IV ISTITUTO COMPRENSIVO S. QUASIMODO FLORIDIA. Anno scolastico RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE. Gestione progetti Erasmus Plus

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1 IV ISTITUTO COMPRENSIVO S. QUASIMODO FLORIDIA Anno scolastico RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE Gestione progetti Erasmus Plus Docente incaricata Prof.ssa Cecilia MEZIO

2 Per il quinto anno consecutivo, ho ricoperto l incarico di funzione strumentale dell area Gestione Progetti Erasmus plus, in seguito a delibera del Collegio dei Docenti, verbale n.3 del 12/11/2014. Già nei mesi di luglio e agosto 2014 ho lavorato, coadiuvata dalla collega di lingua inglese, prof.ssa Tania Gervasi, valido supporto nella preparazione e organizzazione dei vari progetti, nei report finali dei due progetti ( Nuevos ciudadanos crecen e Eco-responsible food and sustainable development ) conclusi nel giugno 2014, inviando all Agenzia Nazionale Erasmis plus INDIRE le relazioni dettagliate del lavoro svolto dagli alunni e dai docenti e i materiali prodotti sono stati inseriti nel Database EST. Nel mese di luglio abbiamo ricevuto dall Agenzia Nazionale la notizia che il progetto KA1, Fostering Intercultural Communication through Mobility era stato approvato ottenendo il punteggio 100/100. Questo progetto riguardava un corso di approfondimento sull intercultura per il personale della scuola presso il Sans Frontiers Europe Centre a Malta. Nel mese di settembre una delegazione del centro maltese è arrivata nella nostra scuola per decidere le date dei due corsi di formazione, discutere degli oneri finanziari e stabilire il programma del corso. L incontro è stato molto positivo dal punto di vista dei rapporti umani e affettivi che si sono subito creati tra le due istituzioni scolastiche. In seguito, alla fine del mese di settembre, il nostro Dirigente si è recato a Malta per visionare i locali del corso e determinare gli ultimi accordi prima dell inizio dei corsi di formazione.

3 Così un primo gruppo di 10 docenti e personale ATA dal 20 al 27 ottobre 2014 si è recato a Malta per seguire il corso sull intercultura, mentre un secondo gruppo è partito dal 13 al 20 aprile Le impressioni e i giudizi del personale della scuola che ha partecipato ai corsi sono stati più che positivi: l apertura alla conoscenza e alla comprensione dei processi che hanno generato la nostra cultura e quella degli altri ha stimolato la scoperta della condivisione dei valori in comune e dei diritti umani, migliorando il lavoro di cooperazione con i colleghi europei. Inoltre lo staff scolastico coinvolto nel progetto si è arricchito di materiale utile per la propria carriera professionale e di insegnamento. A tutto ciò si è aggiunto un corso di lingua inglese tenuto da una docente madrelingua. Entro il 30 settembre preparerò il report finale di questo progetto da inviare all Agenzia Nazionale. Quest anno abbiamo terminato un partenariato bilaterale con il collège La Rochefoucauld di La Ferté sous Jouarre, in Francia, dal titolo De l Etna à la Seine: un pont d amitié. Nel mese di settembre sono stati convocati i genitori di 20 alunni delle classi terze, scelti secondo una graduatoria di merito sui voti riportati nella scheda di valutazione, e invitati a scegliere per i loro figli se partecipare al progetto Comenius bilaterale. Alla luce delle suddette scelte, è stato possibile mandare i nomi dei ragazzi ospitanti ai colleghi stranieri per procedere all assegnazione dei corrispondenti. Nei mesi successivi, i ragazzi partecipanti hanno lavorato sui temi riguardanti il progetto, in particolar modo sulla corretta alimentazione dei giovani, su una dieta equilibrata e sana, sui contenuti di alcune materie preparati secondo la metodologia CLIL e sulla lettura e comprensione di alcuni articoli di quotidiani e riviste francesi.

4 Dal 15 al 24 aprile 2014 abbiamo avuto il piacere di ospitare, per 10 giorni, 20 alunni francesi partecipanti al progetto accompagnati da 4 insegnanti. Sono stati giorni intensi e pieni di appuntamenti, con visite guidate a Siracusa, a Noto, a Vendicari, alla Villa del Tellaro, a Taormina e un escursione sull Etna, la visita di Floridia, delle chiese e dei musei Nunzio Bruno, Francesco Lombardo e del parco archeologico Lucia Migliaccio, la visita ad un azienda locale dove tutti gli alunni stranieri hanno assistito alla preparazione della ricotta. Un pomeriggio, a scuola, i ragazzi hanno partecipato al laboratorio di ceramica, molto apprezzato soprattutto dagli alunni stranieri che hanno creato delle piccole sculture. Tutta la scuola è stata coinvolta nella giornata dell accoglienza, a cui gli alunni e gli insegnanti hanno partecipato con grande entusiasmo, preparando dei canti, dei balli folkloristici e anche dei dolci tipici della tradizione gastronomica siciliana che sono stati offerti agli stranieri presenti. In questa occasione volevo ringraziare tutti i colleghi che hanno contribuito alla buona realizzazione della giornata: senza la collaborazione di tutti, non sarebbe stato possibile organizzare la manifestazione. Dal 7 al 16 maggio 2105 si è svolto lo scambio culturale a La Ferté sous Jouarre, in Francia, dove i nostri alunni sono stati ospitati dalle famiglie francesi. L organizzazione e l accoglienza ricevuta sono state veramente eccellenti e i ragazzi sono ritornati molto soddisfatti dell esperienza svolta e consapevoli di avere una nuova famiglia europea. Infatti, volevo sottolineare il rapporto amichevole e affettuoso che si è venuto a creare tra gli studenti e le famiglie che li hanno ospitati ma anche tra le famiglie italiane e francesi. Questo è segno di grande accettazione

5 dell altro e di apertura a nuove culture che a volte sono lontane e diverse dalla propria. Per questo progetto sto preparando il rapporto finale e il database EST da presentare all Agenzia entro il 30 settembre Durante il mese di maggio 2015 ho preparato il rapporto intermedio del progetto KA1 sulla formazione degli adulti e il questionario online M-Tool per monitorare il lavoro svolto fino ad oggi. Il 10 febbraio, insieme al Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi, dott.ssa Rosa Pavano, supporto necessario e competente nell amministrazione economica e finanziaria dei progetti, abbiamo partecipato a Siracusa, presso il 7 Istituto Comprensivo Costanzo, al seminario di informazione interprovinciale SR-RG Erasmus : Cambiare il punto di vista. Durante il seminario, sono state presentate le modalità per la preparazione di un progetto di qualità, il bilancio candidature 2014, il formulario KA1 e i documenti EUROPASS. Gli interventi di docenti esperti hanno facilitato la compilazione dei formulari e, durante la seconda parte, abbiamo assistito alla disseminazione dei progetti autorizzati nel Nei mesi di gennaio e febbraio 2015 ho preparato un progetto KA1, Mobility of learners and staff, The Art of coming together: different cultures in Europe e ho presentato la candidatura all Agenzia Nazionale. Questo progetto riguarda un corso di formazione per tutto il personale della scuola presso l Associaçao Intercultural Amigos da Mobilidade in Portogallo. Già dal mese di novembre 2014 ho contattato tramite mail delle scuole europee per un progetto KA2 (partenariati multilaterali strategici tra scuole). Tra le scuole contattate, 5 scuole hanno risposto al nostro invito e insieme abbiamo cominciato a redigere un progetto chiamato Food for Life che coinvolge le seguenti scuole:

6 Talentum Angol Gimnazium, Tata, Ungheria; Wolstanton High School Newcastle-under-Lyme, Inghilterra; Zespol Szkol Ogolnoksztalcacych, Varsavia, Polonia; Osnovna sila Gustava Siliha, Velenje, Slovenia; Gymnasium Riedberg, Francoforte, Germania. Il progetto è stato presentato all Agenzia nazionale dalla nostra scuola il 31 marzo e avrà una durata biennale. Durante l anno, una scuola della Repubblica Ceca, la Stredni zdravotnicka Skola di Kromeriz ci ha proposto un progetto insieme ad una scuola turca, la Fatih Ortaokulu di Derinkuyu, e abbiamo lavorato in perfetta sintonia con i docenti di contatto delle suddette scuole. Sempre nel mese di marzo abbiamo presentato un partenariato multilaterale strategico KA2 all Agenzia Nazionale Ceca dal titolo: Kalokagathia and medical staff in Italy, Turkey and the Czech Republic. Di questi due progetti presentati avremo l approvazione dell Agenzia Nazionale nel mese di luglio p.v. Il 19 maggio 2015 presso l Aula magna della nostra scuola, si è svolto un incontro sulle nuove possibilità offerte dai programmi Erasmus Plus a cui ha partecipato tutto il personale della scuola. Inoltre, durante l incontro, alcuni docenti hanno relazionato sui contenuti dei due corsi di formazione sull intercultura che si sono svolti a Malta. La Docente Funzione Strumentale Cecilia Mezio