Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS MATERIA O MÓDULO: ITALIANO CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: IV int No. CRÉDITOS: 5 CRÉDITOS TEORÍA: 5 CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: PROFESOR: II semestre 2010/2011 Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Teléfono: Cursos regulares: inicio del semestre 17 de enero de 2011 fin del semestre 20 de mayo de 2011 Cursos intensivos I ciclo: inicio 17 de enero de 2011 fin del ciclo 14 de marzo de 2011 II ciclo: inicio 22 de marzo de 2011 fin 20 de mayo de DESCRIPCIÓN DEL CURSO: En este curso el estudiante perfeccionará las estructuras básicas adquiridas,

2 aprenderá estructuras complejas y ampliará su código lingüístico para tratar diversos temas a un nivel de abstracción intermedio. 3. OBIETTIVO GLOBALE: Consolidare l abilità comunicativa e stimolare l espansione della lingua grazie al dominio di ulteriori contenuti grammaticali, e soprattutto all estensione del lessico (in riferimento a nuove situazioni comunicative) 4. OBIETTIVI SPECIFICI: Saper interagire in modo adeguato alla situazione ed allo scopo comunicativo (libro1b) 1) scusarsi, esprimere sorpresa, preoccupazione, dispiacere, rassicurare, dare istruzioni, rammaricarsi, autorizzare 2) dare disposizioni e chiedere che qualcosa sia fatto secondo le disposizioni date, far notare qualcosa, delegare, esprimere un dubbio, disdire e confermare (libro 2) 3) descrivere l aspetto fisico; chiedere un favore; esprimere un intenzione, chiedere e dare un consiglio, indicare una soluzione con una condizione 4) fare una richiesta; puntualizzarla; chiedere e fornire informazioni; fare una promessa a una condizione 5) fare una richiesta imbarazzante; mostrare la propria disponibilitá; riferire la propria intenzione; ammettere un proprio difetto; raccomandarsi, 6) promettere; rassicurare; suggerire un comportamento, consentire. 5. CONTENUTI Grammatica: Tema 7: Sentiti a casa tua! imperativo confidenziale affermativo e negativo posizione dei pronomi con l imperativo congiunzioni tanto, perché, altrimenti, comunque Tema 8: Ci pensi Lei imperativo formale verbi che reggono il caso diretto e verbi che reggono il caso indiretto verbo servire

3 uso di ormai e a questo punto discorso diretto e indiretto (frasi interrogative e imperativo) (libro 2) Tema1: Tutte a te capitano verbo andarsene uso del passato prossimo e dell imperfetto stare per + infinito comparativo di maggioranza e uguaglianza Tema 2 : Volevo chiederle una cortesia forma impersonale dei riflessivi uso dell imperfetto del verbo volere per una richiesta uso dell avverbio certo per una considerazione uso condizionale del gerundio uso di di e da dopo qualcosa e niente Tema 3: Vuole lasciare un messaggio? Una lettera tra amici i pronomi relativi (il/la quale, i/le quali) il futuro il periodo ipotetico della realtá Tema 4: Sará che sono un po pignolo. i pronomi combinati uso del futuro per una supposizione il suffisso accio Cultura e civiltá italiane: Studiare in Italia, cercare un lavoro, cercare casa, attivitá in casa, lavorare in ufficio, fatti di cronaca, letture, canzoni, film e libro a scelta. 6. METODOLOGIA Si adotterà principalmente un metodo di tipo Nozionale Funzionale. Le strutture e le funzioni verranno insegnate/apprese in modo induttivo, partendo sempre dall esempio e dai documenti sonori e scritti per poi passare al reimpiego tramite un lavoro individuale o di gruppo. Pur sviluppando tutte le abilità inerenti al quarto livello,

4 particolare importanza dedicheremo alle abilità di ricezione e produzione orali. Ampio spazio verrà dato alle esercitazioni ed alle attività di recupero sia di classe che individuali. 7. VERIFICA E VALUTAZIONE La verifica, sistematica e periodica, legata alla programmazione curricolare, sarà strutturata secondo criteri prestabiliti sulla base di prove soggettive ed oggettive. La valutazione finale terrà conto non solo del grado di raggiungimento degli obiettivi prefissati, ma anche di: 1) frequenza regolare delle lezioni 2) motivazione all attività didattica 3) progressivi miglioramenti registrati 4) grado di partecipazione e interesse 5) regolarità nell impegno e nello studio 6) particolari fattori oggettivi che abbiano potuto negativamente influire sull apprendimento Per rendere trasparente la valutazione del profitto si useranno i seguenti criteri: Per ogni test all alunno sarà preventivamente detto e con chiarezza: 1. se la verifica è sommativa o formativa 2. di quanto tempo dispone 3. quali obiettivi si intendono testare 4. a quali condizioni il profitto è sufficiente o insufficiente Il punteggio relativo alla griglia di valutazione sarà normalmente indicato sulla fotocopia del test e sarà ulteriormente chiarito al momento della consegna degli elaborati corretti. VALUTAZIONE: Esame scritto metà semestre 10/10 Esame orale metà semestre 10/10 Partecipazione ed esercitazione in classe 10/10*frequenza-motivazione all attività didatticapartecipazione ed interesse studio ed esercizi prove (Il ricuperare parte di un voto che forma parte di questo punteggio resta a criterio del professore).

5 Esame scritto finale 10/10 Esame orale finale 10/10 ESAME FINALE 1) Prova orale strutturata (autopresentazione con risposte a domande sulla residenza, la propria attività, ecc. (raccontare una prenotazione d albergo, parlare di un luogo turistico); 2) Produzione scritta test sul lessico; 3) Prova grammaticale; 4) Comprensione di lettura; 5) Produzione scritta. I CICLO CURSOS INTENSIVOS DATE ESAMI II SEMESTRE Del lunes 17 de enero al lunes 14 de marzo de 2011 Examen escrito medio-nivel: Examen oral medio-nivel: Entrega de notas en Secretaría: Entrega de notas de trabajo de clase: Examen escrito final: Examen oral final: jueves 10 de febrero viernes 11 de febrero del viernes 11 al viernes 18 de febrero lunes 4 de marzo viernes 11 de marzo lunes 14 de marzo Entrega de notas en Secretaría: del lunes 14 al miércoles 16 de marzo a las 14h00 II CICLO CURSOS INTENSIVOS Del martes 22 de marzo al viernes 20 de mayo de 2011

6 Examen escrito medio-nivel: Examen oral medio-nivel: Entrega de notas en Secretaría: Entrega nota de trabajo de clase: Examen escrito final: Examen oral final: jueves 14 de abril viernes 15 de abril del viernes 15 al viernes 22 de abril miércoles 11 de mayo lunes 16 de mayo miércoles 18 y jueves 19 de mayo Entrega de Notas en Secretaría del 19 al 25 de mayo de 2011 CURSOS REGULARES Del lunes 17 de enero al viernes 20 de mayo de 2011 Examen escrito medio nivel: Examen oral medio-nivel: jueves 10 de marzo viernes 11 y lunes 14 de marzo Entrega de Notas en Secretaría Entrega nota trabajo de clase: del lunes 14 al lunes 21 de marzo lunes 9 de mayo Todos los idiomas : Examen escrito final: Examen oral final: lunes 16 de mayo miércoles 18 y jueves 19 de mayo Entrega de Notas en Secretaría del 19 al 26 de mayo de BIBLIOGRAFIA Libro obbligatorio: Corrado Conforti, Linda Cusimano, LINEA DIRETTA 1b, unitá 7-8 (lezioni ed esercizi); LINEA DIRETTA 2 unitá 1-4. (sul libro delle lezioni e degli esercizi)

7 Approvato: f) Direttore della Scuola data: Per il Consiglio di Facoltà f) Il Decano data:

8 Asignatura: ITALIANO LIVELLO IV INTENSIVO ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANAL ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE SEMANA (HORAS PRESENCIALES) (HORAS NO PRESENCIALES) (1-8) N de N de horas de horas de N de horas de clases tutorías ACTIVIDADES (Descripción) clases prácticas, especializadas teóricas laboratorios, talleres 7.1 Esercizi di completamento sull'imperativo; 7.2 Trasformazione dall'imperativo affermativo al negativo; 7.3 Inventare un dialogo che esprima sorpresa, preoccupazione, dispiacere; 7.4 Scrivere un testo di istruzioni.7.5 Esercizio di completamento sull'imperativo con i pronomi N de horas EVALUACIO NES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) 1 semana Scrivere un testo in cui si danno disposizioni; 8.2 Esercizi di completamento sui pronomi diretti e indiretti; 8.3 Esercizi sull'uso di ormai e a questo punto; 8.4 Scrivere una lettera di disdetta o di conferma 4 Test diagnostico Tema 7 2 semana Prova unitá Tema 8

9 1.1 Scrivere un testo di presentazione di sé; 1.2 Testo di completamento sull'uso del passato prossimo e dell'imperfetto; 1.3 Produzione scritta: un racconto; 1.4 Esercizi di completamento su stare per e infinito; 1.7 Inventare frasi con i comparativi; 1.8 Confrontare due persone o due esperienze 3 semana semana Inventare un dialogo in cui si cerca di motivare una persona; 1.10 Lettura e domande di comprensione; 1.11 Ripasso 2.1 Trasformare un testo usando l'impersonale riflessivo; 2.2 Inventare un testo in cui si usa il verbo volere per esprimere una richiesta (volevo ); 2.3 Inventare un dialogo per chiedere un favore. 2.4 Esercizi sull'uso di qualcosa/niente e di/da; 2.5 Scrivere una lettera dando consigli; 2.6 Esposizione orale 4 Prova unitá Tema 1 4 ESAME 1/2 SEM Temi 7,8 e 1 (libro 2) 5 semana Prova unitá Tema 2

10 3.1 Esercizi di completamento sui pronomi relativi; 3.2 Unire frasi usando i pronomi relativi; 3.3 Scrivere un testo chiedendo e fornendo informazioni 3.4 Inventare un dialogo in cui si fa una promessa; 3.5 Produzione scritta in cui si usi il futuro; 3.6 Frasi di completamento con il periodo ipotetico della realtá 6 semana Esercizi di completamento sui pronomi combinati; 4.2 scrivere una lettera in cui si fanno supposizioni con il futuro; 4.3 inventare un dialogo in cui si fa una richiesta imbarazzante; 4.4 Esercizi di trasformazione di aggettivi con il suffisso -accio; 4.5 Ripasso generale 3 Prova unitá Tema 3 7 semana semana Ripasso generale 4 Tema 4 ESAME Temi 7 e 8, 1-4 (libro 4 FINALE 2)