Gli alunni del coro eseguono otto semiminime ( valore un/quarto) con il battito di mani.

Transcript

1 STRUMENTO DIDATTICO: Le figure musicali Dopo aver presentato tutte le figure musicali, l insegnante dedica maggiore attenzione a quelle presenti nei canti programmati da apprendere per lettura e cioè alla semibreve, alla minima, alla semiminima e alla croma. Propone poi agli alunni i seguenti esercizi da lei preparati finalizzati all interiorizzazione del valore e del ritmo di ciascuna figura. ESERCIZIO N. 1 Gli alunni del coro eseguono otto semiminime ( valore un/quarto) con il battito di mani. ESERCIZIO N.2 Gli alunni del coro eseguono quattro minime (valore due/quarti) intonando la nota Do. ESERCIZIO N.2bis Gli alunni del coro eseguono l esercizio n.2 intonando, una per volta, le altre note musicali. ESERCIZIO N.3 L insegnante divide il coro in due gruppi che eseguiranno in contemporanea ritmi diversi. Il gruppo A eseguirà otto semiminime con battito di mani mentre il gruppo B eseguirà quattro minime intonando la nota Do. ESERCIZIO N.3bis L esercizio n.3 viene ripetuto utilizzando via via tutte le note musicali. ESERCIZIO N.4 Si ripetono gli esercizi n.3 e 3bis con l inversione dei gruppi e cioè A esegue ciò che ha eseguito B e B esegue ciò che ha eseguito A.

2 ESERCIZIO N.5 Il battito di mani e la voce vengono sostituiti da strumentini musicali. Ad esempio: - Legnetti (semiminime) e triangolo (minime) - Tamburelli (semiminime) e tamburelli baschi con sonagli (minime) - Xilofono ( semiminime) e maracas ( minime) - Metallofono (semiminime) e triangolo (minime) ESERCIZIO N.6 Il coro esegue due semibrevi (valore quattro/quarti) intonando la nota Do. ESERCIZIO N. 6bis Il coro esegue due semibrevi intonando una per volta le altre note musicali. ESERCIZIO N. 7 L insegnante divide il coro in tre gruppi che eseguono contemporaneamente: - A esegue l esercizio n.1, - B esegue l esercizio n.2, - C esegue l esercizio n.6. ESERCIZIO N.7bis L esercizio n.7 viene ripetuto con le altre note musicali. ESERCIZIO N.8 Gli esercizi n.7 e 7bis vengono ripetuti invertendo i gruppi. ESERCIZIO N.9 Gli esercizi n.7, 7bis e n.8 vengono ripetuti utilizzando gli strumentini a percussione.

3 ESERCIZIO N.10 Il coro esegue sedici crome con schiocco di dita alternando la mano destra e sinistra (una croma con la mano destra, una con la sinistra e via dicendo). ESERCIZIO N.11 L insegnante divide il coro in due gruppi: - A esegue sedici crome con lo schiocco di dita - B,contemporaneamente ad A, esegue quattro semiminime con battito di mani. ESERCIZIO N.11bis Si ripete l esercizio n.11 invertendo i gruppi. ESERCIZIO N.11 ter Si ripetono gli esercizi n.11 e 11bis ma con legnetti e tamburelli. ESERCIZIO N.12 L insegnante divide il coro in tre gruppi che suonano in contemporanea: - A esegue l esercizio n.10 (crome) - B esegue l esercizio n.1 (semiminime) - C esegue l esercizio n.2 (minime) ESERCIZIO N. 12bis Si ripete l esercizio n.12 con le altre note musicali ESERCIZIO N.12 ter Si ripetono gli esercizi n.12 e 12bis scambiando i gruppi.

4 ESERCIZIO N.13 Si ripetono gli esercizi n.12 e 12bis e 12 ter con gli strumentini a percussione. ESERCIZIO N.14 L insegnante divide il coro in quattro gruppi che suonano in contemporanea: - A esegue l esercizio n.1 ( otto semiminime con battito di mani) - B esegue l esercizio n.2 (quattro mimine con intonazione nota Do e seguenti) - C esegue l esercizio n.6 ( due semibrevi con intonazione nota Do e seguenti) - D esegue l esercizio n.10 ( sedici crome con schiocco di dita) ESERCIZIO N.14bis Si ripete l esercizio n.14 ma con gli strumentini a percussione. Esempio: - A esegue l esercizio n.1 ( otto semiminime con i legnetti) - B esegue l esercizio n.2 ( quattro minime con il triangolo) - C esegue l esercizio n.6 ( due semibrevi con il triangolo) - D esegue l esercizio n.10 ( sedici crome con lo xilofono) ESERCIZIO N.14 ter Si ripetono gli esercizi n.14 e 14bis ma cambiando i gruppi. ESERCIZIO N.15 L insegnante accoglie le proposte di associazione di gesti suono e strumenti musicali per seguire sempre con mezzi diversi l esercizio n.14. Cecilia Contu

5