PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULARE

Transcript

1 Istituti Paritari PIO XII RMTD Amministrazione Finanza e Marketing Sistemi Informativi Aziendali ROMA - via Galla Placidia, 63 RMTL Costruzioni, Ambiente e territorio Tel Fax RMPSVP500H Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate info@istitutoscolasticopioxii.it PROGRAMMAZIONE DIDATTICA MODULARE Anno Scolastico 2018/2019 MATERIA INGLESE CLASSE I A DOCENTE FUSCO FABIANA INDIRIZZO LSOSA LIBRO DI TESTO ENGAGE! COMPACT volume unico Berlis, Bowie, Jones, Bettinelli Ed. Pearson TAVOLA DI PROGRAMMAZIONE Moduli U.D. Conoscenze Competenze Abilità Attività didattica e Strumenti Tipologia verifiche Tempi (ore)

2 Starter 1) Subject pronouns 2) To be- Present simple 3) R e g u l a r a n d irregular plurals 4) Have got- present simple 5) Possessive s 6) Possessive a d j e c t i v e s a n d pronouns 7) Can 8) Wh- questions 9) This/that/these/ those 10)There is /there are 11)Prepositions of place 12)Object pronouns 13)Articles 14)Imperatives 15)Vo c a b u l a r y : c o u n t r i e s a n d nationalitiesfamily-jobs-days m o n t h s a n d seasons Chiedere e dare personali D a r e istruzioni Chiedere istruzioni generali e stradali Parlare di tà personali Chiedere e domandare sul Chiedere permessi Parlare delle abilità D e s c r i v e r e o presentare in modo semplice condizioni di vita e avvenimenti del quotidiani del proprio attività svolte al presente e spiegare cosa piace e non piace di un oggetto, una persona, una situazione, un luogo le b r e v i r e l a z i o n i, Lettura: Lettura guidata e spiegazione dei primi elementi di fonetica Spiegazione delle regola grammaticali: C o n l a partecipazione degli studenti il docente spiega le r e g o l e grammaticali delle parole trovate nella lettura Esercitazioni: Esercizi svolti dalla classe sull argomento a p p e n a spiegato Verifiche orali singole e di gruppo. La verifica sommativa scritta sarà strutturata in una serie di items rapportati alle competenze. La logia degli items verrà scelta tra verifiche s e m i s t r u t t u r a t e c o n risposte a completamento,produzio ne di schemi, questionari a risposta vero, falso..

3 W h o d o you think you are? 1) Present simple Affirmative and negative 2) A d v e r b s a n d adverbial phrases of frequency 3) Present simple - questions 4) Prepositions of time: at, in,on 5) Vo c a b u l a r y : p h y s i c a l appearance- free time activities Saper porre delle domande in lingua e saper rispondere Saper formare delle frasi negative e interrogati ve Parlare di abitudini Descrive re una casa o una stanza o g g e t t i, paesaggi Descrive re la Scrivere un testo semplice e breve, corretto dal punto di vista ortografi co e sintattic o che riguarda le o presentare i n m o d o semplice persone, condizioni quotidiani del proprio attività svolte al presente e spiegare cosa piace e non piace di un oggetto, una persona, una situazione, un luogo le b r e v i r e l a z i o n i, Lettura: Lettura guidata e spiegazione dei primi elementi di fonetica Spiegazione delle regola grammaticali: C o n l a partecipazione degli studenti il docente spiega le r e g o l e grammaticali delle parole trovate nella lettura Esercitazioni: Esercizi svolti dalla classe sull argomento a p p e n a spiegato Verifiche orali singole e di gruppo. La verifica sommativa scritta sarà strutturata in una serie di items rapportati alle competenze. La logia degli items verrà scelta tra verifiche s e m i s t r u t t u r a t e c o n risposte a completamento,produzio ne di schemi, questionari a risposta vero, falso..

4 Yo u l i v e and learn 1) P r e s e n t continuous 2) Present simple vs p r e s e n t continuous 3) Prepositions and adverbial phrases of frequency 4) Vo c a b u l a r y : school subjectsplaces in a school a n d s c h o o l equipment una scena momenti di vita particolari una fotografia o presentare i n m o d o semplice persone, condizioni quotidiani del proprio attività svolte al presente e spiegare cosa piace e non piace di un oggetto, una persona, una situazione, un luogo le b r e v i r e l a z i o n i, l e t t e r e Lettura: Lettura guidata e spiegazione dei primi elementi di fonetica Spiegazione delle regola grammaticali: C o n l a partecipazione degli studenti il docente spiega le r e g o l e grammaticali delle parole trovate nella lettura Esercitazioni: Esercizi svolti dalla classe sull argomento a p p e n a spiegato Verifiche orali singole e di gruppo. La verifica sommativa scritta sarà strutturata in una serie di items rapportati alle competenze. La logia degli items verrà scelta tra verifiche s e m i s t r u t t u r a t e c o n risposte a completamento,produzio ne di schemi, questionari a risposta vero, falso..

5 B e inspirationa l 1) Past simple- to be 2) Past simple n r e g u l a r a n d irregular verbs 3) Past simplequestions 4) Past simple s u b j e c t questions 5) Countable and uncountable nouns 6) Vocabulary : p e r s o n a l i t y adjectives Saper porre delle domande in lingua e saper rispondere Saper formare delle frasi negative e interrogati ve Parlare di abitudini passate Descrive re persone, oggetti, paesaggi del un testo semplice e breve, corretto dal punto di vista ortografi co e sintattic o che riguarda le situazion i passate un diario D e s c r i v e r e o presentare in modo semplice condizioni di vita e avvenimenti del quotidiani del proprio attività svolte al presente e spiegare cosa piace e non piace di un oggetto, una persona, una situazione, un luogo le b r e v i r e l a z i o n i, Lettura: Lettura guidata e spiegazione dei primi elementi di fonetica Spiegazione delle regola grammaticali: C o n l a partecipazione degli studenti il docente spiega le r e g o l e grammaticali delle parole trovate nella lettura Esercitazioni: Esercizi svolti dalla classe sull argomento a p p e n a spiegato Verifiche orali singole e di gruppo. La verifica sommativa scritta sarà strutturata in una serie di items rapportati alle competenze. La logia degli items verrà scelta tra verifiche s e m i s t r u t t u r a t e c o n risposte a completamento,produzio ne di schemi, questionari a risposta vero, falso.. O n commenc e

6 Winning at any cost? 1) P a s t continuous 2) P a s t continuous vs past simple 3) Must-mustn thave to- don t /doesn t have to 4) Vocabulary : sports-sports p l a c e s a n d e q u i p m e n t - parts of the body una scena passata momenti di vita particolari del una fotografia D e s c r i v e r e o presentare in modo semplice condizioni di vita e avvenimenti del quotidiani del proprio attività svolte al presente e spiegare cosa piace e non piace di un oggetto, una persona, una situazione, un luogo le brevi relazioni,

7 Nature is home 1) Comparative of adjectives and adverbs 2) (not) as.as 3) Superlatives adjectives and adverbs 4) Too much/too m a n y / t o o (not) enough 5) Vocabulary : geographical featuresweather paragon su persone, oggetti, nazioni luoghi e persone D e s c r i v e r e o presentare in modo semplice condizioni di vita e avvenimenti del quotidiani del proprio attività svolte al presente e spiegare cosa piace e non piace di un oggetto, una persona, una situazione, un luogo le brevi relazioni,

8