DIPARTIMENTO Area di indirizzo C.A.T. + T.T.R.G.

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1 ISTITUTO TECNICO STATALE GRAZIA DELEDDA - MAX FABIANI Chimica, Materiali e Biotecnologie Costruzioni, Ambiente e Territorio Grafica e Comunicazione DIPARTIMENTO Area di indirizzo C.A.T. + T.T.R.G. CURRICOLO DI ISTITUTO INDIRIZZO: Costruzioni, ambiente e territorio. DISCIPLINA: Geopedologia, Economia ed Estimo Docenti: Santoli Giuliano 1

2 INDIRIZZO: Costruzione, ambiente e territorio CLASSE : Terza PREMESSA : Il docente di Geopedologia, economia ed estimo concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale, i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionali: riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo; utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali; individuare le interdipendenze tra scienza, economia e tecnologia e le conseguenti modificazioni intervenute, nel corso della storia, nei settori di riferimento e nei diversi contesti, locali e globali; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell ambiente e del territorio. Nb: I saperi essenziali ed irrinunciabili sono indicati in grassetto. 2

3 MODULO: 1: Geomorfologia e litogenesi PERIODO: settembre - ottobre Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambito naturale ed antropico. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali. Orientarsi nella normativa che tutela l ambiente e il territorio. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Geologia e tettonica Geologia italiana e ambienti deposizionali Geomorfologia I terremoti Dalla crosta terrestre alle rocce - Origini e caratteri della geomorfologia terrestre - La tettonica delle zolle - Fenomeni sismici - La genesi delle rocce - Classificazione delle rocce RACCORDI INTERDISCIPLINARI Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): - Saper riconoscere cause ed effetti dei fenomeni geomorfici - Saper valutare un evento sismico - Saper classificare le rocce TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Orale Altro: Test scritto Partecipazione al progetto : Antisismica partecipata 3

4 MODULO: 2: Fattori e processi di formazione del suolo PERIODO: ottobre - novembre - dicembre Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambito naturale ed antropico. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali. Orientarsi nella normativa che tutela l ambiente e il territorio. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) L importanza del suolo e la pedogenesi Caratteristiche del suolo Classificazione dei suoli Valutazione dei suoli - I fattori della pedogenesi - L acqua nel terreno - Principali caratteristiche chimiche e fisiche dei suoli - Profilo e uso dei suoli - I vincoli per l uso dei suoli Eventuale possibilità di fare analisi del terreno con colleghi di Microbiologia del Deledda RACCORDI INTERDISCIPLINARI Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): - Saper individuare gli elementi fondamentali per l uso e la corretta gestione dei suoli - Saper distinguere le diverse forme di suolo in base alla composizione e alle attitudini TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE - Saper usare una semplice attrezzatura di laboratorio chimico - fisico Orale Altro: Test scritto 4

5 MODULO: 3: Ecosistemi, evoluzione ed agrosistemi PERIODO: dicembre - gennaio - febbraio Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambito naturale ed antropico. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali. Orientarsi nella normativa che tutela l ambiente e il territorio. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Ecosistema, habitat e nicchia ecologica -Sapere che cosa studia l Ecologia; I fattori biotici e abiotici che caratterizzano l ecosistema - Comprendere il concetto di fattore limitante; Il clima -Sapere da che cosa è data la valenza ecologica di una specie; Livelli trofici, catena alimentare e piramidi ecologiche -Sapere in quali modi i fattori ecologici agiscono sulle specie e Le popolazioni e la loro dinamica sulle popolazioni; Stabilità e dinamica di un ecosistema - Saper individuare la struttura e la dinamica di una Gli ecosistemi artificiali popolazione; - Concetto di Autoecologia e Sinecologia; -Saper individuare l habitat di una specie e la sua nicchia -Fattori ecologici; ecologica - Legge del minimo (Liebig); - Comprendere il concetto di catena alimentare e di rete - Concetto di valenza ecologica; alimentare ed essere in grado di definirne un esempio -Fattori climatici ed edafici; - Comprendere il concetto di piramidi ecologiche -I rapporti tra gli esseri viventi; -saper costruire un modello che illustri il flusso dell'energia - Concetto di popolazione attraverso un ecosistema ; -Significato di densità di popolazione -saper individuare le fonti dell effetto serra della Terra. - Modalità di distribuzione della popolazione - Comprendere i processi che guidano i flussi di materia e di -Concetto di Ecosistema, biotopo e biocenosi; energia tra comunità di viventi e al loro interno -Tipi di ecosistemi -Saper determinare il tipo di clima in base ai suoi elementi -Concetto di livello trofico, catena alimentare e rete alimentare; - Essere in grado di attribuire a un tipo di clima l ecosistema - l energia nella catena alimentare corrispondente -Piramidi ecologiche - Essere in grado di riconoscere gli elementi caratterizzanti -I principali cicli biogeochimici; di un ecosistema artificiale e comprenderne le - origine dell effetto serra: differenze rispetto ad un ecosistema naturale - Produttività primaria e suoi fattori limitanti; -Elementi del clima e fattori che li determinano; -Evoluzione del clima -Classificazione climatica - Ecosistemi acquatici 5

6 -Agroecosistema -Ecosistema urbano - Impronta ecologica e calcolo - Capacità portante e overshoot RACCORDI INTERDISCIPLINARI Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Orale Altro: Test scritto Partecipazione al progetto sul Parco della Rimembranza con rilievo e mappatura delle piante presenti. 6

7 MODULO: 4 : Il dissesto idrogeologico e la prevenzione PERIODO: febbraio - marzo e difesa dal dissesto idrogeologico Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambito naturale ed antropico. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali. Orientarsi nella normativa che tutela l ambiente e il territorio. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Il dissesto idrogeologico Dinamica fluviale Le alluvioni La difesa del suolo L ingegneria naturalistica Le cause del dissesto - Origine di erosione e frane - Danni dovuti ai processi torrentizi e fluviali - Le sistemazioni idrauliche - Le opere di difesa contro il dissesto - Le opere di ingegneria naturalistica - Riconoscere le situazioni di dissesto idrogeologico - Individuare i paesaggi che hanno subito o che sono a rischio di erosione - Distinguere le opere di sistemazione idraulica - Distinguere le tecniche di ingegneria naturalistica TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE RACCORDI INTERDISCIPLINARI Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): Orale Altro: Test scritto 7

8 MODULO: 5. La rappresentazione cartografica e le carte tematiche PERIODO: marzo -aprile Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambito naturale ed antropico. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali. Orientarsi nella normativa che tutela l ambiente e il territorio. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Cenni di storia della cartografia La rappresentazione cartografica Le tecniche di rilevazione La tematizzazione cartografica Le carte tematiche - cenni su rilevazione, Gps e generazione di una carta - classificazione delle carte - cenni di Pianificazione territoriale - Il PGT e il PRGC : lettura del territorio e cartografia relativa - la cartografia catastale Cosultazione della cartografia regionale, comunale e catastale disponibile in Istituto e on-line. RACCORDI INTERDISCIPLINARI Accordo con PCI di anticipare gli argomenti di pianificazione territoriale che poi loro riprenderanno e approfondiranno all'inizio della classe quinta, e non alla fine come adesso, in quanto necessari per l'estimo. Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate - Interpretare e saper fare uso di carte tematiche per applicazioni ambientali - saper fare uso di cartografia tecnica e catastale per applicazioni urbanistiche ed edilizie TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE - saper fare uso di cartografia tecnica e catastale per applicazioni urbanistiche ed edilizie - Interpretare e saper fare uso di carte tematiche per applicazioni ambientali ed estimative Orale Altro: Test scritto 8

9 Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): Partecipazione al progetto sul Parco della Rimembranza con rilievo e mappatura delle piante presenti. 9

10 MODULO: 6. Inquinanti ed energia PERIODO: ultima parte dell'anno scolastico Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambito naturale ed antropico. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali. Orientarsi nella normativa che tutela l ambiente e il territorio. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Classificazione del rifiuto La raccolta differenziata Trattamenti controllati ed alternativi Gli inquinanti dell atmosfera Indicatori biologici della qualità dell aria Combustibili alternativi al petrolio L inquinamento delle acque La depurazione delle acque reflue La qualità delle acque Le acque sotterranee L inquinamento dei suoli - Classificazione dei rifiuti - Sistemi di raccolta e differenziazione - Metodologie di trattamento dei rifiuti - I principali inquinanti - Caratteristiche di qualità dell aria - L effetto serra - Il trattato di Kyoto - Gli indicatori biologici - le fonti di energia rinnovabili - Saper differenziare il rifiuto - Saper valutare pregi e difetti dei sistemi di trattamento - Saper valutare i livelli di inquinamento - Saper valutare i rischi per la salute e l ambiente - Saper utilizzare fonti di energia rinnovabili Eventuale possibilità di fare analisi delle acque con colleghi di Microbiologia del Deledda RACCORDI INTERDISCIPLINARI Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE - Saper usare una semplice attrezzatura di laboratorio chimico - fisico Orale 10

11 Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): Altro: Test scritto 11

12 INDIRIZZO: C.A.T. CLASSE: QUARTA PREMESSA Il docente di Geopedologia, economia ed estimo concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale,i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionali: riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo; utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali; individuare le interdipendenze tra scienza, economia e tecnologia e le conseguenti modificazioni intervenute, nel corso della storia, nei settori di riferimento e nei diversi contesti, locali e globali; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell ambiente e del territorio. Nb: I saperi essenziali ed irrinunciabili sono indicati in grassetto. 12

13 MODULO: 1: Elementi di economia generale PERIODO: settembre - ottobre - novembre Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Concetti di base: bisogni, beni, utilità etc. Valori totali, medi e marginali Produzione e consumo Le scelte del consumatore L indicatore dell utilità marginale ponderata I fattori della produzione, le persone economiche e i loro redditi Il bilancio aziendale L imprenditore puro e concreto Le scelte dell imprenditore L indicatore della produttività marginale ponderata Breve e lungo periodo, economie di scala Marginalità delle imprese Utilizzare termini del linguaggio economico. Riconoscere le leggi e i meccanismi che regolano l attività produttiva in relazione all impiego ottimale dei fattori. Determinare il costo di produzione di un bene ed il reddito di un immobile. Ricercare e interpretare le fonti informative RACCORDI INTERDISCIPLINARI (Conoscenze/contenuti) Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Scritto Orale Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale 13

14 Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): uso della LIM; lettura stampa e ricerca materiale on line. Giornale in classe 14

15 MODULO: 2. Matematica finanziaria 1 PERIODO: settembre - ottobre - novembre Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) L interesse semplice e composto Problemi di riporto dei capitali nel tempo: anticipazione e posticipazione I valori rateali ripetuti nell anno Calcolo dei redditi netti da bilancio di locazione I valori annui costanti e le relative accumulazioni Le medie finanziarie a interesse semplice e composto La capitalizzazione e i problemi connessi Uso delle tavole finanziarie RACCORDI INTERDISCIPLINARI Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): uso della LIM; lettura stampa e ricerca materiale on line. Applicare il calcolo matematico finanziario e l elaborazione statistica dei dati nelle metodologie economiche ed estimative. Determinare il costo di produzione di un bene ed il reddito di un immobile. TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Scritto Orale Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale 15

16 MODULO: 3. Elementi di macroeconomia PERIODO: secondo quadrimestre Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Il sistema economico : modelli rappresentativi La domanda e l offerta come funzioni aggregate L'elasticità delle curve di domanda e offerta Propensione al consumo e al risparmio Il mercato e le sue forme La formazione dei prezzi La moneta e i fenomeni inflattivi Le variazioni del costo del denaro Il sistema bancario Gli indicatori dell inflazione : la costruzione del paniere dei consumi I parametri di Maastricht La contabilità nazionale : formazione del PIL Rendiconto economico nazionale Il Bilancio dello Stato Il sistema fiscale italiano Imposte principali ( IRPEF, IMU, IVA, imposte sull acquisto di immobili, registrazione contratti di locazione ) Cenni di storia e organizzazione dell'ue Legislazione comunitaria RACCORDI INTERDISCIPLINARI (Conoscenze/contenuti) Ricercare e interpretare le fonti informative Utilizzare termini del linguaggio economico. Riconoscere le leggi e i meccanismi che regolano l attività produttiva in relazione all impiego ottimale dei fattori. Riconoscere la struttura del sistema fiscale italiano. Riconoscere la storia, le istituzioni, gli strumenti legislativi e gli obiettivi dell Unione Europea. TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE 16

17 Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): uso della LIM; lettura stampa e ricerca materiale on line. Giornale in classe Scritto Orale Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale Progetto Parco della Rimembreanza Progetto Ferriera Progetto rilievo c/o Scuola Campi Elisi 17

18 MODULO: 4. Matematica finanziaria 2 PERIODO: secondo quadrimestre Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Reintegrazione ed ammortamento dei capitali Valori periodici e relative accumulazioni Valori normali e potenziali di un immobile I costi diretti ed indiretti di un miglioramento I giudizi di convenienza di un miglioramento Concetti base di statistica : valori medi, curve di distribuzione di frequenza,la Gaussiana, misure della dispersione. I riparti semplici e misti, diretti e inversi RACCORDI INTERDISCIPLINARI(Conoscenze/contenuti) Con Matematica per : Concetti base di statistica : valori medi, curve di distribuzione di frequenza,la Gaussiana, misure della dispersione. Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): uso della LIM; lettura stampa e ricerca materiale Utilizzare termini del linguaggio economico. Riconoscere le leggi e i meccanismi che regolano l attività produttiva in relazione all impiego ottimale dei fattori. Determinare il costo di produzione di un bene ed il reddito di un immobile. Ricercare e interpretare le fonti informative Applicare il calcolo matematico finanziario e l elaborazione statistica dei dati nelle metodologie economiche ed estimative. TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Applicare il calcolo matematico finanziario e l elaborazione statistica dei dati nelle metodologie economiche ed estimative. Scritto Orale Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale 18

19 on line. 19

20 MODULO: 5. Estimo generale PERIODO: parte finale del secondo quadrimestre Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Riconoscere le trasformazioni avvenute nel corso del tempo sul territorio a livello locale e globale, individuando le interdipendenze tra Scienze, Economia e Tecnologia. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Il metodo estimativo Gli aspetti economici dei beni : valori di mercato, complementare, di trasformazione, di costo di produzione, di capitalizzazione e di surrogazione I procedimenti sintetici : per confronto diretto mono e multiparametrico I procedimenti analitici : per capitalizzazione del reddito e tramite CME RACCORDI INTERDISCIPLINARI(Conoscenze/contenuti) Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): uso della LIM; lettura stampa e ricerca materiale on line. Utilizzare termini del linguaggio economico. Determinare il costo di produzione di un bene ed il reddito di un immobile. Ricercare e interpretare le fonti informative Applicare il calcolo matematico finanziario e l elaborazione statistica dei dati nelle metodologie economiche ed estimative. TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Scritto Orale Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale 20

21 INDIRIZZO: C.A.T. CLASSE: Quinta PREMESSA Il docente di Geopedologia, economia ed estimo concorre a far conseguire allo studente, al termine del percorso quinquennale,i seguenti risultati di apprendimento relativi al profilo educativo, culturale e professionali: riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo; utilizzare modelli appropriati per investigare su fenomeni e interpretare dati sperimentali; individuare le interdipendenze tra scienza, economia e tecnologia e le conseguenti modificazioni intervenute, nel corso della storia, nei settori di riferimento e nei diversi contesti, locali e globali; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell ambiente e del territorio. Nb: I saperi essenziali ed irrinunciabili sono indicati in grassetto. 21

22 MODULO: 1. Estimo generale PERIODO: settembre - ottobre Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all edilizia e al territorio; Gestire la manutenzione ordinaria e l esercizio di organismi edilizi. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Principi dell estimo Il metodo di stima Gli aspetti economici I procedimenti sintetici per confronto diretto, approccio matematico e statistico I procedimenti analitici per capitalizzazione del reddito e per CME L attività professionale del perito CTU e CTP L arbitrato La relazione di stima Gli standard internazionali di valutazione ( IVS ) I postulati di stima I metodi di stima : MCA, ICA, CA Il sistema di stima Sds Stesura di una relazione di stima con ricerca delle informazioni di mercato sulla propria abitazione. Uso del foglio di calcolo ( Excel ) Impostazione di un computo metrico estimativo in base alla consultazione dei prezziari regionali dell'edilizia Applicare strumenti e metodi di valutazione a beni e diritti individuali Valutare i beni in considerazione delle dinamiche che regolano la domanda, l offerta e le variazioni dei prezzi di mercato. Applicare il procedimento di stima più idoneo per la determinazione del valore delle diverse categorie di beni. TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Ricercare informazioni di mercato sui prezzi degli immobili Usare i più comuni software di elaborazione dati Ricercare sulla rete normativa, esempi applicativi e prezziari Redigere correttamente un elaborato tecnico 22

23 RACCORDI INTERDISCIPLINARI(Conoscenze/contenuti) Impostazione di un computo metrico estimativo in base alla consultazione dei prezziari regionali dell'edilizia in raccordo con CPI Acquisto o individuazione sulla rete di un software gratuito per la redazione del computo Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): Usare i più comuni software di elaborazione dati Ricercare sulla rete normativa, esempi applicativi e prezziari Redigere correttamente un elaborato tecnico Scritto Orale Pratico Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale simulazioni delle prove di esame 23

24 MODULO: 2. Estimo immobiliare PERIODO: novembre - dicembre e inizio del secondo quadrimestre Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all edilizia e al territorio; Gestire la manutenzione ordinaria e l esercizio di organismi edilizi. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Gestione dei fabbricati Locazione e affitto L. 431/98 Gli accordi territoriali a Trieste Compravendite immobiliari e tassazione La mediazione Stima dei fabbricati Classificazione dei fabbricati Caratteristiche intrinseche, estrinseche e giuridiche Calcolo della superficie commerciale Stima a valore di mercato Stima a valore di costo Calcolo del deprezzamento per vetustà Stima a valore di trasformazione Valore complementare e di capitalizzazione Stima delle aree edificabili Caratteristiche intrinseche, estrinseche e giuridiche Stima a valore di mercato Stima a valore di trasformazione Reliquati urbani Condominio Millesimi di proprietà Millesimi d uso Applicare strumenti e metodi di valutazione a beni e diritti individuali Valutare i beni in considerazione delle dinamiche che regolano la domanda, l offerta e le variazioni dei prezzi di mercato. Applicare il procedimento di stima più idoneo per la determinazione del valore delle diverse categorie di beni. Redigere le tabelle millesimali di un condominio e predisporne il regolamento. Applicare le norme giuridiche in materia di gestione e amministrazione immobiliare 24

25 Governo del condominio : l'assemblea, il regolamento e l'amministratore Diritto ed indennità di sopraelevazione Calcolo del canone concordato di locazione, secondo gli accordi territoriali a Trieste, della propria abitazione o di un immobile di propria conoscenza Uso del foglio di calcolo ( Excel ) Calcolo dei millesimi di proprietà di un condominio RACCORDI INTERDISCIPLINARI(Conoscenze/contenuti) Sottolineare l'importanza del recupero del patrimonio edilizio esistente, specie se di pregio storico-artistico, in raccordo con il taglio dato al corso CAT dalle discipline tecniche. Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Usare i più comuni software di elaborazione dati Ricercare sulla rete normativa, esempi applicativi e prezziari Redigere correttamente un elaborato tecnico Ricercare sulla rete normativa, esempi applicativi e prezziari Redigere correttamente un elaborato tecnico Applicare il procedimento di stima più idoneo per la determinazione del valore delle diverse categorie di beni. Scritto Orale Pratico Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale simulazioni delle prove di esame 25

26 MODULO: 3. Estimo catastale PERIODO: prima parte del secondo quadrimestre Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all edilizia e al territorio; Gestire la manutenzione ordinaria e l esercizio di organismi edilizi. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Generalità Fasi catastali Il sistema informativo catastale e tavolare a confronto La Conservazione catastale e tavolare I programmi Pregeo e Docfa La riforma del Catasto Compiere le operazioni di conservazione del Catasto dei terreni, del Catasto dei fabbricati e del Tavolare Conoscenza e uso del sito dell'agenzia del Territorio Casi pratici applicativi di Docfa e Pregeo RACCORDI INTERDISCIPLINARI(Conoscenze/contenuti) Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Compiere le operazioni di conservazione del Catasto dei terreni, del Catasto dei fabbricati e del Tavolare Scritto Orale Pratico Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale simulazioni delle prove di esame 26

27 Si intende proporre un progetto di collaborazione con Agenzia del Territorio e Ufficio Tavolare in ambito ASL per rendere costanti negli anni interventi a scuola dei tecnici, visite guidate agli uffici e stage in alternanza anche se in numero limitato. Le attività potrebbero essere svolte assieme alla classe terminale dell'i.t. " Volta " dello stesso indirizzo CAT. 27

28 MODULO: 4. Estimo Legale PERIODO: secondo quadrimestre Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all edilizia e al territorio; Gestire la manutenzione ordinaria e l esercizio di organismi edilizi. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Stima dei danni L assicurazione dei fabbricati Danni da incendio Altri danni Criteri di risarcimento Espropri per pubblica utilità Il Testo Unico L iter espropriativo L indennizzo L'occupazione parziale L occupazione temporanea Diritti reali L usufrutto e la nuda proprietà Valori commerciali e valori fiscali Le servitù prediali coattive Il diritto di superficie L indennità per miglioramenti su bene altrui Successioni ereditarie Normativa essenziale Erede, legatario e donatario La formazione dell asse ereditario Applicare strumenti e metodi di valutazione a beni e diritti individuali Analizzare le norme giuridiche in materia di diritti reali, valutarne il contenuto economico e quello dei beni che ne sono gravati. Applicare le norme giuridiche in materia di espropriazione e determinare le indennità. Valutare i danni a beni privati e pubblici. Compiere le valutazioni inerenti alle successioni ereditarie. Applicare il procedimento di stima più idoneo per la determinazione del valore delle diverse categorie di beni. 28

29 La divisione di fatto e di diritto Calcolo del valore commerciale e fiscale di un eventuale usufrutto e/o nuda proprietà presente sulla propria abitazione o su un immobile di propria conoscenza. Uso del foglio di calcolo ( Excel ) RACCORDI INTERDISCIPLINARI(Conoscenze/contenuti) Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Cooperative learning Apprendimento cooperativo Altro: (specificare): TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Ricercare informazioni di mercato sui prezzi degli immobili Usare i più comuni software di elaborazione dati Ricercare sulla rete normativa, esempi applicativi e prezziari Redigere correttamente un elaborato tecnico Scritto Orale Pratico Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale simulazioni delle prove di esame 29

30 MODULO: 5. Estimo ambientale PERIODO: aprile - maggio Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all edilizia e al territorio; Gestire la manutenzione ordinaria e l esercizio di organismi edilizi. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Criteri di stima dei beni ambientali Caratteristiche dei beni pubblici Metodologie estimative monetarie, non monetarie e miste Analisi costi - benefici Finalità Valutazione Valutazioni ambientali VAS ( valutazione ambientale strategica) VIA ( valutazione di impatto ambientale) AIA (autorizzazione integrata ambientale) SIA (studio di impatto ambientale ) Redazione di una valutazione non monetaria, (grafica), di impatto ambientale di un'opera di nuova costruzione Uso del foglio di calcolo ( Excel ) RACCORDI INTERDISCIPLINARI(Conoscenze/contenuti) Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Applicare i criteri e gli strumenti di valutazione dei beni ambientali. Riconoscere le finalità e applicare le procedure per la realizzazione di una valutazione di impatto ambientale TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Usare i più comuni software Ricercare sulla rete normativa, esempi applicativi e prezziari Redigere correttamente un elaborato tecnico Scritto Orale Pratico Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale simulazioni delle prove di esame 30

31 MODULO: 6. Estimo rurale PERIODO: distribuito nel corso del secondo quadr. Utilizzare i principali concetti relativi all economia e all organizzazione dei processi produttivi e dei servizi. Riconoscere le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali e culturali del territorio. Saper utilizzare linguaggi, metodi e modelli propri della Matematica e Statistica, per poter investigare sui fenomeni ed interpretare dati sperimentali e per organizzare e valutare informazioni qualitative e quantitative. Compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all edilizia e al territorio; Gestire la manutenzione ordinaria e l esercizio di organismi edilizi. CONOSCENZE (con specificazione dei CONTENUTI) Stima dei fondi rustici ( principi generali) Stima dei fabbricati rurali Stima degli arboreti Fp, Ac e Vss Miglioramenti e giudizi di convenienza RACCORDI INTERDISCIPLINARI(Conoscenze/contenuti) Lezioni frontali Lezioni interattive Lezioni dialogate Interazione con facilitatori, esperti o tutor, visite guidate Attività laboratoriali Esercitazioni pratiche Esercitazioni ed esperienze guidate Applicare strumenti e metodi di valutazione a beni e diritti individuali Valutare i beni in considerazione delle dinamiche che regolano la domanda, l offerta e le variazioni dei prezzi di mercato. Applicare il procedimento di stima più idoneo per la determinazione del valore delle diverse categorie di beni. TECNICO-PRATICHE SPECIFICHE Scritto Orale Pratico Altro: test / provette scritte ad integrazione valutazione orale simulazioni delle prove di esame AZIONI ASL (PER LE CLASSI DEL TRIENNIO 31