liquidazione dell iva etc) assistenza nella tenuta dei conti e nella redazione del bilancio revisionale redatto a metà anno sociale, oppure potrà elaborare uno studio del rendiconto finale con attività di analisi dello stesso, fino allo studio delle performance inerenti ai principali comparti dell Azienda, in termini di rendimento e qualità. In ogni caso, saranno disponibili a svolgere qualsiasi attività di supporto al settore amministrativo, lavorando armoniosamente con tutto il gruppo. Gli allievi saranno ospitati presso gli uffici della srl dotata di tutte le attrezzature, sw gestionali per la gestione delle risorse umane e mezzi necessari per il corretto svolgimento dello stage.a seguito del continuo monitoraggio sull andamento del percorso formativo e in base alle esigenze di apprendimento degli allievi, saranno individuate ulteriori ubicazioni che assicurino la massimizzazione degli obiettivi formativi.le sedi saranno rappresentate da aziende e studi professionali di consulenza nella gestione delle risorse umane la cui scelta avverrà attraverso l azione coordinata del partner e dei coordinatori del corso.la selezione avverrà dopo un attenta analisi del territorio e tra quelle realtà economiche che possano confermare la rispondenza dei criteri stabiliti. Roberto Coppola Telefono: braintrust@braintrust.it N totale partner: N partner in progettazione: N partner con testimoni aziendali: N partner per stage : N partner per stage localizzati in regioni/stati differenti: Edizioni - Num. edizioni: 1 Dati principali edizione - ID edizione: 1114 ID sede: 750 Denominazione sede: sede didattica Provincia: NAPOLI Comune: NAPOLI Indirizzo: centro direzionale is E5 Località: Data ultima modifica 2/07/ :45:20 Pagina 1 di 14

14 Località: CAP: Telefono: Fax: Riferimento accreditamento: Data scadenza iscrizione: /11/2012 Data avvio: 1/12/2012 Data fine prevista: 28/0/201 Num. minimo Voucher: 4 Num. partecipanti max.: 12 Modalità svolgimento corso: Specifiche su prove selettive: Il corso avrà una durata di 20 ore con frequenza bisettimanale/trisettimanale per un massimo di 5 ore al giorno. La metodologia didattica avrà un taglio pratico ed operativo. Alternando lezioni teoriche di tipo tradizionali a momenti caratterizzati da una forte impronta pratica, ci si vuole assicurare un apprendimento graduale, ma completo della materia e ciò con l'impegno di testi, slide, role-playing, esercitazioni, simulazioni, sw gestionali per la gestione del personale. Per la fase dello stage si prenderanno accordi con la struttura ospitante che saranno compatibili con gli impegni dei discenti. Come da Avviso Unico per la presentazione delle o.f. regione Veneto le prove selettive si terranno entro il 20 giorno dalla pubblicazione della graduatoria attraverso la somministrazione di un test a risposta multipla articolato in 40 domande definite nel rispetto del dettato contenuto nel Manuale di Gestione FSE Accessibilità - ID edizione: 1114 Accessibilità persone disabili: Specifiche accessibilità: Si Le aule e le sedi stage sono accessibili a persone disabili perché prive di barriere architettoniche Referente - ID edizione: 1114 Nome: Cognome: Valentina Romano Telefono: master@fdcc.it Docenti e Testimoni rappresentativi - ID edizione: 1114 Testimoni Nominativo Roberto Coppola 0 Ore docenza Data ultima modifica 2/07/ :45:20 Pagina 14 di 14