ALLEGATO 7 A PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ Scuola Infanzia

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1 ALLEGATO 7 A PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ Scula Infanzia Secnd le Indicazini Nazinali per il Curricl ( Nvembre 2012), la scula dell infanzia si pne la finalità di prmuvere l svilupp dell identità, dell autnmia, della cmpetenza e li avvia alla cittadinanza; in altre parle mira a : cnslidare l identità e vivere serenamente tutte le dimensini del prpri i, star bene, sentirsi sicuri in un ambiente sciale allargat.. sviluppare l autnmia: avere fiducia in sé e fidarsi degli altri.. acquisire cmpetenze : gicare, muversi, maniplare, curisare, dmandare ; ascltare e cmprendere narrazini e discrsi ; essere in grad di descrivere, rappresentare e immaginare situazini ed eventi cn linguaggi diversi. vivere le prime esperienze di cittadinanza ciè scprire l altr da sé e attribuire prgressiva imprtanza agli altri e ai lr bisgni Questa Istituzine Sclastica PROPONE il seguente Patt educativ di crrespnsabilità finalizzat a definire in maniera puntuale e cndivisa diritti e dveri nel rapprt tra istituzine sclastica autnma, famiglie e alunni. Il rispett di tale Patt cstituisce la cndizine indispensabile per cstruire un rapprt di fiducia reciprca, per ptenziare le finalità dell Offerta Frmativa e per guidare gli alunni al success frmativ. I Dcenti sn impegnati a: cnscere il Reglament di Istitut rganizzare un ambiente di apprendiment in md tale che gni bambin si senta ricnsciut, sstenut e valrizzat; caratterizzare la vita di relazine attravers ritualità serene per incraggiare il bambin a ritrvarsi nell ambiente ed averne cura diventand sempre più autnm e respnsabile; rganizzare prpste educative e didattiche espandend e dand frma alle prime esplrazini, intuizini e scperte dei bambini; rispettare la vita culturale e religisa di tutti i bambini; 1

2 garantire un stile educativ, fndat sull sservazine e sull asclt del bambin; favrire la partecipazine, cme dimensine che permette di stabilire e incraggiare il dialg e la cperazine nella cstruzine della cnscenza; favrire un rapprt cstruttiv tra scula e famiglia attravers il dialg e la cllabrazine educativa per sstenere il bambin nel su percrs di frmazine; attuare l intervent didattic ed educativ in cerenza cn quant dichiarat nel P.T.O.F.; infrmare le famiglie sull andament sclastic degli alunni, dp aver esplicitat i criteri di valutazine. I Genitri sn impegnati a: cnscere l Offerta Frmativa della scula e partecipare al dialg educativ, cllabrand cn i dcenti; cnscere il Reglament di Istitut pubblicat nel sit; cnscere nei dettagli la parte del Reglament riguardante gli alunni; sstenere i prpri figli nel lr percrs di crescita; favrire la frequenza reglare; infrmare la scula di eventuali prblematiche che pssn avere ripercussini nell andament sclastic dell alunn; giustificare tempestivamente le assenze; garantire che i bambini cn puntualità entrin a scula e che trvin chi li accglie all uscita; evitare che il prpri figli prti a scula ggetti nn autrizzati, quali gichi elettrnici, ggetti di valre, periclsi, cmunque nn adatti a minri di questa età; intervenire tempestivamente e cllabrare cn la scula nei casi di difficltà disagi del bambin; partecipare a un dialg intrn alle finalità della scula e agli rientamenti educativi, per rendere frti i lr bambini e attrezzarli per un futur che nn è facile da prevedere e decifrare; firmare le eventuali cmunicazini scula famiglia. I Bambini tramite l azine sinergica di scula e famiglia vengn infrmati delle regle più imprtanti e sn supprtati ad impegnarsi a: nn far del male agli altri bambini; 2

3 nn farsi male; nn rmpere materiali e gichi; usare parle gentili Il Dirigente Sclastic Il Genitre ALLEGATO 7 B PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITÀ Scula Primaria Secnd le Indicazini Nazinali per il Curricl ( Nvembre 2012), la scula Primaria mira all acquisizine degli apprendimenti di base, cme prim esercizi dei diritti cstituzinali. La scula PRIMARIA ffre l pprtunità di : sviluppare le dimensini cgnitive, emtive, affettive sciali, crpree, etiche e religise; acquisire i saperi irrinunciabili. Cme scula frmativa, permette di esercitare differenti stili cgnitivi attravers gli alfabeti caratteristici di ciascuna disciplina, pnend le premesse per l svilupp del pensier riflessiv e critic. Questa Istituzine Sclastica PROPONE il seguente Patt educativ di crrespnsabilità finalizzat a definire in maniera puntuale e cndivisa diritti e dveri nel rapprt tra istituzine sclastica autnma, famiglie e alunni. Il rispett di tale Patt cstituisce la cndizine indispensabile per cstruire un rapprt di fiducia reciprca, per ptenziare le finalità dell Offerta Frmativa e per guidare gli alunni al success frmativ. 3

4 I Dcenti sn impegnati a: cnscere il Reglament di Istitut rganizzare un ambiente di apprendiment in md tale che gni bambin si senta ricnsciut, sstenut e valrizzat; caratterizzare la vita di relazine attravers ritualità serene per incraggiare il bambin a ritrvarsi nell ambiente ed averne cura diventand sempre più autnm e respnsabile; rganizzare prpste educative e didattiche espandend e dand frma alle prime esplrazini, intuizini e scperte dei bambini; rispettare la vita culturale e religisa di tutti i bambini; garantire un stile educativ, fndat sull sservazine e sull asclt del bambin; favrire la partecipazine, cme dimensine che permette di stabilire e incraggiare il dialg e la cperazine nella cstruzine della cnscenza; favrire un rapprt cstruttiv tra scula e famiglia attravers il dialg e la cllabrazine educativa per sstenere il bambin nel su percrs di frmazine; attuare l intervent didattic ed educativ in cerenza cn quant dichiarat nel P.T.O.F.; infrmare le famiglie sull andament sclastic degli alunni, dp aver esplicitat i criteri di valutazine. I Genitri sn impegnati a: cnscere l Offerta Frmativa della scula e partecipare al dialg educativ, cllabrand cn i dcenti; cnscere il Reglament di Istitut pubblicat nel sit; cnscere nei dettagli la parte del Reglament riguardante gli alunni; sstenere i prpri figli nel lr percrs di crescita; favrire la frequenza reglare; infrmare la scula di eventuali prblematiche che pssn avere ripercussini nell andament sclastic dell alunn; giustificare tempestivamente le assenze; garantire che i bambini cn puntualità entrin a scula e che trvin chi li accglie all uscita; evitare che il prpri figli prti a scula ggetti nn autrizzati, quali gichi elettrnici, ggetti di valre, periclsi, cmunque nn adatti a minri di questa età; 4

5 intervenire tempestivamente e cllabrare cn la scula nei casi di difficltà disagi del bambin; partecipare a un dialg intrn alle finalità della scula e agli rientamenti educativi, per rendere frti i lr bambini e attrezzarli per un futur che nn è facile da prevedere e decifrare; firmare le eventuali cmunicazini scula famiglia. I Bambini tramite l azine sinergica di scula e famiglia vengn infrmati delle regle più imprtanti e sn supprtati ad impegnarsi a: nn far del male agli altri bambini; nn farsi male; nn rmpere materiali e gichi; usare parle gentili Il Dirigente Sclastic Il Genitre 5