ISTITUTO COMPRENSIVO DI MOGORO SCUOLA PRIMARIA DI MASULLAS

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Cesarina Fortunato
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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI MOGORO SCUOLA PRIMARIA DI MASULLAS PROGETTO MULTILAB ARGOMENTO: Amico flauto DESTINATARI: classi IV e V ANNO SCOLASTICO: 2009/2010 AREA DISCIPLINARE: educazione al suono e alla musica

2 Finalità Guidare il bambino nel mondo della musica e al piacere di eseguire semplici brani con il flauto dolce Obiettivi laboratoriali Conoscere il pentagramma, la chiave di violino, la scala musicale. Leggere e scrivere le note nei righi e negli spazi. Conoscere il valore delle note ( semibreve, minima, semiminima, croma ) e delle relative pause. Eseguire semplici solfeggi parlati rispettando i ritmi. Eseguire con il flauto dolce semplici esercizi rispettando il ritmo nell esecuzione con l aiuto dello strumento metronomo. Eseguire semplici brani con il flauto dolce. Attività Tutte le attività si svolgeranno nel laboratorio multimediale con l aiuto del programma Notepad che permetterà ai bambini di: seguire visivamente tutte le lezioni; di leggere e scrivere le note sul pentagramma; di eseguire, grazie allo strumento del metronomo visibile attivamente sul pentagramma, semplici esercizi di solfeggio parlato; di eseguire semplici esercizi ritmici con il flauto dolce. Tempi di esecuzione Le attività si svolgeranno durante l intero anno scolastico.

3 ISTITUTO COMPRENSIVO DI MOGORO SCUOLA PRIMARIA DI GONNOSTRAMATZA PROGETTO MULTILAB ARGOMENTO: Il fiume del paese Riu Mannu DESTINATARI: IV e V (pluriclasse 13 alunni) ANNO SCOLASTICO: 2009/2010 AREE DISCIPLINARI: linguistico - espressiva; antropologica; scientifica; lingua e cultura sarda

4 FINALITÀ Potenziare negli alunni la sensibilizzazione nei confronti dell ambiente e dell esigenza della sua tutela. Conoscere e valorizzare le risorse del proprio territorio. Potenziare le competenze informatiche. Potenziare le capacità individuali e del lavoro di gruppo. OBIETTIVI Approfondire la conoscenza degli aspetti del fiume. Utilizzare il metodo della ricerca. Leggere e interpretare immagini cartografiche inerenti elementi del territorio. Utilizzare consapevolmente nuovi strumenti informatici. Apprendere nuovi termini di vernacolo locale. FASI DEL PROGETTO Il fiume e il contesto ambientale relativo. Individuazione del percorso dalla sorgente alla foce; gli affluenti. Creazione di una mappa. Contesto urbano e agricolo. Ricerca storica e sociale: l antico mulino. Ricerca geografica e scientifica su flora e fauna. Ricerca sulle attività svolte lungo il fiume. STRUMENTI Cartine e mappe; Album da disegno; Cd-rom; La LIM e i suoi strumenti: lavagna interattiva (penna, evidenziatore, simboli ) INTERVENTI In classe; Uscita sul territorio; Laboratorio multimediale. METODO Lezione collettiva con l insegnante, di gruppo tra alunni e individuali. Alla lavagna interattiva operano concretamente a turno.

5 ISTITUTO COMPRENSIVO DI MOGORO SCUOLA PRIMARIA DI MOGORO PROGETTO MULTILAB ARGOMENTO: Il mio quaderno interattivo DESTINATARI: classi V A - B ANNO SCOLASTICO: 2009/2010 AREA DISCIPLINARE: logico - matematica

6 DESCRIZIONE: Le attività del MULTILAB hanno lo scopo principale di stimolare l interesse dei ragazzi verso la disciplina logico-matematica che spesso risulta abbastanza ostica. Verranno proposte varie attività che permetteranno agli alunni di scoprire varie proprietà inerenti i numeri, la geometria,la statistica ecc, attraverso l uso delle tecnologie informatiche e della LIM ragionando e sperimentando con una metodologia che consentirà loro di confrontarsi e cooperare in modo costruttivo. Obiettivi: stimolare l'interesse verso la matematica; crescere il senso critico; favorire il lavoro cooperativo; stimolare le capacità organizzative e la creatività. Attività: Attività in classe, lavori di gruppo (con max 9 alunni) nel laboratorio utilizzando le tecnologie informatiche e la LIM. Contenuti: figure geometriche piane; le frazioni; grafici,giochi. Fasi del progetto 1) Classe: presentazione generale dell argomento, lettura e rielaborazione di varie attività. 2) Laboratorio multimediale: costruzione della prima pagina di lavoro nella lavagna interattiva. 3) Laboratorio multimediale: ricerca di giochi matematici mediante l uso di un motore di ricerca (ad es. Google o Tiscali). Presentazione di vari materiali informativi video e immagini. 4) Classe: riflessione sull argomento attraverso la creazione di una mappa concettuale cooperativa e rielaborazione dei materiali 5) Laboratorio multimediale: crecostruzione della seconda pagina di attività inerenti le figure piane 6) Laboratorio multimediale: costruzione della terza pagina di attività inerenti le frazioni Laboratorio multimediale: creazione di un test di valutazione dal parte del docente (ad es. mediante il software Quiz Faber o altri) da somministrare alla classe.

7 ISTITUTO COMPRENSIVO DI MOGORO SCUOLA PRIMARIA DI MOGORO PROGETTO MULTILAB ARGOMENTO: La civiltà Fenicia DESTINATARI: classi IV A B ANNO SCOLASTICO: 2009/2010 AREA DISCIPLINARE: antropologica

8 FASI DEL PROGETTO CLASSE - Attività, sul testo scolastico e sul quaderno, finalizzate alla conoscenza della Civiltà Fenicia attraverso le parole-chiave: tempo, spazio, attività, società, vita quotidiana, architettura, conoscenze. LABORATORIO MULTIMEDIALE Localizzazione e osservazione, attraverso il software Google Earth, del territorio in cui è nata la Civiltà Fenicia: il Libano oggi. LABORATORIO MULTIMEDIALE Localizzazione della Fenicia su una carta geostorica e confronto con il territorio del Libano mediante immagini scaricate da internet. CLASSE Realizzazione cooperativa del quadro di civiltà attraverso le parole-chiave conosciute e rappresentate da immagini accompagnate da relative didascalie. LABORATORIO MULTIMEDIALE- Ricerca, attraverso l utilizzo del software Google Earth, dei siti archeologici testimonianti la presenza della Civiltà Fenicia in Sardegna e salvataggio e stampa di immagini. CLASSE- Analisi di diverse fonti storiche relative alla Civiltà Fenicia in Sardegna e realizzazione di un cartellone rappresentativo. LABORATORIO MULTIMEDIALE- Creazione di un test di valutazione da parte dell insegnante (domande con risposte a scelta multipla, risposta multipla, vero/falso, associazione, ecc.) mediante l uso del software freeware QuizFaber. LABORATORIO MULTIMEDIALE- Svolgimento del test di valutazione da parte degli alunni con il software QuizFaber.

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